從BlendingLearning看教育技術理論的發展

何克抗

2004年3月從BlendingLearning看教育技術理論的發展

一、BlendingLearning

——“舊瓶裝新酒”的新概念二、BlendingLearning

——教育技術理論深入發展的標志三、BlendingLearning給我們的啟示一、BlendingLearning

——“舊瓶裝新酒”的新概念

本年度兩個有關E-Learning的國際會議上出現了一個“舊瓶裝新酒”的新概念——BlendingLearning；

1.BlendingLearning（或BlendedLearning）的原有含義

Blending一詞的意義是混合或結合。BlendingLearning的原有含義是：混合式學習或結合式學習，即各種學習方式的結合。例如運用視聽媒體（幻燈投影、錄音錄像）與運用粉筆黑板的傳統方式相結合；計算機輔助學習方式與傳統學習方式相結合；自主學習與協作學習相結合等等。

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