教案系列小班科學教案：小雞和小鴨(附教學)教案及反思小班科學活動小雞和小鴨教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，活動重點難點，活動預備，活動過程，活動反思等內容，能初步按從頭到尾的挨次觀看，感知小雞、小鴨的主要特征，會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看小雞和小鴨教案吧。設計意圖：

動物是人類的好伴侶，尤其是小班的幼兒很喜愛接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比較熟識的動物，所以我選擇了科學活動《小雞和小鴨》。設計這節活動，是從幼兒的愛好動身，讓幼兒在喜愛小雞小鴨的基礎上，了解其特點的生活習性，并通過仿照、操作，激發幼兒樂觀思索的愿望，讓幼兒在取得學問的同時，情感也得到熏陶。

活動目標：

1、能初步按從頭到尾的挨次觀看，感知小雞、小鴨的主要特征。

2、會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。

3、訓練幼兒喜愛小動物，與它們友好相處。

4、培育幼兒對事物的驚異???心，樂于大膽探究和試驗。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動重點難點：

活動重點：能初步按從頭到尾的挨次觀看，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習性。

活動難點：會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。

活動預備：

1、音樂《小雞和小鴨》

2、小雞和小鴨的家各一個

3、鴨媽媽與雞媽媽標識各一個

4、小雞小鴨圖片各一張

5、小雞小鴨的實物圖片若干

6、小鴨和小雞的頭飾若干

活動過程：

一、音樂導入

師播放《小雞和小鴨》的音樂，提問幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動物？

幼；小雞和小鴨

二、初步熟悉小雞、小鴨的外形

師：小鴨、小雞玩得正歡樂，遺忘回家。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來把他們送回家，好么？(出示圖標和房子）

師：哪個是小雞的家，哪個是小鴨子的家？（讓幼兒來回答）

師：我們先來瞧瞧小雞長什么樣子？（讓幼兒從頭至尾觀看）

幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子（把它送回家）

師：請你學著小雞的聲音把小雞送回家（嘰嘰嘰）

師：我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子？

幼：扁扁的嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳

師：老師告知你們一個小隱秘，小鴨子的腳趾中間有肉連著，連著的這個東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。

師：小雞、小鴨都餓了，媽媽給他們預備了豐富的晚餐，你知道他們都喜愛吃什么食物么？

幼：小米、蟲子;小魚和小蝦（出示食物圖片讓幼兒粘貼）

三、比較小雞小鴨的不同

師：今日我們熟悉了小雞和小鴨，他們長得有什么不同？我們再把他們請出來，

請你認真看看他們哪里長得不一樣？

幼：從頭至尾一一對比，說出不同（并用身體來仿照小鴨走路）

幼：仿照小雞的叫聲與小鴨的叫聲（本領的不同）

四、通過嬉戲終止活動

師小結：小伴侶學得可真像，小雞、小鴨它們實在太可愛了，我們肯定要愛惜、關懷他們，現在老是給你們預備了頭飾，我們和小雞，小鴨一起去草地上找食物吧！

活動反思：

今日實施了《小雞和小鴨》這一節科學課。活動終止后，小伴侶好像都意猶未盡，連上衛生間都學著小雞小鴨走著去，煞是可愛！這一現象也讓我不得不重新端詳這一節課，希望發覺其中的亮點找出其中的缺點，取長補短，下一次活動開展的更好！

這節課開頭我是以談話的形式綻開的，首先從小伴侶的穿著顏色說起，重點說了黃顏色為下面的內容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒愛好和探究欲望。“有種小動物，黃黃的羽毛”謎語剛提出，小伴侶就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗；一凡說是大老；涵涵說是豹，陸言說是獅子，夢夢說是長頸鹿，浩浩說是螃蟹，還有許多小伴侶也發揮了自己的想象。在小伴侶愛好昂揚的時候，我故作有點小無望的樣子說：“這只小動物是小小的喔，很可愛”說在我漸漸的做著動作，“是小雞，還有小鴨！“震耳的聲音齊齊的響起，我瞪大眼睛很驚異的看著他們，惹來了孩子們天真傲慢的一陣歡樂。

接下來我就請小伴侶說說小雞，小鴨的也許外形特征，然后出示圖片系統的敘述活動內容。感覺小伴侶把握的差不多時，我們開展了小組的表演競賽。請每一組小伴侶站起了邊說邊表演小雞和小鴨的外形特征，本領和說話等。別看他們年齡小，但是好勝心卻絲毫不小。競賽進行的很