第12頁共12頁幼兒園小班?體育游戲方?案活動目?標:1、?愿意參與體?育游戲，體?驗在游戲中?奔跑、追逐?的樂趣。?2、能根據?指令做相應?的動作。?活動準備：?1、已認?識西瓜，了?解西瓜的外?形特征。?2、吃過西?瓜。過程?：一、討?論西瓜的外?形特征1?、西瓜長得?什么樣??2、我們想?個什么好辦?法，讓大家?一起變成一?個大西瓜??二、手拉?手變成大西?瓜1、變?成一個大西?瓜。(幼兒?手拉手，圍?成一個大圓?圈)2、?變成一個小?西瓜。(幼?兒手拉手，?碎步朝圓心?走，變成一?個小西瓜)?三、游戲?：切西瓜?1、幼兒圍?成圓圈，師?幼共同有節?奏地念兒歌?：“切、切?、切西瓜。?我們的西瓜?香又甜，要?吃西瓜切開?來。”與此?同時，教師?邊走邊有節?奏地在幼兒?拉手處做切?西瓜狀。兒?歌念完時，?教師的手停?留在哪兩位?小朋友中間?，這兩位小?朋友就把手?放開，拉著?其余小朋友?的手往圓心?跑，表示西?瓜被切開了?。此時，大?家做吃西瓜?狀，游戲繼?續開始。?2、游戲進?行若干次后?可由幼兒來?切西瓜。?幼兒園小班?體育游戲方?案（二）?活動目標：?1.發展?幼兒跑的能?力，且不與?他人碰撞。?2.使幼?兒在游戲中?感受快樂。?3.能在?游戲中充分?發展幼兒的?智慧、懂得?團結起來力?量大。活?動準備：?一條圍巾;?小雞頭飾若?干;小雞和?狐貍的家場?景;狐貍頭?飾____?個;“蟲子?”若干;?草地、樹、?草叢。活?動過程：?一、準備活?動1.“?小雞跟著雞?媽媽”從家?里走出來。?2.雞寶?寶”在“雞?媽媽”的帶?領下隨音樂?活動身體(?頭部、肢體?等)二、?小雞學本領?1、雞媽?媽示范提“?蟲子”。?提問：“媽?媽示范是怎?么過去提蟲?子的?”?(幼兒學習?跑的動作，?雙手握空拳?，前后自然?擺動，雙腳?跑動)2?、請四個雞?寶寶去草地?上學習提蟲?子(提示?雞寶寶不與?別人碰撞，?注意安全)?三、游戲?《小雞提蟲?》1、第?一次游戲?請一個寶寶?前去觀察狐?貍是否在家?，然后再一?起去草地上?提蟲子2?、第二次游?戲一個雞?寶寶被狐貍?提去了3?、商量營救?的方法提?問：“一個?雞寶寶被狐?貍提去了，?怎么辦呢??”①第一?次營救(失?敗，再與寶?寶們商量)?②第二次?營救(媽媽?去狐貍那里?搶寶寶，寶?寶們用棒、?石頭來幫忙?救同伴，成?功救回家并?指出為什么?會被狐貍提?去的原因)?3、講評?結束(寶寶?們，我們有?這么多的蟲?子，我們給?鄰居雞媽媽?送去好嗎??)幼兒園?小班體育游?戲方案（三?）游戲目?標1．體?驗與同伴一?起游戲的樂?趣。2．?初步做到遵?守簡單的游?戲規則。?3．培養競?爭意識，體?驗游戲帶來?的挑戰與快?樂。4．?通過活動鍛?煉幼兒的跳?躍能力，讓?他們的身體?得到鍛煉。?5．在活?動中，讓幼?兒體驗與同?伴共游戲的?快樂，樂意?與同伴一起?游戲。游?戲準備皮?球(幼兒人?手一個)、?一個小滑梯?、一個紙箱?。游戲玩?法游戲一?：追皮球?教師將紙箱?中的皮球全?部拋在塑膠?場地上，讓?幼兒追逐皮?球，追到皮?球后，跑回?原處把皮球?投入紙箱。?教師可把幼?兒追回的皮?球繼續扔出?去，幼兒反?復將皮球追?回并投入紙?箱。規則?：每位幼兒?每次只能追?一個皮球，?并把皮球投?入指定的箱?內。游戲?二：滾皮球?幼兒將皮?球從小滑梯?上滾到紙箱?內，進球的?幼兒就可以?從滑梯上滑?下來，拿到?皮球繼續玩?，沒進球的?幼兒不能滑?滑梯。規?則：在滑梯?上只能滾皮?球，不能扔?皮球。游?戲三：找朋?友教師與?幼兒手拉手?圍成一個圓?圈坐下，一?起念兒歌“?小皮球，找?朋友，找到?朋友快回來?”。教師將?皮球滾到一?個幼兒手中?，幼兒再將?皮球滾回來?。游戲反復?進行，隨著?幼兒熟練程?度的提高，?圓圈逐漸變?大。規則?：幼兒要嘗?試滾皮球，?不能扔皮球?或抱皮球。?游戲四：?小豬回家?幼兒雙手推?動“小豬”?(皮球)在?地面滾到指?定的“家”?(紙箱)。?隨著幼兒興?趣的變化，?游戲情節可?不斷發展，?如：幫助“?小豬”鉆過?“山洞”(?障礙物)，?走過“小橋?”(障礙物?)，繞過“?危險”(障?礙物)回到?“家”。?規則：幼兒?用雙手滾球?，不能踢球?或拿球跑。?游戲五：?喂小動物吃?飯在大紙?盒上貼動物?頭像，幼兒?站在一定距?離外，設法?將皮球投進?紙盒里，鍛?煉投擲和目?測能力。?規則：幼兒?要站在規定?的地方投球?，一個接一?個地投，不?能搶。游?戲六：我是?小小傳球手?幼兒以各?種方式站好?，從頭頂開?始傳球，也?可以進行腿?下傳、左右?傳、邊跑邊?傳等。傳球?游戲能培養?幼兒的團隊?精神，提高?幼兒配合、?協作的能力?。規則：?幼兒要先站?好，然后依?次傳遞，不?能越位傳遞?。幼兒園?小班體育游?戲方案（四?）【活動?目標】1?、練習手膝?著地向前爬?行，發展身?體的協調能?力和靈敏性?。2、學?習在鉆矮洞?時要低頭，?爬窄路時要?兩手靠攏、?兩腳靠攏。?3、學習?小烏龜曬太?陽的動作，?感受小烏龜?曬太陽動作?的有趣。?【活動準備?】1、“?小烏龜爬山?坡”音樂磁?帶，錄音機?。2、墊?子____?塊，冰箱包?裝箱___?_只，小軟?墊鋪的小路?____條?，沙包人手?一個，筐三?只，自制太?陽一個、草?若干。3?、場地布置?：墊子(小?橋)接小軟?墊鋪(山路?)，接包裝?箱(山洞)?，布置__?__組。自?制太陽一個?貼在活動室?上方，將糧?食(沙包)?藏于草后。?【活動過?程】一、?導入師：?今天我們來?玩個“變變?變”游戲，?我說變什么?你們就變什?么。“變?變變，變成?小烏龜！”?幼兒學做小?烏龜的樣子?。幼兒念?變變變，把?老師變成烏?龜媽媽。?二、熱身運?動—烏龜操?師：小烏?龜我們一起?來鍛煉身體?，做烏龜操?吧！幼兒?扮小烏龜，?教師扮烏龜?媽媽，帶領?幼兒聽音樂?活動頭頸、?四肢。三?、小烏龜旅?行1、師?：(指“太?陽”)看太?陽出來了，?我們一起去?草地上曬太?陽吧！不過?我們先要學?會爬的本領?，才能爬到?草地上去曬?太陽。“?小烏龜你們?會爬嗎？請?一只小烏龜?來試一試。?”教師指導?正確動作。?2、教師?講解、示范?正確動作：?手、膝著、?腳面貼住地?面慢慢爬。?幼兒模仿，?教師巡回指?導、糾正。?3、討論?：遇到窄窄?的山路怎么?爬？兩手靠?緊、兩腳靠?緊慢慢爬。?幼兒跟著老?師練習。?4、討論：?遇到矮矮的?山洞怎么爬?過去，才不?會撞到頭？?請一幼兒試?鉆，其他幼?兒觀察。?教師講解、?示范：頭低?下，身子壓?低。幼兒練?習。5、?出發(1?)教師介紹?路程：經過?小橋(墊子?)—山路(?小軟墊)—?矮山洞(大?紙箱)，—?坐在草地(?軟墊鋪成的?大塊場地)?上曬太陽。?并提問：?過山路要怎?么爬，過山?洞又應該怎?樣爬？幫助?幼兒鞏固爬?不同物體的?要求。四?、小烏龜曬?太陽。1?、集體糾正?不正確地爬?行動作。?2、啟發幼?兒聽指令朝?著太陽曬，?模仿烏龜做?曬腦袋、曬?屁股、曬肚?皮和四肢(?四腳朝天)?的動作。?五、小烏龜?運糧食。?1、師：媽?媽想起一件?事，家里的?糧食吃完了?了，我們在?草地上找找?有沒有糧食?。小烏龜在?找的時候慢?慢爬，小心?別撞到其他?小烏龜。?小烏龜找糧?食(練習四?散爬)。?2、運糧食?。師：小?烏龜找到這?么多糧食，?媽媽一下子?運不回去，?請你們幫媽?媽好嗎？那?我們怎么把?糧食運回去?呢？(放在?背上背)?請一幼兒示?范，討論：?怎樣才不會?讓糧食掉下?來？(慢慢?爬、不左右?擺，遇到山?洞身體要趴?的更低。)?3、小烏?龜運糧食回?家，教師巡?回觀察、指?導。(運回?去放入筐內?)六、放?松運動。?師：今天小?烏龜真能干?幫媽媽運糧?食了！小烏?龜的腳一定?很累吧，我?們來放松放?松。帶領幼?兒捏捏胳膊?、敲敲腿。?幼兒園小?班體育游戲?方案（五）?游戲目標?:1.利?用繩子的柔?軟可變，創?造性地玩出?多種造型。?2.嘗試?合作玩繩，?體驗用繩子?造型的樂趣?。游戲準?備：人手一?根軟繩游戲?指導：一?導入部分彎?來繞去扭扭?繩。關節?娃娃會彎曲?，我們的身?體會彎曲。?還有一樣東?西會像大蛇?一樣彎來繞?去，它是什?么呢?(繩?子)二過程?部分看!我?的繩子變成?什么了??(教師展示?彎來繞去的?各種玩繩方?法，引起幼?兒興趣)好?玩的扭扭繩?。幼兒邊?念兒歌，邊?配上玩繩動?作：扭扭繩?，真有趣。?彎一彎，繞?一繞。彎根?水蛇踩踩踩?，繞條小路?走走走。?幼兒一邊吟?唱兒歌(可?以自由創編?)，一邊玩?繩。請幼?兒演示或介?紹玩扭扭繩?的方法，啟?發幼兒猜測?、討論扭扭?繩像什么。?為扭扭繩?喝采扭扭繩?，真好玩，?彎來繞去變?化多，我們?為每一種不?同的玩法喝?采!按照?好朋友的玩?法，自己去?嘗試一下。?三結束部?分提供不同?的繩子或線?，讓幼兒彎?來繞去地造?型創造的樂?趣。幼兒?園小班體育?游戲方案（?六）發展?動作：通過?爬的練習，?發展幼兒動?作的協調性?、靈活性。?活動內容?：烏龜爬活?動準備：?1、檢查幼?兒衣物、鞋?子安全2、?檢查場地安?全、泡沫地?墊、指導重?點(玩法)?：一、導?入部分：談?話1、今天?小烏龜來我?們班是作客?了。小烏龜?你好啊，聽?說你昨天不?在家，去哪?里了啊？?2、小烏龜?請我們小朋?友猜猜它昨?天去哪了？?3、它是?怎么去旅行?的？二、?展開部分：?1、模仿?烏龜爬的動?作1)、小?烏龜是怎么?爬的？我們?和小烏龜一?起爬一下。?2)、小?烏龜今天還?要去旅行，?你們想不想?跟它一起去?旅行啊？?2、布置場?景，介紹游?戲規則。?1)、活動?前為了避免?孩子間手被?踩，都把鞋?子脫掉。]?2)、你?們看這就是?我們今天要?和小烏龜一?起去旅行的?地方，我們?先看看小烏?龜是怎么走?的。先爬過?泡沫墊，再?爬是小床，?在小床上不?能掉到外面?去，小床外?是懸崖，也?不能躺在床?上，要不燃?就會被別的?小烏龜踩到?。而且爬的?時候要一個?跟這一個，?要不然就會?被擠到懸崖?下。3、?分兩組跟著?音樂爬。?現在小朋友?們跟著音樂?和小烏龜一?起旅行吧，?當音樂慢的?時候我們就?慢慢的爬，?快的時候就?要快怕了。?(五)談?談爬過泡沫?墊、地板、?的不同感受?爬過泡沫墊?/地板的感?覺是怎么樣?的？(泡沫?墊是軟的腳?不會痛，地?板是硬的)?三、結束部?分幼兒一起?做放松運動?結束游戲。?游戲活動?名稱：穿手?鏈材料投放?情況：紐扣?、珠子、繩?子若干玩法?指導：1?、教師引導?幼兒選擇自?己喜歡的材?料穿手鏈2?、在嘗試了?一種材料后?，可以啟發?幼兒使用多?種材料穿3?、把自己穿?好的手鏈送?給老師、朋?友或者媽媽?活動評價：?幼兒基本上?都能使用一?種材料進行?穿手鏈，幼?兒對此也很?感興趣，活?動中，幼兒?手部的靈活?度不斷提升?，在以后的?游戲中可是?適當的再添?加一些材料?，使幼兒的?靈活性得到?更好的鍛煉?。幼兒園?小班體育游?戲方案（七?）游戲目?標：1、?培養幼兒參?加體育活動?的興趣。?2、發展幼?兒動作的協?調性，提高?其控制能力?。3、指?導幼兒練習?雙腳向上跳?的動作。?4、能根據?指令做相應?的動作。?5、培養幼?兒邊玩邊記?錄的學習技?能，并能夠?用自己簡短?、流利的語?言表達自己?記錄的意思?。游戲準?備：大皮?球一個游戲?指導教學?過程：1?、帶領幼兒?走圓圈，學?小雞走、小?鴨走、小兔?跳。2、?出示大皮球?，教師拍一?拍，皮球跳?一跳，增強?幼兒經驗。?3、教師?講解游戲玩?法：幼兒?圍成一個大?圓圈，面向?圈內，邊說?兒歌邊表演?動作："我?是一個大皮?球，會跑步?，會跳高。?拍得輕，跳?得低;拍得?重，跳得高?;連著拍，?跳跳跳。"?教師說："?大風一吹四?處跑。"幼?兒四散跑開?，游戲重新?進行。4?、組織幼兒?進行游戲，?重點指導幼?兒雙腳同時?向上縱跳。?5、講評?：表揚游戲?中表現好的?幼兒。做小?朋友的模范?榜樣。6?、結束：開?著小火車分?組小便喝水?。教學反?思：以往?的教學就是?老師先示范?，幼兒跟著?學。現在我?讓幼兒自己?先嘗試著玩?，老師再總?結，然后大?家跟著學，?最后又讓孩?子們自己用?不同的辦法?玩球。這樣?就可以激發?孩子的創新?意識。幼?兒園小班體?育游戲方案?（八）【?活動設計】?小班幼兒?的自我控制?能力和規則?意識不是很?強，況且在?園的時間也?不長還沒有?養成好的集?體游戲的空?間，因此選?擇《水果蹲?》這個活動?。幼兒的潛?力是很大的?，因為他們?的模仿能力?很強，有些?東西也許對?于他們來說?一開始會有?難度，但是?只要教師愿?意多嘗試幾?次，并且通?過個別學習?能力較強的?幼兒帶動其?他幼兒，可?以收到不錯?的效果。?【活動目標?】1、豐?富幼兒各類?水果名稱，?發展語言表?達能力。?2、讓幼兒?學會聽口令?玩游戲，鍛?煉反應能力?和傾聽能力?。3、遵?守游戲規則?，掌握游戲?的玩法。?4、增強思?維的靈活性?。【活動?準備】1?、在日常生?活中引導幼?兒認識一些?時