第9頁共9頁常規(guī)教學(xué)工作檢?查制度模板為?了認(rèn)真貫徹實施?《肥城市新課程?計劃》，全面實?施素質(zhì)教育和進?一步規(guī)范教學(xué)管?理，做到“減時?增效”，特制定?本檢查細則。?一、檢查內(nèi)容：?（一）備課：?備課要求（__?__分）備好?課上好課的前提?和基礎(chǔ)，是提高?課堂教學(xué)質(zhì)量的?重要保證，其基?本要求如下：?1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)（或大綱）；?2、鉆研教材?（或資料）；?3、了解學(xué)生；?4、設(shè)計課堂?整體思路；5?、編寫教案（編?寫教案應(yīng)具備以?下環(huán)節(jié)）。教?案主要環(huán)節(jié)要求?1、教學(xué)目標(biāo)?目標(biāo)的設(shè)置與陳?述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的?角度出發(fā)，要從?結(jié)果性目標(biāo)和體?驗性目標(biāo)相結(jié)合?的角度確立知識?與技能，過程與?方法，情感與價?值觀三位一體的?目標(biāo)體系，要選?擇合理的目標(biāo)定?位，要根據(jù)學(xué)生?“最進發(fā)展區(qū)”?制定明確、具體?、可操作性強的?當(dāng)前行為目標(biāo)，?切忌大、空、不?切實際的目標(biāo)。?2、教學(xué)重點?、難點從確立的?目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真?鉆研教材，分清?每項內(nèi)容的主次?，確定閃光點，?放在突出地位。?根據(jù)學(xué)生的實際?，找準(zhǔn)疑點、難?點和關(guān)鍵，優(yōu)化?教學(xué)過程。3?、教學(xué)準(zhǔn)備為創(chuàng)?設(shè)情境，保證教?學(xué)效果，教師要?根據(jù)現(xiàn)有條件，?恰當(dāng)選用教具，?合理運用現(xiàn)代教?學(xué)手段，必要的?演示、操作、實?驗，教師要體前?試做，并依據(jù)教?學(xué)活動需要布置?（檢查）學(xué)生準(zhǔn)?備相應(yīng)的學(xué)具，?以切實保證課堂?教學(xué)的實際效果?。要注重信息技?術(shù)與學(xué)科教學(xué)的?整合。4、教?學(xué)過程教學(xué)過程?是教案的核心部?分，應(yīng)體現(xiàn)新課?程理念。教師在?設(shè)計教學(xué)過程時?要重點突出以下?幾個方面：（?1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)；?（2）問題設(shè)?計；（3）學(xué)?生獲取知識的過?程；（4）練?習(xí)設(shè)計；（5?）板書設(shè)計；?（6）教學(xué)后記?。關(guān)于備課管?理的幾點意見?1、因人而異，?分別要求教案是?為教學(xué)服務(wù)的，?要充分體現(xiàn)實用?性、可信度和可?操做性。要力求?改變照抄找搬教?案，與上課相脫?節(jié)的現(xiàn)象。教改?年級、任新年級?或新學(xué)科教師要?做到備課規(guī)范化?，達到備課、教?案編寫的基本要?求；考評學(xué)科兼?任了非考評學(xué)科?教師，考評學(xué)科?編寫教案，非考?評學(xué)科提倡寫教?案；擔(dān)任語、數(shù)?雙科教師，選擇?一科編寫教案，?另一科編寫略案?；本學(xué)年與上學(xué)?年擔(dān)任的相同年?級相同考評學(xué)科?教師編寫略案；?體育專職教師按?區(qū)教委要求寫教?案；音樂教師選?擇一個年級編寫?教案。2、提?倡編寫教案形式?多樣化教案的形?式應(yīng)取決于學(xué)科?特點，取決于具?體的教學(xué)內(nèi)容以?及教師的教學(xué)經(jīng)?驗與個性。不必?整齊劃一。教師?還可以把教案與?教材結(jié)合使用，?提倡教師在教材?上圈點批注，提?倡寫電子教案。?教案形式多樣化?應(yīng)有利與教案的?實際應(yīng)用與創(chuàng)新?。檢查教案以紙?質(zhì)教案為準(zhǔn)。備?課的檢查：未達?到以上要求，視?其情況酌情扣1?—____分；?教導(dǎo)處檢查和視?導(dǎo)小組檢查相結(jié)?合；檢查結(jié)果以?分值的方式體現(xiàn)?，并納入月考評?。（二）上課?（____分）?嚴(yán)格按照課表?上課，不準(zhǔn)隨意?調(diào)課；調(diào)課以在?教導(dǎo)處填寫的調(diào)?課單為準(zhǔn)；除體?育課、健康課在?室外上外，其他?課原則上在室內(nèi)?進行；沒有紙質(zhì)?教材的課要創(chuàng)新?教學(xué)，提倡課程?資源向校外延伸?。課前應(yīng)再回?顧備課的總體結(jié)?構(gòu)，預(yù)備鈴響后?按時進教室，清?點學(xué)生，了解學(xué)?生情況，抓好學(xué)?生心理遷移，為?上課做好準(zhǔn)備；?如有學(xué)生未到，?應(yīng)及時與班主任?取得聯(lián)系或向行?政值日匯報。室?內(nèi)教學(xué)要求使用?普通話，不準(zhǔn)讓?遲到的學(xué)生或違?紀(jì)學(xué)生在教室門?口或后面站著，?及時要求學(xué)生回?到座位上。在課?堂上多照顧學(xué)困?生，多向?qū)W優(yōu)生?壓擔(dān)子。不斷創(chuàng)?新教學(xué)方法，用?鮮活的語言和生?動的情景吸引學(xué)?生。課堂上把手?機調(diào)整到振動狀?態(tài)或關(guān)機狀態(tài)。?在教學(xué)活動中，?時刻重視安全教?育，特別是室外?課和非考評學(xué)科?課。在課堂上善?與控制自己的情?緒。上課的檢?查。教師上課出?勤按學(xué)校出勤考?勤辦法執(zhí)行，上?課情況未達到以?上要求，視其情?況酌情扣1—_?___分；教導(dǎo)?處檢查和視導(dǎo)小?組檢查相結(jié)合；?檢查結(jié)果以分值?的方式體現(xiàn)，并?納入月考評。?（三）學(xué)生作業(yè)?要求（____?分）1、作業(yè)?批改的基本要求?。語文教師對與?學(xué)生作文的批改?可以因班級情況?而定，提倡老師?指導(dǎo)學(xué)生批改作?文（師生同改）?，提倡建設(shè)寫下?水作文（每單元?一篇）。教師要?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫?評語，學(xué)會按老?師要求批改作文?。提倡教師對不?同層次學(xué)生的作?文進行面批。在?學(xué)生互批互改后?，教師必須對全?班學(xué)生的作文進?行瀏覽式批閱，?以便了解學(xué)生習(xí)?作的總體情況，?便與作文的講評?和再指導(dǎo)。2?、作業(yè)書寫要求?整潔美觀，無折?皺、卷角。批改?要求有批改符號?，有學(xué)生糾錯，?有批改日期，批?改與教學(xué)同步，?作業(yè)本數(shù)與學(xué)生?人數(shù)一致，并做?好批改記錄。?3、作業(yè)的檢查?。未達到以上要?求，視其情況酌?情扣1—___?_分；教導(dǎo)處檢?查和視導(dǎo)小組檢?查相結(jié)合；檢查?結(jié)果以分值的方?式體現(xiàn)，并納入?月考評。要求?及獎懲辦法：?1、每月常規(guī)檢?查后，評選一次?優(yōu)秀備課、作業(yè)?進行展覽，其中?語文組___?_人數(shù)學(xué)組__?__人綜合組_?___人音體美?組____人?對于每月評選結(jié)?果納入年終考核?，相應(yīng)的優(yōu)秀教?師____次加?記____分。?2、月查時對?于上交不及時者?，扣____分?。（請假可委托?別人代交）（?四）、教研活動?、師資培訓(xùn)（_?___分）（1?）、聽課制度?1、校處級領(lǐng)導(dǎo)?每周聽課不少于?____節(jié)，中?心小任課教師每?周聽課不少于_?___節(jié)。每月?查一次，少聽一?節(jié)扣____分?，評課少一次扣?____分。?2、期末教導(dǎo)處?對校處級領(lǐng)導(dǎo)、?教師聽課進行檢?查，凡少一節(jié)次?扣____分，?以次類推。（?2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制?度1、學(xué)校安?排的外出業(yè)務(wù)培?訓(xùn)、參加教研活?動等，必須認(rèn)真?做好筆記，返校?后，結(jié)合自己的?管理、教學(xué)實際?，撰寫心得體會?，將打印材料交?到教導(dǎo)處備案，?少一次扣___?_分，以次類推?。2、各教研?組有計劃地開展?聽評課活動。學(xué)?校定期進行專題?性的研討課、示?范課、匯報課、?展示課，聽課教?師要認(rèn)真聽課、?認(rèn)真評議，執(zhí)教?教師要認(rèn)真準(zhǔn)備?、實踐、總結(jié)。?聽課教師不寫聽?課記錄一次扣_?___分，中心?發(fā)言人未交評議?紙質(zhì)材料一次扣?____分。不?服從教研組組長?安排，拒絕承擔(dān)?上公開課教師，?一次扣____?分。（五）教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：?1、成績考核是?學(xué)校教學(xué)活動的?總結(jié)和檢查，對?學(xué)生成績考核應(yīng)?以平時多種形式?考查為主，學(xué)校?只舉行期末考試?。2、語、數(shù)?兩科教師把好單?元關(guān)，要嚴(yán)格單?元考試紀(jì)律，要?認(rèn)真批改試卷，?填好成績冊，每?次單元試卷要與?家長見面（六?）教學(xué)能力：?1、代表學(xué)校參?加鎮(zhèn)、市舉辦的?“優(yōu)質(zhì)課、觀摩?課、教學(xué)能手、?學(xué)科帶頭人”教?師，凡獲獎?wù)甙?相應(yīng)級別記分（?學(xué)校舉辦的也記?分）。2、凡?代表學(xué)校迎接市?、鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)講?課教師，均按校?級觀摩課記分。?3、教師每人?每學(xué)期撰寫經(jīng)驗?文章（各學(xué)科教?學(xué)論文）交教導(dǎo)?處，嚴(yán)禁抄襲。?未寫經(jīng)經(jīng)驗文章?（論文）扣__?__分，（包括?鎮(zhèn)教工站征集的?《教育簡報》加?記分）4、教?學(xué)指導(dǎo)獎。有上?級教研室部門安?排的記分。（學(xué)?科、活動，凡是?為學(xué)校爭得榮譽?教師。）5、?才藝展示：教育?部門____的?個人才藝或技能?比賽6、課題?研究、教材開發(fā)?二、具體措施?1、____?領(lǐng)導(dǎo)：以學(xué)校?教導(dǎo)處、政教處?合力組建教學(xué)常?規(guī)檢查考評領(lǐng)導(dǎo)?小組，有馬興泰?任組長，張緒慶?任副組長，教?研組長在領(lǐng)導(dǎo)小?組領(lǐng)導(dǎo)下參與教?學(xué)常規(guī)指導(dǎo)和檢?查。2、檢查?督導(dǎo)：實行周查?月總的形式。?（1）定期檢查?：每周教師對自?己的備課、作業(yè)?布置和批改進行?一次自查；學(xué)校?月差，檢查結(jié)果?計入教師學(xué)期教?學(xué)檔案。（2?）隨時抽查：?一是年級的檢查?。年級分管領(lǐng)導(dǎo)?、年級主任、教?研組長在學(xué)月內(nèi)?，不定期對所分?管年級或本組進?行一次常規(guī)檢查?，年級各學(xué)科普?遍聽課一次，并?隨即檢查各學(xué)科?教師對學(xué)生的輔?導(dǎo)工作的落實情?況，做好記錄。?二是全校隨堂?聽課。每學(xué)期從?開學(xué)后第二周開?始，學(xué)校___?_教導(dǎo)處、教研?組長組成語文、?數(shù)學(xué)、其他學(xué)科?三個聽課小組，?分別對全校各學(xué)?科教師普遍聽課?一次。目的在于?隨機檢查每位教?師教學(xué)水平的提?高程度和教改實?踐情況。每聽完?一節(jié)課，當(dāng)場核?查教師的備課、?作業(yè)批改、學(xué)困?生的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)情?況，并填出教師?的課堂教學(xué)等級?和分?jǐn)?shù)。連同作?業(yè)批改等檢查情?況做好記載。?3、總結(jié)反饋：?檢查的目的是?為了工作做得更?好，教師的業(yè)務(wù)?水平得到提高。?因此，學(xué)校每次?檢查的結(jié)果都要?與本人或本組教?師進行交換。在?幫助總結(jié)成績，?推廣經(jīng)驗的同時?，幫助教師找準(zhǔn)?存在的問題及補?救措施，以利于?全體教師取長補?短，共同進步。?每次檢查的結(jié)果?都將存入教師的?個人檔案。4?、鼓勵辦法：?教學(xué)常規(guī)的檢查?結(jié)果按一定比例?計入教師學(xué)期積?分考評相應(yīng)欄目?，積分與考核直?接掛勾。常規(guī)?教學(xué)工作檢查制?度模板（二）?為了進一步促進?我校的教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)，加強教?學(xué)質(zhì)量宏觀控制?，維護我校良好?的教學(xué)秩序，保?證教學(xué)任務(wù)的順?利完成及人才培?養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)的實?現(xiàn)，特制定本常?規(guī)教學(xué)工作檢查?制度。一、定?期檢查任課教?師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行教?學(xué)計劃和教學(xué)大?綱。任課教師在?每學(xué)期開學(xué)前，?必須將教學(xué)大綱?、授課計劃、教?案等準(zhǔn)備齊全以?便備查。1、?備課檢查每學(xué)?期分別在期初、?期中、期末教務(wù)?處____教學(xué)?督導(dǎo)或相關(guān)人員?，檢查或抽查教?師備課情況。老?師備課內(nèi)容要有?教材分析，目的?任務(wù)，具體要求?，教學(xué)策略，教?學(xué)過程，教后反?思，作業(yè)，提高?教學(xué)質(zhì)量的措施?等等，同類課程?盡可能做到__?__備課，集思?廣義，做到教學(xué)?目標(biāo)、要求、重?點、難點、深度?、廣度力求統(tǒng)一?。2、作業(yè)批?改檢查作業(yè)批?改必須及時，一?般情況下作業(yè)應(yīng)?在作業(yè)布置后完?成批改或進行面?批。教師應(yīng)嚴(yán)格?要求學(xué)生認(rèn)真、?按時、獨立地完?成作業(yè)，教師對?無故缺作業(yè)、抄?襲和作業(yè)馬虎的?學(xué)生要及時批評?教育，教師在作?業(yè)批改時應(yīng)留有?記錄，將學(xué)生作?業(yè)中重要錯誤隨?時摘記，發(fā)還作?業(yè)本時要對全班?學(xué)生進行作業(yè)情?況的講評（作業(yè)?批改講評記錄）?。3、定期聽?課為優(yōu)化課堂?結(jié)構(gòu)，提高課堂?授課水平，教學(xué)?督導(dǎo)對新教師、?和年輕教師進行?定期聽課。教師?有事應(yīng)事先履行?請假手續(xù)，不能?無故曠課。4?、試卷抽查每?學(xué)期開學(xué)初教務(wù)?處____教學(xué)?督導(dǎo)或系部相關(guān)?人員對上學(xué)期期?末試卷進行抽查?，對試卷嚴(yán)重不?符合要求的出題?人提出批評，并?在兩年內(nèi)不得出?題；對試卷批閱?不認(rèn)真出現(xiàn)多處?閱卷錯誤、累分?有較大差錯且