小學一年級家長的話篇一：小學一年級學生家長評語和學生自我拼音

小學一年級學生期末家長評語和學生自我評語

家長評語

×××你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，每天總是把房子拾掇得干干凈凈，希望你能更加自覺學習，爭取更大的進步、

×××你是一個得意的女孩，你平時觀察事物很仔細，孝敬爺爺奶奶，家庭作業能按時完成，希望你今后課堂上要多發言，爭取更大的進步、

×××你是一個文靜、懂事、愛學習、愛勞動的的好孩子，也是媽媽的得力助手，在家長的心目中，你是好樣的，希你今后更認真學習，爭取更大的進步、

×××在爸爸媽媽的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，像一只快樂的喜鵲，希望你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優秀、

×××你見到長輩總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，愛畫畫，你心靈手巧，爸爸媽媽你驕傲，但還是希望你學校里更膽大一些，踴躍答復以下問題，好么×××家里來客人總能禮貌相待，爸爸覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業能按時完成，你關心別人，熱愛勞動，每天都能把小書桌整理好，希望你進一步努力，爭取更大的進步、

×××你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的好孩子，你每天幫媽媽干一些家務活。希望你作業時還要細心一點，你的成績將會更優秀、

×××學習認真，作業細心，能寫出一手漂亮的字，還經常提早完成家庭作業，這是你的一個進步，希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游、

×××你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，在家里是奶奶的得力助手，你能做到這一點，真的了不起，媽媽很感謝你，假設你上課的時候能專心聽講，會做得更出色。加油。

×××你是一個漂亮文靜、懂事的孩子，平時愛清潔，講衛生，學習認真，希望你課堂上更大膽一些，踴躍發言，好么×××你是一個聰明、得意，爺爺奶奶都喜歡聽你講故事，你還是一個有禮貌的好孩子，如今你作業確實比以前認真了，希望你再接再厲，更進一步，加油!、

×××你是一位聰明淘氣的孩子，你平時貪玩，學習一般，假設把你的聰明才智用到學習上去，你定會很優秀、爸爸媽媽相信你，加油!好么×××你是一個聰明淘氣的孩子，假期里，你很喜歡跟伴隨學玩耍，有時也喜歡捉弄小伙伴們、假設把你的聰明才智用到學習上去，你定會很優秀、相信你，加油!好么×××平常你有心里話，總是跟爸爸媽媽說說、談談，你性格直爽，從不挑吃穿。學習努力，家庭作業能按時完成，不過，欺負小伙伴就不應該了，相信你一定能改正自己的缺點，對么×××你平時性格內向，不善多言，忠厚老實，和伙伴們能友好相處，平時能關心集體，熱愛勞動，不過，你在學習上還要努力些，作業時更要細心，把字寫好，記得要繼續努力啊!

學生自我評語

×××平時的總和同學和睦相處，每次勞動總是搶著干，我是一個乖巧聽話的女孩，對老師和同學都有愛心，學習認真，字寫得越來越漂亮了，老師表揚了。我要再接再厲，更進一步!

×××思維敏捷，說話較快，活動才能較強，是老師的得力助手，老師很喜歡，但要努力改掉上課不專心聽講的壞習慣，那樣將會獲得更好的成績，加油。

×××我是一個文靜、膽小、懂事、講衛生的孩子，可學習成績比擬差!課間活動較少，以后我要多與同學說說、談談，認真學習，很快進步，加油吧!

×××性格開朗，喜歡唱歌，跳舞、這是我的優點，但學習上學習成績一般，還有紀律也需要加強!我相信只要再努力一點，我有可能超過其他同學的!我會加油的!

×××我是一個乖巧懂事的男孩，喜歡剪紙和畫畫，心靈手巧，上課時不能積極發言，可以后要努力!我一定會獲得好成績的。

×××能團結同學，禮貌待人，關心集體，學習比擬努力，平時做操也很認真，是一個乖巧、懂事的女孩，老師和同學們都很喜歡我、今后在課堂上要大膽一些，踴躍發言。

×××我很關心集體，班級里的事總是搶著干，班級工作非常負責，拖地倒垃圾樣樣干，是老師的得力小助手、但是成績有些差，我要好好學習，爭取使學習更加出色。

×××我是聰明活潑，乖巧懂事的男孩、不管是朗讀，還是答復以下問題，聲音最響總是我，我還很熱心地為班級做事，老師和同學都喜歡、今后要百尺竿頭，更進一步。

×××我是我們班個頭最高，力氣最大的男孩，熱愛勞動，每次大掃除總是干得氣喘吁吁，滿頭大汗、但是，我的學習有待進步，作業方面也存在問題、我相信只要肯努力，也會成為大家眼中閃亮的“星星〞，加油!

25、我是個聰明機靈而又活潑的孩子，是只歡樂的“喜鵲〞，班里的活動常因有我的參與而增添了不少歡快的氣氛、我還要鼓起勇氣，堅決信念，認真學習，一定會跑在大家的前頭的。

×××我是個乖巧懂事的好女孩，在班上遵守紀律、團結同學，我是老師的得力小助手、但課堂上不夠大膽一些，沒有踴躍發言，我會改掉這些缺點的，加油吧!

×××我是個聰明伶俐的孩子，但不愛說話，其實我也有很淘氣的一面。今后我會在課堂上膽大些，踴躍發言的，我肯定能做到的!

×××我聰明懂事，尊敬老師，團結同學，是同學們心目中的“小班長〞，更是老師的得力小助手，下學期我要再接再厲，學習上更進一步，成為我們班各方面最優秀的孩子!

×××我是一個機靈敏潑的孩子，很聰明、但學習習慣不好，上課好動，沒有注意聽講。我要加油了。

×××從開學到如今我的進步是挺大的，和同學打打鬧鬧的現象少了，下學期我會有更大的進步，會努力的，等著瞧吧!

×××我是個老實的乖孩子，上課可以積極發言而且聲音響亮，紀律、作業方面也比以前進步多了、我相信不管在學校里還是在家中，多下工夫學習，進步將會更大。

篇二：一年級家長給老師的話

尊敬的老師：

你好！根據前一學期老師的反響意見和孩子的表現，我們利用寒假有針對性的進展教育，以期有所改良，希望在新學期有良好的效果。***在假期的主要活動有：

①認真完成作業，堅持寫字，讀?*****?，背?***?。通過這些活動培養了孩子的定力，使其可以獨立讀書30分鐘以上，并且與家長互動，進步了閱讀理解才能。

②積極參加班級活動。與同學們參觀科技館，賣小國旗〔共賣**面且學會了認錢找錢〕，賣燈籠一次。通過活動推銷了產品，接觸了外人，鍛煉的自己，收獲頗豐。

③堅持鍛煉身體。學習之余在家中丟沙包，外出騎自行車或爬山，年后又參加了一期游泳班。通過參加運動來強壯身體，愉快身心。

④其它活動。利用走親訪友的時機與親朋好友積極交流；與同齡小朋友玩耍；參加英語學習；學習了20以內的退位減法和認識錢幣；預習了局部語文功課等。

本學期的方案：

①家長改良教育觀念，堅持積極教育的措施，幫助***順利完成學習方案，爭取優秀成績。

②加強老師與家長之間的交流溝通，通過互動進步教育效果。

③努力培養***的良好行為習慣，樹立紀律性和自覺性，改掉不良習慣，努力做一名讓老師滿意的好學生。

④繼續堅持練字和讀書。

⑤希望老師繼續對***嚴格要求，家長一定配合老師的教育措施。

***之家長

篇三：給一年級家長的建議

讓我們的孩子不斷進步

給一年級學生家長的建議

一、家長每天都要給孩子強調的幾點

教育孩子在學校應遵守根本規那么；記住自己的學慣用品，會和別的小朋友的東西進展區分；讓孩子學會整理書包等學慣用品；放學回家注意平安，不跟陌生人走；除了將家長的聯絡告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個能找到家長的；叮囑孩子，課下玩耍時注意平安，不要追逐打鬧，玩危險游戲；教育孩子與同學友好相處，有事跟老師說。

二、想方法為孩子創造一個良好的家庭學習環境

上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。家長陪在身邊比擬好，當小孩表示：“做完功課了！〞家長應親自檢查，假設做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立即改正。假設不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看。〞所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但假設不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

三、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手〞，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現才能及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會考慮為什么這么說這么做，考慮力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概回絕：“自己看！〞最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩承受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適宜幼兒的圖畫書和兒歌，字體要大一點的?讀本?。

2、養成寫字的習慣。

書寫才能是學習的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，假設老師出的生字練習多一點，他就可能很難完成。所以從一年級開始就得訓練寫字，首先要保證質量。只要孩子提筆寫字，就得讓他認認真真地去寫無論是語文還是數學，無論是寫生字還是寫日記都應該工工整整、干干凈凈。不要一味地的追求數量，而讓孩子養成了了草草的習慣。〔寫好寫對即可〕其次還要在認真的根底上保證一定的書寫速度。張開新的例子。書面家庭作業的問題

3、養成寫日記的習慣

小孩放學后，總向家長表達：“媽媽，今天在學校……〞即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，漸漸的，家長可以問他：“為什么這樣呢？〞“你怎么想？〞“老師怎么說？〞等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。家長不要過多的干預，不要擔憂孩子的詞句不夠精巧，不要參加太多的大人的語言。鼓勵孩子寫真事、說真話。我手寫我口，我口說我心。讀幾篇日記。

4、養成自主識字的習慣〔小老師檢查〕

5、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對

方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進展一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話〞的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。

四、讓孩子養成良好的生活習慣。

1、早睡早起，生活有規律。

早晨到校時間：7：558：00已經正式上晨讀課了個別學生遲到，一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、用餐時間都必須確定，過著有規律的生活。假設上小學后，還得家長叫才起床，那么是依賴心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發愣，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。假設生活沒有規律、零零散散，那么孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、清掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學慣用品，選擇適當的工程，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

2、會幫助做家事的孩子會學習。

孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫助！〞告訴他，要認真做，不要隨隨意便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產生體貼心、責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。

五、家長要掌握有效的指導學習的方法。

1、讓孩子每天堅持復習和預習。

根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可到達學習的成就感、滿足感。假設兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，假設完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級假設每天復習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，理解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、回到“絆住〞之處重點指導。

當小孩帶回的作業或測驗卷上有“×〞的記號時，注意這代表孩子的薄弱環節，不要用這樣的話麻木自己和孩子：“你很聰