學習攝影心得體會【精彩6篇】攝影課程學習心得體會篇1

我始終都比較喜愛攝影，很小的的時候就開始接觸照片，那是感覺能把自己印在一張紙上面，多么奇妙！一張照片留下的不僅是自己的青春，更是把自己的回憶保存了下來，或許，多少年后，當我們不再年輕，不再歡樂時，我們能拿出來照片看一看曾經自己的選擇。

到了大學，開設有攝影課，好像許多人都情愿在攝影這門學科上花費一些時間來學習，兩個學期過去了，我竟然沒有選上攝影課，這學期我使出渾身解數，最終完成這個小小的心愿。一個學期過去了，我對的合影的認識也發生了很大的改變，以前認為攝影只是簡潔的拍攝，如今發覺攝影不僅是對現實的表現，更是一種生活看法，唯有好的生活看法，才能拍出好的影像。認識了攝影，也就認識了時尚，這不僅需要認真的觀看世界，也要專心的體會世界。攝影不僅可以留住那短暫而又美妙的記憶，更可以讓我們永久保持一種年輕的心態。學攝影讓我學會認真觀看生活，觀看四周的事物。記得有次上課時，老師讓我們看一組婚禮的照片。原來一次簡潔的婚禮，竟能被攝影師支配的如此細膩，如此的完善，每一個詳情都能照看的到。這讓我對攝影有了新認識，攝影不僅是對實物的記錄，更是對大自然的敏捷運用，讓每一花，每一草都能發揮它的作用。

有人喜愛靜靜地一個人拿著相機拍攝四周的生活，以前我也覺得是這樣。后來老師布置作業后，我們都是寢室一塊出去采風。帶上水和食物。像是去野餐一樣。在大自然中盡享攝影的樂趣和友誼的樂趣。在秀麗的風景中留下了我們寶貴的回憶？

攝影給我的感受太深了，不僅在學習上，也在生活上。攝影既擴展人的視野，也陶冶了人的情操。我很喜愛攝影。以后也會拿起相機常常到外面轉轉、看看、拍拍。一邊學習，一邊感受。

外拍攝影給予了我無限的攝影空間，使我更喜愛關注社會百態和生活的每個角落，懂得觀賞和捕捉美景，進展一項有益又好玩的愛好。學攝影讓我學會認真觀看生活，觀看四周的事物，既擴展人的視野，也陶冶了人的情操。攝影給我的感受很深，不僅在學習上，也在生活上。我很喜愛攝影。以后也會拿起相機常常到外面轉轉、看看、拍拍，一邊學習，一邊感受。

在學會如何去構圖和取景角度，更重要的莫過于了解快門的快慢和光圈的大小，還有對色彩的敏感，因為不同的快門和光圈，即使是同一取景，最終也有很大的差異。經過一段時間的探究和討論，對構圖和取景我有了比較深刻的了解和能夠拍攝出一些良好的照片，不過對色彩的敏感仍舊是薄弱的地方，而且這方面也是難點。要拍攝出優秀的相片，除了剛剛論述的那些，重要的是有特色，有內涵。相片就是攝影者獨特的表現。這好比音樂家和畫家，音樂和畫就是他們的靈魂所在。

每一個題材，不管它平淡還是雄偉，重大還是一般，都包含著視覺美點。當我們觀看生活中的具體物象—人、樹、房或花的時候，應當撇開它們的一般特征，而把它們看作是形態、線條、質地、明暗、顏色、用光和立體物的結合體。通過運用各種造型手段，在畫面上生動、鮮亮地表現出被攝物的樣子、色彩、質感、立體感、動感和空間關系，使之符合人們的視覺規律，為欣賞者所真實感受時，才能取得滿意的視覺效果—視覺美點。也就是說，構圖要具有審美性。正象羅丹所說的"美處處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發覺美。"但構圖不能成為目的本身，因為構圖的基本任務，是最大的可能說明藝術家的構思。有人認為"畫無定法"，因為客觀事物千變萬化，情感思想內容更是紛紜冗雜，所以誰也講不出構圖結構的規律。恩格斯說"自然界中的普遍性的形式就是規律"，因此可見，規律就是普遍性的形式。實踐證明，構圖結構是有肯定的規律的，在中國畫論時的"經營位置、布置、布局、結構、光色"等都是有關構圖規律精辟論述。

一個人的性格遠比他在任何一瞬間被展示出來的形象都要冗雜得多。或許我們只能期望照片能為我們了解一個人提供的一些幫助。所以說，優秀的人物攝影要由觀看力，想象力和表現力，三者統一起來才有獨特，只有是獨特的，獨特的，才有可能成為藝術的，才有可能具有更大的觀賞價值。攝影是攝影家心靈的歷史；是他的心靈運動的軌跡和記錄。評判一幅人物攝影作品的藝術性和可觀賞性，要根據視覺的吸引力，審美的導向力，情感的沖擊力以及攝影本身的技術質量。瑪格南圖片社攝影師斯圖爾特？富蘭克琳曾竟這樣評判人物攝影作品的價值，他說：“許多最好的人物攝影作品都給人一種令人難以忘記的美，而這種美與攝影對象的相貌并沒有多大關系。正如桑塔亞納提示我們的那樣，‘美是一種情感因素，是我們的歡樂，但是我們把它看做是事物的一個本質特征?？赡苷沁@種攝影對象和攝影師之間的情感聯系決定了一幅人物攝影作品的價值。〞羅伯特先生說：“攝影圖像不等于藝術形象，圖像只是被攝景像的簡潔實錄，淺層次地重復，客觀存在；而藝術形象則需要從被攝影物背后滲透出肯定的思想內涵和社會意義，它具有獨特特征的典型，是具體性和概括性有機結合的統一體。〞觀羅伯特先生的人物攝影作品，他鏡中的人物注入了相當的主觀色彩，其區分在于有沒有審美價值。

攝影的藝術表現力包括許多的方面，而攝影色彩的精確表達則是重中之重。攝影是色彩繽紛的，不管是自然世界還是人為世界，都充滿了無限豐富和不斷改變的色彩。色彩是一種視覺神經刺激，它的產生是由于視覺神經對光的反應。視覺是感性認識的一個方面，與各種物體有關，包括物體的外表和光源，它具有顏色、明度〔或亮度〕和純度等特征。對于攝影師而言，相機只是一個工具，猶如獵人手中的武器。捕捉色彩的秀麗瞬間，卻要我們自己的眼睛去發覺創造。羅丹說過：“美無處不在。對于我們的眼睛來說，不是缺少美而是缺少發覺。〞假如我們不懂得色彩原理，色彩構成的意義，那么我們的作品或是令人目不暇接，或是平淡乏味。所以必需對其了如指掌，不斷訓練自己的眼睛，我們才能從平凡中發覺奇跡，去紀錄、去表現，去創造。

攝影培訓心得體會篇2

對于攝影，小時候挺生疏的，但是就是喜愛。那時候我沒有相機，但我覺得每一個瞬間都是秀麗的，我知道攝影能把美妙的記憶留下，使我對攝影有著一份特別的感情。以前對攝影的了解也很少，僅僅覺得就是簡潔的拍照而已，以為只要一按下快門，可以隨便拍出一張相片，也就是攝影的全部內容了。通過第一講視頻的學習，開始了解相機的運用，光與影的合作，光圈和速度的協作，可以是千變萬化的，同一個畫面用不同的拍攝方法及角度，可以是完全不同風格的作品。原來攝影的學問真大啊。在經過幾次的對外拍摸索與學習過程中，才發覺攝影并不是當時所想象中的那么簡潔，攝影需要大腦和手指的協調，眼睛和心靈的默契。

攝影更是一門藝術，更是一問學問，與其它的眾多門類有著千絲萬縷的聯系．猶如文學，歷史．地理．建筑，美術等都是有關系的．比方周老師所講的構圖原則就是涉及了建筑，美術等諸多的藝術要素，不是馬上就能領會的。所以在學習的過程中就不能單純的只從攝影上入手，就是要培育廣泛的興趣，愛好，培育一種多生活深層次的洞查能力和對周邊事物的理解能力．就是要不斷的提高自己的人文素養和藝術修養，在眾多生活的興趣中查找對攝影創作獨特視角。

生活是一個五彩斑斕的客觀存在，生活中的人，尤其是一個攝影的人，就更應當時時到處做一個生活有心人，積累生活，突破生活。

學習攝影心得體會篇3

首先實攝影用影像抓住了“平淡的瞬間〞。路易斯·海因說過這樣一句名言，“攝影不應當僅僅為了美，而應有一個社會目的。要表現那些應予贊美的東西，也要表現那些應予糾正的東西〞。“而紀實攝影的人文價值就在于它決定著你的照片是否能超越時空進入歷史〞。提到紀實攝影要抓深住“平淡的瞬間〞，給我印象最深的紀實攝影作品就是焦波的《俺爹俺娘》，這組作品記錄了廣大農民中極普的一個家庭中最一般生活的點點滴滴。但其中無處不流露出父母對兒女的關心，即使兒女已成家立業，甚至事業有成，闖出了自己的一片天地，但父母心里放最不下的永久是自己的兒女；另一方面，從作品中也能切實感到對父母深深的愛。

這一系列作品給我的總體感覺就是：盡管作品中沒有刻意的拍攝某些鏡頭或表達某種情感，也沒有過多的文字介紹，但濃濃的人情味無形的充滿于這一系列紀實攝影作品的每幅作品中，令人頗為感動，也深有共鳴。紀實攝影的魅力應當是能從一個片段折射出一個社會深層次的東西，它往往是很多微小詳情的組合，看似平淡，卻極具宏觀性。往往平淡的才是最真的，最能反映一個社會各個階層不同的意識形態和生活狀況。任何人都需要了解他們所處的環境，要了解環境的變遷，要了解這個環境中發生的重大事件。要想解決這些問題，既具體又形象、既真實又可靠的攝影無疑是一個最好途徑，“以小見大，從點滴中發掘深意，以平淡的瞬間見證歷史。〞這就是紀實攝影能長盛不衰地進展到了今日的主因。可以說，盡管攝影圈內百花齊放、流派紛呈，紀實攝影卻始終是主角。

其次紀實也需要光影的表現?！凹o實攝影不需要光影〞這個論調在民間攝影圈內好像相當的流行，這個觀點在講座上被提出并遭到了這四位大家的一致否認。藝術攝影也好，紀實攝影也罷，同屬攝影的范疇，光影和構圖都是最基本的要素，可以說沒有光影就沒有攝影，當然也就不會有紀實攝影。因此有部分題材尤其需要光影的襯托。

總之，通過對紀實攝影這門課的學習，使我受益匪淺。紀實攝影也一門表達美的學科。我從另一個角度受到了美的熏陶，這種美不同于我們平常所想象，所認為的。我感到其實生活中到處都存在美。正如一位大家所說：“生活中并不缺少美，而是缺少擅長發覺的眼睛。〞另外，更重要的一點是這門課是我懂得了紀實攝影要表現美而又要高于美，它不但要表現一種形式美，其靈魂更在于它真實地記錄我們生活的方方面面，即美是要建立在真與善的基礎上的。攝影本質上是紀實的，它不同于繪畫可以憑記憶或想象虛構，沒有呈現于鏡頭前的真實場景，便不行能產生攝影作品。

作為攝影愛好者，我們經常在不經意間捕捉著生活中轉瞬即逝的動人光影，它是一種對生活的抽象，卻又生動地記錄著生活?！把垌械乃w是那觀看世界的取景器，跳動的思維是那洗濯負片的暗房，攝影與圖像，折射我心靈棱鏡的本真〞假如說藝術攝影給人的是一種視覺的盛宴，那么紀實攝影無疑是對人心靈的碰撞，前者的價值在于賞心悅目，而后者的價值在于靜水流深，細水長流。

攝影師的學習心得體會篇4

我從很久以前就喜愛攝影，緣由很簡潔，因為相機可以記錄事實，定格時間，把美與感動凝固在畫面里。也因此我很早就買了數碼單反相機，胡亂地拍攝著生活中的點點滴滴，因為沒有仔細的學習過，所以始終徘徊在攝影的門外停止不前。直到有朋友向我介紹**的攝影班，才有機會與**結緣。從20xx年參與版里的**學員培訓班開始，就陸續參與班里的活動，完成規定作業，進行各種練習，拍攝了許多照片。這兩天整理這段時間的照片，從中清晰地發覺了自己成長的脈絡，一時間感慨無限。

通過審視自己拍攝的一張張照片，總結自己學習、外拍的經受，感覺收獲頗多，這也是自己邁向攝影人的第一步。學習的路是坎坷的，有時會有怠惰，但老師始終催促著我們不斷前行，同學們相互幫助為枯燥的學習增添了無限的樂趣。攝影是減法，但對攝影學問的學習卻永無止境，只增不減。攝影是一門綜合性很強的藝術，涉及數學、美術、物理、計算機等多個學科的學問，特殊是從未接觸過攝影的學員要學習的東西許多，想在短時間內把握要下很大的氣力。在學習的同時鉆研攝影技術，進行課外練習是必不行少的，只有嫻熟把握攝影技術，才能精確表達出自己想要拍攝的主題，也只有把握了攝影技術才能談得上對其取舍，對拍攝內容加減，才能進行自己想要的創作。

隨著攝影學習的深入，我漸漸從設備、技術，向攝影思想轉變?！皵z影是對美的追求。〞在攝影創作的過程中，要用美的目光去看世界，在生活中發覺美，在攝影過程中找到美，這是作為攝影人應當具備的一種能力。我們要學著用幾何的目光觀看身邊的事物，撇開他們的一般屬性，把我們的世界打造成一個二次元世界，用點、線、面，明暗、色調來重新組合畫面，像一個畫家一樣，將我們看到的事物一一重塑，表如今自己的作品里。這也就是老師同學們始終津津樂道的攝影眼，是我們為之努力的方向。但攝影絕不是簡潔的記錄，更是一種感受，是攝影者自己對生活、人性的感悟與理解。單純追求光影、色彩和線條的構成，也只是得到形式上的美，照片沒有內涵是經不住品鑒的。而好的作品能夠傳達的感情，增加畫面的感染力。只有形式、內容和的感受完善結合，并為欣賞者所體會時，才能成為形神兼備的優秀作品，所以我們在鍛煉自己的攝影眼的同時，也要懷著一顆熱忱的心去完成拍攝，這就是今日我對攝影的理解。

在為自己的成長欣喜之余，我也發覺自身存在的問題。隨著攝影學問的增長，我越來越感到抓起相機無從下手，因為要思索的東西太多，而往往當你遲疑的時候，畫面就錯過了。這是一個瓶頸，我信任隨著我攝影閱歷的積累和不斷的實踐，我終將克服這個問題。

下面我談談自己在這段學習時間里的個人收獲。

收獲一：在**的學習中收獲最多的還是攝影學問?！都~攝》是我接觸的第一本攝影書，照相機的說明書也成為身邊常備的小冊子，在反復閱讀理解的基礎上，不斷實踐，按下快門?？粗约簭那爸赡鄣恼掌徒袢粘跻姌嬎嫉膱D片，我確信自己在成長，然而接觸越多，感覺自己會的越少，要學習的東西太多。雖然我們很快就要結束攝影學習了，但絕不能放松對攝影學問的學習。

收獲二：在學習的同時，我們還認識了一批喜愛攝影的良師益友。是**帶著我走進了攝影的殿堂，成為一個尚不合格的攝影人。師傅領進門，修行在個人。雖然我們即將畢業，但這是我們新的起點，我們要自己在攝影的世界里漸漸摸索前進。在今后的日子里，我將繼續和喜愛攝影的朋友們沉淀下來，相互學習，共同進步。

最終，我想說做好任何一件事情都需要鍥而不舍的精神，攝影也是一樣。讓我們保有這份對攝影的執著和熱情，不斷學習、觀看、積累、練習，我信任我們的付出必將在攝影之路上收獲更多的喜悅！

學習心得體會篇5

一、教學目標的落實

教學目標就像指向標，對于每節課來說都是特別重要的。在我所觀摩的這十幾節課中，各位老師都明確了各個學段的教學目標，將學段目標與課堂目標相結合，并落到實處。比方《伯牙絕弦》中趙老師她學段目標與課堂目標相結合，在課文教學時，她實行先學后教的方法，將本堂課所要到達的教學目標在大屏幕上出示，讓學生先明確學習目標，然后，她進行自學習指導，先讓學生自學，然后她進行總結。

課堂學習目標基本都到達了。

二、朗讀訓練與讀寫結合

讀，是語文學習的生命之所在。朗讀，更是了解文本內容，體會文本蘊含情感的重要方法。各位講課老師在課堂上都注重對孩子的朗讀訓練。他們用不同的形式來引導孩子從讀中學，從讀中品，從讀中悟。除此之外，幾乎每一節課，都注重了孩子們的書寫。不管是低年級的寫字訓練還是高年級的寫作訓練，都將“不動筆墨不讀書〞的理念表達得淋漓盡致。

三、習慣養成的關注

習慣的力量是不行小覷的，一個好的習慣對于學習的幫助無疑是巨大的。每一位老師在進行閱讀教學的時候都提示孩子們的讀書或者寫作姿態，幫助他們養成良好的習慣。在教學中，老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，去養成用這些方法去解決問題的習慣。比方聯系上下文理解詞語的方法，對于孩子學習語文的幫助是特別大的。

這次聽課我學到了許多，也反思了許多，讓我感受深刻的就是老師自身應具備較高的語文素養，這對于課堂教學極其重要。授課老師們那洋溢著濃濃的語文味的語言，對課堂氣氛的奇妙營造，讓我羨慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素養，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀語文教學素養，亮麗自己的語文教學生涯。

學習的心得體會篇6

《廉政準則》是規范黨員領導干部的重要基礎性法規，包括8個方面“禁止〞和52個“不準〞，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域、領導干部自覺接受監督是抵抗各種不正之風的自然?屏障，是防止權力失控、決策失誤和行為失范的有力抓手、隨著改革開放的不斷深入，一些腐敗思想文化對我們黨員干部的侵蝕也不斷呈現加劇趨勢，表現出政治目的強、侵蝕渠道多、功利色彩濃、腐蝕程度深等特點，只要稍一動心，就有可能亂了陣腳，陷了進去，一步步走向深淵等，具體材料請詳見：

20年通過對《廉政準則》的深入學習，本人主要有以下三點心得體會：

一是要對比《準則》，做到身體力行。

《廉政準則》是規范黨員領導干部的重要基礎性法規，包括8個方面“禁止〞和52個“不準〞，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域。因此，我們必需把《準則》熟記于心