關于活動計劃（3篇）一月份主題規劃——《迎新年》

一、生活活動：

1、培育幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

2、培育幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3、培育幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。

4、連續培育幼兒養成勤洗手的好習慣，知道手臟了要洗手。

二、環境創設：

1、利用廢舊材料做一些關于新年作品。

2、創設“迎新年”的主題墻。

3、與幼兒一起制作關于新年的作品裝飾教室。

三、家園共育：

1、熟悉中國的新年春節，知道一些簡潔的風俗習慣。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物（如燈籠、鞭炮，對聯，中國節……）帶回幼兒園與教師小朋友一起創設環境，參加裝扮活動，感受過新年的歡樂氣氛。

四、活動規劃與安排：

1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動目標：

1、信任自己，樂于動手做能做的事情。

2、理解兒歌的內容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力氣。

扣子圓，拉鏈長，寶寶學著扣，不用媽媽幫。

玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。

米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

大小便，不驚慌，找到小便桶，不用媽媽幫。

睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。

寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎。

2、活動名稱：兒歌《天氣嚴寒我不怕》

活動目標：

1、喜愛參與戶外活動，不怕冷。

2、能夠說出冬天的明顯特征。

附兒歌《天氣嚴寒我不怕》

冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，

吹出大風樹枝搖，吹得滿天飛雪花。

小寶寶，本事大，跟著爸爸和媽媽，

堆雪人，拉冰車，天氣嚴寒我不怕！

3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》

活動目標：

1、引導幼兒學習手口全都的看圖片點數畫面上的螞蟻。

2、鼓舞幼兒喜愛聽兒歌，情愿跟著成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當衛兵，2只螞蟻掛燈籠，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。

5只螞蟻唱起歌，很多螞蟻都來聽。

聽什么？1只螞蟻當衛兵。

4、活動名稱：兒歌《自己睡》

活動目標：

1、培育幼兒學說兒歌，能嘗試獨立睡眠。

2、鼓舞幼兒養成獨立睡覺的好習慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。

小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡。

5、活動名稱：故事《誰的腳印》

活動目標：

1、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學著講故事。

2、激發幼兒仔細傾聽故事。

附故事《誰的腳印》

下雪了，天上，地上都變白了。誰來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰來？留下腳印圓又大？噢，這是大公路上跑。誰來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！

6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動目標：

1、引導幼兒情愿動手做事，仔細聽故事。

2、鼓舞幼兒遇到困難不可怕，能想方法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小獅子，快快來，快來幫我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子。””哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子處處跑。

7、活動名稱：故事《xx蛙醫生》

活動目標：

1、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。

2、鼓舞幼兒身邊不舒適時說出來，能夠得到別人的幫忙。

8、活動名稱：故事《我會蓋被子》

活動目標：

1、引導幼兒傾聽故事。

2、鼓舞幼兒在日常生活中學做自己能做的事情。

9、活動名稱：美勞嬉戲《放花炮》

活動目標：

1、引導幼兒能聽懂任務，情愿用自己喜愛的方法努力完成。

2、激發幼兒對新年的體驗，感受新年的歡樂。

10、活動名稱：美勞嬉戲《老鼠貝貝》

活動目標：

1、引導幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成好玩的樣子。

2、鼓舞幼兒大膽的折紙，體驗折紙的歡樂。

11、活動名稱：美勞嬉戲《菜根印畫》

活動目標：

1、引導幼兒喜愛玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

2、激發幼兒的想象力。

12、活動名稱：美勞活動《變變變》

活動目標：

1、引導幼兒喜愛動手嘗試，發覺玩具的不同玩法。

2、鼓舞幼兒體驗作畫的樂趣。

13、活動名稱：手指嬉戲《小手變變》

活動目標：

1、引導幼兒嘗試仿照嬉戲。

2、激發幼兒感受勝利的歡樂。

附兒歌《小手變變》

手心合上，變大狗，汪汪點頭叫，拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。

三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活動名稱：手指嬉戲《手指五兄弟》

活動目標：

1、引導幼兒能隨兒歌手口全都的活動手指。

2、感受嬉戲的歡樂。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，每天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個

子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最終，是個小小弟弟。一二三四五，后我做嬉戲。

15、活動名稱：運動嬉戲《小司機》

活動目標：

1、引導幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物連續前行。

2、鼓舞幼兒體驗嬉戲的歡樂。

16、活動名稱：運動嬉戲《幾只腳》

活動目標：

1、引導幼兒通過仿照動作了解常見動物的特點。

2、感受運動嬉戲的樂趣。

17、活動名稱：音樂嬉戲《傳紗巾》

活動目標：

1、引導幼兒喜愛聽音樂，情愿在熟識的人（如父母，同伴）大膽的”表現。

2、鼓舞幼兒體驗嬉戲的歡樂。

18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動目標：

1、引導幼兒喜愛唱歌，感受歌詞帶來的歡樂。

2、鼓舞幼兒感受新年到來的歡樂氣氛。

19、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》

20、活動目標：

1、引導幼兒能在成人的帶著下合拍的仿照動作。

2、激發幼兒把握穩定的節奏。

關于活動規劃2

依據上級精神的指示和學校有關小學生爭章的相關要求，我們三年級爭章是“手拉手章”和“自護章”為了能更好地把學生爭章活動落到實處，真正起到教育學生的目的，我結合本班實際狀況，特制定爭章活動規劃如下：

1、仔細學習“手拉手章”和“自護章”的目的，爭章活動規劃。

讓學生通過學習，從本質上熟悉到“手拉手章”和“自護章”的含義，從思想上熟悉到這兩個章的目的是為了讓學生都能夠團結互助，學會自我愛護的方法，只有這樣，才能讓學生有努力爭章的動力和努力的方向。

2、組建爭章活動小組評審委員會。

對于有意愿參與爭章活動小組評審委員會的同學都可以申請報名，然后經全班民主選舉產生五名能公正、公證對待每一個同學的學生為爭章活動評審委員會成員，我負責監查工作，工作規劃《爭章活動規劃》。這些成員要明確自己的工作職責和一些要求。

3、制定評比細則。

我將和爭章活動小組評審委員會的成員仔細學習學校有關評比的細則，并結合本班的實際狀況制定評比細則，并公布于眾，聽取同學意見之后再進展修改。

4、詳細評比方法。

班級共有24名同學，我把他們分成兩人一組，都有一個比擬優秀和一個缺點多一點的學生組成手拉手的對子，向他們提出要求，相互學習，相互幫忙，取長補短，共同進步。實行每周一評比的方法，對于兩個人手拉手活動中都有進步的學生嘉獎一個“手拉手章”，對于在自護中做的好的學生嘉獎一個“自護章”。每個月到達每種都是四個章的學生，嘉獎一個獎狀，期末對于獎章多的學生，評為“手拉手金章”和“自護金章”，并在家長會表揚，盼望得到家長的協作和支持。

5、實行多種評價制度。

為了能從根本上落實爭章這項活動，使學生真正起到教育的目的，我將采納學生自評、互評和評審委員會評和集體評的多種評價制度，讓每個學生從內心深處去評價和反思自己的行為，從而積極努力去爭章，全班形成一個人人爭章的良好氣氛。

以上我在班級爭章活動的規劃，在實際工作中我會努力把這些想法落實到實處，能公正、公正地對待和評價第一個學生，把這項工作做好，讓學生在爭章活動中能積極踴躍地參與，到達較好的教育目的。

關于活動規劃3

計算機教研組依據這學期的學習重點，結合我們學校的校本學分，我們制定了如下教研規劃。

一、教科研學習：

(1)開學初學習，熟識新教材，制定具體而又可行性較強的教學規劃。

(2)仔細學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐;激發學生興趣、開發學生潛能，提倡自主探究、合作溝通的學習方式，鼓舞學生敢于質疑、敢于實踐敢于創新。

(3)青年教師能針對學校提出的師徒結對仔細做好學習溝通的工作。

(4)專心參與市、校等各類教研活動，參與各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。

二、計算機技能輔導安排

計算機學科技能競賽分類較細，我們在培訓學生的同時，更要培訓好自己，詳細安排如下：

(1)、網絡：柯丐遠

(2)、網頁：周顯月、金柳玲、王培知

(3)、Flash：金鄧勇、潘建寧、謝露瓊

(4)、文字錄入：潘育琳、陳素躍

(5)、機器人：李鵬

要求：

(1)定時間，每學期有固定的時間與活動時間

(2)定資料，詳細的資料

三、群眾備課

群眾備課連續幾學期以來的說課形式，透過這幾個學期的實踐證明，這是一種比擬好的方式，對大家的提高很有幫助。

建立群眾備課制度，每學期至少群眾備課5次以上。上課做到“五仔細”。仔細備好每一堂課，做到“備學生、備教材、備教法”;仔細上好每一堂課，要求能在課堂中充分表達新理念，充分發揮學生的主觀能動性，進展開心、主動的探究性學習，培育學生藝術鑒賞的潛力;仔細寫好課后記，做到針對性強，措施可行，方法新奇。針對自己的教學準時改善等。

四、努力方向

(1)教研組開展1次先進教師閱歷溝通會(暫定邀請倪壽德教師)

(2)教研組每位教師在本學期上1堂公開課。講課者交上課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要仔細評課，對授課資料提出交涉意見，授課教師要仔細的對待他人的意見和推舉，寫好課后記。

(3)自覺完成學校的聽評課任務：每人10節以上。學習他人的先進教學