學(xué)期信息工作總結(jié)模板5篇學(xué)期信息工作總結(jié)篇1

現(xiàn)將一年以來的工作狀況從徳、能、勤、績(jī)四個(gè)方面總結(jié)匯報(bào)給大家，不足之處請(qǐng)大家批判指正。

一、德方面

一年來，能樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和單位組織的義務(wù)勞動(dòng)。在工作中，顧全大局，以提高_(dá)_訓(xùn)練質(zhì)量為己任，把履行自己的職責(zé)與__訓(xùn)練的進(jìn)展始終的聯(lián)系在一起。同時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《__日?qǐng)?bào)》科教版、《__訓(xùn)練》等訓(xùn)練報(bào)刊雜志，力求使自己的訓(xùn)練思想不落后，不守舊。在今年的助殘日中，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心一名殘疾人。能帶病堅(jiān)持工作，不渲染，不烘托，低調(diào)處事，盡量少麻煩別人和單位。

二、能方面

我始終堅(jiān)信力量的提升只有通過自我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，為此在一年里我做了如下一些工作。

1、注意教學(xué)引導(dǎo)、示范，重視自我理論素養(yǎng)的提高。化學(xué)老師隊(duì)伍相對(duì)比較穩(wěn)定，本學(xué)年度就__中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手，我根據(jù)秋教研工作要點(diǎn)的要求，采納一課兩講的方式成長(zhǎng)該老師，在視導(dǎo)期間上討論課一節(jié)，對(duì)該老師的課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范，同時(shí)樂觀爭(zhēng)取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，外派該老師到市參與教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我能把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，喜耕耘字里行間，從中感受歡樂。先后起草了秋、春教研工作方案和總結(jié)，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等通知，制定了全縣才藝競(jìng)賽“三優(yōu)”評(píng)比細(xì)則，撰寫了20__年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文字工作。有感于我縣化學(xué)老師__在省創(chuàng)新試驗(yàn)大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)，撰寫的《談粉塵爆炸演示儀的改進(jìn)制作》在省級(jí)刊物上發(fā)表。

2、注意課題管理和指導(dǎo)，提升服務(wù)品位。先后協(xié)作學(xué)校思品教研員、學(xué)校語文教研員、學(xué)校英語教研員、學(xué)校數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)語文教研員等對(duì)課題試驗(yàn)進(jìn)行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)了全縣在研的五級(jí)課題，較好的完成了由__市科規(guī)辦組織__市的_個(gè)重點(diǎn)課題的中期檢查陪檢任務(wù)，__實(shí)中被評(píng)為課題檢查先進(jìn)學(xué)校，__實(shí)中的數(shù)學(xué)課題和__中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報(bào)表?yè)P(yáng)。幫助訓(xùn)練局完成了上報(bào)__市訓(xùn)練局“訓(xùn)練工作創(chuàng)新”兩課題的申報(bào)工作的文字工作。協(xié)調(diào)完成了__學(xué)校語文課題市通訊結(jié)題的前期工作。

3、注意學(xué)習(xí)，正視自我差距。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)了_次，我能珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都當(dāng)成自我提升的重要手段。我所從事的是化學(xué)、生物的教研，雖然自己在這個(gè)專業(yè)上有著_年的一線教學(xué)經(jīng)受，但隨著新課改的實(shí)施和推動(dòng)，自己需要學(xué)習(xí)，更新，訂正的東西許多，與一線老師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在指導(dǎo)上有實(shí)際意義，自我感覺有很大的壓力。這就需要自己不斷的外出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從所指導(dǎo)的同事那里共同學(xué)。在今年__市召開的化學(xué)中考備考會(huì)上，有__名化學(xué)老師參會(huì)，是近_年來__市級(jí)化學(xué)教研會(huì)最多的一次，老師和自己收獲許多，為整體的提高感到興奮。只有化學(xué)老師們水平都高了，自己才會(huì)站的更高。今年的全縣化學(xué)中考成果比較抱負(fù)，有幾個(gè)學(xué)校打電話說及格率在__%以上，這當(dāng)然這要?dú)w功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。

4、注意成果運(yùn)用和推廣，努力為師生搭建勝利的舞臺(tái)。

5、注意常規(guī)，顧全大局。按秋教研工作重點(diǎn)和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作。

三、勤方面

按單位管理制度辦事。嚴(yán)格上、下班時(shí)間，即使是在身體不便利的狀況下，仍能堅(jiān)守工作崗位。感謝__老師在化學(xué)閱卷期間，替我完成的工作;感謝全部的老師在我遇到困難時(shí)，通過不同方式對(duì)我的理解、鼓舞和認(rèn)同。我感謝大家。

四、績(jī)方面

距辦人民滿足的訓(xùn)練還有肯定的差距，距學(xué)校對(duì)我的要求和期望還有許多的事要做。

學(xué)期信息工作總結(jié)篇2

一、同學(xué)分析：

三班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，同學(xué)間差距不大，差距體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個(gè)別同學(xué)長(zhǎng)期自由散漫，不聽老師勸說，甚至訓(xùn)練。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，并且好斗，常常打架，對(duì)學(xué)習(xí)成果沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對(duì)成果可以說是不聞不問。

五班級(jí)進(jìn)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。

六班級(jí)跟開學(xué)時(shí)預(yù)料的一樣，同學(xué)發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生削減，差生增多，同學(xué)處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在靜靜發(fā)生變化，消失了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，同學(xué)更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順當(dāng)進(jìn)行。吸取了前一個(gè)六班級(jí)的閱歷，加強(qiáng)了與同學(xué)間的溝通，本學(xué)期與六班級(jí)同學(xué)相處還比較開心。

二、依據(jù)各班級(jí)狀況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

1、三班級(jí)本學(xué)期注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如：課前排隊(duì)、課前預(yù)習(xí)、聽課仔細(xì)、小組協(xié)作……開學(xué)初，對(duì)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理訓(xùn)練，選拔組長(zhǎng)，了解同學(xué)，異質(zhì)分組，注意同學(xué)鼠標(biāo)正常操作、鍵盤指法的正確運(yùn)用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對(duì)個(gè)別同學(xué)了解不夠深化，師生間缺少溝通，同學(xué)樂觀性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本不動(dòng)手，懶得很。

2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽擱了一些教學(xué)時(shí)間，就對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位同學(xué)給我發(fā)一封郵件，同學(xué)通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對(duì)老師的美妙祝福，的確讓我很感動(dòng)，增進(jìn)了師生間的情感。唯一圓滿的是我沒有一一回信，的確時(shí)間不夠，每天收郵件都要花許多時(shí)間。

3、六班級(jí)的教材重點(diǎn)放在ppt的確超級(jí)鏈接。要求同學(xué)完成三個(gè)幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩(shī)觀賞。依據(jù)完成狀況給同學(xué)評(píng)定期末成果。其中收集了一些優(yōu)秀作品。

三、參加科研、教研。

參加了市級(jí)科研課題《提高學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略討論》、省級(jí)科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培育同學(xué)組織力量的討論》的討論。另樂觀參與各級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)，仔細(xì)參加評(píng)課，專心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點(diǎn)，吸取對(duì)教學(xué)有關(guān)心的學(xué)問。

四、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù)，為教學(xué)供應(yīng)了硬件保障。

在本期的工作中，有得也有失，準(zhǔn)備在下期的工作中，針對(duì)問題，逐一完善。

學(xué)期信息工作總結(jié)篇3

隨著計(jì)算機(jī)在人們生活和工作中作用不斷加強(qiáng)，它在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，信息技術(shù)成了人們必備的生活素養(yǎng)，得到了國(guó)家和各界人士的關(guān)注和重視。而信息技術(shù)課程已經(jīng)深化課堂，如何進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)也成為了信息技術(shù)老師必需討論和探討的難題。為了提高同學(xué)的信息技術(shù)力量，培育他們的信息素養(yǎng)，結(jié)合我本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、思想方面

思想上嚴(yán)于律己，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集學(xué)問性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的老師，最抱負(fù)的教學(xué)境界就是讓同學(xué)既有學(xué)問又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在始終摸索和總結(jié)，但我最有感受的是：這一學(xué)科的教學(xué)要擅長(zhǎng)發(fā)掘同學(xué)的愛好，從而培育他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。為了更好的開展訓(xùn)練教學(xué)，在今后的工作我中努力做到以下幾點(diǎn)：

1、充分體現(xiàn)“同學(xué)為主體”，“老師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以同學(xué)為主體”、“以老師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注意培育同學(xué)的自學(xué)力量、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。在教學(xué)過程中，要敬重同學(xué)的不同愛好愛好和解決詳細(xì)問題的不同技術(shù)思路。

2、努力轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式

課堂中提倡同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都特別有利于培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)力量。

3、選擇合適的教學(xué)方法教學(xué)方法是影響同學(xué)學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及轉(zhuǎn)變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

（1）精講多練法。講課內(nèi)容依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到生疏的學(xué)問點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“excle操作中插入統(tǒng)計(jì)圖表”時(shí)，我就把所要涉及到這一操作的問題都提出來，這樣可以節(jié)省許多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓同學(xué)重視起來。把時(shí)間最大限度的放給同學(xué)去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，同學(xué)在操作時(shí)提出的問題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問題要多得多，這說明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了同學(xué)作為學(xué)習(xí)主體樂觀主動(dòng)的思索。

（2）啟發(fā)式教學(xué)法。在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的前提下，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)同學(xué)綻開思維活動(dòng)，主動(dòng)獵取學(xué)問。

（3）講練結(jié)合法。依據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把同學(xué)用機(jī)的屏幕鎖定，使同學(xué)機(jī)的屏幕信息與老師機(jī)全都，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給同學(xué)看，一邊演示一邊講解，在這個(gè)過程中，同學(xué)能充分熟悉、了解課本中的理論學(xué)問是如何與實(shí)踐相結(jié)合的，事實(shí)證明，以這種方式進(jìn)行學(xué)問的講授，同學(xué)把握學(xué)問的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上。

（4）分層遞進(jìn)教學(xué)法。依據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層施教、分層測(cè)試評(píng)價(jià)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī)，培育同學(xué)們獵取信息、處理信息的力量。在開頭學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時(shí)，先測(cè)試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步熟悉、使用計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容特別熟識(shí)且操作嫻熟的同學(xué)，具備了肯定的自學(xué)力量，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對(duì)同學(xué)進(jìn)行課外愛好的培育，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的同學(xué)可進(jìn)行課本外學(xué)問的引導(dǎo)，比如：指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作、電子繪畫等等。

三、存在的問題

信息技術(shù)是一門不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我覺得還有很多學(xué)問要學(xué)，還有很多事情要做，同時(shí)，在教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機(jī)房機(jī)器老化，機(jī)器在使用過程中會(huì)無緣無故消失故障，老師邊講課還要邊修理機(jī)器，有時(shí)就不便管理同學(xué)，為教學(xué)帶來肯定的難度；其次是課時(shí)不足，很難保證同學(xué)有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間；第三，其次課堂開展中同學(xué)人數(shù)較多沒方法達(dá)到人手一機(jī)，講了內(nèi)容不能達(dá)到練習(xí)，下一次來時(shí)就都遺忘了，很難從中發(fā)覺、培育尖子同學(xué)；另外信息技術(shù)幾乎沒有參與觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息、素養(yǎng)提高很慢，無法滿意對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望。

四、今后努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。

２、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

總之，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)當(dāng)具有比別人更超前的目光，準(zhǔn)時(shí)把握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任。一份春華，一份秋實(shí)，我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

學(xué)期信息工作總結(jié)篇4

光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的工作支配，我擔(dān)當(dāng)初二班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作和辦公室、校長(zhǎng)室日常文件打印工作。一學(xué)期來，我聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛同學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀參與科組業(yè)務(wù)活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研修，仔細(xì)做好教學(xué)工作和其他各項(xiàng)工作。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

學(xué)習(xí)是提高自身力量的有效途徑，為了能提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)力量，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

（一）向書本學(xué)習(xí)。認(rèn)真研讀之前購(gòu)買的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等訓(xùn)練教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)現(xiàn)在先進(jìn)的訓(xùn)練理論和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例，看看別人是如何確定教學(xué)目標(biāo)，如何選定教學(xué)重難點(diǎn)的，他們實(shí)行什么方法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；學(xué)習(xí)他們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的操作任務(wù)才更吸引同學(xué)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)過程；學(xué)習(xí)專家對(duì)教學(xué)案例的評(píng)析，反思自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中的不足，吸取閱歷教訓(xùn)。

（二）向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)搜集與書本內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)其他老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)，借鑒他們好的

―1―閱歷和做法，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。此外，我還常常登錄“我要自學(xué)網(wǎng)”、“窗內(nèi)網(wǎng)”等視頻教程網(wǎng)站，學(xué)習(xí)與教材中fireworks

8、uleadgifanimator5.1、flash8等軟件相關(guān)的視頻教程，嫻熟把握這些軟件的基本操作，解決教材中操作的技術(shù)難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容自己操作過一遍，解決簡(jiǎn)單混淆的學(xué)問點(diǎn)和操作難點(diǎn)，確保操作的精確?????性。

（三）向同行學(xué)習(xí)。在平常教學(xué)過程中，我主動(dòng)向同科組的老師請(qǐng)教業(yè)務(wù)問題和教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他老師在遇到類似問題時(shí)的做法，和他們溝通自己的困惑和體會(huì)。另外，我還樂觀觀看好研（hersp）平臺(tái)信息技術(shù)課程網(wǎng)上信息技術(shù)學(xué)科開展的中心組活動(dòng)和市縣協(xié)同研修活動(dòng)的教學(xué)視頻、研討活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，比如：觀看本學(xué)期開展的20xx年海南省學(xué)校信息技術(shù)協(xié)同研修（白沙中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)）活動(dòng)和20xx年海南省學(xué)校信息技術(shù)協(xié)同研修（文昌華僑中學(xué)）活動(dòng)的教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)與案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師是如何組織管理課堂、如何調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀參加教學(xué)活動(dòng)，借鑒他們的教學(xué)閱歷。

二、仔細(xì)備課，努力做好本職工作

老師的本職工作就是教書育人，而要教好書首先要備好課。初二班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)主要是圖像編輯和動(dòng)畫制作部分的內(nèi)容，為了上好這些內(nèi)容，在上每一節(jié)課前我都細(xì)心預(yù)備，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，上網(wǎng)搜尋該課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)心選擇教學(xué)所需的事例，搜集操作素材，仔細(xì)組織課堂教學(xué)語言。比如：在上《圖像加工的常用方法》其次課時(shí)之前，我―2―依據(jù)教學(xué)內(nèi)容搜集了兩張比較暗的相片，一張是一個(gè)人物背光拍攝的照片，人物比較暗，背景比較亮；另一張是風(fēng)景圖，大部分比較暗。在演示操作時(shí)，我選擇大部分比較暗的風(fēng)景圖來操作，這樣比較更簡(jiǎn)單把圖像調(diào)亮，假如要調(diào)整人物的照片則比較難些，由于把人物調(diào)整亮了，背景就變成白色的了。我設(shè)計(jì)三個(gè)任務(wù)，分別使用“調(diào)整亮度和對(duì)比度”、“色階”和“曲線”三種方法把暗的圖像調(diào)亮。在上到《圖層與拼貼技巧》這節(jié)課時(shí)，我搜集到一張有小伴侶的大頭貼相片，結(jié)婚照，相框模板和大頭貼模板等圖片素材，選擇有可愛小伴侶的相片，設(shè)計(jì)了使用圖片素材制作出大頭貼相片的操作任務(wù)。通過選用貼近同學(xué)生活實(shí)際、同學(xué)熟知的和感愛好的圖片素材來操作，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)操作的愛好有了明顯的提高。

在上《制作gif動(dòng)畫》這節(jié)課第2課時(shí)前，考慮到這節(jié)課的內(nèi)容是制作gif文字動(dòng)畫和圖像變化效果動(dòng)畫，我下載了一張有黑板的圖像，這樣，文字就可以寫在黑板上，給文字添加運(yùn)動(dòng)的效果，讓文字先從外面“跑”進(jìn)來，在黑板上排列好后再“跑”出黑板，同學(xué)看到文字運(yùn)動(dòng)，一下子就產(chǎn)生愛好了。在上《制作flash動(dòng)畫》第1課時(shí)前，我收集下載了幾個(gè)flash動(dòng)畫在生活中運(yùn)用的實(shí)例，這些例子有動(dòng)畫短片、廣告、mtv、小嬉戲、產(chǎn)品展現(xiàn)、課件的flash動(dòng)畫，有些是同學(xué)熟識(shí)的或是同學(xué)比較感愛好的，這樣，有利于引起同學(xué)的愛好。另外，還設(shè)計(jì)分層操作任務(wù)，確保不同基礎(chǔ)的同學(xué)能完成不同層次的任務(wù)。

―3―還有，在上操作課前仔細(xì)檢查電腦室軟硬件狀況，削減上課時(shí)消失意外狀況的機(jī)率。每次在電腦室上課前我都提前幾分鐘到電腦室打開電腦，有些電腦由于內(nèi)存接觸不良或其它緣由不能啟動(dòng)的，能處理盡量處理，盡力保證有更多的電腦供同學(xué)操作。同時(shí)，在軟件方面也盡量保證能滿意操作要求。比如：這個(gè)學(xué)期，我在新電腦室的電腦上都安裝了fireworks8。0、uleadgifanimator和flash8軟件，確保能滿意教學(xué)的需要。

三、嚴(yán)厲?課堂紀(jì)律，急躁輔導(dǎo)

課堂紀(jì)律是教學(xué)效果的保證，在第一次上課時(shí)支配座位（兩人共用一臺(tái)電腦），讓同學(xué)以后每節(jié)課按位置做好，而要求上課不要隨便走動(dòng)。同時(shí)，為了讓同學(xué)集中精力完成課堂操作任務(wù)，在上到不需要網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容時(shí)，我關(guān)閉機(jī)房網(wǎng)絡(luò)，并要求同學(xué)仔細(xì)完成操作任務(wù)。

在同學(xué)操作時(shí)，我主動(dòng)走到同學(xué)中間，對(duì)同學(xué)遇到的問題急躁輔導(dǎo)，自己講操作的步驟讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐，假如同學(xué)還不明白，自己動(dòng)手操作一遍，然后恢復(fù)到初始狀態(tài)讓同學(xué)自己操作，再不明白就手把手地教，直到同學(xué)能夠完成為止。在輔導(dǎo)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)樂觀思索為什么這樣操作，怎樣操作才能達(dá)到我們的目的。

四、樂觀完成其它工作

本學(xué)期我除了擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作外，還擔(dān)當(dāng)辦公室日常文件的打印工作，主要有以下幾個(gè)方面的工―4―作。

首先，是上級(jí)文件的接收和學(xué)校文件的簽發(fā)、打印。由于上級(jí)文件大多通過郵箱發(fā)送，這就需要常常登錄郵箱，所以，我使用之前辦公室郵箱管理的方法，連續(xù)使用“網(wǎng)易閃電郵”軟件來管理郵箱，它每隔一段時(shí)間就會(huì)自動(dòng)查收郵件，若有新郵件就會(huì)有聲音提示。只要在上班時(shí)間打開電腦即可，做到準(zhǔn)時(shí)接收、打印上級(jí)文件并交給部門負(fù)責(zé)人，由部門負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)呈相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱。還打印學(xué)校簽發(fā)或向上級(jí)報(bào)送的文件和校長(zhǎng)室交辦打印的文件。為了加強(qiáng)對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件的管理，便于隨時(shí)查閱，我對(duì)近幾年電腦里保存的全部上級(jí)文件進(jìn)行整理、歸檔，使用excel表格建立電子名目，名目中設(shè)有下發(fā)單位、文件下發(fā)時(shí)間、接收時(shí)間、文件字號(hào)、文件標(biāo)題、負(fù)責(zé)部門和文件所在的文件夾名稱等項(xiàng)目，這樣，要是想查找哪個(gè)文件，可以通過下發(fā)單位或文件字號(hào)、文件標(biāo)題來查找到文件夾名稱，依據(jù)文件夾再找到文件，這規(guī)范了文件的管理工作。

其次，本學(xué)期我還完成了機(jī)構(gòu)編制核查工作和崗位設(shè)置第一階段工作。20xx年1月完成了20xx年機(jī)構(gòu)編制核查上報(bào)工作，在機(jī)構(gòu)編制統(tǒng)計(jì)及實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)完善全部教職工的個(gè)人信息，8月中旬至9月初完成了機(jī)構(gòu)編制核查工作。在進(jìn)行編制核查時(shí)對(duì)機(jī)構(gòu)編制統(tǒng)計(jì)及實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中全部教職工的信息再次核查、排序和完善，并打印出相關(guān)表格，還到市訓(xùn)練局檔案室查找復(fù)印教職工原始入編憑

―5―證。20xx年4月底開展崗位設(shè)置工作，5月完成第一階段數(shù)據(jù)填報(bào)工作，之后依據(jù)訓(xùn)練局有要求修改過好幾次，于20xx年1月最終一次完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，上報(bào)市訓(xùn)練局，由訓(xùn)練局上報(bào)市人勞局審查、批準(zhǔn)，待人勞批準(zhǔn)后才開展其次階段工作。

另外，我還兼任電教方面的工作。20xx年1月完成訓(xùn)練技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)工作，我把學(xué)校全部財(cái)產(chǎn)、試驗(yàn)室儀器等設(shè)備的信息都一一錄入海南省訓(xùn)練技術(shù)裝備管理系統(tǒng)中。

五、不足之處及今后努力的方向

一學(xué)期來雖然能圓滿完成教學(xué)工作和其他工作，但覺得還有一些方面做得不夠好，存在一些不足之處。比如：如何讓更多同學(xué)對(duì)上機(jī)操作的內(nèi)容更感愛好，而不是只對(duì)嬉戲感愛好；如何讓更多同學(xué)學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，而不是讓自己陷入網(wǎng)絡(luò)中；如何做更好地管好課堂紀(jì)律；還有如何維護(hù)好電腦室的設(shè)備。這些都是覺得做得不夠好的，今后需要多加努力。

總之，本學(xué)期順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)和其他工作，教