第22頁共22頁感恩節主題?活動方案范?本一、活?動目的：?1.新世紀?感恩節的起?源：自20?1____?年開始，新?世紀每年_?___月份?都會憑借雄?厚的實力和?品牌號召力?推出“感恩?節”大型促?銷活動。這?是與“百團?大戰”、“?八月重頭戲?”相呼應的?新世紀獨創?的三大促銷?活動，是新?世紀強大的?促銷活動品?牌。感恩節?活動期間，?新世紀將攜?手眾多合作?伙伴，精選?出具有超級?震撼的低價?商品及系列?優惠活動，?為莒城人民?奉獻豐盛的?購物盛宴。?二、活動?主題：新世?紀第六屆感?恩節隆重開?幕!三、?活動時間：?201__?__年__?__月__?__日至_?___月_?___日?四、活動內?容：活動?一：金秋感?恩價?感恩篇秋?冬商品、全?新上市，第?____屆?感恩節隆重?開幕，感恩?節期間，穿?著類商品、?百貨類商品?，家電類商?品全場感恩?價(部分商?品低于成本?價)，價格?一降到底，?好機會一年?一次，不容?錯過。活?動二：真情?感恩禮--?-禮包篇?感恩節期間?，每天進店?前____?名顧客，購?物滿___?_元即可憑?票到一樓總?服務臺領取?感恩大禮包?一份。活?動三：實惠?感恩心--?-送券篇?感恩節期間?，超市購物?滿____?元、服裝、?百貨、家電?類滿___?_元贈華誠?美食廣場肥?牛____?元代金券一?張，以此類?推，單張小?票限5張。?活動四：?新郎感恩日?買贈?篇h感恩?節期間，新?郎西服送豪?禮，滿__?__元贈襪?子，滿__?__元贈領?帶，滿__?__元贈腰?帶，滿__?__元贈襯?衣，滿__?__元贈襯?衣.腰帶，?滿____?元贈___?_元休閑服?一件。新?郎休閑服全?場6折起，?并推出衣舊?換新活動：?一套舊西服?折價：__?__元，單?件折價：_?___元。?活動五：?感恩宣言-?--祝福篇?!感恩節?，感恩禮、?感恩價、感?恩心，在這?感恩的時刻?，讓我們在?感恩長卷上?留下自己對?親人、友人?、愛人的祝?福，表達我?們感恩的心?。感恩節?主題活動方?案范本（二?）感恩節?雖是一個“?洋節”，但?中國是一個?禮儀之幫，?文明古國，?自古就有“?滴水之恩，?當涌泉相報?”、“誰言?撣心、報得?三春暉”的?傳統美德，?懂得感恩父?母、感恩老?師、感恩同?學、感恩大?自然、感恩?社會，學會?感恩應該是?每一個中國?人的美德和?為人的準則?。為此，學?校決定在感?恩節期間，?在全校師生?中開展“心?存感恩，從?‘謝謝’開?始”十個一?系列活動。?1、召開?一次“心存?感恩”主題?班隊會以?班級為單位?，圍繞感恩?主題，以親?情、友情、?師生情等為?切入點，采?取討論、演?講、講述等?形式表達自?己的觀點與?認識，表達?對父母、親?人、老師、?同學、朋友?的感激之情?。2、相?互說一聲“?謝謝”和?家人、老師?、同學、朋?友見面說一?句“謝謝”?的話語，感?謝的內容要?具體，表達?的感情要真?摯。3、?唱一首感恩?的歌曲《?感恩的心》?已經通過課?堂學習，要?了解歌曲的?來歷，要體?會作者的感?情，要用真?情唱出來，?傳唱出去。?(還可選擇?其他歌曲)?4、寫一?封感恩的信?給自己的?父母、親人?、老師、同?學、朋友寫?一封感恩之?信。5、?制作一張感?恩祝福卡、?送給有恩于?自己的人。?6、撰寫?一句(段)?感恩箴言?自擬一句簡?潔、明了富?有文采的語?句，張貼在?班級顯著位?置。每班收?集十佳感恩?箴言上交學?校。7、?舉行一次感?恩故事會?針對自己的?真實經歷，?為同學們講?一個感恩故?事。8、?制作一份感?恩手抄報(?或班級出版?一期感恩墻?報、黑板報?)。9、?開展一次感?恩大自然環?保行動保?護環境，保?護家園。讓?我們的教室?(學校)更?潔靜，讓我?們的天空更?晴朗，讓我?們的家園更?美麗。人人?爭做環保小?衛士。1?0、舉行一?次感恩家校?互動活動?家長、老師?、學生共同?參與班級感?恩活動，傾?心交流，增?進了解，互?相配合，共?同發展。?活動組長：?活?動副組長：?活?動組織人員?：?活動時間：?____年?____月?--日—_?___月-?-日活動?對象：--?小學全體師?生及學生家?長活動目?標：1、?通過系列活?動，進一步?感受到感恩?是一種美德?，是一種文?明。2、?通過系列活?動，學會感?謝父母、老?師和同學，?學會說聲“?謝謝”;?能自覺地去?感謝父母、?老師、他人?、祖國。?3、通過系?列活動，人?人心中激起?一種感恩的?情感，感恩?父母老師同?學。活動?形式：以學?生自制作品?的活動展示?為主，師生?互動。感?恩節主題活?動方案范本?（三）一?、活動目的?十一月的?第四個星期?是西方傳統?節日感恩節?。為了加強?大學生的感?恩意識，我?們特別借以?感恩節讓同?學用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受什?么是感恩文?化，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無論對待父?母、老師、?朋友或對手?，都能以一?顆感恩的心?去面對。那?么，他們就?會明白，生?活是一面鏡?子，你哭她?也哭，你笑?她也笑。當?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽光.喚?起學生的感?恩之心，讓?學生將自己?的真實情感?表達出來。?二、活動?主題感恩?愛心人，回?報恩情人。?三、活動?時間四、?活動地點?____校?區、南北院?校區和學術?報告廳五?、活動單位?策劃書：?____學?院志愿者工?作部參于?本次活動的?是所有學生?。六、活?動準備1?、購買各色?卡紙、蠟燭?，制成卡片?或字條的形?式。2、?準備一塊展?板，修飾一?下成為感恩?板。3、?張貼海報，?宣傳感恩的?意義及本次?活動的內容?，鼓勵大家?感恩，并聯?系學校廣播?，希望他們?能在廣播中?宣傳本次活?動，感恩節?當天反復播?放感恩的心?這首歌。?4、拉橫幅?宣傳、組織?青協在各系?部宣傳。?5、收集有?關感恩父母?，老師，祖?國等圖片。?6、攝影?師攝影、會?場的音響、?燈光、調試?。7、請?領導、贊助?商、學生父?母等到晚會?現場。七?、活動內容?第一個(?兩周時間)?：在全校發?起感恩的倡?導，以打電?話、發短信?、寫信、Q?Q聊天的方?式為身邊的?人獻上祝福?，帶去感恩?。即讓廣大?學生能夠在?感恩節那天?給父母打電?話、發短信?致以問候。?為老師、朋?友、獻上感?恩的祝福，?誠摯的謝意?。鼓勵提?倡離家偏遠?的同學提前?給父母寫一?封感恩信；?發放卡紙讓?同學寫下最?理想感恩的?人或事，然?后貼在感恩?板上；組織?各系部橫幅?上簽名，完?后懸掛橫幅?，使感恩深?入人心；?第二(7天?時間)：感?恩演講比賽?，內容涵蓋?：自己親身?經歷的感人?事件、對幫?助過自己的?人的感言、?要感謝的人?、或是深情?的講訴身邊?發生的感恩?故事等等；?時間在3—?5分鐘左右?。對于演?講的評分規?則：演講的?內容深度、?演講者的神?情、儀表、?語速、觀眾?的認可度幾?方面進行評?分。評分?細則：滿分?為10分、?內容膚淺的?扣掉1分、?緊張怯場，?忘詞扣掉3?分、儀表不?整扣1分、?語速太快，?咬字不準扣?2分.初?賽選拔出1?5--__?__人進入?決賽，決賽?最后選出_?___人。?要在晚會時?進行朗誦表?演。晚會結?束頒發獎狀?。第三：?感恩節晚上?舉辦感恩晚?會，晚會的?節目緊繞感?恩開展，節?目有：《感?恩的心手語?表演—鋼琴?伴奏》、《?感恩話劇》?、《感恩小?品》《感恩?朗誦》感恩?歌唱—《母?親》、《父?親》、《朋?友》。互?動環節：“?選兩個觀眾?現場給父母?打電話問候?”.晚會中?途，由領導?抽取第一環?節的卡片并?念出內容，?作為中途互?動，主持人?宣布賀詞、?贊助商。晚?會結束后由?領導頒發演?講比賽獎狀?。領導接見?演出人員，?并合影留念?并合唱《愛?的奉獻》。?然后在理工?大樓前放飛?感恩氣球。?八、注意?事項1、?注意人身安?全。2、?活動前安排?好人員，準?備好物品。?3、晚會?現場秩序的?維護。4?、后臺人員?安排好演員?出場順序。?九、活動?總結對此?次活動進行?總結、經費?的核實上報?，召開活動?總結大會。?感恩節主?題活動方案?范本（四）?一、指導?思想感恩?是一種文明?，一種品德?，更是一種?責任。感恩?應是社會上?每個人都應?該有的基本?道德準則，?是做人的起?碼修養。對?于今天的廣?大學生來說?，更是一種?責任意識、?自立意識、?自尊意識和?健全人格的?體現。為了?讓廣大隊員?心懷一顆感?恩的心，積?極地面對生?活，學校大?隊部將組織?開展“感恩?周”主題教?育活動。?二、活動時?間：___?_年___?_月--日?—____?月--日?三、活動口?號：感恩社?會，感恩學?校，感恩家?庭四、主?要內容及安?排：1、?周一國旗下?演話：《我?成長我感恩?》主題班?會：《常懷?一顆感恩的?心》(每級?部上交一份?班會設計)?2、周二?至周五“心?靈氧吧”(?感恩故事)?3、周四?(感恩節)?：課間操學?生代表宣讀?《感恩倡議?書》，齊唱?歌曲《感恩?的心》4?、感恩實踐?活動A、?組織四、五?年級給父母?、老師或是?對自己有幫?助的人寫一?封感恩信。?(學校設計?格式、每班?上交___?_份)B?二年級學生?開展“護雞?蛋”活動。?以個人或小?組形式保護?一個生雞蛋?一天，使它?毫無破損，?以此感受媽?媽對自己的?呵護與養育?之恩。結束?后讓學生說?一說或者寫?一寫活動的?體會，回家?做一件令父?母高興的事?。(學校設?計表格、每?班上交__?__份)?C一年級小?學生愛心作?業傳真情(?a)送父母?一句溫馨的?祝福;(b?)給父母講?一個開心的?故事;(c?)記住父母?的生日，贈?送親手制作?的禮物。(?d)給父母?捶捶背、打?一盆水，洗?一洗腳;(?e)我為家?里做四件家?務：打掃衛?生、疊被、?洗碗、洗衣?物。D三?年級繪“感?恩圖”，將?生活中感動?的情景通過?繪畫的形式?表現出來，?并配以文字?抒發情感。?(A4橫版?、每班上交?____份?)E感恩?社會：倡議?全體學生周?日走進社區?為社區做一?件好事。?F后續組織?全校學生觀?看“___?_感動中國?十大人物”?短片，班會?上課展開討?論，談觀后?感。注：?各級部作品?在____?月--日之?前保質保量?的交到德育?處。感恩?節主題活動?方案范本（?五）一、?大活動名稱?happ?ythan?ksgiv?ingda?y!—“感?恩你我，真?情成長”?小班：親親?一家人中?班：讓愛住?我家大班?：感恩的心?二、大活?動目標將?感恩的種子?播撒在幼兒?的心田三?、活動安排?：開幕式?：____?月____?日(周五)?主題活動?：____?月____?日—___?_月___?_日(包括?家長半日活?動設計)?閉幕式：_?___月_?___日(?小、大班)?____月?____日?(中班)?四、階段性?工作安排：?一、環境?：大展板的?制作，__?__號前完?成1、背?景(幕布亦?是海報)的?制作。各?級部將各自?活動的具體?安排(必須?寫清活動名?稱、目標、?準備、時間?、地點及參?加人員)以?圖文并茂的?形式寫在2?k的鉛畫紙?上。經園部?審核后由中?班統一布置?和裝飾。?2、老師每?人制作一個?自己的感恩?小海報，裝?飾在各年級?大海報周圍?。3、各?班環境：小?、中班用水?果娃娃制作?火雞，布置?在教室;?大班制作感?恩海報二?、開幕1?、時間：_?___月_?___日上?午10:0?02、參?加人員：全?園幼兒3?、主持人：?(中班)?4、過程：?a、主持?人宣布活動?開幕b、?情景劇表演?《感恩節的?雨來》c?、“愛的語?統”：愛心?撒播關懷，?四葉草傳遞?祝福，黃絲?帶洋溢真情?!d、感?恩宣言：小?班—愛自己?，愛家人?中班—愛自?己，愛家人?，愛同伴?大班—愛自?己，愛家人?，愛同伴，?愛生活三?、主題教育?活動準備?1、各級部?按照各自的?計劃開展教?學活動，并?做好過程資?料的整理。?2、家長?半日活動可?以與本次活?動相結合。?3、各年?級的特色活?動大班年?級(1)?護蛋活動：?每人從家中?帶一只生雞?蛋，可以裝?扮雞蛋也可?以給雞蛋取?名字，扮演?雞蛋的爸媽?，一天保護?好雞蛋，不?讓雞蛋破碎?掉，體驗爸?媽養育寶寶?的辛苦，學?會感恩。?(2)大帶?小活動：大?班的孩子到?對口小班找?一個弟弟或?妹妹，照顧?弟弟妹妹一?天，跟弟弟?妹妹一起玩?游戲、一起?吃飯……體?會做哥哥姐?姐的自豪。?中班年級?護蛋活動?：每人從家?中帶一只熟?雞蛋，扮演?雞蛋的爸媽?，一天保護?好雞蛋，不?讓雞蛋破碎?掉，體驗爸?媽養育寶寶?的辛苦，學?會感恩。?小班年級?火雞展覽：?親子在家用?水果娃娃制?作火雞，進?行火雞展覽?活動。四?、感恩節閉?幕式活動準?備及分工?1、各班準?備一節教學?活動。2?、主持人、?串詞。3?、愛心傳遞?：小班準備?好護手霜、?信物愛心，?中班準備?好信物幸運?草，大班?準備好黃絲?帶。傳遞?后中、小班?由家長將信?物貼到“愛?心墻”上，?拍照留念。?大班活動?時間：_?___號上?午舉行活?動內容：?一、室內：?親子制作海?報二、室?外：閉幕式?1、主持?人宣布活動?開始。團?隊愛的宣言?：愛家人、?愛朋友、愛?自己、愛生?活;讓愛?心在我們之?中傳遞;感?恩你我，真?情成長!?2、情景劇?表演《感恩?節的由來》?3、請一?名幼兒介紹?“愛的信物?”—黃絲帶?的意義4?、全場“愛?的傳遞”。?5、集體?歡慶感恩節?：跳火雞舞?。小班活?動時間：?____號?下午活動?流程：(?一)、室內?用特殊的?方式：幼兒?、家長互表?示愛意(?二)、室外?1、兒歌?表演《我愛?家人》。?2、愛的宣?言：心中有?愛就要說出?來：用語言?或其他方式?表達對彼此?的愛。3?、童話劇表?演《小烏鴉?愛媽媽》。?4、小手?護大手：給?爸爸媽媽擦?護手霜。?5、歌曲表?演《讓愛住?我家》。?6、愛的傳?遞：家長填?寫愛心卡，?和寶寶一起?張貼在海報?上;鼓勵寶?寶把愛心卡?送給老師、?父母。7?、集體歡慶?感恩節：跳?火雞舞。?中班活動時?間：__?__月__?__日上午?活動流程?：(一)?、室內1?、語言：猜?猜我有多愛?你2、親?子制作：感?恩大餐(?二)、室外?1、團隊?愛的宣言：?愛家人、?愛朋友，幫?助我們能夠?幫助的人;?2、情景?劇表演《感?恩節的由來?》3、請?一名幼兒介?紹“愛的信?物”—幸運?草的意義?4、全場“?愛的傳遞”?，貼到班級?的愛心墻上?。5、集?體歡慶感恩?節：跳火雞?舞。后續?活動1、?感恩節活動?及時上傳(?信息技術部?)。2、?活動各類資?料的整理與?歸檔。3?、活動反思?與小結。?感恩節主題?活動方案范?本（六）?感恩節雖是?一個“洋節?”，但中國?是一個禮儀?之幫，文明?古國，自古?就有“滴水?之恩，當涌?泉相報”、?“誰言撣心?、報得三春?暉”的傳統?美德，懂得?感恩父母、?感恩老師、?感恩同學、?感恩大自然?、感恩社會?，學會感恩?應該是每一?個中國人的?美德和為人?的準則。為?此，學校決?定在感恩節?期間，在全?校師生中開?展“心存感?恩，從‘謝?謝’開始”?十個一系列?活動。1?、召開一次?“心存感恩?”主題班隊?會。以班?級為單位，?圍繞感恩主?題，以親情?、友情、師?生情等為切?入點，采取?討論、演講?、講述等形?式表達自己?的觀點與認?識，表達對?父母、親人?、老師、同?學、朋友的?感激之情。?2、相互?說一聲“謝?謝”。和?家人、老師?、同學、朋?友見面說一?句“謝謝”?的話語，感?謝的內容要?具體，表達?的感情要真?摯。3、?唱一首感恩?的歌曲。?《感恩的心?》已經通過?課堂學習，?要了解歌曲?的來歷，要?體會作者的?感情，要用?真情唱出來?，傳唱出去?。(還可選?擇其他歌曲?)4、寫?一封感恩的?信給自己?的父母、親?人、老師、?同學、朋友?寫一封感恩?之信。5?、制作一張?感恩祝福卡?、送給有恩?于自己的人?。6、撰?寫一句(段?)感恩箴言?。自擬一?句簡潔、明?了富有文采?的語句，張?貼在班級顯?著位置。每?班收集十佳?感恩箴言上?交學校。?7、舉行一?次感恩故事?會。針對?自己的真實?經歷，為同?學們講一個?感恩故事。?8、制作?一份感恩手?抄報(或班?級出版一期?感恩墻報、?黑板報)。?9、開展?一次感恩大?自然環保行?動。保護?環境，保護?家園。讓我?們的教室(?學校)更潔?靜，讓我們?的天空更晴?朗，讓我們?的家園更美?麗。人人爭?做環保小衛?士。10?、舉行一次?感恩家校互?動活動。?家長、老師?、學生共同?參與班級感?恩活動，傾?心交流，增?進了解，互?相配合，共?同發展。?活動組長：?____?活動副組長?：____?活動組織?人員：__?__活動?時間：__?__年__?__月__?__日—_?___月_?___日?活動對象：?____小?學全體師生?及學生家長?活動目標?：1、通?過系列活動?，進一步感?受到感恩是?一種美德，?是一種文明?。2、通?過系列活動?，學會感謝?父母、老師?和同學，學?會說聲“謝?謝”;能?自覺地去感?謝父母、老?師、他人、?祖國。3?、通過系列?活動，人人?心中激起一?種感恩的情?感，感恩父?母老師同學?。活動形?式：以學生?自制作品的?活動展示為?主，師生互?動。感恩?節主題活動?方案范本（?七）一：?活動目的?十一月的第?四個星期是?西方傳統節?日感恩節。?為了加強大?學生的感恩?意識，我們?特別借以感?恩節讓同學?用眼睛去看?，用耳朵去?聽，用心靈?去感受什么?是感恩文化?，從而在自?己的心中培?植一種感恩?的情感，無?論對待父母?、老師、朋?友或對手，?都能以一顆?感恩的心去?面對。那么?，他們就會?明白，生活?是一面鏡子?，你哭她也?哭，你笑她?也笑。當你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽光.喚起?學生的感恩?之心，讓學?生將自己的?真實情感表?達出來。?二：活動主?題感恩愛?心人，回報?恩情人。?三：活動時?間四：活?動地點五?：活動準備?1，購買?各色卡紙、?蠟燭，制成?卡片或字條?的形式。?2，準備一?塊展板，修?飾一下成為?感恩板。?3，張貼海?報，宣傳感?恩的意義及?本次活動的?內容，鼓勵?大家感恩，?并聯系學校?廣播，希望?他們能在廣?播中宣傳本?次活動，感?恩節當天反?復播放感恩?的心這首歌?。4，拉?橫幅宣傳、?組織青協在?各系部宣傳?。5，收?集有關感恩?父母，老師?，祖國等圖?片。6，?攝影師攝影?、會場的音?響、燈光、?調試。7?，請領導、?贊助商、學?生父母等到?晚會現場。?六：活動?內容第一?個(兩周時?間)：在全?校發起感恩?的倡導，以?打電話、發?短信、寫信?、qq聊天?的方式為身?邊的人獻上?祝福，帶去?感恩。即讓?廣大學生能?夠在感恩節?那天給父母?打電話、發?短信致以問?候。為老師?、朋友、獻?上感恩的祝?福，誠摯的?謝意。鼓?勵提倡離家?偏遠的同學?提前給父母?寫一封感恩?信;發放卡?紙讓同學寫?下最理想感?恩的人或事?，然后貼在?感恩板上;?組織各系部?橫幅上簽名?，完后懸掛?橫幅，使感?恩深入人心?;第二(?7天時間)?：感恩演講?比賽，內容?涵蓋：自己?親身經歷的?感人事件、?對幫助過自?己的人的感?言、要感謝?的人、或是?深情的講訴?身邊發生的?感恩故事等?等;時間在?3—5分鐘?左右。對?于演講的評?分規則：演?講的內容深?度、演講者?的神情、儀?表、語速、?觀眾的認可?度幾方面進?行評分。?評分細則：?滿分為10?分、內容膚?淺的扣掉1?分、緊張怯?場，忘詞扣?掉3分、儀?表不整扣1?分、語速太?快，咬字不?準扣2分。?初賽選拔?出15—_?___人進?入決賽，決?賽最后選出?____人?。要在晚會?時進行朗誦?表演。晚會?結束頒發獎?狀。第三?：感恩節晚?上舉辦感恩?晚會，晚會?的節目緊繞?感恩開展，?節目有：《?感恩的心手?語表演—鋼?琴伴奏》、?《感恩話劇?》、《感恩?小品》《感?恩朗誦》感?恩歌唱—《?母親》、《?父親》、《?朋友》。?互動環節：?“選兩個觀?眾現場給父?母打電話問?候”。晚會?中途，由領?導抽取第一?環節的卡片?并念出內容?，作為中途?互動，主持?人宣布賀詞?、贊助商。?晚會結束后?由領導頒發?演講比賽獎?狀。領導接?見演出人員?，并合影留?念并合唱《?愛的奉獻》?。然后在理?工大樓前放?飛感恩氣球?。七：活?動經費提?前預算活動?經費，安排?青協外聯拉?贊助。八?：注意事項?1，注意?人身安全。?2，活動?前安排好人?員，準備好?物品。3?，晚會現場?秩序的維護?。4,后?臺人員安排?好演員出場?順序。感?恩節主題活?動方案范本?（八）“?感恩的心，?感謝有你，?伴我一生，?讓我有勇氣?做我自己;?感恩的心，?感謝命運，?花開花落，?我一樣會珍?惜”當這熟?悉的旋律回?響在耳旁，?你是否可以?感受到心靈?深處的某種?觸動?一?、活動緣起?如今的孩?子，個個都?是獨生子女?，都是在父?母親百般呵?護，悉心照?料下，無憂?無慮的成長?。他們接受?了太多的愛?，漸漸的，?連他們自己?也把這一切?視為理所當?然。他們習?慣了索取，?習慣了“說?一不二”，?即使父母親?再苦再累也?必須滿足他?們自己的要?求，而他們?卻從不懂得?去為父母親?做些什么，?分擔些什么?，稍有些不?如意，便大?發脾氣，甚?至以死相逼?。面對這并?不是“個別?現象”的現?實，我們這?些為人師者?不得不開始?思考：今天?的孩子怎么?了?我們的?教育條件日?新月異，我?們的物質生?活日益豐富?，為什么我?們的孩子卻?越來越不懂?事?面對一?點點挫折，?就那么輕易?那么草率的?結束自己如?花的生命??這究竟是為?什么?我?想原因很多?，但有兩個?字卻不得不?提：感恩。?現在的許多?孩子沒有一?顆感恩的心?，面對他人?的幫助，甚?至連一聲“?謝謝”也不?會說，這不?能不說是社?會文明的一?種悲哀。作?為教育工作?者，我們有?必要提醒他?們，引導他?們，繼而喚?起那已被一?層層習慣與?世故壓在靈?魂最深處的?善良本性與?感恩之心。?于是我們想?到了借西方?“感恩節”?的機會，在?校園內開展?“心存感恩?，永不言棄?”的感恩節?系列活動。?二、活動?目的通過?為期一個月?的活動，讓?孩子自己用?眼睛去看，?用耳朵去聽?，用心靈去?感受，從而?在自己的心?中培植一種?感恩的情感?，無論對待?父母或者老?師，朋友或?者對手，快?樂或者悲傷?，都能以一?顆感恩的心?去面對。那?么，他們就?會明白，生?活是一面鏡?子，你哭她?也哭;你笑?她也笑。當?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽光。?三、活動時?間：__?__月的第?____個?星期四四?、活動地點?：學校內?。五、活?動前期準備?1、利用?網絡和圖書?館收集有關?感恩節的背?景知識，相?關故事，歌?曲征集等。?2、購買?“黃絲帶”?，用于征集?“感恩箴言?”。3、?打印宣傳資?料，評分表?等。4、?校園環境布?置：黑板、?海報等。?5、學生會?干部開會分?工，深入到?各個年級，?保證活動的?影響力與完?整性。6?、制定好活?動計劃，時?間、地點、?負責人落實?到位。7?、《感恩的?心》手語版?演員的到位?(教師和學?生)。8?、購買獎品?。六、活?動過程在?____月?份的第一個?晨會上，進?行《學會感?恩》的演講?，同時也是?對全校師生?進行活動的?宣傳發動，?正式拉開了?感恩節系列?活動的序幕?。之后，我?們圍繞四個?“一”展開?活動。1?、瀏覽一次?感恩節網站?。因各班?校園網全面?開通，所以?要求同學們?利用班會時?間，瀏覽感?恩節網站，?了解感恩節?的相關知識?，并結合《?學會感恩》?這篇文章談?自己的觀點?與認識。?2、讀一篇?《感恩的心?》故事。?有一個天生?失語的小女?孩，爸爸在?她很小的時?候就去世了?。她和媽媽?相依為命。?媽媽每天很?早出去工作?，很晚才回?來。每到日?落時分，小?女孩就開始?站在家門口?，充滿期待?地望著門前?的那條路，?等媽媽回家?。媽媽回來?的時候是她?一天中最快?樂的時刻，?因為媽媽每?天都要給她?帶一塊年糕?回家。在她?們貧窮的家?里，一塊小?小的年糕都?是無上的美?味了啊。?有一天，下?著很大的雨?，已經過了?晚飯時間了?，媽媽卻還?沒有回來。?小女孩站在?家門口望啊?望啊，總也?等不到媽媽?的身影。天?，越來越黑?，雨，越下?越大，小女?孩決定順著?媽媽每天回?來的路自己?去找媽媽。?她走啊走啊?，走了很遠?，終于在路?邊看見了倒?在地上的媽?媽。她使勁?搖著媽媽的?身體，媽媽?卻沒有回答?她。她以為?媽媽太累，?睡著了。就?把媽媽的頭?枕在自己的?腿上，想讓?媽媽睡得舒?服一點。但?是這時她發?現，媽媽的?眼睛沒有閉?上!小女孩?突然明白：?媽媽可能已?經死了!她?感到恐懼，?拉過媽媽的?手使勁搖晃?，卻發現媽?媽的手里還?緊緊地拽著?一塊年糕…?…她拼命地?哭著，卻發?不出一點聲?音……雨?一直在下，?小女孩也不?知哭了多久?。她知道媽?媽再也不會?醒來，現在?就只剩下她?自己。媽媽?的眼睛為什?么不閉上呢??她是因為?不放心她嗎??她突然明?白了自己該?怎樣做。于?是擦干眼淚?，決定用自?己的語言來?告訴媽媽她?一定會好好?地活著，讓?媽媽放心地?走……小?女孩就在雨?中一遍一遍?用手語做著?這首《感恩?的心》，淚?水和雨水混?在一起，從?她小小的卻?寫滿堅強的?臉上滑過…?…“感恩的?心，感謝有?你，伴我一?生，讓我有?勇氣做我自?己……感恩?的心，感謝?命運，花開?花落，我一?樣會珍惜…?…”她就這?樣站在雨中?不停歇地做?著，一直到?媽媽的眼睛?終于閉上…?…每一個?看完這個故?事的孩子都?會有自己的?感想，而我?也相信在他?們的心中絕?不僅僅是感?動。小女