【教學設計】第二課借物寓意（寫意荷花的畫法）_美術_初中__課題名稱第二課借物寓意（寫意荷花的畫法）適用年級八年級（上）課時1課時教師姓名教師單位濟寧教學目標1.學生能夠了解中國畫的寫意花鳥畫，知道借物寓意外還要追求筆墨情趣。2.學會用中國畫寫意的的方法表現生活中花卉蔬果的情趣，在體驗寫意畫的筆墨情趣的同時抒發自己的情感。教學難點1．寫意花鳥畫的技法問題是重點。2.在寫意花鳥畫中如何抒發自己的情感是難點。教學準備學生準備：毛筆，墨汁，生宣紙，羊毛氈。教師準備：多媒體及課件。老師作品范例。小課稿。老師畫一些簡單的花卉，蔬果的小范畫作為學生課堂作畫時的參考。荷花作品，毛筆，墨汁，宣紙，顏料。教學和實踐過程師生活動設計意圖一、教師導入，引入學習教師通過播放動畫視頻，將帶有中國畫元素的動畫作品播放給學生。二、教學過程（一）引導階段教師。播放動畫。同學們請欣賞動畫。在欣賞動畫的同時，大家要思考與美術有關的問題。一，動畫片兒是以什么形式？做的題材。他是用的什么表現技法？同學們，欣賞完這六分鐘左右分鐘的動畫，大家有什么想法呢？這是一段兒與中國畫有關的視頻。中國花鳥畫除“借物喻意外”。還追求筆墨情趣。正所謂“有筆有墨謂之畫”。中國畫的繪畫技法也是多種多樣。比如，老師喜歡畫荷花。荷花雖不是是君子之一。但因其出污泥而不染，濯清漣而不妖的視頻。被歷代文人墨客譽為“花君子”。許多膾炙人口贊詞佳句。1展示出老師示范寫意荷花基本畫法，邊示范邊講解。老師的幾幅荷花作品。2老師示范寫意荷花基本畫法，邊示范邊講解。3選用大筆在清水中濕潤后已經占中墨，畫出荷葉的前展部分。4按荷葉的結構，依次向核心聚攏的筆法。由外向內運筆完成整張荷葉的造型，然后再畫出一片側面的荷葉。5補上葉梗，花梗及花朵，花蕾，花梗補全。6點上花蕊，佩華少許水草和浮萍，最后落款兒。7最后落款。可提上詩詞，以寓意也可，窮款。應看畫面的需要而定。大家畫的時候可以有所創意的運用筆墨。其實，“法無定法”。同樣是畫荷花，不同的人會表現出不同的意境和情感。如清代畫家的朱耷的《荷花水鳥圖》。朱耷的畫法朱丹的合法顯得極其冷僻孤傲的。很像是畫家個性的自我寫照。具有強烈的藝術個性。這和畫家的身世有很大關系。如果你們有興趣。可以課下查閱朱耷的相關信息。以進一步了解這位有個性的出示齊白石的荷花。大家看齊白石的荷花就顯得生機盎然。示范潘天壽的荷花。而潘天壽的荷花可謂堅強挺拔。不同的時代，不同的身份，不同的地位的話，加他們的花鳥畫，總透露著不同的情感。這也是中國化的內在的精神所在。作品練習想必同學們用描繪生活中的花卉蔬果來表達情感，一定也是各具特色，那下面的時間就讓我們一起來體會一下荷花的借物寓意吧。嗯。活動三，體驗和練習。運用所學內容畫一幅花卉或蔬果，寫意畫，注意表達出情趣。請學生展示自己的作品。請學生和老師一起展示學生的作品，談談在作畫實踐中收獲和體會，并對自己的作品做出評價。請同學們發表見解后教師點評。通過同學們的體驗，可以看出大家對中國花鳥畫的借物寓意。通過欣賞。動畫視頻。讓學生了解。中國歷史文化。和國畫之間的關系。給學生直觀的感受是學生對寫意花卉技法有一個清楚的認識。特別是用筆用墨。技法。和花鳥畫的。借物寓意。表現方法。激發學生的創作欲望。通過不同荷花作品的欣賞。贊評，和評述。風格的中國畫的內在精神。學生展示作品。對自己的作品做出評價。這樣可以提高學生的表達能力。并加深對借物寓意的理解。核對。中國畫寫意花鳥畫的技法掌握。【學情分析】第二課借物寓意（寫意荷花的畫法）_美術_初中__初中二年級的學生在幼兒園和小學大都接觸過中國畫，對中國畫簡單的用筆，用墨有一定的經驗。但對中國花鳥畫的借物抒情。托物言志的繪畫理念了解還不夠。教師可以選取幾幅有代表性的作品進行賞析。結合文字，詩詞的寓意體會。創設情感情境，激發學生的學習興趣。其在愉悅的審美體驗中，逐漸理解中國花鳥畫的借物寓意的理念。教師的課堂示范。其直觀的教學方法更易于學生接受。可以幫助學生在短時間內理解和掌握中國寫意畫的基本技法。并能在有限的課堂上學，會用中國畫寫意的方法表現生活中花卉，蔬果的情趣。使學生在體驗寫意，畫筆墨情趣的同時抒發自己的情感。從而完成本節課的教學目標。【效果分析】第二課借物寓意（寫意荷花的畫法）_美術_初中__本節課學生能運用筆墨獨立的完成一幅荷花小小景的畫面。雖然有些步白，有些不太理想。墨有濃有淡。是整體效果還是不錯的。【教材分析】第二課借物寓意（寫意荷花的畫法）_美術_初中__本教材是八年級美術（上冊）的第三單元{筆墨丹青}第二課{借物寓意}，教學生學習寫意花鳥的畫法，能了解中國畫詩書畫印的完美結合，采用借物寓意，托物言志的表達方式……，根據自己所學畫一幅寫意花鳥畫；通過認識中國畫，了解中國傳統文化的魅力，體會中國畫獨有的創作方法，審美理念與筆墨情趣。【評測練習】第二課借物寓意（寫意荷花的畫法）_美術_初中__1.毛筆蘸墨，練習荷葉的中心聚攏。2．荷花的向心練習。3.花梗的穿插練習。4.整幅構圖的不白。【課后反思】第二課借物寓意（寫意荷花的畫法）_美術_初中__你是否能通過畫面形象和筆墨特點，用簡單的分析和理解一幅寫意花鳥畫的情感和寓意。二，能否運用寫意花鳥畫的筆墨和構圖？布局完成一幅有趣的花鳥畫或者是蔬果畫。三，能否能從以下幾個方面平素自己和同學們的寫意作品。一，畫面的情感和寓意的表達。二，用筆。中分，側分輕重緩急等。用墨。濃淡干濕等。三，畫面的構圖布局，空白的運用。【課標分析】第二課借物寓意（寫意荷花的畫法）_美術_初中__本課通過對花卉，蔬果寫意畫的學習。了解中國畫，通過筆墨表達情感的方法，進一步體會中國化基本的