熱學實驗復習2020/12/17考情分析山西省近五年中考熱學實驗主要考查探究水沸騰時溫度變化的特點，歷年試題考查了解釋實驗現象，實驗數據分析，器材安裝，溫度計讀數以及根據圖像分析解釋實驗現象，實驗結論等。除此之外，對于探究晶體熔化，凝固特點，影響蒸發快慢的因素也可能會涉及。2020/12/17精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結一節課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”一。探究晶體熔化時溫度隨時間變化的特點2020/12/17例1.用如圖1所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律．請回答下列問題：

（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較

（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．

（2）除圖1所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和

．

（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是

（填序號）．

A．水蒸汽

B．小水珠（4）圖2是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續了

分鐘．答案為：（1）慢；（2）秒表；（3）B；（4）15．2020/12/17

實驗突破實驗一探究晶體熔化時溫度的變化規律1.實驗器材(停表、溫度計、攪拌器)2.溫度計的原理、使用及讀數(溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的)3.實驗選取小顆粒固體的原因(小顆粒固體受熱均勻)4.采用水浴法加熱的優點(保證受熱①________)5.試管插入燒杯中的位置要適當(使待加熱物體②________在水中，試管不能接觸燒杯底或燒杯壁)6.實驗中使用石棉網和攪拌器的作用(石棉網的作用是使燒杯受熱均勻，攪拌器的作用是使物體受熱均勻)點題命均勻浸沒2020/12/177.根據熔化曲線判斷物體的狀態8.根據表格繪制曲線圖、判斷熔化的時間9.熔化過程中吸放熱的判斷及溫度的變化規律10.判斷比較吸收熱量的多少、比熱容的大小11.判斷物質是晶體還是非晶體、確定晶體熔點12.燒杯口處的“白氣”(水蒸氣遇冷液化形成的小水珠)實驗結論：晶體熔化時有一定的熔化溫度，即熔點，而非晶體沒有熔點．晶體熔化時要吸熱，但溫度保持不變；非晶體熔化時要吸熱，物質先變軟再變稠，然后再變稀，溫度一直在升高．

2020/12/17練習1.小剛用如圖甲裝置（火焰穩定）做晶體熔化實驗．在晶體熔化過程中，將試管拿出，熔化停止，放回杯中，又繼續熔化．實驗完成之后，根據實驗數據繪制了熔化圖象，如圖乙所示．

①通過實驗現象及圖象，我們可以得出晶體熔化的特點有

、

．

②通過圖象，還可以得出這種物質在不同的狀態下比熱容

（填“相同”或“不同”）

③如果用該裝置做液體的沸騰實驗，燒杯中和試管中都裝入水，當燒杯中的水沸騰時，試管中的水

（填“會”或“不會”）沸騰，原因是

．答案為：①熔化時不斷吸熱；溫度保持不變；②不同；③不會；到達沸點，不能繼續吸收熱量．2020/12/172．小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態物質在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設計的實驗裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內的物質

；（2）將溫度計正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計示數時視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是

，此時溫度計的示數是

℃；（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波

（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度

（填“升高”、“降低”或“不變”），內能

（填“增加”、“減少”或“不變”）．第10min海波處于

態（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度

（填“升高”、“降低”或“不變”）．答案為：（1）均勻受熱；（2）B，42；（3）吸收，不變，增加，固液共存；（4）升高。2020/12/173．小英和小芳同學分別在做“觀察海波的熔化”實驗，使用了如圖所示的實驗裝置，小英記錄的實驗數據如下表：時間/min012345678910溫度/℃4042444648484848495051（1）海波的熔點是

℃，海波在熔化過程中處于

．（填“固態”、“液態”、“固液共存狀態”）

（2）小芳同學實驗時發現海波熔化時間短，不便于觀察熔化時的實驗現象和記錄實驗數據．在不改變原來實驗裝置的情況下，請你告訴她一種延長海波熔化時間的方法

．

（3）細心的小英發現：在加熱條件相同的情況下，海波熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了，然后和其他組同學交流也發現了同樣的現象，請你說出這種現象可以說明什么？答案為：（1）48、固液共存狀態；（2）增加水的質量或增加海波質量或調小酒精燈火焰；（3）液體海波比固體海波的比熱容大．2020/12/17二。探究水沸騰時溫度隨時間變化的特點2020/12/17例2．如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置．當水溫上升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止記錄．（1）圖甲中溫度計的示數為

℃．圖乙中，表示水在沸騰時的現象是其中的

圖．（2）根據實驗數據，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示．有圖象可知，在當時條件下，水的沸點是

℃．（3）水在沸騰過程中，需要

（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度

（選填“升高”或“不變”或“降低”）．（4）水沸騰時，杯口附近出現大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷

（填物態變化名稱）形成的．答案為：（1）96；A；（2）98；（3）吸收；不變；（4）液化．2020/12/17實驗二探究水沸騰時溫度變化的特點1.實驗測量器材(秒表、溫度計)2.組裝器材的順序(自下而上)3.溫度計的使用和讀數(溫度計的玻璃泡應該全部浸入所測的液體中，不要碰到容器底或容器壁)4.縮短加熱時間的方法(提高水的①________，減少水的②________)5.水沸騰前后氣泡的特點(沸騰前先大后小；沸騰時先小后大)

命題點初溫質量2020/12/176.數據分析、圖像繪制(1)水的沸點的判斷(水的溫度升高到一定程度后，溫度③________，此溫度就是水的沸點)(2)水沸騰時溫度的變化特點(不斷吸熱，溫度不變)(3)沸點低于100℃的原因[當地大氣壓④________(選填“低于”或“高于”)一個標準大氣壓時，水的沸點低于100攝氏度]7.燒杯口處產生“白氣”的原因(水蒸氣遇冷⑤________形成小水珠)8.熱量計算實驗結論：液體沸騰過程中不斷吸熱，溫度保持不變．

保持不變低于液化2020/12/171.(2016泰州)小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰．(1)組裝器材時，應先固定圖甲中的________(選填“A”或“B”)．B專題練習：2020/12/17(2)安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計示數如圖乙所示，此時溫度計的示數為________℃.682020/12/17(3)在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數，記錄在下表中，直到水沸騰，如此持續3min后停止讀數.時間/min012345678溫度/℃90929496989999

99①在第7min小明忘記記錄數據，此時水的溫度應為________℃.②小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中________圖(選填“C”或“D”)．99C2020/12/17③請你根據表格中的數據，在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像．1題答圖2020/12/17(4)根據表中實驗數據，可知水的沸點是________℃；由水的沸點，可判斷出當地的大氣壓________(選填“大于”“小于”或“等于”)1個標準大氣壓．

補充設問時間/min012345678溫度/℃90929496989999

9999小于2020/12/17(5)移開酒精燈，小明發現水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因是______________________________________________．

石棉網或鐵網溫度較高繼續向燒杯中傳遞熱量(6)為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱，應________，觀察水是否繼續沸騰．

停止加熱2020/12/17

一(7)小明觀察到，水沸騰一段時間后，溫度計的表面變得模糊不清，這是________現象造成的．(填物態變化名稱)

液化(8)水沸騰后，燒杯上方出現大量“白氣”，和“白氣”的形成過程相同的是________．(選填序號)①冰②霜③霧④雪

③2020/12/17

一(9)由下圖可知，兩組同學的圖像存在差異，請說出一條可能的原因：________________________________________________________________________.

使用酒精燈火焰的不同部位加熱(合理即可)2020/12/172.（2015中考）小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當水溫接近90℃時，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系圖像。（1）實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的

散發到空氣中，就表明水沸騰了。（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發現有一段時間水溫依然保持不變。如圖乙所示，這段時間內燒杯底部的溫度

（填“高于”“等于”或“低于”）杯內水的溫度，原因是

。（1）水蒸氣（2）小華用的水的質量比小明的大（3）高于；水汽化要吸收熱量，而水溫保持不變，說明水能繼續從杯底吸熱。2020/12/173．小明用如圖所示的裝置作“觀察水的沸騰”實驗．（1）他為圖中溫度計寫了一份使用說明書，其中有科學性錯誤的一條是

（填序號）．（2）實驗中每隔1min記錄一次數據，直到沸騰5min后停止加熱．記錄的數據如表，其中第2min時的溫度如圖所示，為

℃．（3）根據表中數據，水的沸點是

℃．（4）撤去酒精燈，小明觀察到水沒有立即停止沸騰，此時的溫度

（選填“高于”、“等于”或“低于”）沸點．（5）若燒杯中水的質量是100g，從90℃升高到95℃，水的內能增加了

J；這個過程至少需要消耗

g酒精．[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），酒精的熱值為3.0×107J/kg．]．

時間/min

0

1

23

4

5

67

8

9

水溫/℃

90

92

96

98

98

98

98

98

98溫度計說明書①測量前，了解溫度計的量程和分度值；②測量時，溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸；③待溫度計的示數穩定后再讀數，讀數時溫度計可以離開被測液體；④讀數時，視線要與溫度計中液柱的上表面相平．答案為：（1）③；（2）94；（3）98；（4）等于；（5）2.1×103；0.07．2020/12/174。小紅同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象如圖丙、丁所示．請你回答：

（1）圖乙中，溫度計的示數為

℃．（2）圖丙中，

段表示冰的熔化過程，此過程中該物質的內能

（填“增加”“減少”或“不變”）；（3）比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時，冰升溫比水升溫快，原因是

．（4）由圖丁可知，水的沸點是

℃，由此可判斷出當時水面上方的氣壓

（填“高于”“低于”或“等于”）1標準大氣壓．（5）婷婷同學評估小紅同學所畫的圖象丁時指出：圖象中的GH段不是根據實驗數據畫出來的，請你幫婷婷陳述其中的奧秘：

．答案為：（1）92；（2）BC；增加；（3）水的比熱容比冰大；（4）98；低于；（5）液體沸騰過程中雖然吸熱但溫度保持不變2020/12/175。對冰加熱，冰熔化成水直至沸騰，在此過程中，根據測量數據畫出溫度隨時間變化的圖象如圖所示，從圖象中分析可知：

（1）冰是

（填“晶體”或“非晶體”）．

（2）0～1min比4～5min升溫快，說明

（3）在BC段所示的過程中，內能

（填“變大”、“變小”或“不變”），因為

．

（4）水在沸騰過程中，溫度

．實驗中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于

形成的．答案為：（1）晶體；（2）水的比熱容比冰大；（3）變大；熔化過程吸熱；（4）不變；水蒸氣遇冷液化．2020/12/176．小明在實驗室探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化特點，根據測量結果畫出相關圖形圖1所示．

（1）要完成這兩個實驗，都需要的測量儀器是

和

．

（2）水沸騰的溫度計示數如圖2所示，該示數是

段所對應的溫度（選填“AB”或“DE”）．此實驗室的大氣壓

1個標準大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）．

（3）如圖1（a）所示，OA段與BC段的傾斜程度不同，這是因為

．答案為：（1）酒精燈；溫度計；（2）DE；低于；（3）冰的比熱容比水的比熱容小．2020/12/17再射一箭（五年山西中考）1.（2017山西）小明“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置如圖甲所示．（1）當水溫上升到90℃后，小明每隔0.5min記錄一次溫度，然后繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．從圖象中可知水的沸點是

℃．停止加熱，小明發現水不能繼續沸騰，說明水在沸騰過程中