第頁共頁最新九年級我多了一份讀九年級我多了一份精選(50篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，吧九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇一唐代詩人鄭谷曾在《為人題》中輕嘆：“淚濕孤鸞曉鏡昏，近來方解惜青春。杏花楊柳年年好，不忍回看舊寫真。”而十五歲的我，面臨的既是最美妙的花季，也是一陣又一陣接踵而至的雨季。這忽冷忽熱的心情，我不禁想了許久許久……九月降臨，新的一個學期開場了。我鄭重地告訴自己：是的，我已經初三了。是畢業班的學生了。這意味著在一年的沖刺后面臨的將是人生的第一個轉折——中考。我想，可能大多數同學都跟我一樣，還不是非常有把握一定能上線。甚至有時候覺得希望飄渺。“自己意識到上線難，那為什么不努力呢？就算到時候真的上不了線，至少也還無怨無悔啊。”教師和家長們經常對我們說這句話。我也告訴自己不能松懈。咬咬牙，努力，希望可以獲得一個滿意的結果。所以，如今，我必須冷靜下來，沉住氣，熬過這最關鍵的一年。雖然在學校的生活過得很緊張，但每每一回家總防止不了與父母發生口角。其實這也是讓我們雙方都難受的，可是卻難以控制。如今才不斷反思。其實真的很多地方是自己不對，父母工作勞累，心情有點煩躁是正常的。而自己又不為他們想那么多，光是想著自己，就造成了“說一句頂十句”的場面。唉，真是……這也許不是一句“不懂事”就能撫平的。而我如今又能做些什么？唯一能做的，就是今后要為他們著想，再也不任性。十五歲的青春，在學習中奮進；在歡笑中成長；在淚水中勃發。十五歲了，似乎一夜間長大了好多。十五歲，我多了一份考慮。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇二今天，我躺在床上胡思亂想著，想到了龜兔賽跑，頓時浮想聯翩……從小到大，大人們總用《龜兔賽跑》這個故事教育我：做人不能驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落后。而我，卻認為這篇文章不僅僅向我們展示了這一面。在兔子睡著的時候，烏龜走過兔子旁邊，也許他會想自己終究叫不叫醒兔子呢？而他最終決定了不叫醒兔子，自己走向終點，這難道不就是好勝心和自私的表現嗎？烏龜和兔子約定要比賽的前提就是公平，兔子雖然先天條件比烏龜好，跑得比烏龜快，造成了對烏龜的不公，但是他們比賽是烏龜主動提出的，烏龜是心甘情愿的，自然就沒有公平與否之分；而在兔子睡著時，這些先天條件就沒用了，而烏龜卻沒有給兔子同樣公平的時間，而且也沒有在兔子情愿的情況下不給予，這也造成了不公。而這違犯了公平的規那么，這也是烏龜造成的。在生活中，我們看電視劇的時候，會看到許多驕傲的人，還有許多人為了報復這些驕傲的人不擇手段地努力走向成功，我們打心底里鄙夷那些不擇手段的人。在《龜兔賽跑》中也是一樣，雖然烏龜沒有不擇手段，但是他也在有意無意中，在無形中造成了對兔子的不公，結果不也是一樣嗎？作為祖國將來的主人翁的我們，不應該一味相信書本，相信權威，只從文章、課本中看到好的一面，權威告訴我們要看到的一面，而應該積極考慮，多從不同方面、不同角度考慮，才會有更深化的理解和認識，這才是最好的讀書方法！換個角度，我們一起來！九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇三夢想，就在努力的背后凡事欲其成功，必要付出代價：奮斗。——題記對于夢想，努力是基石，基石愈多，我們離夢想就愈近。有一個真實的案例：一個攝影家在博客發給世人照片，世人給出的評價是把世界上的鄉愁留給我們，把大千世界留給我們。從這個案例中可以看出，攝影家在經過許多努力之后，周游了世界各國之后，遍嘗了千辛萬苦之后，體驗了人生百味之后，終于實現了夢想，把大千世界和世界上的鄉愁留給了世人。可見，夢想就在努力的背后，就在我們堅持了之后。有人說：我努力了很久，還是沒有實現夢想，隨著年齡的增長，對夢想的渴望越來越淡，甚至兒時的夢想，長大后便忘掉了。還有人說：夢想和努力的關系不大，和與生俱來的物質環境、成年后的際遇親密相關。我并不否認影響夢想實現的因素很多，可是我們有沒有想過，在這些因素之中，影響我們最大、程度最深的往往就是我們努力的多少。有很多人之所以沒有達成夢想和既定目的，就是因為付出的努力還不夠，他們會找到種種借口來說服自己、撫慰自己，強調并夸大其他因素的影響作用。事實上，關于前人告誡我們努力的名言警句有很多，我們有很多成功的經歷可以借鑒。除了我們耳熟能詳的“少壯不努力，老大徒傷悲”可以佐證外，還有偉大的哲學家、政治家馬克思也曾有“只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。”這樣的名言。網絡上一直流傳著這樣的名言：人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因為人們的努力程度不同，給予人們的回報也不一樣。有人說：“努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。”也有人說：“年輕是本錢，但不努力就不值錢。”是啊！我們只有努力了，青春才無悔，人生才精彩，實現夢想的那一刻才格外珍貴。努力，它是我們達成夢想必不可少的因素，也是影響我們人生質量的砝碼。它的輕重直接影響了我們，在思想上、精神上、物質生活上。在這里，我以一個長者的身份告誡正值青春年華的莘莘學子，努力是實現夢想的基石，我們要不斷累積、加大它的份量，在時間長度上，在用心程度上。請深記：夢想，就在努力的背后。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇四人的一生不可能一帆風順，總會有一些絆腳石想盡千方百計地在你的世界里出其不意地出現。面對這些突然而臨的挫折，唯有不退縮、不害怕、英勇地面對挫折，向挫折發起挑戰，方能使自己變得更強大。面對挫折縮頭縮腦踏步不前的人，只能做社會上的失敗者。同學說我是籃球癡迷者，對此我報以一笑，我癡狂的最初原因，只是為了追逐我哥的背影，在我的眼中，他在哪一方面都強的令人發指，是我心中的巨人。那天知了高叫，我興致勃勃地抱著籃球找我哥單挑，抱著不分仲伯的想法與他交手，結果……他卻是將我的自信打入地獄，虐得我體無完膚。難道就如此認輸嗎?不!絕不!我的心還沒輸!總有一天我要將他打敗!于是放暑假時，我給自己定了個作息表，其中就有長達四小時的籃球訓練，有時是一步又一步不知疲憊地練習走位，有時是一次又一次不知疲倦地與人對戰，我整天汗流夾背，一天洗兩次澡都嫌不夠，由于長時間在烈日下暴曬，我的膚色從小麥黃變成了古銅色，再變成了接近非洲人民安康帥的黑色。在一次又一次的戰敗中提升自己，從失敗中蛻變，積累實戰經歷。我開場喜歡到籃球公園打籃球，因為在那里我可以找到許多強勁的對手，他們都是優質的練習對手。但我也不是總能如愿的，因為總有一些人毫不掩飾地顯露對我的不屑然，然后輕蔑地：“跟你?算了，不想浪費時間!”每次看到他們那一臉的輕蔑，我就覺得這是一種莫大的羞辱，但同時這也成了我練好籃球的動力之一，我知道，只有我變得更加強大，才能改變現狀，將他們的不屑狠狠地用球砸碎!三年后，我再次滿懷期待地向我哥發起挑戰，我終是略勝他一籌。那天，我覺得世界前所未有的美妙，而此時我再去籃球公園玩時，再也看不到那樣刺眼的嘲諷了，他們都很樂意，與我一起玩耍，組隊打球。我心中暗喜：還好!我堅持了下來。是啊，成長的道路上，總會遇到失敗或挫折，但它們并不可怕，只要我們心有希望，熱血沸騰，戰斗不止，終有所成!九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇五不知道是何時，也不知道是為什麼。也許是孤獨鑄就了發愣的藝術……為了考試失誤的懲罰，教師把我和田田分開了，不再是同桌，我們隔了好遠，得知這個消息的時候，我們哭了，伏在桌子上，不敢看得方的眼睛，直到上課，不得不起來。兩個人，兩雙紅紅的眼睛，無心聽課，思索著兩個人從相識到相知的每一個精彩片斷……友誼會到此完畢嗎？是注定我不會得到嗎？或者友誼會永存呢？雖然會有好的結果，但直覺告訴我，壞的結果會更多一些，心里怕怕的……“田田我們非開后還會是朋友嗎？”她沉默著，不語……可使我擔憂的卻成為了事實。沒有了平時的歡聲笑語，沒有了平時的嬉鬧，沒有了平時的快樂，我又回到了以前的孤獨之中，下課了也在學習中度過，看著同學們溢滿笑容的臉頰而____為力，孤獨著度過每一天……而這孤獨換來的歲是狠多的最高分，但我并不快樂。難道這友誼不屬于我嗎？時間水一樣的流過，寒假眨眼間便到了。在家的日子里，千篇一律的起床、學習、吃飯在學習后睡覺的日子，只是偶爾媽媽大喊一聲“穩穩”，我知道那是電腦出故障了，看看再回到我的屋子里，一待就是一天……沒有人聊天，還被淘氣的弟弟欺負的日子比學校還孤單……因為孤獨，我經常用手支著下巴，站在窗前，向天空訴說著我的心事……我學會了發愣。漸漸的我發現天空很美，我迷戀于天空的藍色，它真得很美，天空更值得信賴。發愣很美，它不用疑心那些人的不信任，只要有自己就夠了；發愣很美，它讓你懂得些哲理；發愣很美，在閑暇時發發愣，你會發現發愣的好處、發愣的藝術……九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇六在人的一生中，獲得失敗的例子不勝可取。可以說幾乎每一個人做一件事情都可能會失敗。但假如你要想獲得成功，就要付出努力。成功和奴隸之間存在著一種關系，曾經有人把關系比作橋梁。古今中外，有不少人通過自己的努力，走向成功。明朝時期的吳昂，因家里很窮，買不起書，上不起學，從小就開場當牛童，再加上后母的兇狠，他每天只有在替別人放牛羊的同時才能讀書。雖然生活這樣的艱辛，但還是難以打破他對讀書的渴望。后來，經過他堅持不懈的努力學習，成為了一名知識淵博的史學家，他編寫了《三國志》，為中國史壇增添了光榮。v一生經過自己的努力成為了一位文學家、史學家、____家，還成為_的____。一次，一個來自湘鄉棠佳閣的讀書人告訴他那里有很多珍藏圖書，不過要走30多里的路，v聽了很快樂，經過長途跋涉終于到了那里，讀到了自己想讀的書。人的一生，在奮斗。只有奮斗，才能成功。居里夫人就是一個奮斗者。在多年的奮斗中，她發現了一種放射性元素——鐳。這就是她奮斗的結果——成功，為人們作出了奉獻。也有一些人說：“我也奮斗過，為什么沒有得到成功呢?”這些問題，可能每個人都有過。要奮斗，就會有失敗，失敗的事是經常發生的。就像“創造大王”愛迪生一樣，他為了創造電燈，失敗了我少次啊!可他并沒有放棄，“跌倒了就要爬起來”這是每個人失敗時，都要說的自豪感。最后，他創造了電燈。“養兵千日，用在一時”許多奮斗者就在最后一刻失敗了。他們沒有贏得掌聲與鮮花。但從我們看來，他們是應該得到掌聲與鮮花的，因為他們奮斗過。就拿我來說吧!小時候，我不知道奮斗，只知道玩。一眨眼就來到六年級，我才知道要奮斗，要努力學習。盡管我那時的成績連及格都不及格，可我知道奮斗。于是，白天，我在努力學習，上課專心致志聽教師講課;下課，就看一些有益的課外書。還學會了摘抄好詞佳句;晚上，我又認真復習。就是“奮斗”這兩個字鼓勵著我前進，由于我奮斗，一下子在班上排到了第三名，但我絕不能驕傲，還要繼續奮斗，做到在全班第一，全鎮第一，全市第一……朋友們，奮斗吧!只有奮斗，才能成功。無論我們在學習上，生活上，人生中，都離不開奮斗。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇七記得在我們很小的時候學過這樣的一段話，主要說的就是雙手和大腦的配合，人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會做事，大腦會考慮！說的也就是無論在我們學習生活中，都需要雙手和大腦的配合，只有雙手和大腦配合好了，一個人又聰明又勤快的時候，才可以創造價值！其實談到學習也是一樣的，從我們步入小學開場，我們一般的學習都是靠著教師的引導，無論是從一開場簡單的語文數學也好，還是后面增加了一些自然科學物理化學也罷，我們都是在教師的引導下學習！教師要求我們寫或者背，然后我們就按著教師的要求來！可是如今想一想，我們除了按照教師的要求來，還得有自己的想法，自己學會考慮，學會如何才可以很有效率的學習？，而不是跟著教師死學習，死學習是不可能獲得優異成績的！其實每一個從學生時代走過的人都應該有過這樣的現象，就是班里有一局部學生特別的努力，每天也按照教師規定的按部就班的去學習，可是學習成績就是上不去！那個時候我們可能想的就是老天為什么這么不公平？人家都那么努力了，最后還去不了好成績！可是如今想一下，大概只是學習的方法不對，又或者是在學習的時候沒有自己去考慮，去參透吧！當然也有一局部學生就是課堂上按照教師的要求聽一聽，課后該玩玩，該鬧鬧，但是學習成績卻特別的好！這一局部學生如今想一想，并不是她有多么聰明的頭腦，多么天才，而是在他學習的時候參加了自己的想法，自己的思想，想出了一套合適自己的學習方法！所以無論說學習也好，生活也罷，只有懂得一邊學習，一邊考慮，才可以獲得更加優異的成績！九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇八時間過得飛快，在不知不覺中，我們已步入了初一。初一時間過得飛快，在不知不覺中，我們已步入了初三。初三時我們初中生活最重要的一年。初三雖然很精彩，但也很無奈。初三很無奈。因為你的生活節奏變得很快，而一貫比擬散漫的我們，顯然適應不了這樣的生活。于是，就有了被罰拔草的人，就有了被罰站的人。初三很無奈，因為每天七科教師在你身邊輪流轉，滿天的資料繞你飛，讓你想擺脫都擺脫不了。甚至我們有時候都沒有課余時間，這個教師剛走，以為可以舒了一口氣；誰知那個教師又抬腳進來了。我們每天的生活都面對著課本、教師、黑板，連走路都變得神經質。我們的世界是黑白的。初三很無奈。因為我們的生活總是三點一線：教室食堂宿舍。連往日生龍活虎的操場也只剩下球框在場上凝望。初三雖然很無奈，但也很精彩。初三很精彩。因為我們常利用課余時間大侃特侃。上至三國水滸，下至明星八卦，無所不談。光針對楊修之死，我們也大侃了一通，a君：大家知道楊修是怎么死的嗎？君曰：切，誰不知道楊修有散視，曹操給他一個紙條，上寫“買豬舌”，誰知楊修看成了“買豬千口”。誰不知道曹操心疼那幾個錢？這時曹操以有殺他的動機了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操寫“一盒酥”三字于盒上，置之案頭。楊修湊巧看見了，見上寫“一人一口酥”，就把酥分給弟兄們吃了，曹操見楊修這樣浪費財力，于是將其殺死。君曰：“你也太絕了！”這時b君同桌說：“嗯？曹操不是以擾亂軍心之罪殺了楊修的嗎？”眾人：哈哈哈九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇九責任不是甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個人真正的成為社會一分子的時候，責任就作為一份成年的禮物，不知不覺得卸落在他的肩上。他那五彩的色澤內涵，也定會侵潤每個人的心靈，永不退色。————題記紅色，熱烈而莊重望著岳陽樓那奇麗的風光，時而“陰風怒號，逐浪排空”，時而“岸芷汀蘭，郁郁青青”，不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“，對責任做最好的詮釋。烈火閃爍在他的瞳孔里，使他的目光更加堅決。在陰暗的v里，面對眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”他把對祖國的責任刻進史書，在今天仍然啟迪著我們的心靈。紅色的責任，照亮了一個國家的希望，民族的將來，燃燒著人類的激情，激揚著人們的斗志。藍色，清澈而永久紫色，高貴而偉岸一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩停在馬路邊，并用生命最后力氣拉下手動剎車閘；把車門翻開，讓乘客平安的下了車；將發動機熄滅，確保了車和乘客、行人的平安，他做完了這三件是，安詳的趴在方向盤上停頓了呼吸，這位司機叫黃志全，一個讓所有大連人都銘刻于心的名字，他把對生命的責任完美詮釋，他高貴的靈魂也定將被所有人所銘刻。紫色的責任，是一份書寫與天地間的偉岸，更是讓我們為之震撼感慨的精神。責任，是五彩的顏色，而每一份責任都是一個立足于社會的人對自己的一份承諾，對別人的一份承諾。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇十那年，我剛滿九歲。有一天，像往常一樣，我跟著媽媽去學校操場投籃。黃昏，玩下染紅了西邊的天空。我和媽媽約好，兩人輪回投籃，誰投進多就是贏家。媽媽一口容許。我先投，媽媽再投。媽媽投的時候，我站在一旁觀看，只見媽媽兩手一伸，雙腳輕輕一跳，球直向籃筐投，好幾個球差點兒就投進了，可我自己呢？離籃筐還有一大截呢！更不有說進球了。我趁媽媽還沒進球，暗暗為自己鼓勁：“鄭開懷，加油！一定要先進球！”可是事與愿違，一眨眼的功夫，媽媽連進三球，我按耐不住了，嘟囔著說：“媽媽，我不玩了！”媽媽疑惑地問：“為什么？”我生氣地說：“你是大人，我是小孩，當然投不進了，我不投了。”說完，不爭氣的眼淚還涌上了眼眶，我把球狠狠地踢到球場外……媽媽走過來，輕輕地拉起我的手，語重心長地說：“孩子，咱們不比了，但是媽媽相信你，只要每天練習投籃，總有一天，你的球也可以進籃筐的。”說完，媽媽用眼睛深情地看著我，給了我鼓勵和信心。我聽了，耳根有點發熱，心里掠過了一絲懊悔，就趕緊跑過去，把球撿了回來，繼續練習投籃。天色越來越暗，校園里的路燈也陸續亮了起來。空曠的操場上，只有我和媽媽還在投籃。我越投越起勁，球離籃筐也越來越近，“砰”，我的球碰到籃筐了！我頓時感到心跳加快了，心里有一種不出的滋味。媽媽豎起大拇指，說：“孩子，你馬上就可以進球了，真的！”果然被媽媽言中，沒幾下，我的球真的進了，我跳了起來，大聲喊道：“媽媽，我真的進了！”媽媽跑過來，緊緊地擁抱住我，說：“孩子，媽媽是說過，你是好樣的！”兩年過去了，當時那個嘟嘴巴，流眼淚的孩子投起籃來，已經百發百中了。那晚以后，每當我學習一樣新本領或遇到困難準備放棄的時候，我就會想起媽媽告誡我的話：“堅持就是成功。盡最大的努力，做最好的自己。”我相信自己的明天會越來越好。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇十一爸病后，你擔起了生活的重擔，什么體力活都對到了你身上，真的很累，媽媽，是愛支撐著你，讓你重新站起來，面對這殘酷又冰冷的現實。記憶中，你的手是白嫩嬌小的，像小公主的手。根本不是做家務的料。爸爸病了，這個家中的頂梁柱塌了，你開場從事家務，每天忙個不停。如今的小手已經皺皺巴巴的了，長滿了老繭，又多了幾道燙傷。還記得你腳腕處的水泡嗎？足有半個手指那么大。你的體內流著永不枯竭的滾燙鮮血，擁有永無止境的愛。剛炒完菜的鍋你順手放在腳邊，這時的你忙的團團轉。飯鍋里正熬著爸爸喝的中藥，苦澀的滋味飄滿了整個廚房。此時你正在洗著水果，往后略微一退，“嗞……”你沒把它當回事。過了幾天，發現時已經腫的很大了，你只是苦澀的笑笑，那一笑包含著太多的委屈，卻只有那一笑。看著這個藏著“壞事”不告訴我們，怕我們擔憂的你，讓我感到由衷的佩服，你的隱忍讓我感到愛的力量。你總愛出汗，經常是頭發里面全濕了。這是近幾年才出現的狀況，連你吃飯時也總是滿頭大汗。所以你身邊總有一臺電風扇，可它終究也吹不走你身上無盡的汗水，也帶不走你的愛。“你能不能鍛煉一下你那個肱二頭肌，讓那針打在肌肉上，而不是脂肪上！”這是你總和爸說的話。你每隔兩天就要為爸爸打針，因為爸爸的病，你學會了這個特殊技巧。明明很疼，爸爸卻每次都是忍著，即使你打的不好，爸也從不抱怨。你的愛，爸能感受到。你的改變，他也能體會到。他累了，倒下了，只能換你來扛起這個家。你說這是你的責任，可這責任未免也太不公了。我多想抱著你，讓你不再變老。我多想讓時間停留在那一秒，而映入眼簾的卻是你那遮不住的白發。我想，是愛把這個家組建起來，又是愛再一次拯救了這個家。媽，你是我的天使，iloveyou。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇十二看懂生活，意味著不是在酣甜的睡夢中構造自己的桃花，而是在明白生活之苦海茫茫無邊時，仍然揚起遠航之帆。那就讓我來告訴你，生活的真面目終究是什么。是艱辛，像是通往巔峰的路只有一條鋼索。很多時候，我們自以為看懂了生活，把早起五分鐘當做艱辛，把菜肴不可口當做艱辛，諸如此類。那真的就是大錯特錯了。看懂生活需要的是勇氣。樊錦詩，被譽為敦煌的女兒。當北京絢麗的霓虹遇上敦煌蒼涼的黃沙，她決然選擇了后者。更準確的說是選擇了那顆對敦煌炙熱的本心，是選擇了勇氣。難道說她不知道敦煌環境之艱辛？她只是可以做到在認清生活真相之后，仍然熱愛生活罷了。既然有真相，那不免有假相。何所謂假相？我親眼見證過許多官員都有著“貧困的童年”，經過“奮斗的青年”、“上升的中年”，最終卻落了個“悲慘的晚年”。連曾經對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”有著深化體悟的詩人李紳，在發跡后卻奢靡起來。落了個“削紳三官，子孫不得仕”下場。假相就是虛榮。虛榮像是一個綺麗的夢，夢中應有盡有，醒來卻一無所有。從近處看，虛榮仿佛是一種智慧。從遠處看，虛榮實那么是一種愚蠢。正如明白了許多真相，卻停留在假象陰影里的人。因此，最關鍵的轉折點就是在看懂生活之后，我們是熟視無睹還是正面迎擊？種子專家鐘揚扎根青藏高原十六年，吃得苦中苦，為將來留下了四千萬顆種子。面對艱辛，他選擇了正面迎擊，最終方為人中豪杰。中國工程院院士黃旭華，隱姓埋名____，從青年到暮年，一心致力于v研究事業。很顯然，他也是在看懂生活之后，果斷選擇了后者。我們要知道，生活并非處處平坦和安逸，處處平坦又安逸的是假相，是夢，不是生活。而無論時代怎么變，繁華還是喧囂，生活的真相——艱辛還在那里。我們只有做一個看懂生活并仍然熱愛生活的人，才所謂是英雄。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇十三生活中有許許多多想不明白的事情，比方人活著走路為什么是頭朝上腳朝地，為什么我們人有頭發，為什么我們不能飛……這種種問題有時候都會成為我們考慮的原點，今天就關于鞋子引發了我一系列的考慮。我小的時候經常會穿媽媽做的布鞋，那個時候因為家里家庭條件有限，所有的孩子們根本上都是穿媽媽手工縫制的布鞋。別看是布鞋，穿起來非常的舒適，而且不臭腳，只不過是樣子，不是特別好看。我明晰的記得有一次穿上了一雙媽媽做的布鞋，但是樣子比擬老舊，去到學校以后遭受到了同學們的嘲笑。從那以后我就再也沒有穿那雙鞋，反而責怪媽媽為什么給我做這樣難看的鞋子。漸漸的逐漸長大了，如今也上了寄宿制的學校，卻穿布鞋的時機越來越少，開場穿運動鞋，運動鞋自然是好的，因為非常符合如今年輕人的潮流思想，所以很少出現同學之間嘲笑鞋子的事情了。盡管如今社會我們每一個人對于鞋子的選擇都有很多種。而且我也經常對媽媽給我買的鞋子會抱怨不好看，甚至有的時候還會不領情。直到那一次我在馬路上看到一個沒有雙腳的人，那個人的年齡看起來30出頭40不到，整個人卻非常的滄桑，他拄著雙拐在街上乞討，當我路過他旁邊的時候，我的那雙白色運動鞋非常的顯眼。回到家后開場考慮，我如今有什么資格嫌棄我的鞋子不好？假如跟那個人相比，我豈不是比他的人生要好許多倍，他連雙腳都沒有啊！從那以后無論什么樣的鞋子，只要穿到腳上舒適，我都不會去議論鞋子的好壞，因為我們要知足，因為有些時候我們看似不起眼的東西，在別人的眼里有可能就是一種奢望。鞋子的款式款式越來越多，但是請大家不要忘記鞋子本身的作用，它只是為了保護我們的雙腳。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇十四努力一詞在我的生活中并不生疏。一棵小樹從土壤里長出新芽，一只飛蛾從蠶蛹中破蛹而出，在這背后，都是努力造就出的成果。努力對我們非常重要，假如我們不努力，就會落后；假如我們努力了，就會向前，努力就是這么簡單的道理。記得讀七年級時，學校讓我們到城里去參加打羽毛球比賽。聽說這是四年一屆，我也是頭一次參加這種比賽，非常緊張。但是我在我們學校可是最會打羽毛球的，(不是我吹的)，我因此感覺沒什么。在參加比賽的前幾天，我根本沒怎么訓練，認為臨時抱佛腳沒有什么好的。可是到了比賽，我懵了，別人一個個殺氣騰騰，動作非常標準。我看見我們幾個參加比賽的伙伴都輸得很慘。當時我懊悔了，別人分分鐘贏了我，最后我只得了個第八名。還有一次，記得八年級時的一次期中考試，我考出我自己都不敢相信的成績，居然在全班第一。我當時得意洋洋，至今我還以我那一次成績感到自豪，感覺得到個第一沒想象中難，我一直覺得只是自己的習慣不好而已。于是，我在接下來的學習中開場放縱自己。我常常把作業拖到第二天早上來趕著做，上課非常不專心，常常拉著同桌講游戲里的事。就這樣到了期末，期末考試一考完，我感覺這次考試太容易了，我還得意洋洋地對父母說：“這次沒什么問題，太簡單了。”可是我等待的，卻是數學不及格，只考了70分，這是我在初中考得最低的一次。我當時不相信這，我叫我爸爸把試卷給我看，卻是，我錯的差不多全是教師上課講過的題。唉，都是太驕傲啊！我用我自己的親身經歷來印證了驕傲使人落后的道理，于是我在下一次的學習中，我變得非常努力。果然，我的成績升得很快。我會在以后的學習中，爭取奪回我原先的“位子”。這都是努力造就出的結果。假如你不努力，你將會造就別人。銀行不努力造就了支付寶，騰訊不努力造就了微信，商場不努力造就了淘寶，努力不僅在小的方面，還在很大的方面。努力過的人不知道自己很努力，而沒努力過的人覺得別人比自己更沒努力。我們面臨著升學考試，我們每個人都要共同的努力，爭取考個重點高中，讓我們一起努力吧！九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇十五沐浴過后，心清如水。窗外雖已夜幕，但仍保持的高溫，折磨著愛思索的人們。突然，一股涼風盈盈襲來，淡淡的檸檬香彌漫在空氣中，浸入心脾。我的友誼一如浴頭流出的清泉，忽冷忽熱，忽強忽弱。有時讓你莫明其妙，有時又讓你不知所措。友誼的抒寫，對我來說早已是家常便飯，什么驚濤駭浪的贊語，什么催人淚下的離別贈序，都不是友誼的真諦，樸實、單純才是我的最愛。朋友之間一旦沾上金錢這臭家伙，就悄悄地變了臉，生了霉菌。如今這個年代，另說大人了，就是像我們這般大的未成年人也講究“禮尚往來”，因此，“酒肉朋友”、“哥們義氣”就應運而生了！這股怪風是擋也擋不住，還不知不覺進入了我的“沙拉熱窩”，與我同床共枕了數百天！叫人真想買根面條上吊死了干脆。友誼不是要你做牛做馬，而是當你困惑煩悶時，有人和你談心，傾聽你的苦衷；當你快樂時，分享你的快樂，與你同歡同泣。可憐、同情我的朋友，我不要；輕視、嘲諷我的朋友，我不要；利用、背叛我的朋友，我不要。然而我們曾經也一起笑過哭過，可如今，我們卻成了擦肩而過、最熟悉的生疏人。難到友誼的橋梁非要用金錢做“柱”，利用成“形”嗎？難到世間就沒有真正我想要的友誼碼？我只要一個在他自己的人生中扮演主角而不是在我的人生中扮演配角的朋友，只有那樣，我們才會平等，友誼才會樸實而單純。可惜，所有的這一切，令我動搖了，我開場疑心起友誼的純真度，開場疑心起自己的判斷力。望著斷斷續續的泉水，我仍然有著一些希望，“也許，在清泉的另一頭，是一個假設大的湖泊，湖泊促擁著一大群快樂的人們，也許這一大片快樂的人流中就有我所尋找的主角，一個我只想要的樸實、單純的朋友。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇十六生活中，人們往往喜歡墨守成規、按部就班，喜歡崇拜權威、專家，有時不敢發表個人見解，以免說錯話貽笑于人。這樣，久而久之我們便磨滅了考慮的良好品質。那天，我從一教室邊走過，聽到同事在教育學生：“人非圣賢，熟能無過”？這話并不生疏，我們上學時教師也經常這樣說，可仔細一想這話也不全對。分析^p如下：第一：教師本意是說一個人犯錯了不要緊，只要勇于改正錯誤就行，這不假。第二：什么是“圣賢”？無非就是專家權威、德高望重者。“人非圣賢，熟能無過”這句話的深層意義是只有“圣賢”才能做到無過，然而，實事果真如此嗎？恐怕孔圣人也做不到。第三：有些事情是可以做到“無過”或“完美”的。比方我們的工作和學習，你就應該做到“無過”的要求或標準。第四：有些事是一旦做錯了，是沒有悔過的時機的，比方“殺人”之事你不可做，又如：你假設是一位航天設計師，可能因為你的錯，會釀成無法挽回的損失。此時，我又想起學生時代承受的很多的道理。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等等，試問：難道書本是獲得知道的唯一途徑？難道死讀書就有一切？難道書中的知識都正確？又如“失敗是成功之母”，難道所有的成功都要經歷失敗？難道只有失敗才能“生出”成功？所以，我們要用辯證法的觀點看問題，要帶著“批判”去考慮問題，凡事不應急于下結論，不要把話說得太死，不要把人想得太壞，不要把事做得太絕。“對”、“錯”、“好”、“壞”都只存在于一定的空間與時限，也因人的身份與立場改變。世上既沒有絕對的“對”，也沒有全盤的“錯”。“人云我不云，貴人緩發聲”。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇十七爸爸媽媽常常對我說：“你如今的主要任務就是好好學習，把個門的成績進步。”我心想：“爸爸媽媽對我的期望，我一定不能辜負他們對我的一片苦心。”我要求自己不能像以前那樣貪玩，我原先的作文和英語有些吃力，我下定決心，要把這兩門的成績跟上去，就必須付出努力。這次我趁著放暑假的時間，向爸爸媽媽商量去報個補習班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法，后來，爸爸幫我報了名，來到補習班又認識了很多新同學，大家都對補習充滿了信心，很認真的聽教師講課。在這補習一個月的時間里，我的英語和作文有了很大的進步。爸爸媽媽對我的成績進步，給于了我很大的鼓舞。所以對學習更加充滿信心和快樂。經常聽到爸爸媽媽們的鼓勵的話。心里美滋滋的，我要感謝父母給了我學習的動力。其實我還有個理想，如今好好學習，長大以后能成為一名出色的科學家。為祖國效力!我相信今天的付出，就是明天的收獲。當教師把學校召開家長會的通知書發給我們的時候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運，家長因為工作忙而沒有空閑工夫問起我的考試成績。唉，這一次可就要露餡了!只可以自認倒霉了!誰叫我平時不好好學習，考試前又不好好復習。上課時和旁邊的同學說話，別人在做作業的時候，我卻一個人在玩耍，自己的成績自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛!尤其是數學，我一點也聽不懂，上課就像夢游一樣，教師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡直是一只耳朵進，一只耳朵出。簡直不知道自己在做什么。平時做作業還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡直像在做夢一樣卻不知道一個所以然。大局部時候，我只要一遇到做不出的時候就問同學，美其名曰虛心請教，然而本質上是叫別人說了，自己寫寫，好似自己當一個書記員，只管抄寫。教師看到以后經常跟我耐心談話，說了一大堆道理，我卻全部當了耳旁風。到了期中考試的時候，雖然我提早兩天知道，但是我說“臨時抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復習的時候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個比擬差的成績那是不可以怪別人的呀!只可以怪自己不用功呀!九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇十八小時候的我渴盼成熟，也曾因此誤解了成熟，以為成熟就是大人的言行舉止，刻意打扮。于是有一天，我穿上媽媽的短裙，戴上項鏈，抹上口紅，用微微顫抖的手在眉上涂畫……做完這一切后，我帶著沖動的心情沖出房間，問一臉驚詫的家人：“你們看，我是不是長大了，是不是成熟了?”媽媽“口撲哧”一聲笑了出來：“傻孩子，你怎么這么幼稚。成熟是內心、思想上成熟，怎么能靠外表來顯現呢?”然后，又給我講了很多、很多。從那時起，我便懂得了：成熟于美妙的心靈，而心靈的花朵需要良好的品行來澆灌，才能常開不敗，折射出耀人的光榮!上了小學后，爸媽都要上班，每天都要很晚才能回家，而我也從教師那里學到要做一些力所能及的事的道理。在這一真理驅動下，我一放學便沖回家里，學著媽媽平時的樣子淘米做飯，然后拿起掃把在屋里“戰斗”。餐桌上，一家人團坐著強咽我的“杰作”——疙瘩飯(飯燒糊了)。爸爸頗有感慨地說：“你長大了，會幫我們分擔一些事了!”我緊接著問：“那我是不是成熟了呢?”“有一點兒，又不完全。”爸爸的笑有點“詭異”。上了中學，結識的朋友多了，議論的話題也逐漸從學習轉移到生活的各個方面。當我與宿友論皮衣時，我向她夸口：“我見過很多皮衣，真皮假皮一眼就看得出來。”聽了我的話，她把手指向掛在床上的一件做工精細的皮衣：“呶，那是前幾天我生日時，我媽送給我的，還是真皮的吶，我都沒舍得穿!”我看了一眼，馬上自信地跟她打賭是假皮的。她不屑于我的話：“你簡直在褻瀆我母親，說什么也沒有用，事實勝于雄辯，你自己好好看看吧!”說完，皮衣已遞到我手上。我仔細地左翻翻，右看看，甚至把手伸進衣袋里。突然，我摸到一張小小的塑料卡，取出來一看，上面赫然印著“人造革”三字。我正要歡呼，那位宿友的母親提著一袋水果來看她了。一看到我手上的小卡，她的臉開場了一陣讓人不易覺察的抽搐，兩眼直勾勾地盯著我，有恐慌，有不安……我愣了一下!剎那間，我明白了。內心矛盾了好一會兒，我終于把卡片塞進褲袋里，困難地擠出一句話：“我看錯了。”宿友很快樂，我卻再沒提起精神。回到家里，我把事情告訴了爸爸，爸爸臉上浮現出笑意，說：“你成熟了……”哦，原來成熟就是要時刻替別人著想，維護別人的尊嚴，維護別人心中神一般的形象!多么平凡而又不易尋找的答案啊!在以后的日子里，我又屢次接觸成熟感受成熟。當我被潮流所吸引，也想穿高檔衣服的時候，經濟告訴我：“要追求自然美”;當我渴望同某個男生親切交往時，理智告訴我：“16歲不是播種愛情的季節，無知將被社會淘汰”;當我因小事而與同學鬧得不愉快時，情感告訴我：“生動認錯，友誼之橋會更結實”;當我因畏懼難題而想退卻時，內心總有一個聲音在響蕩：“知難而進才是真，攻下它”……生活告訴我：我成熟了!九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇十九堅持是每個人都應該具備的品質，但通常只有在自己喜歡的事情上才能實現。其實堅持不能局限于這些方面。如今，我們所有的成就都和我們從小到大的堅持有關。假如我們不堅持，很容易失去很多我們應該擁有的東西。小時候喜歡畫畫和音樂，家里不允許，所以只學畫畫。繪畫因為我對它的熱愛而堅持下來，開展得越來越好。這時候家里條件改善了，就學鋼琴了。鋼琴起初很容易學，但后來變得越來越難。我想放棄，但是媽媽不讓我學好。她天天嘮叨：“鋼琴，鋼琴，快練！”雖然很啰嗦，但是每天讓我學鋼琴的就是這句話。想想吧。你學過又放棄過嗎？雖然april是個不錯的畫家，但是他在大學和中學學習的是影視設計而不是漫畫。當她參加這項工作時，她發現自己在這種工作中效率低下，沒有頭腦。所以，我辭職了。失業后，她開場了自己的艱辛工作。為了繼續畫漫畫，她餓了兩三年。經過她不懈的努力，終于成功了！她在視頻中說，每一個成功的人都不是神秘的，只不過他們堅持了下來，但成功已經不遠了。有些人覺得自己走了很遠，但還沒走到最后就放棄了……其實成功離你不遠，只是你不想一直走下去。少數人懂得堅持，最后成功了。成敗在于你是否堅持到底。你會發現班里學習好的同學是最執著的人。而哪個成功的過去沒有經歷過失敗和挫折？如今的社會和過去不一樣了，人口多，但是大局部都被慣壞了。即便如此，你還是忍不住繼續學習，通過學習成績是走向成功的第一步。面對失敗和挫折，一定不能放棄自己的路，以后一定要比別人走得更遠更久。學會堅持的意義就是讓你成功。只要你堅持自己，天空仍然廣闊，我相信會有屬于你的天空…九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇二十其實，落花并不是凄慘的，他正是一步步走向成熟……清晨，我走在我家附近的小道上，微風拂面，夾雜著泥土的芬芳，迎面吹來。路旁邊的小草笑瞇瞇的，因為有露珠在陪伴著他。在太陽光的照射下，一閃一閃，真漂亮！我也深深的吸了一口新穎空氣，哇哇，好舒暢！突然，幾株月季吸引了我的注意。花朵還在，只不過掉了很多花瓣，灑落了一地。很是凄涼。剛剛的興致漸漸的散去，呆呆的望著那撒一地的花瓣。美麗總是短暫的，永遠不可能永存……我呆呆的望著月季花，思緒如流水般，我也不知道自己在想什么。“小姑娘，你在想什么哪？”，咦？我抬頭一看，原來是一位出來晨練的老人。白花花的胡子，但看上去很有精神！老人說：“小同學你在看落花嗎？”我不由自主的點了點頭：“恩”。老人呵呵的笑了起來，說：“原來是個小林黛玉啊！”我怪怪的，很不自然的笑了笑。“有句古詩不是這么說嗎，落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老人瞇縫著眼很認真的說：“假如你這么想，其實落花是在為明年的開放做準備，假如沒有了落花，明年的花朵又怎么開的那么嬌媚呢？花兒落花正是一步步走向成熟呀！這是花朵開放過程中不可缺少的一局部呀……”我抬起頭，似乎看見花朵在向我微笑，我似乎又看見了光明。對呀，我總是想著落花時多么的悲傷，其實，落花時快樂的！十五歲，我多了一份成熟，我會好好珍惜的。就像那悄然無聲的落花一樣。悄悄地開放，又悄悄地落下。想著將來前進吧……實驗小學六年級:甜心卡哇伊九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇二十一我們走進新的教室，感受新的體驗，面對的是初三新生活。回憶初一—初二的一切真讓人回味。初一的日子似乎讓我自豪又顯得不堪回首初二的日子似乎顯得傳奇而又短暫。初三了，每每想起它，總會有一種壓抑或又是一種欣喜，又有點兒害怕。害怕那有限的光陰在“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”；害怕“理想和現實，就是我們的天和地。”；害怕等一切都過去之后，才覺察所謂的成功只不過是上帝開的又一個有趣的玩笑。走進初三，往日的歡聲笑語似乎從指間流走，那些光陰，再起昔日的學習生涯，不經懷舊，也不免向往，但也回不去了。初一、初二的我們，總是在各種情況下都笑呵呵的，不亦樂乎，從未意識到將來的坎坷曲折。笑聲，也把我們帶到了另一個至高點——初三。如今的我們，沒有課間的嬉鬧聲，也沒有大肆閑聊，這一切的發生改變了原有的那種開心。只有呆在教室除了練習還是練習，或是看看書罷了。一絲絲的繁忙，讓我想起昔日的學習生涯，不禁懷舊，也不免向往。初三意味著很多項選擇擇、鍛煉、學習、沖刺、勞累還有抱怨選擇。我會選擇上高中嗎？鍛煉。我會在逆境中成長嗎？學習。我會更上一層樓嗎？沖刺。我會名列前茅嗎？勞累。我會吃得消嗎？？還有什么可說呢？也許正如丹青所說：”人生最高、最美的境界是：花未全開月未圓，內心有所期待。”既然如此，又何必去追求所謂的準確評價呢？初三的青春，已躍躍欲試，懷揣夢想，幸福一定等在我們必經的路口九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇二十二未盡責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂。——題記確實，每個人都要承當各種責任：對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，以致于對國家和社會。這些責任是我們應該承當的。除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。作為學生，我們最大的責任就是要好好學習，獲取足夠的知識。假如我們不熱愛學習，又怎么會對它負責呢？正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”那么，我們今天就來談談對學習負責這件事。我出生于一個普普統統的農村家庭，生活不怎么富足，所以我就認定了學習這條改變命運的捷徑。俗話說得好，“唯累過，方得閑；唯苦過，方知甜。”所以說學習就是一個“吃苦”的過程。在這條吃苦的道路上，我們始終要堅信“越努力，越幸運，堅持住，才能見識到最堅強的自己。”當我們完成一次考試，有人收獲了淚水，有人收獲的喜悅。可這一切已成為過去，前方的路還需要我們繼續去奮斗。可你是否想過如何去奮斗？你是否認真寫考后反思？是否及時對錯題做了糾正？假如沒有，那就是對學習不負責任的表現。學習本身是一種艱辛的付出，只有勤奮踏實地將點滴的知識掌握好，才能獲得成功。“凡屬我應該做的事，而且力量可以做到的，我對于這件事便有了責任。”身為中學生的我們，不會被生活的煩惱所困擾，也不必為了生存四處奔波，而我們必需要做的就是對學習產生一種強烈的責任感，將自己融入其中，去熱愛，去探究。趁我們的青春還未逝去，趁我們還未肩負起生活的使命，請放下包袱不息向前，凡事多找方法，少找切詞，因為強者都是含淚疾馳的人。靜下心來，用心去承當這份簡單而又有重大意義的責任，因為這將是你生命中最快樂，最輕松的責任。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇二十三“我是女生，漂亮的女生……”就如歌聲一樣，我是一個女生。我叫吳思彤，今年7歲，是雁塔路小學三年級四班的學生。大家一定對我還不太熟悉吧，那讓我來做個自我介紹。我，米的個子，梳著一個“小刷刷”，頭發烏黑發亮。一雙大眼睛炯炯有神。圓圓的小臉蛋，甜甜地微笑著，露出換牙期特有的得意“兔牙”。我是一個名副其實的“雙面人”，有時候，我膽子很小，見個小狗我都害怕;有時候，我膽子很大，站在面對幾百人的臺前也能落落大方的講演一番。我顯著的優點有這幾個：一是，我喜歡學習，語、數、英我都喜歡。英語班上，同學們送我“單詞王”的外號，數學課上教師經常表揚我，《中華作文報》上，我的文章變成了鉛字。二是，我不管學哪樣，總能堅持到成功。比方：學繪畫，我拿過全國育兒杯繪畫特金獎;學英語我考過了好幾個證書，并在cctv希望之星英語大賽中獲了市級三等獎;學游泳、學跳繩、學活力板等我都靠這種毅力到達了預定的目的。不過，我也有自己的缺點。我上課小動作多，做事馬虎粗心，不會自己檢查。就是這些缺點常令我和一百分擦肩而過，還真是害人不淺。所以，我決心丟掉這些壞習慣，跟壞習慣say：“good-bye!”這就是我，一個平凡普通的小女孩，一個有上進心的女生。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇二十四初三，我多了一份責任_初三作文不知不覺，我已悄然步入三，不知不覺，我的肩上多了一份責任。題記時間，很快。轉眼間，初二已逝，初三悄無聲息地到來，即將跨入初三的門檻，我多了一份責任。責任對于每個人來說是必不可少的。就像寫字的時候，不能沒有筆和書；就像掃地的時候，不能沒有掃把和垃圾簍；就像吃飯的時候，不能沒有筷子和碗。少了它，一切都是空談。在父母眼中，責任或許是努力學習，長大后孝順他們；在教師眼中，責任或許是將來能為社會奉獻自己的一份力；在警察的眼中，責任或許是做一名遵紀守法公民；而在我眼中，責任是沉甸甸的包袱，我要背著它度過一生。初三的我學會了承當家庭的責任。以前，我總是過著衣來伸手，飯來張口的.生活，但如今，我已經步入初三了，應該要積極幫助父母分擔家務。在吃完飯之后，我會主動拾掇碗筷；在地板變臟的時候，我會主動拖干地面；在父母完畢一天的工作回到家后，我會主動捶背揉肩；在父母生病或是不舒適的時候，我會主動照顧父母。我想，這些也許就是責任吧。初三的我學會了承當學校的責任。以前，總是抱怨，作業太多，題目太難，不想做不愿做，但如今，我已經步入初三了，我懂得了一分耕耘，一分收獲的真諦，也懂得了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的道理。如今的我會每天按時完成作業，及時穩固和預習功課。我想，這也許就是責任吧。初三的我學會了承當社會的責任。以前，不管做什么事情總是只考慮自己，不顧別人，但如今，我已經步入初三了，在乘坐公交車的時候，我懂得了要尊老愛幼，走在路上的時候，我知道要把垃圾扔進垃圾桶里。我懂得了換位考慮、將心比心，也學會了待人處事之道，我想，這也許就是責任吧。初三，意味著這是初中生活的最后一年；初三，意味著將要面臨人生中的第一次大考；初三，意味著將來將會面臨多種不同的選擇。在這一年里，好也罷，壞也罷，只愿我們都能帶著責任前行，不留遺憾，給初中生涯畫上一個圓滿的句號。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇二十五一眨眼，兩個春夏秋冬已從我的身邊悄然離去。經過時間的千垂百煉，教師的循循善誘，我終干漸漸褪去了青澀，跨入了初三的禮堂。記憶中與學校初次見面的那個夏天，心情是無比的沖動和喜悅。在黃果樹下嗅著那花香，靜靜聆聽那風吹著樹葉嘩啦啦的聲音，黃色的花明晰的脈絡中流淌著青春的綠色血液，不斷地將希望送至還有些害羞的花蕊，睡眼朦朧地等待著綻放出最美的童話。這場景如同昨日才發生的一樣。時間過得真快呀，真讓我感到措手不及！光陰年華告訴我：中考的戰場在不停的向我逼近，要用新的相貌去迎接這場戰爭的成功。我仿佛感覺到一股股肅殺之氣向我涌來。學習的壓力越來越大，像一塊還石般壓在我的心口。心里暗暗下定了決心，明確了自己的方向，不再迷茫。想想不覺地加快了腳步，一路上還歡聲笑語地嬉鬧著，背著被憧憬塞滿的書包，洋溢著春草般的希望和夢想。當第一次大步跨入初三的課堂，我一下子被如此快節奏的學子驚呆了，一節又一節的課程使我頓時感到頭暈腦漲，像掉入了無底的深淵，無邊無際……“上初三了，趕快適應如今的學習節奏吧，教師說的都是精華呀！”時常這樣提醒著自己。我的天空似乎失去了顏色，灰蒙蒙的一片。還有幾個月既將走上這所謂的中孝，暗暗警示自己努力地去拼一次，畢竟這是人生的第一戰。這學期我一定要用拉磨的驢樣的精神學習，要擋全考試的猛烈襲擊，才能在這次考試中走向新的學習生活。穿過無數的風雨，還怕見著彩虹？初三的生活苦也罷，累也罷，愁也罷。只要頂住了壓力，做好了準備，沖出了困難，春光的明媚便離我不遠了。初三，一個時時刻刻都提心吊膽的時期，它需要的是我努力的樣博！九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇二十六快要十五歲的我，優點和缺點都不少:活潑開朗、熱愛班集體卻又有點兒懶。但是，我性格中最大的特點是責任感強。記得有一次，英語教師布置大家表演一個書上的英語小品，讓四個人一組來準備，并且要記一次口試的成績。下課之后我連忙找人組合，由于動作慢了些，沒能和幾個英語成績好的同學結上組。分配角色時，我要求演“警察”。當夭晚上，我花了一個多小時的時間翻來覆去地背那幾句臺詞，直到滾瓜爛熟，倒背如流。第二天表演的時候，同組的人有的根本沒背，有的結結巴巴，因此得分不高。但是我想:我畢竟盡了全力，完成了自己的任務，無論分數如何我都是無怨無悔的。前一段時間，區里組織小論文競賽。由于初二的時候，班主任于教師組織大家寫過一篇論文，而且我們組完成得較好，所以于教師讓我們把論文重新整理一下，然后打印出來。可是同組的另外兩位同學當時手上沒有論文，只有我家的電腦里還存著初稿。于是我義不容辭地把這個任務承當下來了。晚上回家，我做完作業就開場整理論文，由于是初稿，錯字、疏漏的地方很多，這給我的工作帶來了不少困難。一連幾天晚上我都沒有看電視，專心地修改論文，不僅添加了許多句子、改正了許多錯字，而且還從頭到尾一字一句地反復檢查了幾遍，確定無誤后才定稿打印。交論文那天，我心里充滿了成功的喜悅。雖然比別人多付出了許多時間，但我既然已經容許了下來，就應當做到最好，不能應付了事，更不能半途而廢。我這樣做，別人怎么想無所謂，關鍵是自己問心無愧。和兒時相比，我最顯著的變化就是有了責任感.我決不做逃避責任的事，因為我覺得責任感是一種正氣，我相信這樣做才不會有損于別人和自己。責任感強是我的一大特點，也是我的優點。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇二十七以我為話題600字作文我要好好看看我，于是往鏡子前一站。咦？這就是我嗎？鏡子前的女孩淡淡的眉毛下還藏著一雙水靈的眼睛，再往下，小巧筆挺的鼻子下是一張得意的櫻桃小嘴，看上去娟秀得意。別看我外表很得意，其實我的是個脾氣很大的女孩，雖然每次發脾氣，都因為外表長得溫順、個子矮而被同學誤以為我是在開玩笑，從不跟我認真，為此我很是苦惱。記得有一次，一下課我和幾個同學一塊往操場走去，因為我的個子比擬矮和同學走在一起時，她們都喜歡把手搭在我的肩膀上。這樣的.動作讓我覺得自己不被尊重，于是我一生氣便對她們大聲嚷著：“你們再搭在我肩膀的話，老娘對你們不客氣。”同學們被我的突然發飚嚇得愣住了，但很快地，她們又哈哈大笑起來，其中一個同學大聲對我喊道：“老娘別那么大聲說話，小心閃了你的老腰。”于是，“老娘”成了我的第一個外號，本想給同學來個下馬威，誰知結果落了個不雅的外號。雖然，我個子矮小，但說到踢毽子，可是班里最厲害的高手。一下課，同學們總愛找我一起踢毽子。哨聲一響，比賽開場了，只見同桌輕輕地把毽子朝上面一扔，她輕快地踢了起來，毽子越踢越高，越踢越快，我們的眼珠子也跟著轉動，1、2、399、100，同桌越踢越歡，眼看就要上課了，為了爭取時間。我靈機一動使出了殺手锏，大聲喊道：“教師來了。”同桌一聽，馬上停了下來，毽子也掉到了地上。輪到我踢了，我高高地拋起毽子，同學們在一旁幫我數著數，同桌見我就快超過她創下的記錄，很不服氣也使出了干擾的絕招，可我不為所動，始終牢牢控制住毽子，不讓它掉下來。最后輕松贏得這場比賽。這就是我，一個淘氣得意的女孩。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇二十八愚蠢的人天天都感到無聊，聰明的人時時在考慮——題記沉思者有識，自大著無知那是一個親身體會的例子：記得去年暑假的盛夏，我在電腦旁聽著輕歌曲，爸爸地幾句話，打亂了我閑事的心情。“你的作業什么樣了？”“做完了！”“都知道了么？”由于有些是爸爸親手教的，爸爸還是怕我會不懂。“知道了，知道了。”我驕傲地答復著。而爸爸卻只說了一句話便走了——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多。”起初，我還以為是爸爸隨意說的呢。結果，過了幾個禮拜的時間。我偶爾在自己家的一本書上看見了一句貌似熟悉的話——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多;越是無知的人，偏偏認為啥都知道。”我愣了愣，細讀了幾遍，記起：這不是爸爸說的話嗎？天啊，我開場考慮著……知識本是無止境的，有知道就應該有問題，問題的答案才叫作——知識，然——學而不思那么罔，思而不學那么殆我認為一切的一切，在不知道前都是一個大問號，而在知道后呢，那么是一個逗號，要想結束這個句子打上句號，就一定要學會它。然而，在不知道與知道中前，先存在不應該是提問，而是自己的考慮，一昧地在不經自己考慮前向別人發問求助的人，是一個愚昧不堪的人，只會依賴于別人。所以我也悟出：“勤學應好問，好問應先思。”我——向那些考慮型的人們，致敬。我敬你們的深思亦敬你們的冷靜與沉著。我的羨慕，不會是嫉妒。我的理想，不會是夢想。我亦堅信，我將踩著驕傲與急躁，攜著問題與考慮，跳起——成功之舞。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇二十九“起床啦，今天要去學校呀”這是媽媽在叫我起床。哎呀！！這個暑假怎么這么快呀，一轉眼的時間就過去了，我還……“咋還不起，你這速度以后上學……”媽媽又開場嘮叨了，把我從沒完沒了地神游中拉了回來，我極不情愿的爬起來，想想暑假的日子，那可是神仙般的生活呀，早上睡到自然醒，沒想到這么美妙的生活會過的這么快……哎呀，我又開場神游了，算了算了再不想了，在想可真就遲到了。我邁著機械的步伐走進洗手間，看著鏡子中那個熊貓眼的女孩，苦笑著搖搖頭，誰讓我昨晚睡得那么遲呢。經過一番臭美后，便背著書包出門了，外面的空氣雖然沒有農村新穎，但我的鼻子卻沒有抗拒這種舒適的味道，就在我貪心的呼吸空氣時，突然后背被人拍了一下，轉身一看，我當是誰呢，是我的一個好朋友啊。“哎呦嗬，這是咋了，看你猥瑣的樣子，怎么，是不是你那淘氣的妹妹趁你睡覺時給你畫了一對熊貓眼吶！”她開玩笑地說。“猥瑣”我苦笑著：“呃，是呀，好久沒起這么早了，有些不習慣，嘿嘿。”一路上，我們說說笑笑，聊著學校的變化和同學們的變化，在不知不覺中到學校了。“呃”我和朋友同時發出感慨，學校還是那樣，迎面的小草坪，大黑板都沒變，讓人有一種熟悉的感覺，突然，我神游的缺點又犯了，我在想，我們初三了，這意味著，我們長大了，我們肩上的任務越重了，我們將面臨著人生的一次重大考驗———中考……想到這里，我我的心情就很復雜。我們熟悉的走向了我們生活了兩年的班級，看見同學們的笑臉，真的很開心。沒有變，這里的一切都沒有因為我們是畢業生而改變，她們的.笑容是那么的爽朗，那么的美妙，我好快樂。今天是進入初三的第一天，讓我們一起努力吧，風雨再多，我們會克制。加油！！！九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇三十人類，真是一種奇怪的生物。會考慮，會說話，而且還會流淚。在這個世界上，我到底是什么呢？不是一種生物，但卻始終覺得自己擁有生命；明明不懂得考慮，但我確實正在考慮；明明不會說話，但我真的一次次撫慰過他，可是他仍然在角落里哭泣，好似，他真的聽不見我說話。這就是我，連我都還未知道我自己是什么東西的我。人類稱我們為眼淚，我想，大概是因為我從他們眼里流出來的原因吧……那一個夜晚，我從他眼睛中出來了，順著他的面頰一直往下流。我兩眼凝視著他，他好似很傷心的樣子。我朝他大叫(因為我們的聲音分貝很小)：“喂，主人，不要哭啦，甩開煩惱，重新過你自己的人生不就是了嘛！”他似乎聽不見我所說的一切，還是一個勁兒地哭個不停。我也從他的面頰開場向胳膊進軍。我知道我又要換主人了，但我卻做了一件其別人都不敢做的事情——弄壞了我自己的聲道，因為只有這樣他才可以聽見我說話，而我便會死亡。我不動聲色地開口了：“主人，這回我就不勸你了，遇到不順心的事了吧？哭吧，哭出來說不定好過些！”主人似乎感到非常驚訝，但仍在哭泣。我又說：“主人呀，我們是為您的需要而效勞的。哭泣，也是一種發泄吧？！不過，你們人類不都說男兒有淚不輕談嘛！如今，您先哭個夠吧。不過，以后您可以不哭了嗎？不要哭了，以后……”我的話還未說完，死神就把我帶走了，可我看見主人不哭了，似乎還用感謝的目光看著我。我，變成了靈魂，又回到主人身邊。他沒有再哭過了，他真的聽到我的聲音了，沒有再哭過了。我最后一個主人就這么過著，我不知該欣慰，還是失落……九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇家里再也看不到我懶洋洋地斜靠在沙發上細嚼慢咽地吃薯片的身影了。取而代之的是我挺直了腰桿，在書桌上奮筆疾書，或是合上書閉上眼，嘴里念念有詞的身影。宏大的轉變讓我沒有絲毫的不悅，相反，我每天都過得充實而快樂。因為，今天我多了一份努力。前一段時間起，便發誓要努力。我不舍地收起書桌旁基德的海報，小心翼翼地貼上英語單詞表。ade，我的怪盜基德！如今，明星八卦從我的嘴中消失，無影亦無蹤，取而代之的是大段的課文。它時而聲情并茂地朗讀著“狼亦黠矣，而頃刻兩斃”；時而又從它那蹦出來幾個英語單詞。它像加特林一樣不停地發射著知識的子彈。聽著朗朗讀書聲，我頓時感到無比欣慰。因為回望過去的無聊八卦，今天我多了一份努力。我的筆也是累得不行。它在紙面上跳舞的時間比以前多了許多，每天都不停地跳著、舞著。它踮著腳，一個大跳跳上了金牌練習冊，又踩著探戈的步伐“殺”入全品活頁，活脫脫是舞場女王。可它卻仿佛不知疲倦為何物似的，我也樂得看它劃入不同的舞池。墨被耗盡的筆芯越積越多，我有意將它們搜集起來。看著它們，便有了些許成就感。因為回頭看看過去的懶散悠閑，今天我多了一份努力。為什么要努力？因為只有這樣才對得起自己，因為只有這樣才無悔于青春！我們剛走過名為“童年”的那座橋，正走在名為“少年”的小徑上，路上花團錦簇，前方也有著屬于我們的旖旎風光。我們正值這般多彩美妙的年華，誰想在將來回首如今的時候懊悔不已？到了那時候又“將復何及”！少年正是讀書時，少年正是努力時，我相信我不會懊悔。因為比起昨天，今天我少了一份荒廢，多了一份努力。我知道，我的努力多于昨日，卻略匱明朝。我相信，我將無悔青春。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇隨著時代的變化，生活在同一片藍天下的我們逐漸沒有“特立獨行”的觀念，越來越多的新名詞出如今我們的生活中。“共享單車”，“共享書店”，“共享籃球”……我們每個人的資也和其別人親密相關，這種情況也有了一個自己的專有名詞——“共享時代”。生活在“共享時代”，說明如今手上使用的資不出一天就會被其別人再次使用。這個時候，我們就不能只顧及自我的個人需求，而同時要考慮別人，負擔起這個責任，以方便別人為目的。“共享時代”同時也在不知不覺間，為我們灌輸了這樣的生活理念。“共享單車”是大共享時代的一個典型代表，可這段時間關于“小黃車”的新聞也層出不窮。人們可真是將這輛普普統統的黃車視作奇珍異寶一般，想盡一切方法將它護在身旁，甚至將它視為私人物品，恨不得給它刻上自己的名字再向世界宣布“這輛車，被我承包了！”在我生活的小區里，也有這樣的人。她經常理所當然地把車騎進小區，停在自家門前，無視別人異樣的目光，不顧世俗的指指點點，也不知這樣的自信，是否也值得贊嘆呢？這可不是什么值得贊頌的事。正好這天我要出門，那明晃晃的金黃色照舊在它不該出現的地方閃耀著。既然那人這么不在意別人的看法，那別人為什么要在意他呢？我走到那輛車前，開了鎖，將它推出停自行車的車棚。這時，那人剛好下樓，見我推著車，睜大眼睛怒瞪，伸出右手憤怒地沖我指了指，仿佛在示意我把車停下。我那么效仿她的姿態，無視她的指指點點，昂首挺胸地把車推出她的視野。我用眼角余光看到她似乎想喊些什么，可聲還沒有發出，她卻閉上了嘴。我并不用騎車，只是將它推到小區門口的一排小黃車中，它填補了那剩余空隙。一排整齊的黃車和諧地擺在那兒，誰也沒有過于耀眼。九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇鳥兒在天上飛，它不理解地上的蝸牛為什么爬得如此笨拙。蝸牛在地上爬，它不理解天上的鳥兒為什么飛得如此急躁。假如它們可以換一下位置，就會明白，蝸牛在地上爬，那不是笨拙而是沉穩；鳥兒在天上飛，也不是急躁而是自由。一方是犯錯的親人，一方是無情的軍令。諸葛亮做出了似乎是不近人情的選擇——遵守軍令而揮淚斬馬謖。假如馬謖當時可以換個位置，替丞相想想，他也許會說：“斬得好，我以我血明法令。”瑪麗·居里將她獲得的獎章給女兒當玩具，有很多人不理解。但是假如你深化居里夫人的內心世界，站在一個以科學為生命的學者的位置來考慮，你就會明白，聲譽對她來說，只是一種負擔。有些同學時常會抱怨班主任教師，“真煩人”“一會兒這個，一會兒那個”。但是假如你跟他換一下位置，多替他想想，身為一個班級的管理者，他不煩你，誰煩你？他不管你，誰管你？多聽他嘮叨幾句，也許你就會少吃點虧。第28屆奧運會完畢了，正當人們以鮮花和掌聲熱情地歡送奪金歸來的英雄時，誰會想到那些與獎牌失之交臂的運發動呢？他們也付出了汗水，為了祖國的榮譽，他們沒少掉肉。設身處地地為他們想想，難道他們不想像劉翔那樣，將黑皮膚的對手遠遠地甩在身后，證明黃種人也能成為世界飛人嗎？難道他們不想像中國女排那樣，來一個絕地大反攻，讓全世界知道，中國雖然先前落后，但總會趕上來的嗎？其實，他們雖敗猶榮，也是中國的驕傲。這個世界上存在著太多的隔膜，存在著太多的誤解，而換位恰恰是消除隔膜、消除誤解的良方。它能在心與心之間架起一道溝通的橋梁。換位，不難做到；換位，真的很好。為了能更好地理解別人，請學會換位吧！九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇寂寞的秋，落魄的秋，載滿了靈魂深處的無盡惆悵，猶如片片傷殘的葉子，在蕭瑟的秋風中翩然傷思，淚水那么被這個季節枯干。沒有落英繽紛的美麗，這個季節有點單調。春天有一片盎然的活力，有花香鳥語；夏天有一片油光發亮的綠樹青草，有蟬鳴蛙叫；冬天有一片白茫茫的雪，有挺立的梅花。而秋天呢？既沒有春夏鮮艷的顏色，也沒有冬天的氣概。自古往來，秋就是思念與悲傷的代名詞，從前是，如今是，只有秋是。秋也許就是如此，充滿著悲傷的氣氛。自初三以來已經有兩次月考，我都嘗試著更好，可事實卻往往那么悲傷。第一次，我考差了；第二次，我考得更差。屢次遭受挫折，情緒難免是低落的，在秋的渲染下，我流下了眼淚。秋本就是悲傷的嗎？可為什么別人就可以考好，難道他們也悲傷嗎？或許，只對我來說，這個秋是悲傷的吧……秋也許并非如此。在這個秋季，學校舉行的運動會上，我們班大放異彩，獲得總分學校第一的優異成績，毋庸置疑，這是一件可喜可賀的事，為什么要悲傷呢？不僅如此，播送操比賽獲得全校第二的好成績，這怎么讓人悲傷得起來呢？凜冽的秋風并沒有阻擋我們前進的步伐，作為攀登者四班，我們不畏困難地攀登著，我們都在堅持，我們都堅信著，有這樣的志向有什么可悲傷的呢？我因秋而悲，又因秋而喜。也許，這個秋天對于我來說帶有悲傷的色彩，但對于我們班這一集體，這是一個豐收的秋天。秋天，并不一定是黯淡的，換一個角度看秋，會有閃閃發光的事在等發現。秋天，你也可以笑得開懷，笑得燦爛！九年級我多了一份讀九年級我多了一份篇論成熟隨著時間的推移，我們身體的機能在不斷成長。可是我們真正長大了嘛?我們的心理真的成熟嗎?理論告訴我們，我們并沒有真的長大，那是因為我們并不理解自己認清自己，孝敬父母。一個人成熟的第一步需要認清自己。有的人總是幼稚地孤芳自賞，唯我獨尊，自命家中的皇子公主，一切以自我為中心，要求所有人圍著自己忙前忙后，經常“吃來張口，花就伸手”，根本就不懂得父母的辛勤，父母辛辛苦苦把我們拉扯大，供我們上學難道我們忍心地看著他們為我們累白了雙鬢?認清自己，懂得尊重。當到達自我認清的時候，就應學會與別人和諧相處，人與人之間本沒有貴賤之分，所謂的“拼爹族”“富二代”仗著親人，過著奢侈、荒淫的生活，他們僅僅擁有物質時的享受，卻是精神上的弱者，他們總是以歧視的目光蔑視別人，來張顯他們是多么富有，但是他們的精神卻是空虛的，他們之所以這么狂妄，只不過是想用物質掩蓋他們內心的空虛，過度的自信，已是一種自卑。認清自己，老實做人。俗話說人窮志不窮，不是世界是所有的家庭，都能滿足你所有的物質需求，有的人寧愿打腫臉充胖子，甚至不惜一切代價滿足自己所為的虛榮心，盲目的攀比，最終使自己和愛你的人受傷害，何必呀!你和人家有權有勢有錢的孩子比得起嗎?人家老子一個月的收入比你父母一年的勞作還翻上一番，你傷得起嗎?不要總抱怨你爸不是，如今不是拼爹的時代了，有本領你和你爸一出門，你爸驕傲地豎起大拇指說“：這是我兒子”!不要總認為自己成熟了，睡覺前你拍拍良心，問問自己：我長大了嘛!!!成熟的標志·美“愛美之心人皆有之”。美是成熟的標志。隨著年齡的增長，我們對“美”有了更深的理解。當我們還處于孩童時期時，我認為穿上漂亮的衣服，梳著長辮子就是美。但是，如今的我長大了，我對“美”有了更深的理解：美，不在外表，而在心靈。美，在于寬容。賈平凹筆下的丑石在人們的眼中是丑陋的化身，在人們眼中，它一無是處，沒有任何價值，甚至是人們的絆腳石。然而，當有人為它“申冤”的時候，那些世俗的人們才醒悟。丑石丑嗎?不丑!它曾經在它的世界為我們帶來過光明，指引我們方向，它是美麗的。但是，它的美不全在此。這么多年，它默默地忍受著別人對它的咒罵卻沒有一句怨言，這不就是它的美，它的寬容嗎?丑石歷經風霜變得成熟了。美，在于包容。北京是中國的首都。她曾經飽受滄桑的一路走來，造就成今天的輝煌。北京包容了世界。在北京，你可以看到各式的建筑：既有反映故都風貌的四合院，又有見證北京歷史的城樓;既有林立的樓群，又有典雅的教堂。各色的美在這個故都都融會著，使之成為了與國際接軌，與世界對話的現代化大都市。美，在于奉獻。馬克思把他的一切都奉獻給了人類的事業。馬克思的一生是貧困的。他的七個孩子中，有四個都身患重病，因為沒有錢給他們醫治，只能看到孩子相繼離自己而去。但是，馬克思卻沒有因此放棄了鉆研，最后終于創立了馬克思哲學。無論是丑石、是故都，還是偉大的領袖，他們身上到處都閃耀著美麗的光輝。這美麗是寬容、是包容、是奉獻。每個人心中都有衡量成熟的標志，我認為，懂得美和懂得欣賞美是成熟的標志，是衡量一個人情操的準那么。我懂得了成熟成熟，是多么誘人的字眼。記得八歲的時候，我看到過一本書，叫做《成v性的美》。那時，我只認得“女性的美”這四個字，對“成熟”這兩個字還不理解。于是，我就去問媽媽：“媽媽，這兩個字念什么?”媽媽一邊做飯一邊答復：“這念成熟!”我又問：“成熟是什么東東?”媽媽不耐煩地說：“就是長大了。”我又問：“那我什么時候能成熟?”媽媽沒有答復就走了。可這個問題還是一直盤繞在我的腦海里。第二天早晨，天剛剛蒙蒙亮，為了探究這個問題，我又去問爸爸：“爸爸，什么叫成熟呀?”爸爸還沉睡在睡夢里。對我心不在焉地說：“成熟就是長胡子了。”我找到了答案，心里快樂極了。心想，我什么時候也能長出胡子，成為一個成熟的人?就這樣，我每天都坐在鏡子前等待著成熟。一個月后，好奇心又驅使著我去找爺爺。我悄悄地走到正在聽收音機的爺爺的身邊，準備嚇嚇爺爺：“爺爺!”爺爺過身說：“你這孩子，早晚我就會被你嚇死!”我卻在一旁呵呵地笑著。笑夠了后就又問起爺爺來：“爺爺，我為什么不長胡子?”爺爺笑著說：“為什么你就要長胡子?”我繼續說：“爸爸說成熟了就得長胡子。我想變得成熟，成熟的女性美。”爺爺又笑起來。“傻孩子，別聽你爸的。其實成熟就是你的內心懂得了許多。當你歷經磨難后，你懂得了許多的人生的道理時，你才會成熟。當然外貌只是一個方面。”聽了爺爺的話，我似懂非懂地點了點頭。如今，我已經十二歲了，才真正懂得了什么是成熟，怎樣才能成熟。成熟的創傷第一次看到這句話，在深夜，感觸良多。創傷?對于我們來說，還不曾擁有吧，或者說我們還不配擁有，也許以后我們有了刻骨銘心的記憶，就會懂得這個模糊的詞語;成熟?我們一直在循環往復的重復著，甚至是不厭其煩，可以說這個是一種成長。不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是在次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是瞬即逝，站在光陰的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的將來，這個是所謂的成長么?我們會在這里成熟，一切都還是未知……有的人，可能永遠不會成熟，這是一種悲衷卻并非偶爾，因為，成熟是生命的一種高度，不可能每個人都能輕易到達。成熟，需要付出代價，那么創傷就只是一種途徑而已，沒有任何的意義，不可置疑的是，每一次的創傷，帶給我們的不僅僅是一絲痛楚，仿佛就是情感的寄托，讓我們在，這個社會上如何成熟。我不敢說自己經歷過很多創傷，但是我知道我正逐漸走向成熟。有些人會覺得太成熟不好，那他們又是以一種什么心態來理解的?那個只是思想的升華而已，并沒有賦予它更多的含義。從小學到中學總是很多人說我的生活大起大落，是一個老練的人，我覺得有些可笑，事實就是如此，你要隨著環境而改變，不得不假裝，像刺猬一樣。正是因為這樣，才會受傷害，有創傷，變得成熟，但是那又怎樣，這個是我逃不掉的劫……受點創傷，才知道如今的自己其實是很幼稚的，完好的軀體下面才是真正的內涵。既然不想受傷害就成熟點，成熟點就受點創傷，反復如此，自己才覺得一種創傷，就是一種成熟。青果在花季里成熟青春是人生的花季，花季中的我們天真爛漫，充滿美妙的憧憬;青春是人生的雨季，雨季中的我們時常煩惱，被憂愁孤獨所主宰。遠處的蒼山被夕陽的最后一抹殷紅裝點，幾縷紅云在山頭縈繞，夜幕快要降臨了。是啊，我的心情也一樣糟：