魯人版必修一《為了忘卻的記念》評課稿一、課程概述《為了忘卻的記念》是魯人版必修一中的一篇重要的課文。該文是德國哲學家尼采所著《查拉圖斯特拉如是說》中某篇的引用，由張愛玲先生翻譯成現代漢語。故事發生在日本，主角加藤倉司是一位戰爭與愛情同時摧殘著他的青年士兵，與在演出《羅密歐與朱麗葉》的女演員鈴木桃子之間發生了一段悲情的愛情故事。本文以“時間、記憶和遺忘”為主題，探討了時光流逝中人類記憶的遺忘與失落，以及忘記這種遺忘與失落的重要性。課文風格簡潔，語言優美，又充滿了深刻的哲學內涵，是一篇值得深入思考的文學作品。二、教學目標本文作為必修課程中的一篇重點閱讀文章，教學目標主要是幫助學生深入理解課文中所包含的哲學思想，把握文學作品的主要人物形象與情節，培養學生的文學鑒賞能力和分析能力。具體而言，主要包括以下方面：理解主題：“時間、記憶和遺忘”。幫助學生理解作者通過主人公加藤倉司的遭遇，引發學生對時間、記憶與遺忘的深思，思考人類作為記憶動物所面臨的困境。了解重要人物。通過學習課文，讓學生了解主人公加藤倉司、女演員鈴木桃子以及加藤倉司的家人等主要人物，領會人物的復雜性，理解作者將人物形象設計為具有代表性的意義。培養文學鑒賞能力和思考能力。結合課文精彩的語言和情節，讓學生在欣賞文學作品的同時，體會文學的藝術魅力，并通過分析與解讀，提高學生的視野和思考能力。三、教學過程1.預習環節在上課前，向學生布置閱讀《為了忘卻的記念》的任務，要求學生按照課本的要求先自主閱讀，理解課文主旨，了解主人公加藤倉司的命運，根據個人理解和感受碼字，作為集體探討的基礎材料。2.導入環節通過問題引導，激發學生對時間和遺忘等議題的思考，并引發學生的話題討論，為下一步學習做好鋪墊。導入問題：時間是否能改變一切？人類是否有能力減緩遺忘？遺忘是一種危險還是一種力量？3.探究環節在課堂中，通過教師講解和學生探討相結合的方式，深入解析《為了忘卻的記念》的哲學內涵和文學特點，以及探究作品與時代、作者和社會背景之間的聯系。重點探究內容：作品主題：時間、記憶和遺忘通過分析詞句及人物命運展開講解，探討生命和時間、記憶和遺忘、人類生命意義等議題，引導學生思考這三個主題間的緊密聯系，領會作家思想與文學情感表達。人物形象通過梳理主人公加藤倉司、女演員鈴木桃子和其他重要人物的形象特征，分析人物形象展現的意義及對整個作品的影響，探討這三個人物在作品中的代表性與象征性。4.拓展環節在教學中，可以通過教師向學生介紹影視作品、其他文藝形式等，比較交流不同文學作品對于時間、記憶和遺忘的呈現方式，拓寬學生對文學作品的理解和體驗，提高學生文學素養。5.總結環節通過教師對整堂課的總結，讓學生明確知識點、領會思考要點，同時提醒學生課后作業的要求，鞏固課程知識，檢驗學生對于教學內容的掌握程度。四、教學方法閱讀分析法：讓學生按照課本的要求，自主閱讀課文，從語言、情節、人物等方面入手分析文章主旨和意義。問題導入法：通過提問引導學生探討時間和遺忘等議題，并引出本文主題，為下一步學習做好鋪墊。示范講解法：教師講解探究環節，通過分析詞句及人物命運展開講解，引導學生分析探究作品的主題和人物形象。拓展探究法：通過教師向學生介紹影視作品，比較交流不同文學作品對于時間、記憶和遺忘的呈現方式，幫助學生更好的理解本文主題。五、教學實施效果評估針對本課程設置