幼兒園的實習工作總結參考8篇幼兒園的實習工作總結篇1

時間飛逝，在不知不覺中，我的見習生活結束。

不行否認的是此次的見習給了我很大的沖擊感，不管是對"幼兒一日生活"的體驗，還是對將近一年來的專業學習與技能的實踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多。原來———任重而道遠，需要學習的還有許多，在動身前永久是抱負，上路之后永久是挑戰。

見習的第一天，與黃老師一起熟識環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺立刻回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷，帶著問題去見習，一系列的疑問都需要自己去探究，走進孩子們的內心世界，發覺孩子。

每天我都會早早的來到學校在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。

記得第一天下園的時候，我所在的中二班的主教王老師便讓小伴侶拿著故事書讓我們講故事。實際上我的內心是很緊急的，卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。在講故事的過程中，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個故事，可是結果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開故事書凝視著小伴侶，始終只能唱著"獨角戲"，而他們也在我講得天花亂墜的故事中，眼神透著懵懂。我想是的，再深情并茂，我還是沒有百分之百使幼兒的留意力集中在我的身上甚至是故事中來，因此"照本宣科"的意味很是濃重。

于是，我開頭轉變方式。幼兒對形象的卡通動畫總是擁有著劇烈的愛好，結合這個時期幼兒的形象記憶進一步進展，帶著圖畫的故事總是最吸引人的。當然，在講故事的過程中，向小伴侶提問相關問題，這無疑能讓他們更專注于某個故事并做深化思索，最重要的一點就是通過講故事來啟發教育幼兒。

見習期間，我通過聽課了解老師們的教學方式，把握該年齡階段幼兒（4歲半）的授課特點。依據學前兒童心理學的學習，充分結合此階段幼兒智力水平、力量、留意力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質的活動特性等等的進展特點了解幼兒的教學活動，觀看幼兒的聽課狀況，從而選擇教學目標并能夠在教學過程中準時地應對突發狀況與實行解決措施。例如：1）怎樣結合幼兒的留意時間長短來進行授課，并且如何集中幼兒的留意力；2）怎樣在每一次授課或者活動中啟發教育幼兒，培育幼兒的制造力、想象力與專注力；3）怎樣結合幼兒心理進展特點對其進行表揚鼓舞或者批判懲處等等一系列不同訓練方法。在每堂課的授課過程中，都會遇到很多問題，這就需要我去仔細求索，在疑問中彌補自己的不足之處。

聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

應老師的要求，我給孩子們上了一堂英語律動課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪???的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責任之重。

給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。開頭上課了，我懷著萬分感動的心情邁上了人生中的第一個"講臺"。雖然很緊急，但是我不斷的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰慧，沒多長時間就學會了head、shoulders、knees、toes等單詞，并結合肢體語言在我的示范下學會了律動嬉戲。看著他們盡情的唱著律動歌，略顯笨拙的肢體動作，卻讓我在觀察他們那一張張專注的可愛笑臉之后，猛的愛上了這群可愛的孩子們。盡管在上課的時候有些地方我做得并不是很好，但是這一次的實訓卻是對我進行的很有意義的磨練與嘗試。

當然，見習的過程中我不僅關注幼兒的學習生活，也關注幼兒的日常生活。

在保育工作中，我樂觀和保育員老師搭配，突出體現了"教中有保，保中有教"。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話培育孩子寧靜喝水的好習慣；吃飯時，觀看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽；睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子。抓住細節，引導幼兒，培育幼兒養成良好的行為習慣。通過這次的見習，我把握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長了見識，這是一筆難得的財寶。見習讓我的思想漸漸成熟，使我懂得了"學高為師，行正為范"的道理，也讓我更深刻地體會到了何謂"教書育人，言傳身教"。老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不簡單，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，我只要在學習中不斷的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到將來的幼兒訓練事業。

微笑著離開那群可愛的孩子們，離開洞氮幼兒園，感謝他們給我指明白方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信念，今后能做一名優秀精彩的幼兒老師。

幼兒園的實習工作總結篇2

了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中得到了許多道理和訓練小孩的方法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個同學都說明白學校的法規，學校的紀律，讓我們清晰的熟悉學校的環境，不要因實習而破壞學校的紀律。我們都很清晰院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天開頭，我們是帶小二班的，剛進去班里面的時候都覺得小伴侶們很可愛，很熟識那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照看小伴侶們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個同學去一個班，一個個輪番說完自己叫什么老師之后，那班主任就開頭考小伴侶們的記憶力強不強，再重復的問了一次小伴侶們，我們叫什么老師，而那些小伴侶們有些記憶力強的那些不用想就可以回答了老師的問題，很快就可以認得出我們是什么老師，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學說這個是什么老師，他才跟著發言。我們在老師里看著老師們跟小伴侶上課。

夠時間去次所的時候，小伴侶們都經過我們四個同學面前，卻有一件事引起了他們的留意，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個說是白色，一個說是紫色，接著另一個小伴侶悶接著說，一個接一個說到最終，其實剛開頭只是一個小伴侶留意到，但就是他的留意也引起了別的同學留意，著就是小孩子們的留意力分散和集中過程。去完次所的小伴侶們都很自覺的去洗手，洗完手就用潔凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時間了，老師會叫他們一組一組的去洗潔凈手，預備吃飯。然后保育員就會去飯堂拿飯菜，一個個小伴侶們有法規地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待老師跟他們一起預備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小伴侶自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小伴侶們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后肯定要跟保育員說聲感謝才可以，由于這樣才養成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，老師都會告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著老師說，這樣可以熬煉他們的一般話，和菜類的名稱。假如在吃飯著段時間，有小伴侶吃得很慢或者不愿吃，那樣子老師和保育員就會叫哪個小伴侶過來，讓老師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們為什么會吃得那么慢，訓練他們長大了，不應當還要讓老師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小伴侶們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來，再去預備睡覺，，老師等好每一個小伴侶們做好了，叫他們排好對，脫好鞋子，進睡房，，在這個時候，保育員要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小伴侶們一齊睡覺。在他們睡覺的時候，小伴侶們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有些小伴侶把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后，我們看著小伴侶們起床，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有些不會疊的，班長就會過去幫他疊，同學們之間相互關心，做班長的帶好頭來，老師就組織他們去次所，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小伴侶們坐好來。然后保育員就去飯堂拿中午的午點，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。

等到他們吃完午點之后，我們班就開頭排練6，1兒童節的節目，有些小伴侶們總是遺忘自己站在哪一個位置，總是要老師提示，有些卻不知道自己在干什么;有些呢就和別的小伴侶悶在玩;有些呢就呆呆的站在那里不動;有些就跟著老師做。不同小伴侶的性格都不同，各有各的。

到了放學時間，我們該走了，跟小伴侶們說再見時，竟然發生了我猜不到的事情，連小伴侶們都很有禮貌的說：老師們，再見。還有些就說：老師們，你們明天還會來嗎?但還有些就說：老師們，記得明天肯定要來呀!連小二班這么小的小伴侶們都會說些大人說的話那樣，我覺得他們真的是太可愛了!

到了其次天回去，小伴侶們見到我們之后，也會一個個的跟我們說：老師們，早上好。

時間一每天的過去，五天的實習很快就過了，幼兒圓里幾乎每天的課程都會是一樣的，在這五天里，我體會到了做一位保育員和一位老師的職責。

每一個小孩都是爸爸媽媽的心頭肉，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小伴侶跟他一起玩，能學到東西，都把他們寄予在幼兒園的老師身上了，想讓自己的小孩有一個健康的學習環境生活，讓他們健康的成長成人。而我覺得做一個幼兒老師的卻不是一件簡單的事，肯定具備急躁，愛心，關懷，細心，才可以教好孩子，由于小孩是童年是童真，純凈的，不應當有任何的陰影留下，會導致他以后的生活。一個孩子平常所做的事情，你肯定要多留意他們，他們在做好事的時候，你要表揚他，鼓舞他再接再厲;假如他做錯了事，你不要太大聲的罵他，打他，應當訓練他做錯事應當怎樣去改正，以后不要那樣做;假如他們做好了，你不嘉獎他，不理他，做錯了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對的，他做好了，是由于想得到嘉獎，而當他做好時你又不嘉獎他，他就會做壞事來引起你對他關懷，留意，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來，這樣會造成很大的童年陰影，對他日后的道路造成更大的損害。小伴侶跟你說話時，你也要敬重他，不要不聽他，他跟你說是想和你分擔歡樂和不歡樂的事。

小伴侶的心理是童真的，做一個優秀的幼兒老師應當讓他們有一個健康的學習環境，優秀的班主任，小伴侶們才以你為榜樣，他們特殊喜愛仿照的，千萬不要在他們面前做出一些不恰當的事，讓他們仿照也仿照一個好的榜樣。

我的實習心得的卻裝滿了許多，以后我知道應當如何去做一個優秀的幼兒老師!

幼兒園的實習工作總結篇3

實習的日子總是布滿了驚喜的，由于我們不知道什么時候可以收獲，什么時候有了進步，當有那么一刻我們發覺自己成長起來的時候，便是一個讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實習的日子，也是到處布滿了驚喜的，它就像是一個溫順的定時炸彈，爆炸的時候是散落了滿天的星星，溫順而又布滿了能量。所以這次實習對于我來說，是特別的有價值的，也是一次讓人印象深刻的實習。在此我想就這次實習做一次總結，為接下來的路開拓一條更正確的道路。

剛剛進入幼兒園的時候，第一次見到孩子們，他們懵懂的臉上閃爍著一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時，他們也快樂的叫了起來，紛紛開頭向我問好。那一刻我才熟悉到自己已經從一個同學的身份轉向一個老師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時我的雙腳也布滿了巨大的能量。以至于可以讓我更好的扛起這一份責任，砥礪向前!

通過和同學們的相處，我熟悉到，理論上的學問和實踐上是有著巨大的區分的。比如對于某些淘氣的孩子來說，理論上所說的那些往往是用不上的，想要解決孩子的心情問題，還需要我們老師不斷的去依據孩子的現狀進行分析，進行解決。如何讓孩子們熟悉到克制心情的重要，這是我在實習中最具有難度的一個挑戰，后來我也想出了一個方法來調整他們的心情飽和。

比如在上課的時候，每天評比出一個表現最佳的小伴侶，并且嘉獎一朵小紅花，作為保持良好心情的嘉獎。為了調動大家的樂觀性，我間或會多選幾個孩子進行表揚，并且會告知其他的孩子們，在這個受到表揚的孩子身上，什么是我們需要去保持的，什么是我們需要去培育的。這樣下來之后，班內的孩子們也漸漸的往更好的方向開頭走了，那幾個很簡單發脾氣的幼兒也已經開頭懂得克制，并且不再亂發脾氣哭鬧了。

之后有許多家長也向我反饋說，孩子們在家里也越來越聽話了，以前沒有得到自己想要的東西總喜愛哭，現在更情愿去說了。聽到這些，我的心里很傲慢，能夠看到孩子們表現的越來越好，我作為一名老師真的很興奮，很幸福。對于這份事業而言，我想自己也會有更大的決心去堅持、不斷的去奮斗。我會帶著這些鼓舞連續探究、制造!

幼兒園的實習工作總結篇4

回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術訓練”我一下就聯系到了我們系所開的藝術訓練課程，說實話，我是屬于不怎樣精通的。但就在這時我卻要下定決心，我必需要好好的學。在幼兒園我們能夠找到無形的歡快，而藝術訓練在小伴侶眼里也是一種無形的歡快。他們只要一聽到音樂就能夠隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不一樣感受。不管是家長還是老師，都有同一個目標：讓孩子在學習中享有無盡的歡快。幼兒園里的許多老師都在感嘆：假如每個家長都學點學前訓練那該多好啊！所以說以后不管我們從事怎樣的行業，我們都是很幸運的，在學校里我們學了關于幼兒訓練的課程，是有賺不虧的。

下頭我想和大家談談我在實習過程中的感受。

我們去的這支實習隊伍中除了我，其他都是學前訓練系的，由心的說句：我感覺壓力很大，由于對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就猶如我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——托二班，2歲半到3歲。剛開頭，我不明白怎樣給他們上課。既然不明白如何下手，那就是看、學、專心記住原班老師上課的形式與上課選材資料。慢慢的我發覺自我在上課的思路上有了必需的流程，結合他們的理解本領與進展程度，從生活中找素材成為課堂資料。預備課程——上課——

有許多人這樣問我，你喜愛當幼兒園老師你當幼兒園老師快樂嗎你覺得當個幼兒園老師有價值嗎幼師在大多數人眼里就是保姆，你情愿理解……我一時間覺得這些問題問得太好笑，莫非職業有貴賤假如有，那畢竟什么樣的職業是貴那種職業是賤我在五一假回去的火車上遇到過關于我們此刻所說的問題，在談天中突然說道幼兒老師，有位旅客好像看不起幼兒老師這職位，說幼兒老師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒老師這一職位，可是假如每個人都是你這樣的心態，那

“六一”立即來臨，小伴侶個個都要上臺演出，由于要統一服裝，班上每個小伴侶都要交服裝費，在寫通知時，原班老師還在當心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很進取交錢，沒多問一句話。在快要上節目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在群上發了個工作聘請，家長都踴躍報名。從一些小事能夠看出來幼兒老師并沒有想象中的那么糟糕，假如你是一名幼兒老師，能教好每位小伴侶，那么，你將是很了不起的幼兒老師。在坐的你們，假如你是想向幼兒訓練進展的，請相信自我的選擇。我在坐校車時，和一個老師談天，我說了這樣一句話：“我不明白自我選擇的是對還是錯?！彼@樣回復了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是說你喜愛與不喜愛。”這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業的同學。當然，我不能了解你們對這句話的理解。

我不明白你們怎樣看待幼兒老師這一行業，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業，我們必需要有吃苦耐勞的

期望在今后的學習中我們都有充實而歡快的每一天。

幼兒園的實習工作總結篇5

實習讓我增長了不少學問，積累了不少閱歷。記得在開頭實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應當先和小伴侶一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小伴侶一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我往與小伴侶一起玩，我就可怕起來，由于我不知道應當怎樣超越我自己心理障礙，才能與小伴侶一起溝通一起游玩，更不用說讓我往試教了。經過。老師。老師的鼓舞和一段時間的適應后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進進了老師的角色，能與小伴侶一起游玩溝通并開頭上課了。

開頭，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小伴侶上課多輕易啊。但是我的想法錯了，仔細的到了上課的時候我又開頭可怕起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于可怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小伴侶就開頭起哄了，是>班主任老師出面才幫我整理了殘局，通過與班主任老師指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小伴侶心目中的威信。上課時該怎樣與小伴侶進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任老師的提示和幫忙治理課堂紀律了，自己漸漸熟識了幼兒的治理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力仔細聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做嬉戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小伴侶一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導老師。老師。老師和幼兒園的領導;同時還要感謝關懷和關心過我其她老師阿姨們。

不知不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開頭的時候很怕，但現在想來，日子還是過往了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信念，鼓起更大的>士氣去面對，以自己的努力克服各種困難，實現自己的價值。

幼兒園的實習工作總結篇6

實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開頭的不適應到后面的應付自如，從剛開頭的懵懂到后面的清楚，從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛苦到后面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟……

我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準老師風范。能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準老師。能夠說實習讓我們學到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的熟悉，為我們以后從事幼教事業打下了堅實的基礎。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊急的心境等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中（3）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第一次給指導師試教時，我感覺到了自我的非常不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導師投求助的目光。但經過指導師的引導，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。

在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必需要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經過指導師的引導，我明白了當一名優秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很認真的觀看、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能準時給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴意見，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不消失同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的`教育和自我的努力，我在教態、語言、板書、提問技巧、與同學互動等各方面都得到了顯著的提高。

經過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業學問，去獨立分析和解決實際問題的本領，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手本領，為我們畢業后走上幼教事業道路打下必需的基礎。

幼兒園的實習工作總結篇7

實習總是讓人收獲的。在長達小半年的幼兒園老師的實習中，本人明顯看到了自己的成長，可以說從一個有志于當一位幼兒園老師的幼師專業同學成長為了一個合格的幼兒園老師，現在只等我畢業拿到畢業證，我就可以去正式去應聘幼兒園老師這個職位了。在這小半年的實習中，本人主要做了以下幾方面的工作：

一、學習指導老師如何帶班，并漸漸達到獨立帶班的水平

在這小半年的幼兒園老師實習過程中，本人做的，也是幼兒園老師應當做好的最重要的工作就是帶班工作。幼兒園里面總共有六個班，小班、中班以及大班分別是兩個班，而當我想要成為一名合格的幼兒園老師時，那么我就必需要達到獨立帶班的水平。在實習中，我先是跟隨指導老師了解和學習如何帶班，以一個班助的身份去幫助指導老師完成帶班工作。等到后期我已經嫻熟把握了如何帶班后，我才可以接手獨立帶班的工作。雖然本人在實習了三個月之后才有機會和指導老師輪番著帶班，但我知道那已經是對我獨立帶班水平的確定了！究竟我所面對的都是有時候并不聽你說的，只自顧自己玩的小孩子，我能夠在實習的第四個月獨立帶班，是我的一個小小成功。

二、幫助指導老師組織和開展好幼兒園內的一切消遣活動

在幼兒園實習的過程中，我發覺幼兒園的活動是許多的，特殊是消遣活動。指導老師說這些活動都可以培育孩子們更好更平衡地成長起來，本人也就幫助著指導老師不知疲乏地進行策劃和組織，保證了幼兒園內的消遣活動可以讓孩子們的身心得到更加良好地成長。通過這小半年的幼兒園活動的組織和開展，我感覺我也更加了解孩子們了，可以更好的與他們溝通“合作”了。

三、學會如何與幼兒園同學的家長保持順當且開心的溝通

在實習的過程中，我也意識到了一個很重要的事情，那就是幼兒園老師與同學家長的溝通問題。家長想著我把孩子交給你們，你們就要訓練好；大多數幼師又會覺得“子