Word第第頁大學的金工實習報告高校的金工實習報告1

為期十天的金工實習即將接近尾聲，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次難得的實踐定會成為我們今后學習工作中的一次彌足寶貴的閱歷。作為一名平安工程專業的同學，理論學問的學習不容忽視，但是動手力量也是至關重要的。如今的高校生，動手機會比較少，真正邁入社會時會難以到達全方位人才的需求。而金工實習為我們這些工科生供應了很好的實際熬煉的機會，讓我們走出課堂，“學習工藝學問，增添工程實踐力量，提高綜合素養，轉變思想作風”，身臨其境地面對各種各樣的零件和機器。

在實習期間，我們先后學習了焊接、鉗工、鑄造、數銑、數車、銑磨、線切割，車工，從中吸取了許多書本上學不到的東西。在了解、熟識和把握肯定的工程基礎學問和操作技能過程中，我們創新意識和創新力量得以培育和加強。

一、焊接

演示過程中，我們小組的師傅反復重復焊條應當保持的角度和高度，在焊接過程中應留意勻速移動等留意事項。我努力登記一條條要點，但真正練習時，卻很難體會到要領。師傅說，熟能生巧。的確，一點一滴的積累才能有階梯式的提高，不斷地實踐會關心我們把感性熟悉上升到理性熟悉。

此外，師傅會對我們焊縫的效果打出匹配的分數。這樣可是使我們對自己作品的質量凹凸有明確的熟悉，對于提升我們的技術水平有很好的激勵作用。

二、鉗工

我認為，鉗工算是一項體力活吧。一天下來，難免會累得腰酸背疼，簡潔的鋸挫也很簡單令人筋疲力盡。特殊是當我抓緊課間休息，可是還是半天鋸不下來一個角是，怎一個郁悶了得。記得鉗工時室友手上還起了水泡，但是看著我們辛辛苦苦做出的成果——小錘、自己設計的起子，興奮之情還是溢于言表的。

三、鑄造

老師細致耐煩的講授了整模造型、分模造型、挖沙造型等理論學問，并現場給我們做示范。挖沙造型時師傅給了我們一些模樣，讓我們發散思維，自己查找解決的方法。大家各抒己見，暢所欲言，但是方法不是太抱負。當老師公布出方法后，我們大都恍然大悟，其實，是并不難。

“臺上一分鐘，臺下十年功”。聽師傅講，他們也是像我們一樣一步步走過去的，所以不能焦急，靜下心來細心觀看，反復實踐，失敗了就從頭再來。

四、數銑、數車、銑磨、線切割

緊接著的數控銑磨、線切割，讓我們見識了自動化加工的快捷簡便。在電腦的幫助下，我們可以隨心所欲的設計自己喜愛的圖案。只要把程序編好，輸入計算機，零件可以自動被加工出來。提高了生產效率的時也削減了人的勞動強度。

五、車工

每更換一個工種，師傅們首先交代的肯定是平安。女生的長發必需被放進帽子里；要帶防護鏡；假如鐵屑不慎飛進眼睛里面，肯定不行以揉；操作過程中間或的閑聊，無意的打盹，甚至是走出車間的一剎那，都會造成不行挽回的后果。

加工一個工件，有時困難不在于是否有天賦，而是在測量，要掌握誤差。不斷地測量，不斷地試刀，一次次試切。一次次檢查誤差。

六、建議

1、我覺得在課程的支配上，應當先難后易，扎實打好基礎，不如先支配鉗工車工。

2、我覺得有些工種的長時間連續地視頻或講解有一點點枯燥，可以將一些理論貫穿到同學動手操作時間時講授，這樣更有利于到達我們的汲取。

3、在保證平安的前提下，讓同學們發散思維，熬煉分析問題、解決問題的力量，進一步培育創新意識，，而不是機械地重復師傅的操作過程。

4、有意識地對同學們進行職業素養行為規范、團隊協作、經濟環保等理念的傳輸。

5、制定相關手冊，印有車間的規章制度、平安操作規程，考核評分標準等內容，突出重點。師傅在講解過程中，結合不同專業的特點有所側重，重視實效。

6、設備和設施進行修理、更新，使同學們可以把握傳統設備操作地同時，接觸新工藝、新技術。

高校的金工實習報告2

時間過得真快，兩周的實習生活就這樣過去了。還記得自己剛開頭有多厭煩這個實習，可是如今，我竟然還在留戀。很不舍得啊！這兩周以來，我自己動手做了許多工件，也學到了許多書本上不曾學到的東西。才發覺自己原來也這么厲害，才知道那些以前在自己看來是如此冗雜的零件，原來是經過這樣加工出來的。假如畢業以后找不到工作呢，就干這行業不錯啊。

我知道，作為機電的同學，學好理論學問當然重要，但實踐力量也是很重要的。其實在我看來，要想適應這個社會，實踐還是最重要的。金工實習這門課程是專為我們這些工科同學帶來熬煉機會的，它讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗。也特別感謝那些在實習過程中陪伴著我們的老師們，他們孜孜不倦地教育我們，指導我們，讓我們都能順當地完成自己的工件，那種勝利感與喜悅感，不是任何東西能取代的。接下來的就是我這兩周的實習狀況：

一、焊工

我們實習的第一個星期是在校外的鐵路運輸實習基地，每天都要搭著校車去那里，而我間或可以搭搭我們老師的'私家車，值得說一下的就是那條路空氣很差，據老師說那是由于周邊有許多私人煉油廠。第一天，老師先讓我們參觀一下，然后再給我們介紹那些設備。在此過程中，老師給我們強調最多的是平安問題，在操作過程中要留意操作規范，而且最重要的是女生要把長頭發扎起來。在工業生產中，平安要擺在第一位，是至關重要的，這是每個老師給我們的第一忠告。接著，老師給我們示范了如何畫綻開圖，我們自己動手操作，我們那組一開頭畫圖就畫錯了，結果綻開圖當然就畫錯了，于是我就跑去其他組偷學他們怎樣畫圖，在我們多次的改正下最終畫完那個綻開圖了，然后又照著綻開圖畫到鐵板上，老師說星期五就鋸開給我們焊接，結果由于時間不夠，他就沒幫我們鋸，那我們自然就沒有做出成品啦。其次天老師就給我們分組，讓我們分別去學習氣割、氣焊、電焊、氬弧焊，老師很仔細的給我們講解原理、留意事項，還親自操作給我們看，以前我在工廠也看過，但自己去嘗試時，那感覺超爽，超緊急，手腳顫抖，不過我還是很正確的操作了，沒出什么大錯，很有成就感，以后找不到工作也可以去混這口飯吃。在校外實習一點都不累，閑暇之時還可以處處轉轉，第一次跑到鐵軌上去玩，就給老師捉住了，他說很危急，叫我們下來，以后再跑上去就扣非常，我們很聽話的，后來就沒上去玩了。實習基地的風景很不錯，我們還拍了許多照。還常常跑到辦公室去和老師談天，那些老師都很和氣可親，時間飛逝，我們為期五天的校外實習就結束了，很不舍得，下星期我就在校內的實習基地實習了，據說很幸苦，不過我還是很期盼的。

二、鉗工

其次周我們就來到校內的實習基地實習了，早就聽說鉗工的實習是最苦最累的了，經受后才明白，在實習期間雖然真的很累、很苦，但我卻感到很歡樂！由于我們在學到了作為一名鉗工所必備的學問的同時還熬煉了自己的動手力量。

像我們實習的第一天看了有關金工實習的學問和金工實習過程中的留意事項的碟片。這是作為同學的我們第一次進入工廠當令人敬重的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。我怎么會不興奮萬分呢？

一個星期，短短的一個星期，對我們這些機械專業的工科同學來說，也是特殊的珍貴。由于這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的學問水平。金工實習是培育同學實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也特殊有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟悉到肩負的責任。

通過碟片的演示和老師的講解。我最終明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的！”鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡潔，故在機械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。

第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣，我們便開頭了我們的實習。首先是把鐵柱一段挫平，然后量取23mm，畫線，打樣沖，接下來就開頭鋸了，量好尺寸畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的留意事項，我按老師所說的，略微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是肯定都會累得兩手發麻，兩眼發慌的，我們首先要調整好鋸口的方向，依據鋸口的方向使力，起鋸時應當以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩推手柄，鋸條應當與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應當直線往復，不行搖擺，前推時加壓勻稱，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應當太快，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要把握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，連續推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果。

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然