教案系列幼兒園大班教案《小房子》含反思

大班教案《小房子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒通過活動培育幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀看力量，引導(dǎo)幼兒用各種線條，圖形，顏色畫出小房子興奮和難受時的心情，對新穎的作畫形式造成或產(chǎn)生驚異???心，培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來看看幼兒園大班《小房子》含反思教案吧。

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒用各種線條，圖形，顏色畫出小房子興奮和難受時的心情，對新穎的作畫形式造成或產(chǎn)生驚異???心。

2.通過活動培育幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀看力量。

3.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

活動預(yù)備：

1.ppt

2.抽象畫圖片

3.背景音樂

4.作畫工具：排筆每人大小各一支，調(diào)色盒每人一個，濕巾每人一張，顏料多色。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，關(guān)懷幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。

歡樂的心情會是怎樣的顏色？（粉色，紅色，黃色，五彩繽紛的顏色。）

1.觀看ppt.

2.小房子歡樂么？你從哪里看出來的。（嘴巴翹翹的看出小房子是歡樂的。）

小房子為什么歡樂呢？（引導(dǎo)幼兒觀看小房子四周的環(huán)境和仆人對他的態(tài)度。）

小房子每天看到什么？（引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進行觀看。）

小房子每年看到什么？（引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化，從大地的顏色，花草樹木等進行觀看。）

3.欣賞抽象畫，初步熟悉和了解抽象畫形式和特點。（用點、線、面等表達內(nèi)心的情感。）

4.介紹作畫工具排筆的使用方法。

5.在音樂聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子歡樂的心情。（要求用抽象的線條，圖形和顏色大膽，自由作畫。）

6.溝通感受：看到這樣的畫，歡樂，興奮，想唱歌，跳舞。

二、發(fā)覺小房子難受時的顏色變化。

1.觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不歡樂的緣由。

從哪里看出小房子不歡樂？（顏色和小房子的表情。）

小房子為什么不歡樂？（四周發(fā)生了變化，未能觀看奇妙的景色，仆人們也離開。）

不歡樂的顏色會是怎樣的？（灰色，藍色，黑色等。）

不歡樂的線條會是怎樣的？（有些亂。）

不歡樂的圖案會是怎樣的？（要爆炸的圖形，有許多尖尖的角，不規(guī)章的圖形。）

2.在音樂聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情。

3.溝通感受，這些畫會讓人難受，想哭，想?yún)群埃胩优堋?/p>

三、知道不同的顏色代表不同的心情，引導(dǎo)幼兒做個有心人，多去用眼睛觀看，多用心去發(fā)覺身邊的事情變化，查找顏色，線條等的隱秘。

1.感悟顏色與心情之間的關(guān)系，造成或產(chǎn)生探究顏色的愿望。

2.幼兒作品呈現(xiàn)與欣賞。

你喜愛哪幅畫，為什么？

幼兒自由溝通終止活動。

課后反思：

藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新，幼兒藝術(shù)活動的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美術(shù)活動《小房子》以小房子的心情為主線，讓幼兒自己去感受小房子不同時期的心情，讓孩子們走進小房子的內(nèi)心世界，體驗小房子的歡樂與哀痛。“畫心情”為他們的想象插上了會飛的翅膀，孩子們靠著自己的理解，大膽，自由繪畫，像個小畫家，他們用顏色，線條，圖形表達各自的