第二節質點和位移第1頁，課件共17頁，創作于2023年2月1、質點：用來代替物體的、沒有大小、沒有形狀具有物體全部質量的點。2、質點是一種科學抽象，是一種理想化的物理模型，現實生活中不存在。這也是物理常用的一種研究方法——忽略次要因素，突出主要因素。第2頁，課件共17頁，創作于2023年2月1、討論與交流（課本19頁）思考2、研究由上海開往北京的火車的位置或時間，此時火車能否視為質點？原因何在？3、研究火車通過大橋的時間，此時的火車能否視為質點？原因何在？第3頁，課件共17頁，創作于2023年2月4、研究高速轉動的火車車輪邊緣上某點的運動，此時的車輪能否視為質點？原因何在？5、是不是很小的物體才能看作質點，很大的物體不能看做質點？第4頁，課件共17頁，創作于2023年2月

3、在什么情況下可以把物體看成一個質點：（1）一個物體能否被看作質點，取決于它的大小和形狀在所研究的問題中是否可以忽略不計時，或所研究的問題涉及的尺度遠遠大于物體本身尺度時，物體可簡化為質點，而跟自身體積的大小、質量的多少和運動速度的大小無關。第5頁，課件共17頁，創作于2023年2月（2）一個物體有時可當質點，有時不可當成質點。一個物體能否視為質點是由問題的性質來決定的。（3）主要研究的是物體的平動而不是轉動。第6頁，課件共17頁，創作于2023年2月1、在下列各運動中，可以當做質點的有（）A、研究做旋轉動作的體操運動員B、研究遠洋航行中巨輪的航行C、研究轉動著的螺旋槳D、研究繞地球運動的衛星BD第7頁，課件共17頁，創作于2023年2月下列關于質點的說法中，正確的是()A.體積很小的物體都可看成質點B.質量很小的物體都可看成質點C.不論物體的質量多大，只要物體的尺寸對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略不計時，就可以看成質點D.只有低速運動的物體才可看成質點，高速運動的物體不可看作質點C例題第8頁，課件共17頁，創作于2023年2月2、下列物體或人可以看做質點的是()A、研究跳水冠軍胡明霞在跳水比賽中的動作B、研究奧運冠軍王軍霞在萬米長跑中的過程C、研究一列火車通過某一路標所用的時間D、研究我國科學考察團去南極的過程BD第9頁，課件共17頁，創作于2023年2月BD

3、下列情況不能看成質點的是（

）A、研究繞地球飛行時航天飛機的軌道B、研究飛行中的直升機上的螺旋槳的轉動情況C、計算從北京開往汕頭的一列火車的運行時間D、計算火車通過路口所用的時間第10頁，課件共17頁，創作于2023年2月二、位移1、路程：物體實際運動軌跡的長度，是一個標量。軌跡可能是直線、可能是曲線、也可能是折線。2、位移：是由初始位置指向末位置的有向線段。是矢量。3、標量和矢量（1）標量：只有大小，沒有方向的量。如質量、體積等。（2）矢量：既有大小，也有方向的量。如位移、速度、加速度、力等。第11頁，課件共17頁，創作于2023年2月二、位移4、位移的方向：由初始位置指向末位置。5、位移的大?。菏瞧鹗嘉恢门c終止位置兩點間的直線距離。第12頁，課件共17頁，創作于2023年2月位移與路程的區別：1、位移：從初位置指向末位置的有向線段。（1）位移是用來描述物體空間位置變化的物理量。（2）位移與物體的運動路徑無關，只與初位置和末位置有關。（3）位移既有大小，又有方向，是矢量。（4）位移用符號s表示，單位：m（米)（5）直線運動物體位移的表示：s=x2-x12、路程：物體運動軌跡的長度。（1）路程與物體的運動路徑有關。（2）路程只有大小，沒有方向，是標量。第13頁，課件共17頁，創作于2023年2月練習：一質點在x軸上運動，各個時刻的位置坐標如下表，則此質點開始運動后：t/s012345x/m05-4-1-71（1）前幾秒內的位移最大（）（2）第幾秒內的位移最大（）（3）前幾秒內的路程最大（）（4）第幾秒內的路程最大（）前4s內第2s內前5s內不確定第14頁，課件共17頁，創作于2023年2月矢量的加法：三角形定則（平行四邊形定則）abcacb第15頁，課件共17頁，創作于2023年2月如表,做勻速直線運動的物體位移隨時間變化的數據。t/ss/m002345610.015.119.825.030.0（1）建立坐標系；x/mt/s（2）描點；（3）連線；（4）說明特點。三、位移-時間圖像（s-t圖像）第16頁，課件共17頁，創作于2023年2月x/mt/s位移-時間