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文檔簡介

教案系列小班健康活動教案：切西瓜教案及反思小班健康活動切西瓜教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，教學重點難點，活動過程，活動反思等內容，情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣，能依據指令做相應的動作，適合幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看切西瓜教案吧。設計意圖

西瓜是幼兒特殊熟識的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀看西瓜的外形特征以及老師的引導，使幼兒主動參加體育嬉戲，并讓孩子在嬉戲中體驗奔跑、追趕的樂趣，因此，依據小班幼兒年齡特征設計了本次體育活動，盡可能的為幼兒供應思索、嘗試的機會，不斷開展他們的想象空間，進展他們的智力水平。

活動目標

1、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據指令做相應的動作。

3、喜愛關懷別人，與同伴友好相處。

4、增加思維的靈敏性。

5、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

活動預備

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的頭飾。

教學重點難點

教學重點:

情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

教學難點:

能依據指令做相應的動作。

活動過程

1、帶領孩子做熱身運動。

2、爭論西瓜的外形特征。

猜謎語導入課題。

師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了）

師：我們用什么方法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）

3、嬉戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，老師示范講解嬉戲規章，師幼共同有節奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農夫伯伯種出來，要吃西瓜切開來?！崩蠋熯呑哌呌泄澴嗟脑谟變豪痔幾銮形鞴蠣?。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手放開，拉著其余小伴侶的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜嬉戲。

5、放松活動。

帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

活動延長

在幼兒嫻熟把握嬉戲后，適當增加嬉戲難度，當切到兩位小伴侶中間的時候讓這兩位小伴侶沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。

活動反思

孩子們玩得很盡興，運動量也達到了小班年齡段的標準，在嬉戲中孩子們玩的興致很高，活動目標履行得比較順當。

讓小班的孩子明白玩嬉戲要遵守規章，

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