幼兒教師教學培訓心得感悟3篇幼兒教師教學培訓心得感悟1

幼兒天性好玩，游戲是他們獨特的學習方式，通過游戲，他們可以在玩中做，玩中學，學中樂，樂中長。通過游戲，幼兒再現(xiàn)生活，表達自己的想法和感受;通過游戲，幼兒探究、思索、學習解決問題，通過游戲，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，進展幼兒的運動協(xié)調(diào)能力;通過游戲，幼兒學會交往與合作;通過游戲，帶給幼兒身心愉悅的心情體驗。幼兒園組織幼兒進行戶外游戲活動能給孩子們帶來如此多的好處，但是如何上好幼兒戶外游戲活動呢?我是一名轉(zhuǎn)崗教師，對幼兒戶外游戲活動課真是一無所知。今日有機會聽了三節(jié)戶外游戲活動課才了解了戶外游戲活動課的整個教學方法。

這是幼兒大班、中班、小班的課，可以說這三節(jié)課各有不同，各有千秋。由于幼兒的年齡不同，戶外游戲活動課的教學設(shè)計與方法也有所不同，鍛煉幼兒的每種能力也有所不同。趙辛寧的“雙腳夾包跳〞是中班的戶外游戲活動。這節(jié)課注重鍛煉孩子腿腳平衡的能力以及如何支配身體動作的能力，課堂設(shè)計有肯定的層次性。馬東玲的“小動物走路〞是小班的課程。在這節(jié)課上主要訓練孩子們爬的能力。教師在設(shè)計游戲活動小烏龜鉆山洞時，山洞由高變矮再到塌陷，鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力。馬東俊的“小青蛙找媽媽〞鍛煉了孩子們的跑跳以及動作平衡的能力。

通過這三節(jié)課的教學，我知道了戶外游戲活動的設(shè)計方法，開頭部分是配樂做預備活動，中間部分是圍繞著目標由淺入深地設(shè)計游戲活動，結(jié)尾部分是放松運動。

三節(jié)課結(jié)束后，柳河縣幼教部王主任又向我們講了戶外“體育游戲活動設(shè)計與實施〞可以說是受益匪淺，大大的增加了我的學問量;比方在體育教學活動中，要留意哪些問題;每個年齡段的孩子的體能要進展到什么程度。

在回來的路上，我回顧著這一天的收獲，心想我肯定要把今日所學應(yīng)用到以后的教學中。

幼兒教師教學培訓心得感悟2

一、培訓內(nèi)容豐富，學習卓有成效本學期，我們組織師范附小松北校區(qū)全體一線教師參與培訓，以學科論壇、溝通研討、崗位實踐等活動為載體，通過專業(yè)理念與師德的學習、專業(yè)學問與能力提升、主題活與崗位實踐三個維度的同時培訓，強化了教師師德的修煉，豐富了理論學問、開闊了教育視野，把握了新的教學技能，從整體上促進了教師教學能力的提升。

二、加強學習意識，提升教師思索能力在遠程通識培訓的過程中，我們還注重組織教師開展新課程、新理念的培訓，主動創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，校區(qū)教師參與省市級培訓3人，參與區(qū)里培訓30余人次，依據(jù)學期初指定的規(guī)劃，開展新課程、新技術(shù)的全員培訓，切實使教師樹立正確的教育觀念，培育良好的職業(yè)道德，不斷完善教師的學問結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學改革的最新動態(tài)。

三、施行分科培訓，指導更具針對性為有的放矢地進行培訓工作，我們結(jié)合教師的不同崗位，分學科進行了培訓活動。如:針對班主任教師的培訓--“良好的教學秩序與良好學風的培育;針對英語教師的培訓--“故事教學在課堂中的作用〞;針對音體美教師的培訓--“藝體2+1的呈現(xiàn)〞等等，使教師學有專長，使培訓工作再上一個臺階。

四、召開培訓例會，培訓學習常規(guī)化學校開展每周一次的培訓例會。例會內(nèi)容豐富多彩，如:總結(jié)完成培訓任務(wù)狀況;布置下一階段培訓重點;優(yōu)秀教師介紹閱歷;電教老師做網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)指導;培訓教師溝通會，等等，不斷地引導、催促教師參與遠程通識培訓，高質(zhì)量地完成各項培訓任務(wù)。

五、建立有效機制，確保培訓實效在培訓活動中，為提高教師的參加度和主動性，保證學習效果，學校協(xié)商建立了有效的研培機制。如:評選網(wǎng)上學習優(yōu)秀教師、優(yōu)秀作業(yè)展、培訓成果記入學期末教師考核、教師作業(yè)校領(lǐng)導初審方案、建立“校內(nèi)網(wǎng)〞、“群〞、“微信群〞等網(wǎng)絡(luò)培訓專用平臺，準時發(fā)布、反饋信息。

可以說，一個學期的培訓工作取得了較好的效果。通過本次學習活動，我們認識到:遠程培訓為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，教師們主動學習，仔細傾聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，老師們感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了教育視野，提升了教研能力。在今后的工作中，我們將堅持培訓與教研、培訓與教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，努力打造一支良好的教師隊伍。

幼兒教師教學培訓心得感悟3

20_年3月13日至4月，我有幸參與了重慶市“幼兒教師通識培訓〈空中課堂〉的網(wǎng)絡(luò)學習。讓我收獲著專家的精彩講座，領(lǐng)會著名師的風范，使我如沐春風，受益匪淺。

從專家的教育教學理論到名師的實踐解析，再到現(xiàn)場解答，無一不拓展著我的視野、豐富著我的學問，讓我學有所獲。通過培訓令我深深體會到:要做一名優(yōu)秀的、專業(yè)的、德才兼優(yōu)的幼兒老師還差很遠很遠的距離。要學習的專業(yè)理論學問太多太多，要把握的實踐技能太多太多。

本次主要培訓的主題有:《教師職業(yè)道德特點和規(guī)范》、《幼兒園教育與進展》、《幼兒園一日生活中的保教結(jié)合》、《幼兒園一日生活的組織與實施》、《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《各類游戲的設(shè)計與實施》、《玩具和圖書的選擇與制作》、《教師與家長的合作與溝通技巧》、《幼兒園教育活動的設(shè)計與實施》、《幼兒園教師的自我設(shè)計與進展》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思著自己的教育行為，更新著我的教育理念，很多困擾我很久的問題在聽完名師們的實踐分析后豁然開朗。這些專業(yè)的理論與實踐閱歷深深地啟示著我:在《教師職業(yè)道德與規(guī)范》中，讓我充分了解了3-6歲兒童的身心進展特點、教師扮演著多重重要角色與擔當?shù)呢熑巍⒕粗赜變喝烁瘛⒂變簷?quán)益占首位、幼兒教育以游戲為主導入學習、保教并重等專業(yè)理論學問。

在《幼兒園教育與進展》中，讓我懂得了幼兒園教育禁忌用一把尺子來衡量全部的幼兒，幼兒園教育不能“小學化〞的真正含義。

在《幼兒園一日生活保教結(jié)合》中，牟映雪和陸瑩老師為我詮釋了現(xiàn)實教育教學活動中保教分別的緣由以及保教結(jié)合的基本原則應(yīng)當是:科學的保育和教育應(yīng)當滲透于幼兒的一日生活之中，滲透于各個一般環(huán)節(jié)之中。

在《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中，“利廢利舊，低本錢高效益〞的材料投放，使我思路大開閘門，再也不用為創(chuàng)設(shè)環(huán)境無材料而發(fā)愁了。

各種民間游戲更加堅決了我對幼兒戶外活動和體能鍛煉計劃改革實施的決心。

陳洪和黃先梅老師帶我們走進“玩