心內科心得體會參考7篇心內科心得體會篇1

時間過的很快，轉瞬間在神經內科的一個月實習已經結束了，今日轉到了呼吸消化內科。

在神經內科的一個月里的感受就是臨床和理論有太大的出入，可能是實習的第一個科室對一切還是很生疏。平常覺得那些病離我們很遠，但是在這個科室腦梗，腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也許多，氣管切開的病人，picc的病人也有，特殊是昏迷的病人。覺得他們很苦痛，所以一開頭不敢給他們打針，可怕沒有一針見效，讓他們更加苦痛。后來11床陪護叔叔說：“小范，實習就是要練，假如可怕，那就學不到什么，你現在可以在他們身上練習，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐驚去給他們打針，最終從一開頭每天給周明明打針一針見血，到現在可以給他們都可以打了，不在恐驚可怕，那么的沒有信念。老師說這是第一步，做一個護士假如不會打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會，始終不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后漸漸退出來。每次看老師做自己不敢動。21床陪護阿姨始終笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手始終抖，全身出汗把護士服都打濕了。現在已經克服了給病人做護理時內心的緊急，由于知道假如我緊急，病人會更加緊急，這樣子只會讓他們更加苦痛。從心理學的角度講，平安的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的挨次排列依次為生理的需要、平安的需要、愛與歸屬的需要、敬重的需要和自我實現的需要。其中人們滿意較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響，當基本需要被滿意的程度與健康狀況成正比，全部的需要被滿意后就可以達到的健康。在臨床上很難做到滿意病人全部的需要，但是作為醫護工我們可以盡自己努力去滿意他們的需要，以促進生命健康。

一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等都學會了，但是需要學習的還有很多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱忱和真誠，不再恐驚，不再布滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。

心內科心得體會篇2

時間過得真快，不知不覺間在神經內科重癥監護室進修完畢。在短短的兩個月中，在護士長悉心支配下。閱歷豐富的帶教老師急躁教育中，我學到了平常工作中從未遇到的珍貴閱歷和臨床操作，病房干凈、護士勤快、團結協作、護理服務到位，使我受益匪淺。

神經內科重癥監護室是醫院的一個特別場所，在這里體現了“三個集中”——危重病人集中，有救治閱歷的醫護人員集中和現代化監測的治療儀器集中。作為挽救危重病人的“中轉站”。即重癥加強護理病房。把危重病人集中起來，在人力、物力和技術上賜予最佳保障，以期得到良好的救治效果。神經內科重癥監護室設有中心監護站，直接觀看全部監護的病床。

來到神經內科重癥監護室我對每一件儀器都感到奇怪???，中心監護儀、心電圖機、除顫儀、起搏器、輸液泵、微量注射器、氣管插管及氣管切開所需急救器材。每床配備完善的功能設備，供應電、氧氣、壓縮空氣和負壓吸引等醫療器械。每張監護病床裝配電源插座。每床配備床旁監護系統，進行心電、血壓、脈搏血氧飽和度、有創壓力監測等基本生命體征監護。我在神經內科重癥監護室護理諸如腦血管意外，腦出血，腦梗塞，癲癇，腦干出血，蛛網膜下腔出血等重癥患者。面對這些重癥患者，醫生護士在緊急的狀況下實行相應的措施樂觀的搶救患者的生命。其實在神經內科重癥監護室工作是需要具備許多條件。護士必需經過嚴格的專業培訓，嫻熟把握重癥護理基本理論和技能，經過專科考核合格后，方可獨立上崗。

神經內科重癥監護室的護士從早上接班開頭，就要針對患者逐個進行翻身、口護、尿護等護理。在神經內科重癥監護室住院的患者，九成以上都無法自主活動。每兩個小時翻身一次，每次都要將患者抬到舒適的位置，擺好體位。遇到發燒，皮膚不好的患者還要加翻，即每一個小時翻一次身。重癥監護室的病人隨時面臨生命危急，護士更是像上緊發條的鐘一樣不停的勞碌。每天要給病人做霧化、從鼻導管打飯喂水、口腔護理、尿道口護理防止病人感染。

心內科心得體會篇3

在消化內科一個月的實習很快結束了，在這里全部的老師都很友好，而且每個人都是那么平易近人，讓我們深刻重溫理論學問的同時也學到了好多做人的道理，特殊是這個團結的隊伍讓我們感覺到合作的力氣是多么宏大，一個擁有50張床位的病區在14位老師的努力之下顯得是那么井井有條，而且在患者滿足度調查中得到的好評更是值得我們學習的。都說，每個人生軌跡的開頭都對自己以后進展方向都有個深遠的影響，我想消化內科已經給我們護士職業做了最好的詮釋，也給我們一個特別好的開頭，以至現在說離開也難免會有些傷感和不舍，所以我們都想把這個開頭好好總結下，讓自己在以后的實習中能以學到的細心、愛心、責任心和良好的團隊精神堅持下去，為自己曾經許下的目標連續奮斗。要說反饋，最想說應當的是消化內科臨床帶教方式的不同之處，即每個同學的帶教老師都是不同的，是依據你每天排的不同崗位跟不同的老師，所以以每個崗位工作任務為目的，學習每個崗位的工作內容，領會不同老師的學問結構，而且穿插小講座幫助臨床常見病例護理學問，重溫課堂理論和嫻熟實踐活動相結合，讓我們在豐富學問的同時，也適應和把握了臨床實踐力量，為成為一名合格的理論和學問并重的本科護士奠定良好的基礎。但是我們實習分隊經過爭論后，覺得應當采納以上介紹的帶教方式和每個同學固定帶教老師想結合的方法，詳細是根據排班帶教雖然可以讓我們全面的認真的把握各個方面的學問，只是覺得這樣方式不易提高帶教效率，會導致同樣的學問不同的帶教老師會教許多次以致效率小；而固定帶教老師會導致所教授的學問不夠全面，所以我們的建議是固定帶教老師和按排班跟不同的帶教老師相結合的方法。比如說：在消化內科實習4周，支配前2周實施固定帶教老師，跟著帶教老師的崗位進行初步學習這個帶教老師所把握的全部內容；再支配后2周進行按排班跟不同的帶教老師，這樣會體驗到不同帶教老師所教授的東西，這樣學習起來更加的全面，扎實，穩固，而且提高帶教效率，更能培育全面的護理人才。在消化內科的帶教中，我們在學習臨床快節奏的工作內容的同時，也會運用各種小講座學習消化內科常見病例和護理查房學習少見病例（肝豆狀核變性），所以應當說老師不厭其煩的回答我們在工作發覺的問題，也急躁的講解在消化內科中常見的各種操作，所以在整整一個月當中，我們學到了在學校課堂不能真正學到或者比較抽象的學問，讓我們在學校學習的理論學問變得更加穩固，我想假如用幾個詞語描述消化內科的帶教老師的話，只能用：細心、穩重、幽默、大方、綜合性人才聚集的地方（學歷有高職、本科、討論生）。在這樣的帶教方式中，我們不但注意臨床高強度的實踐力量的培育，同時也重溫柔加強了護理相關學問。而且在其中老師還是鼓舞我們在實踐中發覺問題，也就是采納psbh的方法，發揮本科護士在臨床上的優勢，所以從開頭到結束我們一共發覺2種值得探討的問題并提出解決方案，獲得護士長和老師們的全都好評，如：1、護理管理人性化的體現：在每個專屬的暖水瓶上只有"省立醫院"字樣，假如能在添加上"祝

你早日康復"會增加患者戰勝疾病信念的同時，也更體現省立醫院的更人性化護理環境。2、探討靜脈輸液結束后如何拔針是最好的方法：①發覺問題：在臨床上有的患者痛苦閾值特別低，對于拔針增加其苦痛或拔針帶出血來等狀況下，會削減護理人員工作的認可度，所以拔針的方式成了我們值得探討的方向。②分析問題：對于拔針的方式要針對輸液性質，若輸注的藥物性質為化療藥物則采納打開輸液閥，反折針頭管道快速拔針；若輸注的藥物性質為無刺激性藥物則采納略微打開輸液閥，讓液體微量流淌使血液不易被針頭帶出；若輸注的藥物性質為刺激性藥物，則只能采納關閉輸液閥快速拔針，以速度避開血液帶出。③解決問題：綜合以上幾種狀況，無論是刺激性藥物或無刺激性藥物，還是化療藥物均采納采納打開輸液閥反折針頭管道快速拔針，既不讓會藥液外滲，也不會讓血液隨著針頭帶出，并能在快速中減輕患者的苦痛。所以我們實習分隊劇烈建議，其他科室也能采納同樣的學習方式，促進同學學習樂觀性的同時也能改進臨床管理的不足之處。總的來說，在消化內科我們得到不單單的是個好的開頭，更是供應給我們連續探究的方法和動力，我們會牢記消化內科老師給我們的諄諄教導，連續努力奮斗、拼搏，彰顯我們福建中醫藥高校護理學院不怕辛苦、踏實肯干、奮勇向前的精神

心內科心得體會篇4

時間過得真快，轉瞬我即將結束第一個月在呼吸內科的實習。回顧這些日子，酸甜苦辣相信每個人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科室了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科室里的老師都很重視，每周的實習支配也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此對各位老師表示誠心的感謝。尤其記得第一天來到科室的我，帶著惶恐擔心的心情杵在護士站，聽著帶教老師介紹呼吸內科的狀況，哪里放著什么藥哪里放著什么設備等等老師都細心的跟我講解，直到漸漸熟識環境之后，心情放松下來隨著我的帶教老師…開頭接下來的實習生活。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及科室的規章制度，仔細履行護士指責，嚴格要求自己，敬重老師，團結同學，踏實工作，全心全意為患者著想，同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好理解與勸慰工作。在老師指導下，我基本把握了呼吸內科的一些常見癥狀與護理以及一些基本操作，特殊是對口腔護理的一些正確操作步驟和留意事項有很好的熟悉。在工作的同時我也不斷的仔細學習和總結閱歷，能擅長觀看患者的病情，從而準時把握病情的變化，做出精確?????的推斷。總之在這段實習的日子里，我學到了許多，包括學習護理學問和護理技術也包括學會怎樣做人。雖然我還只是同學，或許我的力量有限，但是我會用我的努力來充實我的學問和技能，爭做一名合格的實習護士。

心內科心得體會篇5

經過這近一個月的心內科實習，使我對內科常見病、多發病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發病方面，學到了應對的學問和技巧......短短的一個月即將過去，在心內科實習也即將結束。在這一個月里，在老師的辛勤指導下，經過不斷實踐，我受益頗多。

其中，有苦有樂，有酸也有甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。感覺自己學的還不夠，還有好多東西要學。不過在這里，科里的老師們都很重視，每周的實習支配也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。同時，也讓我們了解了職業的精神。

經過這近一個月的心內科實習，使我對內科常見病、多發病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發病方面，學到了應對的學問和技巧。總之，在心內科實習的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是同學，我的力量有限，但我會不斷摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充實我的學問與技能。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學。同時，也不斷提高自己的職業水平，豐富自己的專業學問。

總之，雖然我僅僅體會了一個月，可能還有好多東西沒有真正體會到，但是我特別敬重心內科的全體醫護人員，喜愛他們超群的技術和敬業精神。我想，現在是實習之初，是一種挑戰，也是一種機遇，我要不斷的提高專業學問，牢記老師的教導和實習閱歷，不斷的學習和進步，同時把這些閱歷和教導應用到下一實習科室，努力做的更好。

心內科心得體會篇6

時間飛逝，內科實習即將結束，在老師的辛勤指導下，經過不斷實踐，我受益頗多。回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習支配也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。

神經內科是我在內科病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟識適應了環境，使我們以最快的速度投入到病房實習中來。雖然神經內科科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的勝利興奮，我們失敗了會鼓舞我們。老師的仔細負責，像伴侶般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環境中度過了這段時間。同時老師還會常常結合病例給我們支配小講課，讓我們形象深刻的記住宅學的東西。

心內科是我在內科病房的其次站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本把握了一些常見病的護理及基本操作。按時參與醫院支配的講課及科室的教學查房;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴密監測生命體征并規范記錄;正確采集血、尿標本;樂觀協作醫生治療;嚴格執行三查七對;仔細執行靜脈輸液……

經過這近二個月的心內科實習，使我對內科常見病、多發病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發病方面，學到了應對的學問和技巧。總之，在內科實習的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是同學，我的力量有限，但我會不斷摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充實我的學問與技能。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學。

在實習過程中，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，仔細履行護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，踏實工作，關懷病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理敏捷化，愛心活動常常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有方案、有重點，護理工作有措施、有記錄。

心內科心得體會篇7

五個月實習生活中，有疲累也有無奈，有時腳磨得起泡，有時遺忘吃飯，有時為病患間的不適而苦惱，但慢慢地隨著實習生活的深化，我們開頭懂得這一份責任在我們肩頭的重量，間或會消失有些病患的不理解，我們的操作會讓他們疑慮和擔憂，但生活的很充實卻也獨立孤寂，沒有電腦，沒有電視，好伴侶們也已“四分五散”;生活的現實與幻想就像一個個被充實盈彩的泡沫，有著一份期盼，也有著一份破裂的沉重。短短的十個月，讓我懂得生活或許就是這樣，有苦才能體會到甜的味道，才會懂的珍惜!

在神經內科實習的時候，高竹霞老師給我的印象最為深刻，170的個子，挺著懷有8個月多的小baby還堅持著上班。她干活麻利,動作美麗,操作規范，有時操累到雙腳都水腫了，但照舊每天笑呵呵的，并沒有那些孕婦的矯情。這就是護士的一種精神，不管怎么樣都堅持在崗位，把病患放在第一位，有時我也感覺很大的壓力，護士的確很辛苦，即使挺著大肚子還是要照常上班，堅持著一份責任與執著，有時會遇到病患及其家屬的不理解，但是我們照舊微笑著生活，由于我們是頑強的打不倒的護士!在接下來的日子里，每當遇到不快樂的事