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文檔簡介
班組長管理能力提升系列課程基層管理者的角色認知講師:XXX部門:XXX班組長的管理水平現狀生產技術型盲目執行型大撒把型勞動模范型哥們義氣型用對待設備的方態度強硬,官僚得過且過,沒有勤懇務實,缺乏感情用事,缺乏法對待人責任擔當立場和原是什么原因造成了班組長的管理水平現狀?認知自己很重要之所以大部分的班組長管理水平都難以令人滿意,或者難以提升一個層次,在很大程度上,就是因為班組長對自我與管理角色的認知不清晰造成的。目錄/CONTENTS管理概念的基本認知班組長的角色定位班組長的職責與作用班組長的素質能力要求管理概念的基本認知》))管理分類政府管理)里社會城市衛生管理、工商管理等等每一個人也同樣需要管理,比如管理自己的Q2)>個人管理)時間、健第學習、職業財人際關系、社會活動等03)企業管理)管可以為幾個分這:人力資彈以努管理、生產管理、采購管理、營銷管理等》》)什么是管理?什么是管理?》))管理的定義管理大師德魯克說●管理是為組織提供指導,領導并決定如何利用組織資源去完成目標的活動。我們的定義是●管理就是通過對公司資源的計劃、組織、領導和控制,以有效和高效率的方式實現公司目標的一種過程?！贰贰饭芾淼穆毮茉谄髽I的管理實踐中,我們將管理活動分成四個步驟,也就是管理的4個職能。第就是計劃,即將企業目標分解成可落地執行的行動步驟,緊接著組織資源執行,在執行的過程當中,我們需要對團隊進行領導,需要對工作進行監督檢查并改善計劃:選定目標及實現的方法資金原材料工作績效資源實現目標設備檢查并作“(理)組織:分任控制:監督產品技術務協調動>服務效率信息效益領導:教練激勵、支持員工》》)管理的目標人力資源筐理驗物資資源成「一個有效c達成的系統企業目標資本企業經營是一個將資金、原材料、設備、技術、人力等等各種生產要素轉化成產品、服務、效益的一個過程。在這個
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