第9頁共9頁幼兒園小班?幼兒活動方?案范文一?、活動目標(biāo)?：要求小?朋友知道多?吃零食會影?響一日三餐?的進(jìn)食量，?妨礙身體吸?收全面的營?養(yǎng)，影響身?體健康。?二、活動準(zhǔn)?備：1、?掛圖2、?一些零食的?包裝袋，果?奶瓶等。?三、活動過?程：1、?教師分別出?示一些零食?的包裝袋，?果奶瓶等，?與幼兒談話?，讓幼兒說?出這些東西?都是裝零食?的，并請幼?兒說說自己?喜歡吃哪些?零食。2?、組織幼兒?討論：多吃?零食有什么?不好。3?、看圖片，?回答問題。?(1)明?明在家里喜?歡吃什么??(2)到?了吃飯的時(shí)?候，明明想?不想吃飯??為什么??(3)睡覺?的時(shí)間到了?，明明覺得?怎樣了??(4)明明?長得高不高??結(jié)不結(jié)實(shí)??(5)?醫(yī)生給明明?體檢時(shí)，對?明明說了些?什么?4?、教師總結(jié)?：讓幼兒?知道多吃零?食也是挑食?、偏食的表?現(xiàn)，這會影?響我們身體?生長和健康?。幼兒園?小班幼兒活?動方案范文?（二）設(shè)?計(jì)背景幼?兒園必須把?幼兒生命促?進(jìn)幼兒健康?放在首位，?幼兒要知道?必要的安全?保護(hù)常識，?學(xué)會保護(hù)自?己。活動?目標(biāo)情感?目標(biāo)：激發(fā)?幼兒自己的?事情自己做?的愿望。?技能目標(biāo)：?培養(yǎng)幼兒觀?察力，想象?力，語言表?達(dá)及合作交?往能力。?知識目標(biāo)：?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識自己的小?手，知道手?能做許多事?情，幫助幼?兒初步掌握?保護(hù)手的方?法。重點(diǎn)?難點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒用語言?表達(dá)出手能?做許多事情?。活動準(zhǔn)?備手的掛?圖。活動?過程一、?開始部分?手指操調(diào)動?幼兒學(xué)習(xí)興?趣，導(dǎo)入新?課。游戲：?聽我說，跟?我做“小手?小手拍一怕?，我把小手?舉起來。小?手小手拍一?怕，我把小?手放下來。?小手小手拍?一怕，我把?小手往前伸?。小手小手?拍一怕，我?把小手往后?伸。小手小?手拍一怕，?我把小手抱?起來。小手?小手拍一怕?，我把小手?藏起來。”?二、基本?部分從生?活經(jīng)驗(yàn)入手?，認(rèn)識手的?各部分名稱?。1、師?：剛才呀，?我們小朋友?和自己的小?手做了游戲?.看看老師?今天給大家?帶來了怎樣?的小手(看?圖片)現(xiàn)在?請你數(shù)一數(shù)?你有幾只手??幼兒數(shù)一?數(shù)自己有幾?只手(兩只?)圖上有幾?只手?(?1)師;看?圖片這兩只?手哪只大，?哪只小?幼?兒紛紛說出?自己的見解?。小朋友也?都有兩只手?，比一比你?的兩只手是?不是一樣大?的?你是怎?樣比的?(?教給幼兒比?的方法，將?手掌合起來?，手指對手?指)小結(jié)：?小朋友都有?兩只手，兩?只手是一樣?大的，所以?它又有另外?的名字叫一?雙手(2?)舉手游戲?：老師說“?一只手”“?兩只手”“?一雙手”師?：小朋友們?真棒，現(xiàn)在?請你數(shù)數(shù)自?己的一只手?上有幾根手?指(小結(jié)：?每只手上有?五個手指)?2、學(xué)習(xí)?五根手指的?名稱(1?)師：我們?的五根手指?都有自己的?名字，就像?我們每個小?朋友都有自?己的名字一?樣。現(xiàn)在我?們就一起來?認(rèn)識它們，?先請小朋友?看一看，比?一比，你的?五根手指長?得是不是一?樣長?找出?你最長的手?指，并把它?捏住。師介?紹：“這個?手指長在中?間，所以叫?它中指”老?師伸出大、?小拇指，問?幼兒：“哪?個大，哪個?小?”師伸?出一個手指?點(diǎn)東西，介?紹：“點(diǎn)東?西的手指叫?食指”介紹?：“還有一?個手指沒有?名字，我們?叫它無名指?”(2)?小結(jié)：剛才?呀，我們認(rèn)?識了自己的?五根手指，?知道了它們?的名字，最?長的手指呀?叫中?指，大的粗?的叫?大拇指，小?的細(xì)的叫-?--小拇指?，點(diǎn)東西的?手指叫--?-食指，沒?有名字的叫?無名?指(3)?引導(dǎo)幼兒再?觀察，每只?手除了手指?外，還有什?么?(手心?、手背、手?掌)(4?)以游戲式?鞏固。休息?：現(xiàn)在呀，?我們要請我?們的手指休?息了，大拇?指睡著了，?食指睡著了?，中指睡著?了，無名指?睡著了，小?拇指睡著了?，我們都睡?著了，起床?：大拇指醒?了，食指醒?了，中指醒?了，無名指?醒了，小手?指醒了，小?手拍拍都醒?了。三、?結(jié)束部分?(1)手的?作用(2?)保護(hù)手：?師，我們大?家都有一雙?手，那么手?有什么用處?呢?根據(jù)幼?兒講述出示?幻燈片。?小結(jié)。幼?兒園小班幼?兒活動方案?范文（三）?一.目標(biāo)?1、鍛煉?幼兒的手腿?腳動作的準(zhǔn)?確性、協(xié)調(diào)?性及肌肉的?力量與關(guān)節(jié)?的柔韌性。?2、發(fā)展?幼兒的爬、?跑、跳的能?力。二.?準(zhǔn)備若干?個廢牛奶盒?、幾張課桌?，塑料墊_?___個。?場地布置。?三.過程?1.老師?帶幼兒一起?做熱身運(yùn)動?，跳甩棒操?。2.教?師通過談話?激起幼兒參?與游戲的興?趣。師：?小朋友，宋?老師今天給?幼兒園的小?朋友買了許?多牛奶，可?是宋老師一?個人把牛奶?搬不回幼兒?園，怎么辦?呢?幼兒?答：點(diǎn)名幼?兒根據(jù)自己?的思想表達(dá)?發(fā)言。3?.游戲規(guī)則?及安全介紹?。師：好?!今天宋老?師就請小朋?友幫我把牛?奶運(yùn)回幼兒?園，真的是?很感謝小朋?友對宋老師?的幫助。不?過，小朋友?去運(yùn)牛奶的?時(shí)侯要爬過?山洞，跑過?草地，走過?山坡，跳下?坡地回到幼?兒園，這其?中可是會遇?到許多危險(xiǎn)?的喲，勇敢?的小朋友們?，你們該怎?么保護(hù)好自?己呢?師?點(diǎn)名幼兒各?自發(fā)言后，?老師請一小?朋友范做游?戲，老師引?導(dǎo)：讓幼兒?知道爬山洞?時(shí)頭要注意?低一點(diǎn)，不?要碰頭;跑?時(shí)要注意不?要摔倒了;?走的時(shí)侯要?注意山之間?的縫，要走?穩(wěn);跳的時(shí)?侯要注意看?地上的墊子?，要自己保?護(hù)好自己。?4.教師?引導(dǎo)幼兒游?戲。師：?哪些勇敢的?能干的小朋?友愿意來幫?宋老師搬牛?奶?他們做?的好嗎?其?它的小朋友?可要看仔細(xì)?了喲，下一?次說不定宋?老師就請你?幫忙搬牛奶?了哦。(教?師指導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)玩游戲?;被請的幼?兒自由玩游?戲;分組玩?游戲;比賽?玩游戲)。?5.教師?小結(jié)結(jié)束：?今天小朋友?都很熱心的?幫助宋老師?把牛奶搬回?了我們的幼?兒園，而且?也很注意自?己的安全，?保護(hù)好自己?不受傷，宋?老師真的是?非常感謝大?家。宋老師?也希望小朋?友在平時(shí)的?游戲和玩耍?中能團(tuán)結(jié)友?愛，互相幫?助，做大家?都喜歡的小?朋友。6?.課后延伸?：課后我將?把牛奶盒放?入?yún)^(qū)角游戲?中，讓孩子?們自由玩耍?，在玩中探?索出更多的?牛奶盒的玩?法，讓孩子?們的大腦得?到充分的開?發(fā)。幼兒?園小班幼兒?活動方案范?文（四）?設(shè)計(jì)意圖：?小班幼兒?渴望和爸媽?在一起，喜?愛爸媽的溫?暖懷抱，對?家的依戀通?過學(xué)習(xí)《五?指歌》認(rèn)識?了自己的小?手，知道手?指的名稱，?把五個手指?當(dāng)做家庭成?員他們互相?團(tuán)結(jié)，互相?幫助，能干?好多好多的?事情，根據(jù)?小班年齡特?點(diǎn)。所以，?設(shè)計(jì)了這次?活動《認(rèn)識?小手》，引?導(dǎo)幼兒觀察?自己的手，?知道每個人?都有兩只手?，每只手上?有五根手指?，了解手的?作用。同時(shí)?讓幼兒初步?懂得家庭成?員之間要互?相關(guān)心，互?相尊重。?活動目標(biāo)：?1、知道?自己的小手?能干好多事?情，能說出?手指的名稱?，初步培養(yǎng)?幼兒動手的?興趣及能力?。2、能?根據(jù)歌曲內(nèi)?容進(jìn)行表演?。活動準(zhǔn)?備：1、?做手指套_?___個分?別畫有爸爸?媽媽哥哥姐?姐弟弟2?、《五指歌?》碟片及磁?帶。活動?過程：開?始部分師?：請小朋友?把你的小手?伸出來跟老?師一起做游?戲。游戲?：聽我說?，跟我做?小手小手拍?一拍，我把?小手舉起來?。小手小?手拍一拍，?我把小手放?下來。小?手小手拍一?拍，我把小?手往前伸。?小手小手?拍一拍，我?把小手往后?伸。小手?小手拍一拍?，我把小手?抱起來。?小手小手拍?一拍，我把?小手藏起來?。1、出?示全家福照?片問：小?朋友，你們?都有自己的?家家里有誰?呢?幼兒回?答師總結(jié)：?家里有爸爸?媽媽我還有?爺爺奶奶，?我們的手指?也組成了兩?個家，他們?家里有誰呢??你們想知?道嗎?(邊?說邊戴上手?指套)(?伸出雙手)?“奧他們的?家里有爸爸?媽媽哥哥姐?姐弟弟邊說?邊勾動左右?手的大拇指?食指中指無?名指小指)?他們兩家?人非常友好?互相幫助幫?我們做了好?多事(做神?秘狀)小朋?友手指在說?話呢，讓老?師來聽聽他?們在說什么?(作傾聽狀?)奧他們在?說小朋友都?有好聽的名?字，可是我?們沒有名字?那就讓我們?一起來給手?指起個名字?好嗎?2?、師：(伸?出大拇指)?爸爸是家里?的，我們就?叫他大拇指?吧(幼兒學(xué)?說大拇指)?(伸出食?指)媽媽就?在爸爸的旁?邊每天給孩?子做好多好?吃的食品，?就叫他食指?吧!(幼兒?學(xué)說食指)?(伸出中?指)哥哥在?爸爸媽媽和?姐姐中間他?的個子就叫?他中指吧(?學(xué)說中指)?(伸出無?名指)給姐?姐起個什么?名字?咱們?一起動動腦?筋(做思考?狀)姐姐可?不能沒有名?字啊哎小朋?友沒有就是?無那就叫它?無名指吧，?(學(xué)說無名?指)(伸?出小指)弟?弟最小我們?就叫他小指?吧(學(xué)說小?指)3、?游戲：玩手?指師：小?朋友現(xiàn)在手?指都只有自?己的名字了?他們可高興?了，不過他?們還有個要?求要考考我?們，看誰把?他們的名字?記住了。?(1)教師?伸手指請全?體幼兒說出?它是誰?叫?什么?如?"它是媽媽?叫食指”它?是弟弟叫小?指。(2?)引導(dǎo)幼兒?按教師指令?讓某個手指?"彎下去”?或“站起來?”練習(xí)手指?的靈活性。?4、歌表?演《五指歌?》師：小?朋友你們都?記住了手指?的名字，你?們還知道嗎??手指一家?人和小朋友?一樣可勤快?了，能干許?多許多的事?情，下面就?請小朋友猜?一猜他們的?家人都在做?什么?(?1)教師分?別做開汽車?洗衣服拍皮?球跳舞敲鼓?的動作引導(dǎo)?幼兒猜教幼?兒學(xué)說歌詞?。(2)?邊唱邊示范?動作表演。?(3)分?句教唱歌曲?指導(dǎo)幼兒一?起表演動作?。(4)?分角色表演?。幼兒分?別扮演爸爸?媽媽哥哥姐?姐弟弟邊唱?邊表演。?結(jié)束部分?利用幻燈片?幫助幼兒了?解手的作用?及保護(hù)方法?。活動延?伸：1、?在一日活動?中讓幼兒反?復(fù)練習(xí)伸手?指說指名。?2、開展?“我的小手?真能干”的?活動鼓勵幼?兒用自己的?小手在家里?為爸爸媽媽?服務(wù)為自己?服務(wù)為集體?服務(wù)。3?、手的本領(lǐng)?很大，能為?我們做許多?事，所以我?們要注意保?護(hù)手。幻燈?片提示：不?要用刀子或?剪刀把手弄?破，不要咬?手指頭，勤?剪指甲，勤?洗手，冬天?還要擦護(hù)手?霜、戴手套?等。4、?我們大家都?有一雙手，?那么手有什?么用處呢??(引導(dǎo)幼兒?從多方面考?慮)我們的?小手能拿東?西、洗臉、?刷牙等。(?幼兒先根據(jù)?生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行講述后出?示幻燈片小?結(jié))活動?反思手是?幼兒在一日?活動中時(shí)時(shí)?刻刻都在接?觸和使用的?。即將升入?中班的幼兒?處于第一個?自立期。自?己動手既是?對他們的要?求，也是他?們自己的需?要。這時(shí)期?的幼兒，總?想擺脫成人?的照料，但?是幼兒對自?己的手缺乏?真正的了解?，缺少保護(hù)?手的知