寧海縣特殊教育指導中心2021年資源教室設施設備采購項目 國內公開招標文件項目名稱：寧海縣特殊教育指導中心2021年資源教室設施設備采購項目目錄第一章采購公告第二章招標需求第三章投標人須知第四章評標辦法及評分標準第五章政府采購合同主要條款第六章投標文件格式第一章采購公告根據《中華人民共和國政府采購法》、《政府采購貨物和服務招標投標管理辦法》、《中華人民共和國政府采購法實施條例》等規定，浙江同欣工程管理有限公司受寧海縣培智學校委托，經寧海縣財政局批準，現就寧海縣特殊教育指導中心2021年資源教室設施設備采購項目進行公開招標，歡迎合格的供應商參加投標。一、項目編號：ZJTX2021-CG022二、項目名稱：寧海縣特殊教育指導中心2021年資源教室設施設備采購項目三、采購方式：公開招標四、采購內容：小學資源教室、中學資源教室設施設備及環境裝飾采購（具體詳見招標需求）五、本項目預算金額（最高限價）：58萬元六、采購文件公告期限：2021年9月7日至2021年9月16日止七、項目概況：序號申報學校教室面積申報類型

（合格性/示范性）備注1梅林小學91平方米合格性2力洋中學55平方米合格性3梅林中學66平方米合格性4供貨期限合同簽訂后接業主通知后60天內完成現貨供貨、安裝。5最高限價58萬元（超過最高限價預算投標無效，具體詳見招標文件)。★六、合格投標人的資格要求：符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定的規定的供應商資格條件。1.1具有獨立承擔民事責任的能力；1.2具有良好的商業信譽和健全的財務會計制度；1.3具有履行合同所必需的設備和專業技術能力；1.4有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄；1.5參加采購活動前三年內，在經營活動中沒有重大違法記錄。單位負責人為同一人或者存在直接控股、管理關系的不同供應商，不得參加同一合同項下的政府采購活動。除單一來源采購項目外，為采購項目提供整體設計、規范編制或者項目管理、監理、檢測等服務的供應商，不得再參加該采購項目的其他采購活動；供應商未被列入“信用中國”網站()“記錄失信被執行人或重大稅收違法案件當事人名單或政府采購嚴重違法失信行為”記錄名單；不處于中國政府采購網()“政府采購嚴重違法失信行為信息記錄”中的禁止參加政府采購活動期間。（以投標截止日當天在“信用中國”網站（）及中國政府采購網查詢結果為準，如相關失信記錄已失效，供應商需提供相關證明資料）。本項目不接受聯合體投標。七、招標文件的獲取：1、獲取時間：2021年9月7日至2021年9月16日（節假日除外），北京時間上午：8:30-11:00；下午：13:30-16:30。2、采購文件獲取方式：政府采購云平臺。3、供應商需按照《浙江省政府采購供應商注冊及誠信管理暫行辦法》的規定在“浙江政府采購網”政采云平臺注冊登記的，成為浙江省政府采購注冊供應商。如未注冊的供應商，請注意注冊所需時間。4、本采購公告附件中的采購文件僅供閱覽使用，供應商應在規定的采購文件獲取期限內在政采云平臺登錄供應商注冊的賬號后獲取采購文件，未按上述方式獲取采購文件的，不得對采購文件提起質疑投訴。八、投標截止時間和地點：1、供應商應于2021年9月28日14:00時（北京時間）前將電子投標文件上傳到政府采購云平臺，未上傳電子投標文件，視為供應商放棄投標。2、供應商如提供備份投標文件的，應于2021年9月28日14:00時（北京時間）前，將以U盤存儲的電子備份投標文件和紙質備份投標文件分別密封，遞交至寧海縣公共資源交易中心詳見五樓大廳公告），逾期送達或未密封將予以拒收。供應商僅提供備份投標文件（包括以U盤存儲的電子備份投標文件或紙質備份投標）的，投標無效。3、如因系統或部分電子投標文件無法解密，而采用紙質投標文件線下評審程序時，供應商在投標截止時間前未提交紙質備份投標文件的，視為供應商放棄投標。九、開標時間及地點：1、本次招標將于2021年9月28日14：00時（北京時間）在寧海縣公共資源交易中心開標室2、采購代理機構將在采購文件規定的時間通過政府采購云平臺組織開標、開啟投標文件，所有供應商均應準時在線參加。開標時間后30分鐘內（2021年9月28日14:30時前）供應商可以登錄政府采購云平臺，用“項目采購-開標評標”功能進行解密投標文件。若供應商在規定時間內（2021年9月28日14:30時前）無法解密或解密失敗，可使用備份電子投標文件進行或使用紙質投標文件進行線下評標。十、特別提醒：供應商應予投標截止期前在政采云（sdf.lkj///）網站上成功注冊，否則供應商將不能被確定中標，由此產生的后果將由供應商自己負責。★請供應商隨時關注本項目自發布采購公告后后續可能出現的修改通知，澄清說明等，如有錯過，后果自負。本項目招標文件公告期限：2021年9月7日-2021年9月16日，投標人可在上述期限屆滿之后七個工作日內對本招標文件的質疑以書面形式向采購人和采購代理機構提出，逾期不予受理。★十一、其他事項：1、本項目實行網上投標，采用電子投標文件。若供應商參與投標，自行承擔投標一切費用。2、標前準備：各供應商應在開標前確保成為浙江政府采購網正式注冊入庫供應商，并完成CA數字證書辦理。因未注冊入庫、未辦理CA數字證書等原因造成無法投標或投標失敗等后果由供應商自行承擔。3、投標文件制作：（1）應按照本項目招標文件和政府采購云平臺的要求編制、加密并遞交投標文件。供應商在使用系統進行投標的過程中遇到涉及平臺使用的任何問題，可致電政府采購云平臺技術支持熱線咨詢，聯系方式：（2）供應商通過政府采購云平臺電子投標工具制作投標文件，電子投標工具請供應商自行前往浙江政府采購網下載并安裝（下載網址：sdf.lkj///bidClientTemplate/2019-05-27/12946.html），投標文件制作具體流程詳見政府采購云平臺。（3）以U盤存儲的電子備份投標文件1份，按政府采購云平臺要求制作的電子備份文件，以用于異常情況處理。（4）本項目供應商仍應準備紙質投標文件。當電子開評標無法正常進行時，即轉為線下評標。若在此種情況下，由于供應商未提交紙質投標文件而導致該供應商放棄投標，由供應商自行承擔。4、所有供應商在投標截止時間前安排“甬行碼”為綠色的相關人員（原則上不超過一名）將投標文件（電子備份投標文件和紙質備份投標文件）送至指定地點。5、投標人員還需配合做好疫情防控“五個一律”：一律全面消毒、一律體溫檢測、一律承諾登記、一律按序辦事、一律服從管理。6、如投標截止時間前疫情解除，上述第4、5條內容廢止。7、肺炎防疫期間，請各供應商遵守寧海縣公共資源交易中心各項防疫措施規定。十二、落實的政策：1、《關于促進殘疾人就業政府采購政策的通知》（財庫[2017]141號）、《政府采購促進中小企業發展暫行辦法》（財庫[2011]181號）、《關于政府采購支持監獄企業發展有關問題的通知》(財庫[2014]68號)、《關于環境標志產品政府采購實施的意見》（財庫〔2006〕90號、《節能產品政府采購實施意見》的通知（財庫〔2004〕185號）。十三、聯系方式：

招標需求資源教室設施設備采購清單序號名稱參數單位數量參考圖梅林小學資源教室1辦公桌椅全松木實木，教師辦公桌椅；組合柜高1.7米，桌子寬1.1米，包含標準網布桌椅一把；套12學生桌椅橡木+松木桌椅，一張桌子4張椅子，尺寸：120cmx60cmx55cm，使用水性漆環保材料，無任何有害物質套13文件柜尺寸：1800mm*800mm*390mm（高*寬*厚）；帶抽屜移動，產品主要材質為通冷軋鋼板組成，堅固耐用，無磷靜電噴粉，表面光滑，不易掉漆。透明，鋼化玻璃門。個14區角書架全松木實木；三個實木架組合；分別尺寸為：高84cm，寬60cm；高110cm，寬60cm;高155cm,寬60cm。個15個訓桌1、規格：長900*寬600*高580mm；2、桌面采用25mm厚優質橡膠木；實木椅，使用水性漆環保材料，無任何有害物質，尺寸：54*26*26cm3、桌面結合人體工學設計與教學要求設計相應的弧度曲線，弧跨大于420mm,弧高不小于160mm，整體弧線條流暢；★理化要求：表面涂層附著力，采用涂層交叉切割法不低于3級，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查有效）。★理化要求：耐液性標準，10%碳酸鈉溶液與10%乙酸溶液，24h，不低于3級，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查有效）。套16特殊教育影像資料針對特殊教育學生的老師及家長書籍，50份影像資料。套17特殊教育書籍針對特殊教育學生的老師及家長書籍；可以用于借閱，圖書涉及心理、康復、教育等方面50本套18學生認知及語言訓練用具本訓練用具根據學生成長的不同時期以及能力點的需求進行分類設計的，可以進行認知、收納歸為、培養邏輯思維、配對及視知覺教學等活動。包括學習用具如下：1、包含不少于870張名詞動詞圖卡，涵蓋了學生的日常吃穿住用醫教行玩的高頻詞，圖卡尺不小于7x7cm。2、每張卡片正面為純圖片，卡片分9個類別的不同顏色小盒，卡片背面分9種顏色，背面并標注詞匯的名字、級別、詞性和種類，便于檢索及分類。3、詞匯分類：2級別名詞80張，3級別名詞185張，4級別名詞390張，5級別名稱30張，6級別名詞56張，3級別動詞37張，4級別動詞58張，5級別動詞38張。4、一鍵式掃描視頻模式：130張動詞卡片，背面帶有二維碼，手機掃描即可看詞匯相關的視頻，學生可以更加生動的學習。配置不少于40張動物類詞卡，都具有二維碼視頻模式。5、配套教學支持視頻，包含基本教學方法、生活拓展教學方法和互動教學方案。6、配套一本指導手冊，可以完整的記錄學生的康復訓練過程。7、數據庫：配套電子化圖卡1600張，用戶可以根據學生的需求，自主打印制作，滿足個性化需求。套19教學用品收納柜材料為樟子松，尺寸為220*30*115cm。個110感覺統合評估訓練系統感覺統合評估訓練系統為用戶提供一個集學生基礎資料管理、感覺統合發展評估、感覺統合發展結果評價、感覺統合訓練建議為一體的綜合性系統。系統以建立完善的學生信息管理為目標，以《感統發展核對表》為評估依據，為機構教學和康復訓練提供一個科學的管理平臺。系統包括學生信息管理系統、評估系統、訓練建議系統。它將評估量表簡單化，以計算機作為硬件平臺來實現，對學生的發展水平進行評估，充分了解他們的發展水平、優勢和不足，將評估結果作為編寫其個性化感覺統合訓練計劃的依據，幫助指導制定學生的感覺統合訓練目標和計劃，同時提供科學的訓練建議，便于學生進行有針對性的訓練。功能特點1．該系統可對學生感覺統合能力進行全面評估，包括前庭平衡和大腦雙側分化、腦神經生理抑制困難、發育期運動障礙、視覺空間形態、本體覺（重力不安癥）、工作壓力情緒反應七個方面。2．可對兒童康復歷程進行科學的跟蹤與分析，從而進一步提高康復科學化的管理水平。3．該系統將評估與教育康復訓練相結合，在評估的基礎上自動生成訓練建議，為康復訓練的實施提供科學參考。4．感覺統合訓練建議包括學校康復訓練部分和家庭康復訓練部分，可做到學校與家庭訓練的無縫銜接。5．該系統具有強大的數據庫功能，可對所有個案信息進行添加、分析、查詢；并且操作方便、快捷，結果準確、可信。套111隨班就讀學生評估干預系統—教具版一、產品介紹

本產品以檢核評估的理念為依據，以人本主義理論為指導，結合特殊學生身心發展的特點以及隨班就讀班級校這一環境因素進行設計。從現象學的角度看待特殊學生的發展和教育需求，強調“此時此地”、“全面多維”、“積極發展”地看待和分析特殊學生的具體情況、具體能力、具體問題。

根據特殊學生的能力特點，針對“感官知覺、運動能力、認知能力、語言能力、自理能力、情緒行為”六大領域進行科學設計的教育教學訓練軟件。通過便捷的信息管理，形成完整的一生一檔，實現可視化教學；了解學生在六大領域的優勢區域和最近發展區域，為后期教育訓練提供有效的數據支持與教學建議；階段性的評估匯總便于教師客觀地了解特殊學生的發展軌跡；針對性的教具推薦，激發學生的學習興趣，提高學習效果，拓展教師的教學方法與思路。二、評估訓練參數

1、六大領域評估功能，涵蓋感官知覺、運動能力、認知能力、語言能力、自理能力、情緒行為六個維度。★2、六大領域評估包含：感官知覺模塊：包含視覺評估、聽覺評估、觸覺評估、味覺評估和嗅覺評估；情緒行為模塊：包含情緒問題評估和行為問題評估；認知能力模塊：包含基礎認知評估和綜合認知評估；語言能力模塊：語言能力評估；運動能力模塊：包含粗大動作評估和精細運動評估；自理能力模塊：包含個人自理評估和居家能力評估（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。3、評估匯總功能：包含感官知覺、運動能力、認知能力、語言能力、自理能力、情緒行為六個維度的評估記錄，以評估時間為節點，呈現評估的得分折線圖，并能自主選擇需要模塊的折線圖和評估時間段；可在同一張評估匯總中展示所有的模塊的得分折線圖。★4、歷史記錄功能：具有測試結果、教具推薦、量表詳情、篩查導出和打印功能（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。5、根據測試結果得可以自動得出優勢區域和發展區域：（1）根據測試結果，可自動呈現問題區域，并提出醫學治療建議。★（2）感官知覺模塊可區分的優劣勢區域有不少于25個：視覺區域：視覺刺激、視覺追蹤、手眼協調、視覺辨別、視覺區分、視覺識別和視覺記憶。觸覺區域：觸覺敏感、觸覺識別、觸覺辨識和觸覺記憶。聽覺區域：聽覺察知、聲音識別、聲音辨識、聽覺記憶、空間位置和視動統整。味覺區域：味覺記憶、、味覺刺激、味覺識別和味覺辨別。嗅覺區域：嗅覺識別、嗅覺刺激、嗅覺辨識和嗅覺記憶。（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。★（3）運動能力模塊可區分的優劣勢區域有：姿勢控制、移動能力、整體運動、抓放能力、手眼協調和作業能力。認知能力模塊可區分的優劣勢區域有：自我認知、概念認知、職業認知、數的概念、空間位置、分類排序和邏輯推理。（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。★（4）語言能力模塊可區分的優劣勢區域有：發聲障礙、聽的能力、說的能力、理解能力、非語言溝通、表達能力、讀的能力和寫的能力。自理能力模塊可區分的優劣勢區域有：衛生常識、生活自理和居家能力。（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。（5）情緒行為可區分的優劣勢區域有：情緒識別、情緒表達、情緒理解、情緒調節、行為引導和行為干預。6、配套教具包推薦功能：軟件根據測試結果得出優劣勢區域，用戶選擇不同發展區域，軟件系統自動推薦不同的教具清單，教具清單可與評估后的訓練內容一一對應，教具數量不少于120個。7、量表詳情功能：評估結果能以彩色柱狀圖的形式呈現每個模塊的得分。（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）8、篩查導出功能：一鍵可以導出篩查測試結果，便于老師保存等。9、打印功能：評估匯總和歷史記錄等都具有一鍵式打印功能。三、數據及管理中心參數

1、首頁、班級管理、學生管理、教師管理，四大一級模塊入口。

2、班級管理，可以一鍵添加班級。班級列表，可以快速開展編輯及刪除行為。

3、學生管理信息，包含姓名、頭像、障礙類型、障礙程度、年齡、入學時間及學校等的記錄與管理；

4、可批量刪除及導入學生信息，信息可以保存在云端，隨時導入及調用數據。四、硬件配置：1、軟件安裝及說明書一套；2、配套教具包包含：視覺感知套裝、認知能力套裝、語言能力套裝、自理能力套裝和情緒行為套裝；3、配套1個20寸收納工具箱，便于教具攜帶。套112認知學習板認知學習板訓練學生的手眼協調、形狀認知、事物認知、精細動作。1、由英文大寫字母和數字組成的雙面鋼珠寫字板，兩個面板上都有鋼珠排布的圖案；2、磁性板標有筆畫順序，幫助學生用有趣的方式學字認字；3、數字板帶有自主練習區，不少于32行6列共256顆鋼珠組成；4、寫字板不小于30×23cm套113感知訓練器產品功能：1.訓練學生手眼協調能力;2.訓練學生對手指力量的控制度;3.訓練學生手指靈活度;4.延長學生專注力時間.產品參數:1.木質板面長：52cm，寬19cm，厚1.5cm；2.杯子數量12個3.彈射器：2個，彈力球：1個套114感知游戲綜合訓練章魚本產品可以進行感知綜合訓練，章魚的八條腿有著不同的功能，分別為動物、數字、水果紐扣、形狀、分解組合、感知觸覺、孔觸覺和圓點觸角，在游戲的過程中，激發學生的視覺、觸覺感知和聽覺意識，提升學生的綜合感知能力。1、材料為100%滌綸，超柔短絨。大章魚尺寸：直徑不小于1560mm（觸角對觸角），高不小于530mm（從底部到頂部）。2、為了柔和度，大章魚重量不得小于4公斤。3、八條觸角上的功能：（1）動物觸角：觸角中可以隱藏并發現5種動物，鍛煉學生的記憶及顏色認知能力。數學觸角：觸角中可以把實際形狀同它的外輪廓匹配起來，增加數字學習的趣味性。（2）分解組合觸角：可以把觸角進行分解和組合。形狀觸角：用魔術粘的形式，把實際形狀同它的輪廓匹配起來，鍛煉學生的顏色及幾何形狀分辨能力。（3）水果觸角：憑借水果中的響紙不同聲音，學生可以把水果放到4個不同的口袋中，并能進行顏色匹配。紐扣觸角：可以聯系扣上和解開紐扣。（4）感知觸覺觸角：觸角表面有6張柔軟不同的表面材料，鍛煉學生的感知觸覺能力。孔觸角：在觸角上有5個不同大小和深度的洞，學生可以進行觸摸感知游戲。（5）觸角上有不少于24個觸角圓點可以發聲，同一觸角上的圓點可以發出不同的聲響。套115蜜蜂創意游戲組合蜜蜂創意游戲組合以游戲的形式，鍛煉學生的視覺感知、想象力、手眼協調能力、認知能力以及溝通交流能力等，做到寓教于樂。硬件配置：1.蜜蜂之家-我是蜜蜂，尺寸：750X1180mm，材料：膠合板和有機玻璃，中間圖案為兩個昆蟲，可以訓練學生的視覺感知、想象力、溝通交流，學生可以自由角色扮演，并一起游戲。2.蜜蜂之家-玻璃透鏡，產品尺寸：750X1180mm，材料：膠合板和有機玻璃，中間帶有不少于0.14平方的有機玻璃，板面上方有4個小的透視有機玻璃，可以透過有機玻璃觀察和在上面作畫等。鍛煉學生的想象力、創造力、認知形狀，為學習書寫做準備。3.蜜蜂之家-書寫板：產品尺寸：750X1180mm，材料：膠合板、鐵皮和有機玻璃，書寫板一面有磁性的黑板，另外一面是白板，上面可以寫字并有一個筆架，可以鍛煉學生想象力、創造力、為學習書寫做準備，了解磁鐵的操作方式。4.蜜蜂之家-拼圖：產品尺寸：750X1180mm，材料：膠合板，中間帶有不少于0.14平方的20塊拼圖模板，根據模板用軌道上的20塊拼圖塊完成拼圖，鍛煉學生的手眼協調能力，想象力，精細動作，初步的策略性思維。5.蜜蜂之家-透視眼：產品尺寸：750X1180mm，材料：膠合板和有機玻璃，讓學生說一說看到的顏色，激發幼兒想象力。6.蜜蜂創意墻面-蜂蜜的故事：產品尺寸：577X500x45mm，材料：膠合、荷木和金屬，了解蜜蜂的成長過程，蜂蜜的形成、花的生命周期，提高專注力；根據顏色邊框和圖示來自主匹配，提高聯想能力和初步的計數能力。按照中央轉盤的顏色和數字的指引，我們就可以了解到花朵是怎樣生長的，蜜蜂是怎樣采蜜的，小朋友們是怎樣品嘗到可口的蜂蜜的。這一連串的故事銜接起來就構成了這副精彩的畫面。7.蜜蜂之家-信息板：產品尺寸：750X1180mm，材料：膠合板，多用途的信息板，可安裝不同的展示頁面。8.蜜蜂創意墻面-蜜蜂迷路：產品尺寸不小于：577X500x45mm，材料：櫸木和荷木，手眼協調能力，精細動作能力，觀察能力，認識因果關系，提高敏捷度和初步計數。認知顏色并將三種不同的蜜蜂帶到其相對應的蜂窩中，通過旋轉滾輪來移動滾動的珠子，用不同的速度來移動部件。9.蜜蜂之家-墻面固定件：主板：1000X208X15mm，異形板，145X110X20mm；支撐板100X52X20mm；連接板：206X126X20mm，夾板、金屬、實木配件，用于固定蜜蜂之家系列與墻面的連接。10.10個連接件：厚2cm,斜邊長21cm，材料：夾板、金屬配件，用蜜蜂之家單片產品的連接；連接件玩具安全要求：按照GB6675.2-2014第二部分的“可預見的合理濫用”檢測，應符合相應的國家標準，提供檢測報告有效。11.蜜蜂創意游戲組合安全性：采用非固定墻面的游戲形式，蜜蜂創意游戲組合可處于不倒狀態，具有很好的安全性（★投標文件中需提供該功能的結構布置示意圖有效）。蜜蜂創意游戲組合的玩具安全要求：按照GB6675.2-2014機械與物理性能的“穩定性及載重要求”檢測，應符合相應的國家標準，提供檢測報告有效。套116蒙特梭利教具蒙臺梭利教具主要分6大領域，感官教育教具、數學教育教具、語言教育教具、科學文化教育教具、日常生活教育教具及音樂教育教具。在蒙臺梭利教具中，最經典的教具為感官教育教具部分，例如：插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長棒等。蒙臺梭利教具最大的特點在于，孩子通過自主地操作教具，從中主動地獲得大量感官經驗及掌握不容易被理解的數理知識。蒙臺梭利教具是依據孩子的年齡段而設計的，不同年齡段的孩子適用不同的教具。128標準件套，材質櫸木及優質椴木。套117教具柜實木教具柜，120*80*30cm套618奧爾夫樂器1.以節奏樂器為主，材質要求環保、無毒。分四類：1、皮革類：所有的鼓類；2、散響類：砂錘、砂蛋以及鈴鐺類；3、木質類：質地為木質，聲音清脆；4、金屬類：所有的銅質、鐵質等金屬打擊樂器。共43件/套裝。2.產品設計合理，能夠滿足特殊教育隨班就讀學生的實際需求并保證學生使用安全套119訓練浪橋A字架：長不小于190cm；寬不小于170cm；高不小于110cm，不銹鋼材質，鋼管直徑不小于3cm，掛件鋼管厚度：1.5mm，其他鋼管厚度：1mm。吊纜：長度：160cm,中間寬度：60cm；帆布+木質。橫抱筒：直徑：18cm長度：58cm，外層PU革、內填充密度海綿，接口處配有拉鏈。豎抱筒：直徑：18cm長度：56cm，外層PU革、內填充密度海綿，接口處配有拉鏈。★安全防護裝置：訓練中與人體接觸的倚靠部位采用軟包防護，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查）。★可靠穩定性要求：在設備主架結構中間部分施加不小于200N±2%水平拉力或推力，設備不產生位移，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查）。套120萬象組合套裝半磚：高級塑膠PP/PE/ABS，數量12個；全磚：高級塑膠PP/PE/ABS，數量8個；平衡橋：高級塑膠PP/PE/ABS，數量4個;體能環：高級塑膠PP/PE/ABS,直徑35cm，數量：4個；體能環：高級塑膠PP/PE/ABS，直徑59cm，數量：4個;體能棒：高級塑膠PP/PE/ABS，長35cm，數量：16根；體能棒：高級塑膠PP/PE/ABS，長70cm，數量：8根;棒夾：高級塑膠PP/PE/ABS，數量：12個；環夾：高級塑膠PP/PE/ABS，數量：12個；豆袋：布制+塑料粒子、數量：10個。個121團隊協力板/4人39.5x12.5x2.5cm；4人組套122獨角椅塑料，約23*24cm個423大滑板大滑板是進行本體覺訓練最常用的產品之一，進行的刺激強度也比較大，可大大改善學生的本體覺能力；

800WX3200Lx55K(mm)滑臺高度套124圓形滑車材質：高級塑膠PE

尺寸：直徑48cm、高7cm附拉繩一條

承重量：60公斤。可坐著或者趴臥在滑板上，雙手滑行、連接車陣、手搭肩、搬運等玩法變化多樣。可增進平衡感、協調能力及促進同伴互助的良好關系。個125蹦床訓練學生前庭平衡，身體協調能力。,1、外形尺寸：不小于900*900mm，蹦網直徑680mm，蹦網高度不低于200mm，扶手中心高度不低于680mm，泡沫防護欄不小于720mm；橡膠保護面，泡沫橡膠扶手。個126魔術環（個）鐵質，提升觸覺發展,抒發情緒。個127多向度平衡臺適合各類需要加強平衡性的運動，健身愛好者，兒童鍛煉平衡能力，偏癱、腦癱等運動失調患者進行平衡、協調康復訓練。套128踩踏石工程塑料；15*8cm適合于訓練小朋友的協調能力和感覺統合能力以及邏輯思維能力，以及培養兒童判斷距離的能力組329跳袋仿皮布袋；45*70一個；55*100一個只13088軌道塑料+彈性球；34*21*4cm；可訓練手、眼、腦的統整運動，趣味游戲中加入通用設計的概念。套131視力環18×2.6(cm)（2個/對）對132大龍球適合孩子進行球上運動，躺、坐、臥、趴…等。提供前庭刺激，加強平衡能力。環保PVC材質，規格：Ф95cm個133花生球弧形球面，幼兒在坐、趴、躺時更安全，更鍛煉觸覺

規格：Ф40×L90cm

環保塑料個134彩色球環保塑料，直徑不小于40cm，內置彩色球，可以發出響聲。★密封性能要求：將球體置于水下100mm處，氣泡產生間隔大于1分鐘，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查有效）。★氣壓下降率要求：施壓不小于500N±1%,放置8小時，卸載后氣壓下降率應不大于15%，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查有效）。個135平衡觸覺板由塑料橫桿組成的步道，8片曲線+8片直線,4個墩。觸覺板組合的步數.觸點提供神經刺激訊號.加強兒童觸覺學習,亦可與組合系列配合,做平衡動作訓練。

產品規格；49長*13.5寬*8高套136高蹺組合硬橡膠手柄提供了一個良好的抓地力，可以適應學生的高度，進行平衡覺的訓練。1.本產品帶踩壓形狀的塑料底座，合成橡膠的手柄。由4個塑料部分制成；2.尺寸：260x160x700mm；材料：PP塑料,TPE合成橡膠；★機械強度要求：產品的抓握桿能承載1000N±2%垂直力或500N±2%水平力的靜載試驗后并保持5分鐘，無任何斷裂、松動等損壞，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查）。套137觸覺感知墊包含5大、5小觸覺墊，直徑為27cm和11cm套138滾珠平衡盤產品規格：50*40cm

產品材質：ABS工程塑料（環保無味）個139鉆滾筒尺寸60×76cm預防和糾正不良直立姿勢個140搖晃島可以設計有趣和挑戰性的平衡訓練，鍛煉學生的平衡、本體感覺。底部盤是處于活動的，需要學生專注在保持平衡，同時進行平衡游戲；底部的圓盤由2個硬的塑料部件，中間是厚的而且可以活動的橡膠鏈子連接，隨著學生的重心改變而移動；貨物尺寸不小于：直徑210mm、高度160mm；★活動部件間的間隙：應可插入直徑不小于12mm的圓桿，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查有效）。套141船體套件學生可以在曲型中使用各種方式進行訓練，如凹面觸覺板和獨木橋觸覺板等，還可以提供不同的排列組合方式，為學生提供無限的樂趣，在游戲的過程中進行觸覺訓練。適合各種不能年齡段的學生進行康復訓練；表面為可接觸性環保塑料，主材為塑料及鋼材；尺寸不小于500x170x89mm；★機械性強度要求：主要受力位置施加靜載荷2000N±2%并保持5分鐘，卸載后無任何裂痕和破損，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查有效）。套142陽光隧道單通道陽光隧道副143大陀螺直徑80cm，工程塑料材質，幫助孩子對前庭感覺的輸入和調整；有助于平衡和姿勢的健全發展；強化前庭與視覺間的協調，位置、視覺空間及眼球轉動的控制個144海洋球池6個平方海洋球池木+海綿結構，含6000個海洋球套145彩虹接龍內芯是硬密度高彈海棉（不是回收棉！），高檔牛津布料，結實易清洗。由圓斜面、圓柱、大小圓、半圓組合而成的趣味滾筒。綜合提供了孩子的多元樂趣，如：爬、走、跳、鉆、搖擺、平衡、翻滾…，讓1-6歲孩子在不同的游戲玩法中得到不同的發展需求。

規格：19個不同形狀的軟墊（外附套子，可拆下清洗）套146特殊教育聽力語言智能學習助手本產品適用于認知障礙、孤獨癥譜系障礙、言語語言障礙、聽力障礙等兒童，產品基于人工智能技術的智慧化評測體系，精準快速定位問題，可視化康復進展，同時采用場景化設計，康復游戲模擬了20種主題的真實場景，構建12種不同的噪聲環境，讓康復得到更好的泛化效果，訓練的方式寓教于樂，將康復內容融入游戲、動畫、訓練和測試，康復教育與游戲相結合，提升訓練的樂趣。骨傳導功能模塊：★1、配置骨傳導設備，設備與耳機孔鏈接，為學生提供聲音除外的震動刺激方式，插入耳機后，系統自動提示提示振子模式和普通模式選擇（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。★2、軟件可以進行振子功能設置，可設置振動的強度：大中小，提高學生學習的效率和體驗感（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。輔助溝通模塊：★1、溝通符號分為人物類、日常動作、實物、意見表達、情緒狀態、玩具活動、地墊、衣物穿戴、日常用品、交通工具、天氣、身體器官等不少于20個大類，不少于700個核心溝通詞匯（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。2、組句欄可以擴充到不少于18個詞匯，一次性發聲溝通詞匯不少于18個詞匯（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。3、輔助溝通界面的背景為彩色，便于學生視覺區域歸類（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。噪聲檢測模塊：1、環境噪聲監測：一鍵進行環境噪聲監測得出分貝，并自動判別出檢測噪聲的類似環境。★2、系統可以建構出20種不同的噪聲播放環境，滿足學生的學習需求（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。聽覺感知功能模塊：★1、在異同分辨、響度感知、時長感知、節拍感知、音高感知、旋律感知和空間感知模塊的訓練前，可以進行訓練的噪聲背景設置，噪聲強度設置：無、弱、中和強四種模式選擇。★2、在異同分辨、響度感知、時長感知、節拍感知、音高感知、旋律感知和空間感知模塊的訓練前，可以進行訓練的噪聲背景設置，噪聲類型設置：白噪聲、音樂噪聲、人聲噪聲、街道噪聲、校園噪聲和風噪聲六種模式選擇。語音識別訓練模式：★1、在韻母識別、聲母識別、聲調識別和詞語識別模塊中，可以進行訓練的噪聲背景設置，噪聲強度設置：無、弱、中和強四種模式選擇（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。★2、在韻母識別、聲母識別、聲調識別和詞語識別模塊中，可以進行訓練的噪聲背景設置，噪聲類型設置：白噪聲、音樂噪聲、人聲噪聲、街道噪聲、校園噪聲和風噪聲六種模式選擇（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。。感知測試和語音測試模式：★1、在感知測試和語音識別測試模塊的訓練前，可以建構模擬不少于16種組合噪聲類型的場景到語音播放中；（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。一體化聲場設計：配置2個不小于5瓦高保真揚聲器，揚聲器內嵌在設備中，一體化設計，出聲口面向使用者，便于攜帶。系統管理：1、具有姓名、地址、出生年月和聯系方式等信息的錄入功能；2、具有學校管理和班級管理的功能。硬件參數：1.外型尺寸不小于32*26*12cm，外殼為ABS材料，可以防摔；2.內置5600mAh電池。3.電源按鈕和音量按鈕嵌入到外殼中，便于操作和防摔。4.存儲：32GB+云存儲。5.一體化揚聲器：配置2個各5瓦高保真揚聲器。6.骨傳導振動器一件，尺寸不小于58*54*15mm，材質為ABS和硅膠。本產品須符合《強制性產品認證實施規則音視頻設備CNCA-C08-01:2014》的要求，提供本產品3C認證證書佐證（復印件蓋廠家公章有效），否則作為無效標處理。套147溝通輔具用于培智兒童、智能障礙、腦性麻痹、自閉癥、語言發展遲緩等溝通學習認知的一款新型設備，字詞句的學習隨學隨用，造句功能為學生后期的語文學習奠定堅定的學習基礎。系統方便實用大大提高學生的主動學習交流興趣。

1.主界面由36個核心詞匯構成，可自由組合詞組、句子，并在播放欄進行播放。

2.可自由設置行*列的方式，行和列可從1擴展到8。

3.系統包含3000份的溝通詞匯，用戶可完成替代性溝通。

4.溝通模板、背景、格子的顏色都可以進行自由設定。

5.版面排列可自由設置，可自主調整。

6.可進行模板的超鏈接的功能。

7.可進行文字、語音速度、播放欄的設定。安卓系統；4核處理器；10.1寸屏幕；32GB存儲空間套148沙盤游戲沙箱1個，內側尺寸為720×570×70mm，邊厚25mm，實木噴漆，外側涂木本色，內側涂海藍色；沙具數量不少于1000個，可分為九大類43小類；沙具架2個，尺寸為1500×1200×300mm，五層；石英沙、白色10公斤；沙盤操作手冊1本及沙盤使用管理軟件一套。套149溝通任意貼紙語言訓練、動物樂園、學習全貼紙、左右腦貼紙（左腦）、左右腦貼紙（右腦）、神奇貼紙、神奇貼紙、識車全貼紙、學拼音、瓜果蔬菜一套共十本。套250早期行為干預積木玩具，卡片98片大塊百變城市積木，木制。套151可調式沙磨板及附件尺寸：82×62×73cm，沙磨板面積75×55cm,沙磨板角度0°～50°mm可調節，4只附件，用途：訓練功能上肢穩定性、協調性功能。提高上肢的日常活動，磨砂桌面設計，增大桌面摩擦力。★疲勞試驗要求：使用中運動部件，按照相應的國家標準進行，接近正常訓練的頻率，循環不少于100000次，不應產生任何裂紋、破損等損壞，并仍滿足標準的各項功能，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查）。套152作業治療綜合訓練工作臺操作臺192×105×96㎝，左右操作臺面44.5X36X2,后操作面板94.5X36X2;組件：上肢協調功能練習器（手指），分指板、分指板（弧形）、鐵棍插板、木插板、套圈（立式）、幾何圖形插板、認知圖形插板、模擬作業工具、上螺絲、上螺母、磁性紐。個153軌道游戲盤軌道游戲盤通過組合性的部件，讓學生自主設計和搭建路線，用手腕控制游戲球的行徑路線，幫助學生提升團隊的策略性，并提升學生的手部精細動作能力。硬件配置：1、木質雙面軌道10個，單個尺寸不小于230x32x46mm，每個軌道兩頭都有磁鐵，可以自由組合，使用木質勺套控制球通過軌道游戲盤。2、10種雙面軌道類型須包含：曲型軌道、斜面軌道、直線軌道、斜坡軌道、陷阱軌道、崎嶇軌道、繩索軌道、翻轉柱軌道和滾筒軌道，可自由組合游戲場景。3、三角形柱體轉角連接件8個，配套雙面軌道使用，尺寸不小45x48x22mm，三角形柱體兩面帶有內置磁鐵，便于組合吸附。4、木球2個（直徑不小于25mm）、磨砂玻璃球2個（直徑不小于24mm）、大木質套勺2個（直徑不小于29mm）、小木質套勺2個（直徑不小于24mm），木質套勺與球配套使用。5、2個上坡軌道（尺寸不小于213x32x48mm），2個下坡軌道（尺寸不小于213x32x48mm），配套木質滾軸兩個，配套直紋木銷鈴鐺2個。6、配套軌道游戲盤使用手冊一本。7、木質箱子包裝：尺寸不小于50x25x8cm，便于收納整理。軌道游戲盤帶樣品并演示套154重錘式手指肌力訓練桌用于手指肌力訓練和手指關節活動度訓練，外形尺寸/cm：80×60×111.5±2，重錘質量：100g、200g、300g、500g，桌面額定承載：750N。★施加靜載荷750N±2%并保持5分鐘，卸載后無任何裂痕和破損，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查）。★疲勞強度要求：使用中運動部件，按照相應的國家標準進行，接近正常訓練的頻率，循環不少于100000次，不應產生任何裂紋、破損等損壞，并仍滿足標準的各項功能，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測疲勞強度并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查有效）。個155液壓踏步器下肢關節活動度及肌力訓練，70×56×99.5CM±2cm,扶手桿寬45cm,高扶手桿高80cm，低扶手桿高60cm,油缸阻力12檔可調。★整機穩定性要求：應著地平穩，腳底與水平面的差值≤2mm，并在使用中不應產生晃動，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查）。★疲勞試驗要求：使用中運動部件，按照相應的國家標準進行，接近正常訓練的頻率，循環不少于100000次，不應產生任何裂紋、破損等損壞，并仍滿足標準的各項功能，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查）。件156肌力訓練彈力帶用于手指肌力訓練和手指關節活動度訓練，外形尺寸/㎝：174×58×48±2，額定承載:2000N，外形尺寸/cm：70×11±2，每組肌力訓練彈力帶由六件組成，橡筋繩用不同顏色區分，橡筋繩的直徑及阻力（拉長100%時）：淺綠：直徑φ0.6cm，阻力85N，黑：直徑φ0.6cm，阻力75N，紅：直徑φ0.6cm，阻力55N，黃：直徑φ0.6cm，阻力45N，深綠：直徑φ0.4cm，阻力25N，藍：直徑φ0.4cm，阻力15N。★警告標記與注意事項規定，器械應永久性標記清楚，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查）。★疲勞強度要求：使用中運動部件，按照相應的國家標準進行，接近正常訓練的頻率，循環不少于100000次，不應產生任何裂紋、破損等損壞，并仍滿足標準的各項功能，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準疲勞強度檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查有效）。套157沙袋肌力訓練關節牽引；67×33×76cm,袋重量（kg）及個數：0.2（2）、0.4（2）、0.6（2個）、0.8（2個）、1.0（2個）、1.2（2個）共12個。組158兒童梯椅坐站轉移訓練，站立訓練，平衡訓練。65×41×100cm,最高肋木處至地面距離69cm,肋木間距10cm，肋木直徑2cm,地面到座面距離28cm,扶手至地面距離22.5cm套159音樂訓練儀設備尺寸不超過420mm×420mm×420mm，誤差±10%；·外觀整潔、無劃痕、磨損、凹陷、裂縫、變形、毛刺等缺陷，表面涂層無氣泡、龜裂、脫落現象；設備采用倒角方形設計，整機表面無金屬材質，直邊加圓弧形、無棱角，無劃傷、磕碰隱患；設備外殼所用材料均采用塑料注塑模具加工而成；·設備采用2個喇叭單元；設備采用12V外置一體變壓電源，Type-C接口與設備連接；設備采用觸摸式開/關機開關，有效防止因機械開關故障導致的設備故障；·防水測試：全觸控操作區防水；·藍牙連接功能，支持藍牙連接和音頻播放功能，可與手機、平板電腦等移動終端進行藍牙連接并播放音頻文件；·人體雜波發聲功能，識別人體雜波發聲，支持雙手觸摸發聲和通過人體皮膚接觸傳導發聲，可發出多種不同音效；音頻輸出功能：設備設有3.5mm外界音頻輸出接口，可連接耳機或其他音響設備使用；·可模仿多種樂器音色與音階，可進行節奏打擊，音階演奏功能，通過雙手觸摸發聲可實現音階演奏與樂曲演奏；·可模仿鋼琴、管風琴、卡林巴琴、吉他、貝斯、小提琴、大提琴、豎琴、長號、圓號、單簧管等20種旋律樂器音色與音階，可模仿架子鼓、康加鼓、桑巴鼓等4組打擊樂器音色套160數字化多媒體互動評估訓練系統--便攜版數字化多媒體互動評估訓練平臺是針對孤獨癥、自閉癥、腦癱兒童開發的產品，采用多媒體互動技術，結合引導式的康復訓練程序，訓練者可以在輕松的訓練過程中鍛煉手眼協調性。通過訓練程序的引導，訓練者能夠獲取各項生活常識，有效的提高訓練者認知能力，提升基礎邏輯思維能力。采用多點觸控交互技術和互動一體機軟硬件結合的方式，設計、實現的一套集認知與運動、教學與訓練、學習與娛樂于一體的智能評估與康復訓練平臺。本設備精心設計策劃的活動能夠刺激康復者有效并系統的在運動、言語、智能、社交及情緒等各方面的全面發展。讓康復者主動進行上肢肢體康復，并在趣味中學習日常生活所需的腦力功能，盡量去克服身體運動功能障礙，有效促進康復者對知識的理解，加強其對外界的認知，豐富它們的信息量。通過計算機對學生的操作進行即時的反饋，并通過由淺入深的難度設置，調動學生的學習興趣，訓練和提高學生的反應速度，增強學生的短時記憶，并促進長時記憶的形成，從而訓練和發展學生的智力。參數點：1、數字化多媒體互動評估訓練平臺分為：用戶數據管理系統、認知評定與訓練、上肢評定與訓練、評定量表和益智與娛樂。2、用戶數據管理系統：包含用戶的查詢、新增、修改、刪除、清空及登錄等功能，可以對用戶的常規信息進行管理。★3、訓練前的方案定制：軟件后臺可以定制選擇用戶的訓練方案、訓練時間及訓練級別，用戶可以一鍵進入訓練模式（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。4、歷史記錄模塊：歷史記錄模塊會記錄用戶的訓練時間及訓練模塊，歷史記錄模塊中具有訓練情況報告單，包含訓練內容、圖表分析和支持打印功能。（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。★5、上肢評定與訓練模塊：訓練者在訓練中需隨軌跡移動肢體或控制物體移動速度，通過對訓練中物體控制達到上肢功能的控制，系統包含不少于19個訓練內容：（1）目標追蹤訓練，（2）連貫性訓練，（3）運動協調訓練，（4）手眼協調訓練，（5）速度訓練，（6）注意力訓練，（7）視空間訓練，（8）反應訓練，（9）辨別訓練，（10）左右手協調訓練，（11）運動協調性訓練，(12)運動控制訓練，(13)空間失認重建，(14)空間辨別訓練，(15)刪除訓練，(16)運動啟動訓練，(17)運動強化訓練，(18)縱向協調訓練，(19)視覺追蹤訓練。（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。★6、評定量表模塊系統：訓練報告自動生成保存，方便前后對比，跟蹤訓練效果；指導師可對報告進行編輯，可在報告中寫入評語等。系統包含（1）Barthel指數評定；（2）焦慮自評（SAS）；（3）Fugl-meyer平衡功能評定；（4）Glasgow昏迷評定表；（5）Berg平衡量表；（6）額葉功能評定表；（7）智能狀態檢查表；（8）行為記憶功能評定；（9）Brunnstrom腦卒中恢復分；（10）HACHINSKI缺血指數量表；（11）伯恩斯憂郁清單(BDC)；（12）長谷川式智力檢查表；（13）社會功能活動問卷（FAQ)；（14）利手評定表；（15）才藤氏吞咽障礙評價表；（16）簡式TOKEN測量表;(17)上肢Fugl-Meyer。（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。★7、益智與娛樂：針對上肢和認知障礙的訓練者提供的益智游戲，增加訓練的趣味性，游戲數量不少于10個。（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。硬件配置：平板電腦二合一觸屏電腦，不小于屏幕11.6英寸，運行內存4G，128GB高速硬盤，磁吸鍵盤，CPU:英特爾第八代，分辨率：1920*1080dpi，CPU核數：2.4GHz，高速緩存：4MB套161教具1.排簫、2.多翅竹蜻蜓、3.籠中鳥、4.難分離的小球、5.自制彈力球、6.漂浮的小球、7.制作潛望鏡、8.趣味滾輪、9.水輪轉轉轉、10.水中的小魚，共10件，材質：塑料；套162學具學具袋：1個。學具盒：1個（內有：圖形方和數學方）。學具圖陣組合卡：48張。注意選擇性訓練卡：24張（包含48節課）。注意分配性訓練卡：48張。注意力劃銷測查表：48張。注意力訓練記錄表：48張套1力洋中學資源教室1辦公桌椅全松木實木，教師辦公桌椅；組合柜高1.7米，桌子寬1.1米，包含標準網布桌椅一把；套12沙發茶幾組合1+1組合沙發（長：88cm寬：85cm高：78cm）圓形玻璃茶幾一套。套13多功能團體作業組合桌橡木色面板常規尺寸40*80cm；6個組合桌子套14區角書架全松木實木；三個實木架組合；分別尺寸為：高84cm，寬60cm；高110cm，寬60cm;高155cm,寬60cm。個15文件柜尺寸：1800mm*850mm*390mm（高*寬*厚）；帶抽屜移動，產品主要材質為通冷軋鋼板組成，堅固耐用，無磷靜電噴粉，表面光滑，不易掉漆。透明，鋼化玻璃門。個16特殊教育影像資料針對特殊教育學生的老師及家長50份影像資料。套17特殊教育書籍針對特殊教育學生的老師及家長書籍；可以用于借閱，圖書涉及心理、康復、教育等方面50本套18隨班就讀課程教學評估系統隨班就讀課程教學評估系統能夠根據學生學業進程的課程內容，評測學生的學習結果，并進而以學生在現有課程內容上的持續性表現來決定其學習需求的過程。當前的實踐方式下，隨班就讀學生的額外教育需求通常在資源教室中得以考慮和落實，基于隨班就讀學生的認知及社會適用水平采取針對性的干預對其至關重要。資源教師使用課程本位評估體系能夠有助于其教育和干預活動的開展。1、本評估系統從生活語文、生活數學、生活適應、勞動技能四大領域，共16個維度對隨班就讀學生進行評估，評估結果為該生在這四個領域16個維度的一個綜合評估得分分析，生成專業的評估報告。★2、生活語文的評估維度為：傾聽與說話、識字與寫字、閱讀和寫作維度（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。★3、生活數學的評估維度為：常見的量、數與運算、圖形和幾何與統計維度（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。★4、生活適應的評估維度為：個人生活、家庭生活、學校生活和社區生活維度（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。★5、勞動技能的評估維度為：自我服務勞動技能、家務勞動技能、公益勞動技能和簡單生產勞動技能維度（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。6、學生的測評人數無上限，學生的評估報告可發送到郵箱和下載報告打印。7、具有學生管理功能，學生可以的檔案及測評信息可轉移至其他設備平臺，實現學生信息在不同平臺的轉換。8、評估結果查看：可以查看評估結果及分析報告，可選擇具體的測試次數進行查看評估結果，并可用柱狀圖呈現不同測試次數的整體得分和某維度得分的對比圖。9、檔案管理：可以錄入學生的基本信息、家庭信息、發育史、身心特征、生活環境、生理狀況及成長史等。10、可多次測評及對照功能，評估置于教學之前，用學生實際表現制定教學起點，并貫穿于教學過程和教學結果檢測，實現以評估為主線的教學循環。★11、評估結果完整清晰：九維雷達圖是學生4門學科16個子維度的得分情況能夠直觀反映出學生的優勢和劣勢項目，便于教師快速、清晰地理解學生能力水平（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。12、評估可呈現某領域的整體得分情況和不同維度的優劣勢柱狀圖。硬件配置：測評終端平板電腦1臺：顯示器10.1寸.處理器：10核.存儲4+32G。套19感覺統合發展評估及訓練系統自動生成結果、個案檔案管理，根據測評結果，系統可自動生成7大模塊的數據得分，自動進行分析。1、訓練模塊可分為家庭訓練及學校訓練方案；2、方案根據評估結果，個別化呈現。套110數字游戲板數字游戲板主要是鍛煉學生的精細動作，在游戲過程中訓練。產品尺寸：不小于475x265x25mm；材質:環保夾板、磁鐵、PVC塑料；畫筆、沙耙、桿子和磁性接頭的柱子各一個；所有外表面平整、光滑、不得有毛刺和銹蝕現象，表面涂漆牢固、光滑、色澤均勻；★磁體和磁性部件要求：磁鐵的磁通量指數應小于50kG2mm2，符合相應國家標準的規定（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查有效）。套111動感球套件本套動感球能夠促進學生區分不同的作用和不同重量壓力影響下的身體敏捷度。動感球是柔軟和靈活的，使用普通的打氣筒就可以簡單地給動感球充氣和放氣。動感球套件具有各種訓練的方案，同時配備有訓練的使用指導手冊，可以有效地訓練學生的前庭平衡覺能力、身體的協調性和手部精細動作。配備：鐵質沙100mmx460mmx100mm、環保材質PVC每個球一盒（5球一組）、PVC一次成型，分別為460g(直徑不小于78mm)、680g球(直徑不小于79mm)、880g球(直徑不小于98mm)、1000g球(直徑不小于98mm)、1260g球(直徑不小于100mm)。套112萬象組合套裝半磚：高級塑膠PP/PE/ABS，數量12個；全磚：高級塑膠PP/PE/ABS，數量8個；平衡橋：高級塑膠PP/PE/ABS，數量4個;體能環：高級塑膠PP/PE/ABS,直徑35cm，數量：4個；體能環：高級塑膠PP/PE/ABS，直徑59cm，數量：4個;體能棒：高級塑膠PP/PE/ABS，長35cm，數量：16根；體能棒：高級塑膠PP/PE/ABS，長70cm，數量：8根;棒夾：高級塑膠PP/PE/ABS，數量：12個；環夾：高級塑膠PP/PE/ABS，數量：12個；豆袋：布制+塑料粒子、數量：10個。個113高蹺組合硬橡膠手柄提供了一個良好的抓地力，可以適應學生的高度，進行平衡覺的訓練。1.本產品帶踩壓形狀的塑料底座，合成橡膠的手柄。由4個塑料部分制成；2.尺寸：260x160x700mm；材料：PP塑料,TPE合成橡膠；★機械強度要求：產品的抓握桿能承載1000N±2%垂直力或500N±2%水平力的靜載試驗后并保持5分鐘，無任何斷裂、松動等損壞，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查）。套114大龍球適合孩子進行球上運動，躺、坐、臥、趴…等。提供前庭刺激，加強平衡能力。環保PVC材質，規格：Ф95cm個115顆粒大龍球球面上有特殊設計的軟質顆粒，游戲中可以提供豐富的觸覺刺激。具有按摩作用，促進血液循環。可在球上進行躺、坐、趴或拍、推、滾…等好玩的親子活動。可提升幼兒動作、平衡等能力。環保塑料（85cm）個116花生球弧形球面，幼兒在坐、趴、躺時更安全，更鍛煉觸覺

規格：Ф40×L90cm

環保塑料個117觸覺球學生用來進行觸覺訓練，同時可以進行傳遞本體覺訓練；材質：塑料；內容及尺寸：不小于直徑30×L60cm。★密封性能要求：將球體置于水下100mm處，氣泡產生間隔大于1分鐘，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查有效）。★氣壓下降率要求：施壓不小于500N±1%,放置8小時，卸載后氣壓下降率應不大于15%，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查有效）。個118倒計時沙漏虹吸壺燒咖啡專用沙漏套119創意拼接桿玩具拼裝益智樂高式塑料積木拼插大塊大顆粒：100塊套120高爾夫球套裝3.5米練習器+推桿+送10球套121搖晃島可以設計有趣和挑戰性的平衡訓練，鍛煉學生的平衡、本體感覺。底部盤是處于活動的，需要學生專注在保持平衡，同時進行平衡游戲；底部的圓盤由2個硬的塑料部件，中間是厚的而且可以活動的橡膠鏈子連接，隨著學生的重心改變而移動；貨物尺寸不小于：直徑210mm、高度160mm；★活動部件間的間隙：應可插入直徑不小于12mm的圓桿，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查有效）。套122奧爾夫樂器1.以節奏樂器為主，材質要求環保、無毒。分四類：1、皮革類：所有的鼓類；2、散響類：砂錘、砂蛋以及鈴鐺類；3、木質類：質地為木質，聲音清脆；4、金屬類：所有的銅質、鐵質等金屬打擊樂器。共43件/套裝。2.產品設計合理，能夠滿足特殊教育隨班就讀學生的實際需求并保證學生使用安全套123協作平衡器【型號】：團體協力板

【材質】：高密度進口PE可食用級塑料材質

【規格】：一套4色=4對=8片，單片：39*12*2.5CM套224學生作品展示擱板高1.45M（最高和最低處距離）套125心理干預心智解讀行為觀測表、日常生活情緒指導卡片及軟件訓練模塊、想法解讀訓練模塊、假想性游戲模塊，包括行為干預卡片、心理行為障礙指導卡片和訓練用具套126沙盤游戲沙箱1個，內側尺寸為720×570×70mm，邊厚25mm，實木噴漆，外側涂木本色，內側涂海藍色；沙具數量不少于1000個，可分為九大類43小類；沙具架2個，尺寸為1500×1200×300mm，五層；石英沙、白色10公斤；沙盤操作手冊1本及沙盤使用管理軟件一套。套127自閉癥社交與專注能力評估訓練平臺腦神經反饋訓練為特殊學生干預提出了全新的方案。腦神經反饋訓練是一種非藥物的干預方法，由于針對行為背后的腦神經活動進行訓練，可以改善傳統行為訓練難以觸及的核心問題，如社交理解力和社交動機等。根據腦神經反饋訓練的實證研究，該解決方案運用自主研發的高精度、安全的可穿戴腦電設備，結合健腦系統軟件，實時記錄孩子社交注意力數據，進行反饋訓練大腦，提升社交和專注力。該系統還可進行自動化分析記錄數據，長期客觀的追蹤孩子大腦的變化。健腦系統中的功能游戲、社交視頻，均可根據康復需要量身設計，訓練形式多樣，情境設置在多種社交互動背景中，有助于加速孩子的社交功能改善和訓練效果遷移泛化。通過更精準的深度學習算法，和任務訓練精準化設置，讓智能神經反饋訓練能更好提升孩子的社交理解力和專注力。智能頭環：1、可視化狀態燈實時觀察：該設備內置可實現≥60000種顏色腦電專注力顯示狀態燈，可根據學生當前的專注力水平進行實時變化。在教師在不方便觀看系統顯示數據的前提下，可通過對當前課堂的學生參與度進行預判。2、智能頭環設備重量≤100g：該設備采用緊湊設計，在保證前額電極和側葉電極能夠緊密貼合的基礎上，重新設計整臺設備的電路結構，大大降低了穿戴的異物感，高度集成多種功能應用，至少包括腦電數據采集實時傳輸、狀態燈顯示控制、佩戴檢測功能。3、內置≥64倍可變增益腦電采集系統，≥16位高精度ADC，可以實現不低于1：1,000,000,000對比度的精準腦波檢測。4、凝膠電極可精準檢測μV級信號：便攜的良性導電凝膠材料，對雜波有效過濾達到70%以上，電極材料可有效探測到1μV以上的微弱腦電信號。5、戴適合多年齡層需求：設備采用拉桿設計，并配置有固定用醫用防過敏頭帶，可匹配45-75厘米各類頭型。在使用中，通過內置算法10秒內即可完成佩戴用戶的腦電極值區間檢測，實現快速匹配應用。6、采用支持802.11b/g/n協議的WIFI協議進行數據傳輸，支持≥10臺設備同時使用，滿足學校企業用戶場景需求。7、須無耳夾模式：不需要夾耳朵就能使用，適合自閉癥學生使用。★智能頭環取得無線電管理核準（提供無線電發射設備核準證，復印件蓋廠家公章有效）。凝膠電極1、重量≤2g/pcs。2、皮膚接觸具有親和性，接觸阻抗≤25kΩ。3、采用封閉式包裝，保存期限≥9個月。4、拆開包裝后可重復使用。5、采用方便拆卸設計，便于使用者更換。6、正常使用中，可保持至少4個月有效期內不變形，不失水。7、無需使用導電膏等試劑保持信號質量，使用流程方便簡易。自閉癥社交與專注能力評估訓練平臺功能點：1、評估訓練端軟件可以進行訓練、測評和數據分析，包含腦電生理測評和譜系量表測評；★2、腦波形式測評常模對比：腦電生理測評模式為學生觀看時長10分鐘的社交視頻，生成基于mu波的社交專注力指數與曲線變化，并與普通同齡學生常模進行參照（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。3、衡量社交主動性的腦電mu波與社交行為的映射特點。隨機推送測試場景。為達到適配不同年齡兒童的發展特點，系統根據家庭調研成果，還原了兒童生活和學習中的2個常態化場景，通過對應常態化場景的腦電反饋，了解兒童對社交類場景的腦反饋效果，并做出評價。★4、譜系量表測評自閉癥核心特質量表分數：形成覆蓋“社交與情感”、“交流與語言”、“問題行為”、“注意力”四個維度的評價體系，通過建立評價體系對兒童區分為“正常、輕度、中度、重度”四個等級，每個等級又區分有“高、中、低”（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。★5、腦波互動游戲模塊：（1）游戲化訓練：12生肖傳統文化結合闖關設計，更貼近學生心理發展特征。（2）常態生活場景還原：包括“聽音樂、公園游戲、捉迷藏”等20類常態生活場景還原。（3）不少于40個訓練模塊：合計100個訓練關卡。穿插有對應學生訓練的大肢體動作、強化興趣訓練等內容，合理引導學生的運動能力興趣。（4）支持自主上傳訓練素材：系統開放權限，支持用戶上傳學生有較強興趣的訓練素材，系統根據素材長度智能化調整腦交互方式進行訓練（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。6、數據管理模塊：（1）測評結果數據：包括學生姓名、年齡、病齡、病情程度、當前訓練難度等數據信息。（2）訓練結果評價：包括系統訓練質量數據、訓練使用時長、訓練得分評價等數據信息。（3）階段成果匯總：包括單一學生階段性數據評價，區域化同年齡段學生訓練數據對比等數據信息。★提供第三方檢測機構出具的檢測報告，檢測報告原件核查有效套128多感官體感訓練儀多感官體感訓練儀運用運動體感和傳感技術方式進行多感官訓練，促進學生的手眼協調能力發展。功能：1、不少于五種體感訓練模式：具有碰碰、旋轉、傾斜、翻轉和搖搖等訓練方式，可以有效訓練學生的手部精細動作和協調能力。2、競爭模式：可以切換成互動的形式，學生之間可以面對面進行互動，增進訓練的趣味性和社交能力。3、配置內容：互動游戲數量不少于280個；4、配套適合隨班就讀的學習軟件內容：須包含不少于溝通、認知、專注力、數學、自然、語文和邏輯等內容。★5、訓練數據統計：數據可以與手機相連，通過云端記錄統計學生的12項能力，并能分析出學生優劣勢，如語言能力、專注力、社交能力、記憶力等（投標文件中需提供該功能的軟件截圖有效）。6、安全性：老師通過云端，可以設置游戲的時間。硬件配置：1、充電底座1個：尺寸不小于165x95x40mm；2、教具2個：尺寸不小于42x42x42mm，屏幕不小于1.4寸；3、教具：材質為硅膠；4、電池為可充內置鋰電池，可以進行無線WIFI連接，雙聲道揚聲器。套129作業操作素材包（作業治療綜合訓練工作臺）操作臺192×105×96㎝，左右操作臺面44.5X36X2,后操作面板94.5X36X2;組件：上肢協調功能練習器（手指），分指板、分指板（弧形）、鐵棍插板、木插板、套圈（立式）、幾何圖形插板、認知圖形插板、模擬作業工具、上螺絲、上螺母、磁性紐。套130軌道游戲盤軌道游戲盤通過組合性的部件，讓學生自主設計和搭建路線，用手腕控制游戲球的行徑路線，幫助學生提升團隊的策略性，并提升學生的手部精細動作能力。硬件配置：1、木質雙面軌道10個，單個尺寸不小于230x32x46mm，每個軌道兩頭都有磁鐵，可以自由組合，使用木質勺套控制球通過軌道游戲盤。2、10種雙面軌道類型須包含：曲型軌道、斜面軌道、直線軌道、斜坡軌道、陷阱軌道、崎嶇軌道、繩索軌道、翻轉柱軌道和滾筒軌道，可自由組合游戲場景。3、三角形柱體轉角連接件8個，配套雙面軌道使用，尺寸不小45x48x22mm，三角形柱體兩面帶有內置磁鐵，便于組合吸附。4、木球2個（直徑不小于25mm）、磨砂玻璃球2個（直徑不小于24mm）、大木質套勺2個（直徑不小于29mm）、小木質套勺2個（直徑不小于24mm），木質套勺與球配套使用。5、2個上坡軌道（尺寸不小于213x32x48mm），2個下坡軌道（尺寸不小于213x32x48mm），配套木質滾軸兩個，配套直紋木銷鈴鐺2個。6、配套軌道游戲盤使用手冊一本。7、木質箱子包裝：尺寸不小于50x25x8cm，便于收納整理。軌道游戲盤帶樣品并演示套131串珠類素材美國B.TOYS感統玩具益智波普珠珠串珠首飾玩具500粒套232泥塑陶藝類素材38支泥塑修坯刀陶藝雕塑陶泥工具套333刺繡編織類素材毛線鉤針編織類工具/十字刺繡工具套234穿繩類素材手工穿手鏈飾品配件水晶彈力線穿手鏈繩多色皮筋繩大卷套235紙藝類素材手工紙剪貼素材12寸背景紙本48頁彩色印刷折紙套236迷你縫紉機加強型迷你小型臺式鎖邊電動家用縫紉機吃厚，多功能臺237手工線插板39色縫紉線+10樣工具套238股四頭肌訓練椅膝關節運動受限患者進行股四頭肌抗阻肌力主動運動訓練，也可進行膝關節牽引。121×117×119cm,座位高65cm,座面高度67cm，扶手寬度81cm,伸縮桿調節范圍0～15cm，小腿墊調節范圍0～47cm，助力手柄調節范圍0～28cm，座位額定負載質量135kg,靠背額定負載質量70kg，靠背平放時額定負載質70g，配重塊每塊1.5kg（每側3塊共6塊）。★機械性強度要求：主要受力位置施加靜載荷2000N±2%并保持5分鐘，卸載后無任何裂痕和破損，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查）。★安全防護裝置：晃動形式運動踏板的主動方向和易滑脫方向具有固定足部設備，防止滑落，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查）。套139重錘式手指肌力訓練桌用于手指肌力訓練和手指關節活動度訓練，外形尺寸/cm：80×60×111.5±2，重錘質量：100g、200g、300g、500g，桌面額定承載：750N。★施加靜載荷750N±2%并保持5分鐘，卸載后無任何裂痕和破損，符合相應的國家標準（須提供第三方檢測機構依據國家標準檢測并合格的檢測報告佐證，檢測報告中須標注資質認定標志CMA有效，檢測報告原件核查）。★疲勞強度要求：使用中運動部件，按照相應的國家標準進行，接近正常訓練的頻率，循環不少于100000次，不應產生任何裂紋、