第頁共頁2023年幼兒園老師教學工作方案中班優質幼兒園老師教學工作方案中班篇一以新綱要為指導，學習、領會、理論新教材，進取引導全園老師施行新課題，不斷進步老師隊伍的綜合素質，充分挖掘家庭、社會資，使我園的學期教育在穩步中不斷開展。二、現狀分析^p：1、業務學習的形式太單一，老師的主體的作用沒有真正的得到發揮。下個學期在業務學習方面有待于改革。此刻雖有一些初步的設想，但還不太成熟。正在征集老師們意見和看法，以便調整明年的工作。2、目前，我們的教育教學的工作還停留在施行的層面上，沒能進展深化的研究和總結。老師在設計教育活動的時候還存在應付過關的思想，所以，有些教育教學的工作還很不到位。下一步，我們要加強這方面的管理和引導。3、雖然我園目前開展了蒙臺梭利和親子教育課程，可是，我們缺乏系統的研究和指導。沒能指導老師系統尋找教學中的共性和差異性，沒能及時總結教學中的規律，構成自我有特色的課題。產生上述問題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會在今后的工作中盡量逐步完善、逐步進步，向市級示范園和省級示范園的目的邁進。4、在期末的教學抽查中發現英語仍是我園教學的弱項，從各班的幼兒開展評估報告中反映出來的情景是我園雖然加強了語言、體育和手工教學，但離《綱要》的要求還有必須的間隔。本期要加強在這幾方面教育教學的工作。三、主要工作與措施1、加強學習，不斷進步自身的理論素質，更新教育觀念。〔1〕、繼續組織老師學習領會新《綱要》，將先進的教育理念運用到理論工作中去，指導老師勤于反思、擅長反思，在反思中成長，每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。〔2〕、業務領導首先加強自身的學習，及時汲取有關的教育信息，領會精神，傳達給每一位老師。〔3〕、做好對經歷缺乏的老師輔導工作，肯定老師的亮點，真誠為她們供應合理的提議。2、加強新課程的研討，不斷完善老師的教育方法，完善業務學習制度。〔1〕每周二由教務主任主持，每周兩位老師提早根據教材的安排寫好說課稿在會上演講，其他老師一齊來討論、分析^p，讓大家在互相的交流中得到快速的開展。〔2〕提早把老師們工作中存在的問題和無法解決的問題提出來討論，充分調動老師的較研的進取性。保育員老師一樣。〔3〕為了進步英語教學的程度，催促老師們自覺學習。每月要進展隨機英語口語抽查。〔4〕學期末進展理論知識的閉卷考試。考試資料是《綱要》和2――6歲兒童開展目的、保育目的。3、學期初各班老師要根據自我的教學實際和本班幼兒的特點制定專題方案。例如：特色教學、對問題的深化研究等等。期末各班老師寫出專題總結，并在放假前開經歷交流會。這樣可充分調動老師參與教研的進取性，真正作到因材施教。同時也為在我園初步開展園本課題研究打下了根底，從而很好的為教學效勞。4、根據我園的現實需要，加強教研的投入也是刻不容緩了。年底，市教委將要對我園進展一級幼兒園的復查和驗收，而我園要進一步開展的目的那么是――市級示范幼兒園。這一切都要求我們必須經過教研創新和優質的效勞及廣泛的宣傳來施行我們的目的。而我園自我不具備申請課題的本領，所以，我們只能走掛大靠強的道路，爭獲得到北京等興旺地區強勢教育機構的指導，從小做起到最終擁有自我的科研成果。5、進一步做好宣傳工作。〔1〕、繼續完善月刊工作，認真做好家長園地欄，為家長供應科學的育兒方法，幫助家長逐漸真正認識到學前教育的重要性。各班的主題墻、英語、識字欄要根據主題變化供應不一樣的資料。〔2〕、利用多種形式，努力進步幼兒的入園率。如：對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率到達95%以上。6、增進家園聯絡，做到家園同步教育。〔1〕、激發家長參與幼兒園管理的意識，配合老師開展好各項活動。〔2〕、各班班主任應及時與家長溝通，向家長反應孩子在園的活動情景，同時可以鼓勵家長對自我或園提提議和要求，從而增進老師與家長之間的聯絡，更好的促進幼兒園活動的開展，確保每一位幼兒都能安康、歡樂的成長。〔3〕、改每月教學資料發布為每月家長作業，真正供應家長參與教學和交流的平臺。每一天放學前5分鐘為《完美的回憶》。7、標準老師書寫教案、方案的格式和要求。四、詳細工作安排：二月份：1、制定新學期工作方案、專題方案并在月底交。2、對每位幼兒進展電訪，如有必要要進展家訪。4、做好老生幼兒開學的通知工作，召開家長會。5、9號前布置好家園欄的文字資料。6、開學各位老師交論文和教學意見搜集7、發放教材，新生評估。8、2月21號開場業務學習(在四樓會議室看蒙太梭利教學示范碟)9、各班在操場開展課間操三月份：1、班級主題墻畫評比。2、區域活動交流。〔蒙氏班和親子園〕3、對特殊新生進展家訪，并做好記錄。4、發放家長作業。5、檢查老師專題方案開展情景。6、結合“三.八”節、植樹節和的降臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助別人及保護環境的系列活動。四月份：1、春游〔結合愛國教育開展清明節給____烈士掃墓獻花〕親近大自然和爸爸、媽媽放風箏。2、各班根據季節開展豐富的教學活動。3、對“六一”節目進展籌劃。4、各班進展聽課評課，重點對英語、手工、語言、科學活動進展班級測查。5、發放家長作業。五月份：1、落實“六一”節目，各班排練時間盡量安排在午時。〔重點〕2、發放家長作業。六月份：1、慶“六一”活動。2、發放家長作業。3、理論考試。4、專題工作總結及交流。七月份：1、發假期作業2、各班寫出幼兒開展評估報告3、各類資料的搜集整理工作。幼兒園老師教學工作方案中班篇二工作思路：根據學前科工作重點和幼兒園自身的開展需求，我園以研究教學為根本思路，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升老師業務素質。進步老師教育教學反思本領，進步我園教育質量。工作重點：1、在上學期區域活動進展的根底上繼續完善，努力將個別化教學到達先進的教學標準。2、抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們供應多種平臺學習鍛煉的時機，進一步加強師資隊伍的建立，不斷進步老師育人本領和程度。3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自我的節日有個永久的完美回憶。5、科學教育和安康教育活動列入探究研究課題。詳細工作：三月份1、新學期開場各項工作認真完成。2、區域活動在上學期的根底上進一步進步，操作材料，活動資料，活動形式，標牌等到達一個新的標準。3、根據教學改革的需要，制定合適我園現狀的教學方案及調整課程。4、認真做好各項教育資料的書寫工作。5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。四月份：1、隨著季節的變化，主題活動圍繞著春天來創設活動資料，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們根據自我孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得安康、獲得歡樂。3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悅的心境中找到歡樂。使他們在探究中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。4、引導幼兒做講禮貌懂禮貌的乖孩子，老師以自我的禮貌行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好根底。五月份：1、制定迎“六一”聯歡活動方案并準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節日的氣氛。2、各班老師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動方案，根據每個幼兒的個體差異為他們制定合適的參與資料。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的時機，在他們的記憶中留下完美的回憶。3、做好各項聯歡活動的準備工作，老師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的平安工作。到達聯歡活動圓滿成功。六月份：1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與施行，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其根底上，老師們總結探究經歷，使我園的區域教學到達更高的標準。2、各班老師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經歷，使孩子們的繪畫本領得到更好的開展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。3認真研究討論科學教育課題，提早做好各項準備工作教學材料和教育