第13頁共13頁幼兒園中班?語言教案方?案電子版?活動目標?一、引導幼?兒了解新年?的第一天被?稱為“元旦?”二、學?說兒歌，鼓?勵幼兒積極?參與慶新年?活動，感受?節日的快?樂?；顒?準備一、?布置室內環?境，洋溢節?日的快樂。?二、各種?慶元旦的視?頻三、音?樂《現年好?》活動過?程一、觀?看影像帶：?看一看、說?一說大街上?的變化師?：短片中的?大街與以往?的大街有什?么不同?為?什么?我?們把新年的?第一天叫做?什么?新?的一年到了?，小朋友又?長了一歲，?想想在新的?一年要干些?什么?二?、觀看影像?帶：鼓勵幼?兒積極參與?慶新年活動?，感受新?年的快樂。?小朋友你?們看到誰了??高興嗎??今年我們?也要慶祝元?旦，小朋友?們愿意參加?嗎?三、?學習兒歌《?新年到》幼?兒跟隨老師?有節奏的朗?誦兒歌。?四、老師帶?領幼兒進行?歌表演《新?年好》幼?兒園中班語?言教案方案?電子版（二?）目標：?1、理解?兒歌內容，?學習按數字?大小排隊和?邊點數邊朗?誦的方法。?2、感受?兒歌帶來的?趣味性。?準備：小雞?圖片、1—?7數字卡片?。關鍵點?：學習邊點?數邊朗誦的?方法。環?節：一、?教具導入，?引起興趣?1、出示小?雞圖片，引?導幼兒觀察?：圖片上?有誰?它們?在干什么??2、交代?學習兒歌的?要求。二?、欣賞兒歌?，理解掌握?1、教師?完整朗誦兒?歌2、提?問，幫助幼?兒理解兒歌?內容：(?1)兒歌名?稱叫什么??(2)媽?媽買了幾只?雞?我給小?雞起了什么?名字?(?3)你們會?數嗎?請幼?兒邊點圖片?邊數數。?(4)啊呀?，小雞走散?了，怎么辦??(5)?你能用不同?的方法來數?數嗎?三?、學習兒歌?，幫助記憶?1、帶領?幼兒輕聲學?念兒歌。?2、以多種?形式練習兒?歌。四、?組織游戲，?體驗情趣?1、介紹游?戲的玩法和?要求。2?、請幼兒八?人一組進行?游戲，一人?扮演雞媽媽?，其他幼兒?扮演小雞，?體驗兒歌帶?來的樂趣。?3、小結?：表揚遵守?游戲規則的?小朋友。?幼兒園中班?語言教案方?案電子版（?三）活動?目標：1?、能感受故?事的有趣，?知道自然界?動物的多樣?性。2、?學習詞匯：?又輕又快、?蹦蹦跳跳。?3、通過?語言表達和?動作相結合?的形式充分?感受故事的?童趣。4?、引導幼兒?在故事和游?戲中學習，?感悟生活。?5、鼓勵?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動動。?活動準備：?1、磁性?教具：數字?卡及相關動?物的腳的圖?。2、配?套幼兒畫冊??；顒舆^?程：1、?游戲“猜猜?它是誰”，?引起幼兒興?趣。(1?)教師出示?圖片(畫有?小雞腳)。?提問：猜?猜它是誰??有幾只腳??它是怎樣走?路的?(學?習詞匯：又?輕又巧)大?家來學一學?。(2)?分別出示小?兔、螳螂、?螃蟹的圖片?，步驟同(?1)。2?、教師講故?事，引起幼?兒數蜈蚣腳?的興趣。?提問：小蜈?蚣知道自己?有多少腳嗎??為什么小?雞、小兔、?螳螂、螃蟹?都數不清蜈?蚣的腳??3、再次欣?賞故事。?出示如下圖?示，鼓勵幼?兒與教師共?同講述，并?學做夸張動?作。(動?物圖片)(?數字)小?雞小兔螳螂?螃蟹蜈蚣?4、討論：?蛇、老鼠、?烏龜、蝴蝶?、大象各有?幾只腳。?幼兒園中班?語言教案方?案電子版（?四）活動?目標：1?、樂于表達?，學習主要?角色之間的?對話。2?、能夠仔細?觀察畫面，?根據圖片提?供的線索，?大膽猜測和?想象故事情?節。3、?在猜測故事?情節的過程?中，體驗觀?察和發現的?樂趣?；?動準備1?、課件《母?雞和蘋果樹?》。2、?自制一棵蘋?果樹。活?動過程：?1、導入，?激發幼兒興?趣。師：?看，畫面上?有什么?我?們一起來看?看房子里住?的是誰。?師：哎呀，?原來房子里?住的是母雞?媽媽。2?、引導幼兒?仔細觀察畫?面，大膽猜?測，學習主?要角色間的?對話。(?1)師：一?天早晨，母?雞醒來，推?開窗戶……?咦，雞媽?媽怎么了，?是什么表情??(幼兒回?答)師：?母雞媽媽瞪?大了眼睛，?好象看到了?什么感覺很?驚訝，那你?猜猜看它看?到了什么??(幼兒自由?回答)那?母雞媽媽到?底看到了什?么?(點擊?課件：蘋果?樹)母雞?說：“這棵?蘋果樹哪兒?來的呢?昨?天還沒有這?棵樹呢?”?那你們來?猜猜看這棵?蘋果樹是哪?里來的呢??那我們帶?著問題接著?往下看。?(2)師：?一陣風吹來?，蘋果樹上?出現了什么??看看耳朵?是什么樣子?的?你覺?得這是誰的?耳朵?蘋?果樹怎么會?長耳朵呢，?你們覺得怎?么樣?母?雞媽媽也覺?得很奇怪，?說：“真奇?怪!我從來?沒見過蘋果?樹長著尖尖?的耳朵。”?哎，你們?聽蘋果樹也?說話了：“?我們蘋果樹?有時候是這?樣的?！?那接下去又?會發生什么?呢?(3?)師：又一?陣風吹來，?蘋果樹上又?出現了紅紅?的什么??那雞媽媽看?到紅紅的舌?頭會怎樣??它會怎么?說?蘋果樹?又怎么說呢??接下去?還會發生什?么呢?(?4)師：又?一陣風吹來?，蘋果樹上?出現了什么??雞媽媽?看到這條毛?茸茸的尾巴?又會怎么說?呢?蘋果?樹怎么回答?的?(5?)師：你認?為這是一棵?真的蘋果樹?嗎?你覺得?是誰假扮的??那你們?有沒有什么?好辦法，讓?它現出原形?呢?(幼兒?自由回答)?小朋友想?出了很多好?辦法，雞媽?媽也想出了?一個好辦法?：“雞媽媽?讓蘋果樹學?大樹搖，蘋?果樹搖啊搖?，樹上的葉?子都掉下來?了，看，到?底是誰假扮?的呀?”(?點擊課件：?啊，原來是?一只大灰狼?假扮的。)?那它為什?么要裝成蘋?果樹呢??(6)師：?原來大灰狼?裝扮成蘋果?樹是想來吃?母雞媽媽的?，那你們有?什么好辦法?來幫助母雞?媽媽對付大?灰狼?(幼?兒自由討論?)小朋友?想出了很多?好辦法，那?我們來看看?雞媽媽是怎?么做的??3、完整講?述故事。?師：你們喜?歡這個故事?嗎?這個?好聽的故事?的名字叫《?母雞和蘋果?樹》，那請?你們跟著老?師一起來講?講這個故事?吧。4、?表演故事。?師：你喜?歡故事里的?誰?為什么??現在我們?來表演故事?，你可以選?擇當雞媽媽?，也可以選?擇當蘋果樹?。幼兒園?中班語言教?案方案電子?版（五）?教學目標：?1、理解?故事內容?2、懂得在?生活中要助?人為樂，有?禮貌，不以?貌取人。?3、能模訪?表演各動物?不同語氣的?說話。重?點：1、?理解故事內?容2、懂?得在生活中?要助人為樂?，有禮貌，?不以貌取人?。難點：?1、懂得?在生活中要?助人為樂，?有禮貌，不?以貌取人。?2、能模?訪表演各動?物不同語氣?的說話。?準備：PP?T課件流程?：一、輕?松導入二?、故事欣賞?三、提問?思考：1?、為什么大?伙都不愿和?小豪豬交朋?友呢?2?、小豪豬是?怎樣把蘋果?送到小熊貓?家的?3?、小熊貓后?來和小豪豬?做朋友了嗎??為什么??討論：小?熊貓后來和?小豪豬做朋?友了嗎?為?什么?四?、再次欣賞?故事，請幼?兒模訪表演?小熊貓、小?豪豬的語言?五、總結?：看人不要?看外表，只?要他有一顆?真誠的、熱?于助人的心?比什么都重?要。幼兒?園中班語言?教案方案電?子版（六）?教材分析?：《喇叭?花電話》這?個童話故事?具有奇妙別?致的想象，?把住在很高?很高的一棵?樹上和樹下?的兩個很想?在一起玩耍?的鄰居塑造?的活靈活現?。此活動故?事情節簡單?，充滿童趣?和幻想，形?象鮮明、突?出，容易引?起幼兒學習?的興趣，符?合幼兒的年?齡和現有經?驗?；顒?目標：1?、幼兒理解?故事內容，?能用語言較?大膽清楚地?表達自己的?想法。2?、感受體驗?小動物之間?、自己與同?伴之間互相?關愛的情感?。重點：?大膽清楚地?表達自己的?想法。難?點：體驗互?相關愛的情?感?；顒?準備：1?、故事cd?。2、p?pt。3?、紙杯電話??；顒舆^?程：一、?小鳥和小田?鼠1、出?示ppt1?，你看到了?什么?2?、小鳥和小?田鼠能在一?起玩嗎?為?什么?3?、你們能幫?小鳥和小田?鼠想出辦法?來嗎?4?、你們幫小?鳥和小田鼠?想出了這么?多辦法，小?田鼠也想了?一個好辦法?，是什么辦?法呢?讓我?們一起來看?一看。出示?ppt2-?3。5、?小田鼠在干?什么?種了?什么?喇叭?花像什么??6、小田?鼠到底想了?什么辦法，?我們一起接?著往下聽。?師：通過?播放課件，?引導幼兒仔?細觀察畫面?內容，有意?識地根據故?事內容提問?。幼：在?教師引導下?，大膽想象?幫助小鳥和?小田鼠解決?困難。二?、喇叭花電?話1、出?示ppt4?。2、如?果你是小田?鼠，你會怎?么跟小鳥打?電話呢??3、小田鼠?首先會怎么?說呢?4?、他們到底?是怎么打電?話的呢，請?你們接著往?下聽。5?、小田鼠是?怎樣問的??小鳥是怎樣?回答的?他?們還說了些?什么?師?：引導幼兒?想象自己是?小田鼠，以?小田鼠的身?份和小鳥打?電話。幼?：扮演小田?鼠，嘗試和?小鳥打電話?。三、完?整傾聽故事?這么有趣?的故事它的?名字叫《喇?叭花電話》?，讓我們再?來完整地聽?一聽。四?、打電話?1、有了喇?叭花電話，?小鳥和小田?鼠可以天天?打電話了，?真高興。今?天我也帶來?了一個電話?，和小朋友?來打電話。?2、請你?們用紙杯電?話和自己的?小伙伴說說?悄悄話吧。?師：有意?識地引導幼?兒用紙杯電?話來和自己?的伙伴說說?悄悄話。?幼：兩兩幼?兒用紙杯電?話來交流。?幼兒園中?班語言教案?方案電子版?（七）【?活動目標】?1、在有?趣的情境故?事引導下，?體會濃濃的?說話氛圍。?2、嘗試?大膽地在集?體面前表述?自己的觀察?與想象。?3、能積極?參與活動，?在活動中體?驗觀察和探?索的樂趣。?【活動準?備】1、?PPT課件?實物：紅薯?、蘿卜、土?豆、花生、?若干;2?、紙箱一個??！净顒?過程】一?、認識小鼴?鼠。1、?今天老師帶?來了一位動?物朋友，我?們一起來猜?猜看，它是?誰?我們一?起請它出來?吧!這是一?只可愛的小?鼴鼠。2?、教師提問?：知道小鼴?鼠的家住在?哪里嗎?今?天，老師想?給小朋友們?講一個關于?小鼴鼠搬家?的故事，它?的名稱是《?啪啦啪啦-?砰》。3?、看圖片教?師引導幼兒?初步了解故?事內容：?師：哇!有?一天，天上?下起了大大?的雨，地面?上積滿了水?。然后，這?個水就滴滴?答答、滴滴?答答地漏到?了地底下小?鼴鼠的家里??？纯葱↓B?鼠在做什么??4、小?結：家里都?是水，小鼴?鼠這個家被?水淹了，它?不能再住下?去了。小鼴?鼠準備去找?一個新的家?!二、小?鼴鼠找新家?：1、小?鼴鼠出發了?。(1)?啪啦啪啦，?啪啦啪啦，?小鼴鼠在地?底下干嘛??(2)小?朋友都知道?地底下是黑?黑的，它挖?的時候會發?出什么聲音??挖著挖著?，你覺得他?撞到了什么??地底下有?什么呢??(3)到底?撞到了什么?呢?(出示?實物，讓幼?兒摸摸感受?一下。)?(4)對了?，這個東西?是長在地底?下的，而且?吃起來味道?甜甜的。小?鼴鼠張開大?嘴巴“啊嗚?，真甜……?，原來是個?香噴噴的紅?薯呀。2?、小鼴鼠又?繼續向前找?家了。(?1)啪啦啪?啦，啪啦啪?啦，砰!這?次又撞到了?什么呢?(?)你從哪里?看出這是一?個蘿卜??(2)你們?看的真仔細?，蘿卜的下?面長著一根?小小細細的?尾巴。誰能?告訴我，蘿?卜長在哪里?的?(3?)原來啊，?地底下長著?好多好吃的?東西，除了?紅薯、蘿卜?，猜猜小鼴?鼠啪啦啪啦?啦，砰!還?會撞到什么??3、小?鼴鼠認識更?多在地下的?動物。師?：小鼴鼠在?地底下啪啦?啪啦，還會?砰到什么呢??我們再往?下看看吧!?(1)原?來啊，地底?下不僅長著?好多好吃的?東西，還生?活著許多的?動物呢!那?接下來小鼴?鼠會遇到什?么呢?(?2)啪啦啪?啦小鼴鼠又?開始找新家?了，突然，?他聽到對面?也有啪啦啪?啦的聲音，?是誰也在挖?山洞呢??(3)噢!?原來又是一?只小鼴鼠也?在挖山洞找?新家呢!兩?個好朋友見?面會說什么?呢?4、?游戲“我是?小鼴鼠”?請幼兒來當?小鼴鼠，試?試看會在地?底下撞到什?么?老師把?盒子當地底?下，幼兒學?鼴鼠動作，?看能砰到什?么，拿出來?告訴大家。?三、議一?議：拓展活?動。那除?了在故事中?看到的動植?物，小朋友?回去還可以?和爸爸媽媽?一起想一想?：還有哪些?植物、動物?或者是小昆?蟲的家是在?地底下的，?好嗎?幼?兒園中班語?言教案方案?電子版（八?）活動目?標1.知?道和朋友在?一起不會感?到孤獨，和?朋友在一起?就會開心。?2.嘗試?主動交流，?感受積極主?動交往的意?義。3.?通過語言表?達和動作相?結合的形式?充分感受故?事的童趣。?4.借助?圖文并茂，?以圖為主的?形式，培養?孩子仔細閱?讀的習慣，?激發閱讀興?趣。5.?引導幼兒在?故事和游戲?中學習，感?悟生活。?活動重難點?重點：能?看圖講述故?事。難點?：在故事中?感受積極主?動交往意義??；顒訙?備：物質?準備：故事?PPT。?經驗準備：?知道什么是?孤獨。活?動過程：?(一)什么?是孤獨1?.幼兒有序?欣賞PPT?《我不愿意?孤獨》，教?師完整講述?。2.引?導幼兒再次?閱讀PPT?1-4頁，?理解孤獨的?含義。3?.戴眼鏡的?男孩說，什?么時候會覺?得孤獨?(?沒有小朋友?拉住自己的?手;沒有朋?友一起玩，?一起說話)?4.小男?孩喜歡孤獨?嗎?你從哪?里看出來他?不高興??5.根據幼?兒的討論，?教師總結：?孤獨時沒有?和朋友在一?起，只是自?己一個人。?孤獨就像一?只風箏，只?有自己空蕩?蕩地飄在天?上。(二?)怎樣才能?不孤獨1?.引導幼兒?再次欣賞P?PT第5-?7頁，小男?孩不喜歡孤?獨，他想出?哪些辦法??他是怎么做?的?2.?幼兒觀察畫?面