培訓課件：數控原理與數控機床31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。培訓課件：數控原理與數控機床培訓課件：數控原理與數控機床31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。第1章概述課程簡介(Introduction)本課程介紹:數控機床控制原理機床數控系統是一個普通的自動控制系統,人是一個天然的自動控制系統,他們之間的原理是相通的。加工程序(數控裝置伺服裝置機床本體工作任務)(大腦)(四肢)(被控對象)反饋裝置(眼睛)第1章概述課程主要任務:三大項目通過對數控原理和典型數控系統的分析和介紹,使同學們了解數控裝置、伺服系統、檢測裝置、可編程控制器在數控機床上的功能和應用,常見數控機床的機械結構特點。五大項目1、坐標軸位置的控制(CNC)2、主軸轉速的控制(SP)3、輔助裝置的控制(PLC)4、檢測裝置機床結構特點一、注重教師的儀態風范，這是松愉快的氣氛的開端課堂中老師上課的表情、儀態如何，對于激發學生的學習興趣影響極大，這就決定了老師要為學生創設輕松、愉快的學習環境。因此，我認為平時課堂教學除了全心投入外，還需洋溢出教者的熱情，儀態灑脫精神飽滿，表情輕松愉快，目光給予學生親切、和藹，單純這樣，就能讓學生本來較為緊張的心情得以舒緩，這無疑不是輕松愉快的氣氛的開端。課前也可以根據教學的內容，用學生能聽懂和大致聽懂的英語講一個幽默笑話猜一英語謎語或唱首英文歌等來活躍氣氛。二、激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性課堂是學生獲取知識的主渠道，興趣是學生獲取知識的有力武器。在課堂上善于激發學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，能讓學生在課堂上變得輕松活躍起來，這是一名優秀教師應具備的素質。激發興趣可巧用英語諧音；巧借動作表演；巧用一詞多義等。我們都知道，一詞多義，多性現象在英語中是很常見的。教師如能精心設計，恰如其分地運用這一點，效果定會特佳。比如：我在總結saw這個單詞時：Isawasawsawasaw.（我見過鋸鋸鋸）學生一見此句，眉開眼笑，如獲至寶，隨即能用。在教英語生詞fan時，我引導了學生復習了fan的不同詞性與詞義，并擴展了fan的義項，編了下面一句既有諧音又含一詞多義的趣語：Thefootballfanoftenfanshisfan.（那個足球迷常扇扇子）這真是：智學英語，樂在其中；趣教英語，笑意（效益）無窮。三、加強互動，使課堂煥發生命的活力課堂氛圍是師生互動和生生互動的產物。教師在課堂上要盡量創設情景，對學生的進步及時鼓勵，幫助學生建立改正缺點的信心。英語課堂力求體現一個“動”字，做到教師啟動、師生互動、學生主動?！敖處焼印奔唇處煱l動、調動；“師生互動”教師配合；“學生主動”即學生的主動性、自覺性和創造性得到充分發揮。在英語課堂教學中，我們教師可以采用多種方法，通過多種途徑，引導和激勵全體學生的主動參與，銳意創新。這樣，一堂內容再枯燥、無聊的課，也會在師生共同的合作中，煥發出生命的活力。四、充分利用課堂這個“舞臺”，展示學習成果，提高學生的自信心常言道，自信是成功的一半。課堂教學如能注意提高學生學習的自信心，可以使學生對英語產生“樂此不疲”的學習熱情，使學生的英語學習處于良好的狀態之中。因此，我們可以開展讓每位學生都能積極參與的課堂活動，創設有利于語言習得的課堂環境。教師可以讓學生在課堂上表演。英語教材中的大部分課文是以對話的形式出現的，這樣的形式也為課堂表演提供了豐富的素材。在教學中，教師應盡量照顧到每一位學生，讓他們都能夠有展示自己的機會。表演課文對話時，教師可以找那些平時成績雖然不是很突出、但對表演卻十分投入的學生，同時也可以由他們帶動那些平時不太開口說英語的同學一起參與表演，鍛煉他們的膽量。經過幾次表演，學生們都會喜愛這種形式，學生膽子也就大了，開口說英語也不是什么難事了。課堂表演也可以用于鞏固和運應環節，既能讓學生興趣盎然，又使教師完成教學任務，可以說是一舉兩得。表演使課堂變成了學生的課堂，讓學生成了學習的主人，提高了學習效率，活躍了課堂氣氛，是課堂教學中的亮點。五、適時利用先進的科學信息技術教學手段，提高課堂的吸引力隨著科技的不斷發展，各個學校的教學資源和教學硬件越來越好，教師可以充分利用學校良好的硬件教學資源―電腦、背投、白板等多媒體來輔助教學，創造、活躍良好的課堂氣氛。如我在教“CharlieChaplin（卓別林）”這課，課前用白板播放了卓別林的喜劇片，讓學生感受并體會他的喜劇的特點：（silent無聲的、colorless黑白的、backgroundmusic背景音樂等）。通過看卓別林的滑稽表演，既活躍了課堂氣氛，學生還體會到了卓別林演藝生涯的艱辛，這樣學生就可輕松的用英語來描述這篇課文，同時也提高了學生學習這堂課的興趣。六、注意課堂教學方式和課堂評價，激發學生的學習熱情課堂是一個開放和公開的場合，課堂評價應盡量避免負面影響。為了課堂氣氛的和諧，達到有效增進課堂教學效果的目的，教師應想方設法的鼓勵學生，激發其積極向上的學習熱情。語言總是貫穿課堂教學的始終的，為了避免一式的“灌”，語言必須和情景連在一起。有了情景，學生才印象深刻，掌握牢固。因此，教學上應多精講，把陳述形式轉變為提問形式，讓學生有大量的參與時間，做到學中用，用中學，這樣學生才感興趣，這樣的教學才體現了學生的主體地位和教師的主導作用。與此同時，教學過程也要因材施教，注意不同水平，不同層次的問題和語言材料，要由不同的水平，不同層次的學生來實踐。在學生答正確的情況下，連聲講“Good”“Verygood”，“Wonderful”“Excellent”“Marvelous”“Notbad”等贊語，多給予鼓勵，滿足了學生的“成功欲”。這樣，每個學生都可以品嘗成功的喜悅和成就感，從而情趣大振，熱情倍增。但一旦回答出了差錯，決不埋怨訓斥責怪，而是及時幫助其認識和糾正過來，并盡量挖掘其正確可取之處，保護學生的積極性不受挫折，將這種良好的課堂氛不斷延續下去。當然，教學有法，但無定法。我相信，只要是受學生歡迎的，肯定具有一定的生命力。我們英語教師應該不斷實踐和總結英語教學，創設讓學生感到輕松愉悅的學習環境，使他們想學、要學、愛學、爭學，力爭讓我們的學生在學習英語時，學的輕松，學得更好。在地理的教學當中，地圖是老師教學的重要工具，地圖在整個地理教學當中也占據了重要的位置。地圖不僅能夠帶領學生認知地理事物的分布還能提高學生的文化內涵。因此，在教學當中將地理與地圖兩者相結合才能更好提高學生的學習成績，促進學生的全面發展。下面將重點講述在地理教學當中如何提高學生的讀圖能力。一、培養學生讀圖能力的重要性在初中的地理當中，地圖在某種意義上是地理的核心，在地理教學當中扮演了重要的角色。在當前的地理教學當中，單單只學理論知識對于學生來說是遠遠不夠的。因此，要想學好初中地理必須提高學生的讀圖能力。在初中的地理當中，地圖能夠真正反映出學生所學的地理知識，還能反映出地理區域之間的聯系。伴隨著新課程的改革，在課程考試當中越來越重視學生的讀圖能力，所以在當前的教育背景下，加強學生的讀圖能力至關重要。不僅能夠提高學生自身的學習技能，在一定的程度上還能提高學生的綜合能力。對于教育者來說，要想在根本上提高學生的地理成績在加強理論知識理解之外還要加強學生的讀圖能力，只有將兩者結合起來，才能更好的促進學生的全面發展。二、在地理教學當中如何培養學生的讀圖能力（一）在一定層次上加強學生對地圖的理解在初中地理的實際教學當中，地圖對于地理教學來說，是地理學習的重要工具。在課堂教學當中，要注重對地圖基礎知識講解，例如比例尺的具體查看方法以及河流分布等都是地理教學當中重要的內容。在初中的地理教材當中包含了大量的圖例，相對來說，圖例都是總結出的地圖，所以在講解圖例內容時應該側重讓學生加強對圖例的記憶。在初中地理教學當中，東北地區的人口與城市分布這一節主要介紹了東北地區的主要自然環境。在東北地區人口分布不均勻而且少主民族偏多，在城市的分布上主要沿鐵路線分布等內容是這一節的主要內容。在這節內容當中，教師在進行講解內容時不僅要講解理論上的知識，還要對地圖上的圖例進行詳細的講解。這樣才能提高學生對知識內容的理解也能進一步激發學生對學習地理的積極性，增加學生的學習樂趣，促進學生的發展。（二）在一定程度上加強學生讀圖能力對于大部分的初中學生來說，地理這個學科對于他們來說是比較陌生的，尤其是在地理當中地圖又是比較復雜的，所以大部分學生在學習使是較為困難的?？v觀整個初中地理，山川與河流是地理教材當中的重點內容。因此，作為教育者應該加強學生的讀圖能力，老師可以利用課堂或者是課后的時間去觀察地圖，在地圖當中去發現地形的特點。在初中地圖當中，各個省份在整體當中都有自己所扮演的角色。例如拿黑龍江舉例來說黑龍江在地圖當中似一只天鵝，意大利似一只長筒靴等等，觀察地圖的這種方法不僅方便學生記憶，還能鍛煉學生的邏輯思維能力。在課堂之中，老師要合理的利用課堂時間，加快鍛煉學生的讀圖能力，活躍課堂氣氛，只有這樣才能激發學生的學習積極性，增加學生對學科的熱愛。切不可急于求成將所要傳授知識在短時間之內教授，要循序漸進讓學生能夠將所學知識更加的通透。（三）在某種意義上加強學生的繪圖能力在初中地理教學當中，老師可以打破傳統的教學理念，應用現代信息技術進行教學。多媒體集文字、聲音、圖片等受到了廣大師生的喜愛，所以在實際的教學當中，老師可以利用現代信心技術制成課件，既方便老師自身的教學還能激發學生的學習興趣。在初中教學當中，要對學生進行更多的繪圖能力，因為在讀圖的基礎上才能更好的進行繪圖，進行簡單的繪制等高線或等深線等，在大量練習當中提升學生的整體素質，讓學生能夠將理論知識運用到實際的生活當中。（四）在一定角度上培養學生的讀圖技巧對于初中學生讀圖能力的培養不僅要按照教學內容要求還要符合學生自身的接受能力和對事物的認知水平。對于七年級學生在教學上應盡量讓學生掌握讀圖的這種能力與技巧，在教學當中應該選擇正確的教學方法，讓學生在課堂當中有所進步。在初中地理的地圖當中會存在很多的重點與難點，對學生來說在學習當中也是較為困難的。所以老師在教學當中應該轉變教學方法，例如采用趣味教學不僅能夠活躍課堂氣氛，讓學生在學習過程當中不再感到枯燥，還能增強學生的學習效率。在初中地理教學當中在世界主要氣候類型這一節相對來說對于初中的學生來說是個學習重點，對于老師來說也是教學上的難點。在這一節教學當中重點內容主要包括熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候以及熱帶季風氣候等，在講述這部分內容時老師還要側重講述氣候分布的情況。與氣候分布情況相接近的就是地圖，老師在教學當中要利用地圖進行?細的講解，老師可以讓學生在觀察地圖時利用自己的方法進行學習，不要太有局限性。在學習氣候分布的時候，老師可以讓學生觀察地圖，掌握氣候分布的情況。這樣不僅能提高學生的分析能力還能提高學生的綜合能力，促進學生的全面發展。三、結束語綜上所述，在初中地理教學當中，讀圖能力對于初中學生來說是必須具備的能力。教育者必須加強自身的文化內涵，嚴格按照教育大綱進行良好的教學。在學習當中活躍課堂氣氛，打破傳統的教學觀念，進一步提高學生的學習成績。在實際的教學當中，有效的利用地圖這一教學工具，在根本上培養學生的讀圖能力，只有這樣才能更好的提高學生的學習成績與學習效率，也能激發學生的學習興趣，從而為社會主義培養新的接班人。第1章概述課程簡介(Introduction)本課程介紹:數控機床控制原理機床數控系統是一個普通的自動控制系統,人是一個天然的自動控制系統,他們之間的原理是相通的。加工程序(數控裝置伺服裝置機床本體工作任務)(大腦)(四肢)(被控對象)反饋裝置(眼睛)第1章概述課程主要任務:三大項目通過對數控原理和典型數控系統的分析和介紹,使同學們了解數控裝置、伺服系統、檢測裝置、可編程控制器在數控機床上的功能和應用,常見數控機床的機械結構特點。五大項目1、坐標軸位置的控制(CNC)2、主軸轉速的控制(SP)3、輔助裝置的控制(PLC)4、檢測裝置機床結構特點第1章概述第1章緒論11機床數字控制的基本概念12數控系統的組成及分類13數控系統的發展第1章概述1.1機床數字控制的基本概念數控機床的概念數控(NumericalControl)數字控制是一種自動控制技術,是用數字化信號對控制對象的工作過程進行自動控制的一種方法。數控機床(NCMachine)數控機床就是采用了數控技術的機床,或裝備了數控系統的機床。數控系統數控系統是一種程序控制系統,它能自動完成信息的輸入、譯碼、邏輯運算,從而控制機床的運動和加工過程。第1章概述數控程序(NCProgram)輸入數控系統中的、使數控機床執行一個確定的加工任務的、具有特定代碼和其它符號編碼的一系列指令。數控編程生成用數控機床進行零件加工的數控程序的過程數控加工根據零件圖樣及工藝要求等原始條件編制零件數控加工程序,輸入數控系統,控制數控機床中刀具與工件的相對運動,從而完成零件的加工。第1章概述、數控技術的優點和缺點優點:1加工精度高,重復精度高缺點:1起點投資高2生產率高(2~3倍)2電子設備維護要求高3設備的柔性高(適應范圍廣)3操作人員要求高4經濟效益高5勞動強度降低6可加工很復雜的型面數控技術不依附于數控機床,但它卻是隨數控機床發展起來的,因此數控技術多指機床數控技術。第1章概述數控機床綜合應用了計算機技術、自動控制技術、傳感測量技術、光機電技術、精密機械的設計制造技術等各方面現代科技各方面的最新成果,是現代制造業的主要加工裝備,也是數控技術的重要應用方面。數控機床是制造機器的機器,是先進的“母機”第1章概述1.2數控系統的組成及分類數控機床的組成數控機床由加工程序、輸入裝置、數控系統、伺服系統、輔助控制裝置、反饋系統以及機床本體等部分組成數控機床的組成用框圖表示如下伺服系統加輸數機入控裝序置統床輔助控制裝置反饋系統第1章概述1.程序編制及程序載體數控程序由數控機床自動加工零件所需工作指令組成,包含切削過程中所必需的機械運動、零件輪廓尺寸、工藝參數等加工信息。編制程序的工作可以人工進行,也可以在數控機床以外用計算機自動編程系統來完