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文檔簡介

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幼兒大班上學期體育講課方案《小妙手》

設計妄圖：

“擦地板”實質上就是四肢支撐和向前推的動作，因此我設

計了體育活動以海綿代替生活中的抹布，引導幼兒充分感覺推的

動作，鍛煉四腳力量及身體的協調能力，在先期的初步感覺中，

當小朋友興趣特別高，本節活動我們進一步挖掘擦的多種方法，

在研究與試一試中，使我們的身體獲得更好的鍛煉與提高。

活動目標：

練習推的基本動作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強幼兒的肢體的協調能力。

遵守游戲規則，加強競爭意識。

培養幼兒邊玩邊記錄的學習技術，并可以用自己簡潔、流利的語言表達自己記錄的意思。

喜歡與伙伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

人手一塊海綿。

長板凳和拱形門。活動過程：

一、準備活動：

在教師引導下做身體各個部位的動作。二、研究擦地板的方法：

游戲：地板擦擦擦

研究不同樣樣擦地板的方法。

幼兒顯現自己擦地板的方法與伙伴分享。

研究吻合生活擦地板的方法。

與伙伴分享。

三、阻截物下擦地板：

從拱形門下掠過去。

從不同樣樣高度的長板凳下掠過去，體驗成功的快樂。四、放松活動：

游戲：海綿擺高樓。

聽音樂做放松動作。活動總結：

活動在先期的初步感覺中，小朋友興趣特別高，本活動挖掘

擦的多種方法，在研究與試一試中，使我們的身體獲得更好的鍛煉與提高。

在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳

規、守株待兔之人，而是能貫串交融，擁有創新思想的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不斷鑒別、選擇。《大綱》中的健康要求也不只是可是重視發展幼兒的動作技術，而是要“培養幼兒剛毅、勇敢、不怕困難的意志質量和主動、樂觀、合作的態度。”因此在活動中我不只重申幼兒對動作

的創立性，還讓幼兒在較自由的環境中自主選擇游戲。使幼兒在

操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發現的事

物規律進行研究，并經過合作形成團隊精神，這就是科學教育。

也重申規則，不把快樂教育看作一種目的。因為孩子到了小學、

社會中，他們必定得依據必定的要求和規則去做。

在勞動中獲得感情體驗，在勞動中培養合作研究精神。正確

掌握拖地

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