幼兒園大班音樂教案《水果沙拉》含反思_第1頁
幼兒園大班音樂教案《水果沙拉》含反思_第2頁
幼兒園大班音樂教案《水果沙拉》含反思_第3頁
幼兒園大班音樂教案《水果沙拉》含反思_第4頁
幼兒園大班音樂教案《水果沙拉》含反思_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園大班音樂教案《水果沙拉》含反思幼兒園大班音樂教案《水果沙拉》含反思幼兒園大班音樂教案《水果沙拉》含反思【活動目標】

1、體驗音樂ABC三段體的表現形式，樂于參加音樂嬉戲。

2、學會用XXXX︱XO︱和XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的節奏進行念白。

3、在傾聽音樂的基礎上體驗自主嬉戲的樂趣。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

【活動預備】

1、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。

2、各種顏色的手圈若干，手鼓一只。

3、課前幼兒了解過水果沙拉的相關學問。

【活動過程】

一、熱身圍繞XXXX︱XO︱的節奏進行問候嬉戲。

師小朋友你好！，引導幼兒有節奏的回應。

二、嬉戲《魔法大變身》1、幼兒嘗試用水果的名稱進行念白。

提問你愛吃什么？（引導幼兒有節奏的回答）2、幼兒熟識嬉戲規章并嬉戲。

（1）老師交代嬉戲規章并示范。

①重點練習XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的節奏型。

②老師交代嬉戲規章并示范玩法跟著鼓的節奏，說兩遍自己愛吃的水果，然后念出咒語（芝麻開門，芝麻開門，變變變！）最終用自己的身體創意水果的造型。

（2）幼兒集體嬉戲《魔法大變身》。

三、音樂嬉戲《水果沙拉》1、幼兒完整觀賞音樂，熟識音樂的曲式結構及表現形式。

（1）初步觀賞音樂，熟識音樂的ABC三段體曲式結構。

師你們變出了這么多好吃的水果，我來教你們做水果沙拉吧，認真看好哦！老師隨音樂表演。

提問我是怎么做水果沙拉的？老師依據幼兒的回答，哼唱相應的段落，引導幼兒辨別音樂的曲式結構。

（2）再次觀賞音樂，把握音樂的表現形式。

提問我按什么步驟來做水果沙拉的呢？2、幼兒進行《水果沙拉》自主嬉戲。

（1）老師出示各種顏色的手圈,講解并示范嬉戲玩法。

①引導幼兒依據水果的顏色來選擇手圈。

②嬉戲規章放入自己愛吃的水果；再用力的攪拌它們；最后加上自己喜愛的調味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。

音樂結束變回水果造型。

③幼兒集體隨音樂嬉戲。

（2）兩人合作自主嬉戲。

師一種水果做沙拉口味有些單一，我們邀請一個好伴侶一起來做吧！（3）多人合作自主嬉戲。

師想讓沙拉的味道更好嗎，那我們多邀請一些伴侶一起來做吧！四、結束幼兒有秩序的離開。

師今日做了這么多水果沙拉，都有些累了。

我們去休息一會！【活動反思】

活動效果評析通過我會做水果沙拉健康活動的開展，我班幼兒有了很大變化。

家長反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛吃水果了。

家長說這項活動關心孩子養成了一個好的生活習慣。

優勢

（1）、選材實際，來自于熟識的生活環境；（2）、通過看、說、嘗、做、吃一系列參加活動環節，達到活動目標。

（3）、符合小班幼兒心理特征及教育。

（4）、增長了一些生活學問。

不足之處（1）、活動連接不連貫；（2）、組織和設計活動時，留給孩子自由空間較小；（3）、活動氣氛差。

今后改進考慮活動的連接、氛圍，幼兒活動時的主動性。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論