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幼兒園小班上學期科學教案《有趣的海綿》含反思幼兒園小班上學期科學教案《好玩的海綿》含反思幼兒園小班上學期科學教案《好玩的海綿》含反思一、設計意圖

水對于每位幼兒來說對特別的喜愛玩，一次幼兒在洗手的時候，發覺拿著海綿球在水池邊玩。

吸引了不少幼兒，于是我將海綿吸水的特性和水聯系起來，一方面讓幼兒了解海綿的特性，另一方面讓幼兒利用海綿的特性來玩水，抓住了孩子的愛好點，于是我設計了本次活動。

二、活動目標

1、感知海綿松軟、彈性、吸水的特性。

對海綿的特性感到奇怪???，情愿大膽猜想并試驗。

2、對海綿的特性感到奇怪???，情愿大膽猜想并試驗。

3、激發幼兒探究科學神秘的愛好。

4、進展合作探究與用符號記錄試驗結果的力量。

5、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

三、活動預備

一盆水，空盆，海綿四、活動過程

（一）猜謎，引出主題。

摸起來軟軟的，坐下去壓扁它，站起來變原樣。

（海綿）（二）出示海綿，讓幼兒通過各種感官來認知海綿的特性。

1、讓幼兒通過各種感官來認知海綿。

摸上去不滑，用手捏一捏很軟，而且能夠壓扁，壓扁后能變回原樣。

看上去海綿中間有一個個小洞洞。

2、猜想今日拿海綿來做什么？（三）出示一盆水，幼兒想方法將水注入空盆中。

1、提出疑問，幼兒猜想。

誰有方法把水注到空盆中？幼兒自由爭論。

2、供應材料海綿，幼兒嘗試將水注入空盆。

不行以用手直接將水倒入空盆，只有海綿，你們有方法嗎？3、幼兒嘗試操作，并說出方法。

幼兒操作時，老師在旁觀看指導。

4、老師小結。

將海綿放入盛滿的盆中，吸足水后，拿出來，放到空盆并用手擠出水。

反復操作，水就注到空盆中了。

海綿的本事還真大。

（四）海綿的其他用途

生活中有很多的地方，海綿都能幫上忙，比如海綿拖把，海綿洗潔布等，它的作用可大，可多了。

教學反思

在執教的過程中缺少激情，科學本身就是枯燥的，那在教孩子新學問的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要留意。

小百科海綿，是一種多孔材料，具有良好的吸水

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