第17頁共17頁幼兒園小班?語言教學方?案范本設?計背景：?語言活動“?笨老鼠”是?一個非常有?趣而幽默的?故事，通過?故事能使幼?兒了解到平?時要用好聽?的聲音與別?人講話，這?樣才能使別?人喜歡。發?展幼兒語言?的關鍵是創?設一個能使?他們想說、?敢說、喜歡?說、有機會?說并能得到?積極應答的?環境。”而?這個故事中?的對話比較?簡短有趣很?適合小班孩?子學說，所?以我將本次?活動的重點?定為在理解?故事的基礎?上學說對話?。本次活動?我用總分的?結構并把聲?音區分成好?聽和不好聽?兩種來開展?活動。活?動目標：?1、理解故?事內容，知?道講話要用?好聽的聲音?。2、理?解詞語“板?著臉、哼哧?哼哧”學說?故事中的對?話。3、?感受故事的?詼諧、幽默?。活動重?點：在理?解故事內容?的基礎上學?說故事中的?對話。活?動難點：?理解詞語“?板著臉、哼?哧哼哧”。?活動準備?：小老鼠?、老鼠媽媽?、青蛙、貓?的卡片;故?事圖片四張?。活動流?程：一、?談話引題。?小朋友們?你們都看過?“貓和老鼠?”的動畫片?，看了之后?感覺怎么樣??貓想吃老?鼠使勁地追?，可就是追?不到。而今?天黃老師給?大家帶來的?故事是老鼠?喜歡貓。那?是什么原因?呢?二、?完整欣賞故?事。1、?教師邊出示?教具邊完整?講述故事一?遍。2、?鼠寶寶喜歡?貓小姐的聲?音嗎?鼠寶?寶是怎么說?的?(你的?聲音真好聽?，我喜歡)?幼兒學說此?句。貓小姐?好聽的聲音?我們一起來?學一學。這?樣的聲音真?好聽。老鼠?喜歡老鼠媽?媽的聲音嗎?我們一起再?來聽一遍故?事。三、?分段理解故?事。1、?教師出示圖?片一講述?提問：鼠寶?寶覺得老鼠?媽媽的聲音?好聽嗎?它?是怎么說的??請全體幼?兒學說。我?們一起來模?仿一下鼠媽?媽太輕的聲?音。2、?教師出示圖?片二講述?老鼠提問：?老鼠媽媽又?去請了誰呢??鼠寶寶喜?歡青蛙大嬸?的聲音嗎??它是怎么說?的?集體學?說此句。青?蛙大嬸難聽?的聲音是怎?樣的呢?幼?兒學叫呱呱?呱。3、?教師出示圖?片三講述?提問：豬婆?婆的表情是?怎樣的?幼?兒學習板著?臉的表情。?這里還有一?個好聽的詞?語“哼哧哼?哧”讓幼兒?一起學做動?作,教師解?釋其意。豬?婆婆哼哧哼?哧是怎么說?的?鼠寶寶?覺得豬大嬸?的聲音好聽?嗎?它是怎?么說的??四、教師小?結。小朋?友們你們喜?歡貓小姐的?聲音嗎?貓?小姐的聲音?不輕也不響?真好聽，而?鼠媽媽的聲?音太輕，青?蛙大嬸的聲?音又太難聽?，豬婆婆的?聲音太兇了?鼠寶寶都不?喜歡。看來?我們小朋友?說話也要用?好聽的聲音?，這樣人家?才會喜歡。?附故事：?苯老鼠?天黑了，老?鼠媽媽搖著?搖籃“吱吱?吱”哄鼠寶?寶睡覺。鼠?寶寶說：“?你的聲音太?輕，我不要?你哄!”?老鼠媽媽只?好去請青蛙?大嬸。青蛙?大嬸“呱呱?呱”地叫著?，在搖籃邊?蹦來蹦去。?鼠寶寶說：?“你的聲音?太難聽，我?不要你哄!?”老鼠媽?媽只好去請?豬婆婆。豬?婆婆板著臉?，哼哧哼哧?地說：“小?家伙，你為?什么不睡覺??”鼠寶寶?哭了起來：?“你多兇啊?!快走，快?走!”老?鼠媽媽只好?去請貓小姐?，貓小姐唱?起歌：“小?乖乖，閉上?眼睛……”?鼠寶寶說：?“你的聲音?真好聽啊!?我喜歡你!?”老鼠媽?媽很高興，?去買魚招待?貓小姐。可?是等她回來?一看，貓小?姐和鼠寶寶?都不見啦!?幼兒園小?班語言教學?方案范本（?二）活動?目標：1?、學念兒歌?，學習使用?禮貌用語。?2、能大?膽地在集體?面前念兒歌?。活動準備?：玩具娃娃?一個，CD?活動過程?：1、教?師出示玩具?娃娃，和幼?兒握手問好?，引出話題?，并引導幼?兒分句學念?兒歌。教師?：小娃娃是?我們的好朋?友，瞧，她?來了。讓我?們跟她打個?招呼吧。(?引導幼兒邊?對娃娃招手?，邊說“你?好，你好”?。)教師?：小娃娃來?了，我們要?怎樣歡迎她??(引導幼?兒邊與娃娃?握手，邊說?“歡迎，歡?迎”。)?教師：小娃?娃會怎樣呢??(用娃娃?表演邊拍手?邊高興地說?“謝謝，謝?謝”。)?教師：小娃?娃要走了，?我們跟她說?再見吧。(?引導幼兒邊?擺手邊說“?再見，再見?”)教師?小結：大家?這么有禮貌?，一定會有?更多的好朋?友。二、?學念兒歌《?好朋友》。?教師：有?一首兒歌是?說好朋友的?，我們一起?來聽聽。?教師邊念兒?歌，邊做動?作。教師?帶領幼兒學?念兒歌2-?3遍。好?朋友我有?一雙小小手?，拉來許?多好朋友。?“你好，?你好”招招?手，“歡?迎，歡迎”?握握手“?謝謝，謝謝?”拍拍手。?“再見，?再見“擺擺?手。三、?兒歌表演。?教師：你?有好朋友嗎??你的好朋?友是誰?請?你喝好朋友?一起念一念?兒歌。幼?兒自由找朋?友，并和朋?友一起邊念?兒歌邊表演?。四、幼?兒拉著朋友?的手走出教?室做游戲。?幼兒園小?班語言教學?方案范本（?三）一、?設計意圖：?根據本班?的年齡特點?，由于幼兒?是新生，從?來沒有接觸?過識字或讀?兒歌之類的?，更不要說?有要求、有?規律的給幼?兒傳受知識?。在這樣的?情況下，的?辦法只有通?過游戲的形?式來幼兒傳?受知識，所?以我設計了?此活動，在?活動中讓幼?兒通過模仿?、說和玩，?來完成本節?課的內容。?本節課的重?點也是難點?，就是讓幼?兒認讀“自?己”和“寶?寶”兩個詞?語。二、?教學目標?1、欣賞第?三課《好寶?寶》，幼兒?空中手劃字?。2、認?讀“自己”?和“寶寶”?兩個詞語。?3、能夠?聽指令做動?作。三、?準備1、?錄音機、磁?帶、大范例?。2、“?欣賞”字條?，“手指字?，耳朵聽，?眼睛看書不?出聲。”?3、大、小?字卡“自己?”和“寶寶?”若干。(?活動貼在教?室四周，注?意要貼在幼?兒能摸到的?地方)4?、小鳥、小?馬、寶寶、?袋鼠頭飾。?四、過程?1、用談?話形式引出?課題。今?天我們班來?了一位客人?，小朋友知?道是誰嗎??(教師帶著?袋鼠頭飾出?來)。今?天呀，我給?小朋友帶了?一份大禮物?，小朋友猜?猜是什么??(大范例掛?圖)2、?出示大范例?掛圖啊!?今天，字寶?寶也來跟隨?我們小朋友?做朋友了，?你們愿意嗎??(愿意)?，好，那么?我們看看字?寶寶對我們?說了些什么?好嗎?3?、教師念讀?第三課《好?寶寶》，幼?兒欣賞，并?在空中手劃?字。4、?教師出示字?條，播放錄?音機，幼兒?欣賞課文。?5、教師?以袋鼠媽媽?的口吻逐一?出示頭飾。?(1)、?教師出示小?鳥頭飾時，?向幼兒提問?：小鳥是?怎樣飛的??(自己飛)?教師就出示?“自己”的?字卡貼在頭?的下面。并?讓幼兒模仿?小鳥飛的動?作。(2?)、教師出?示小馬的頭?飾，并向幼?兒提問：小?馬是怎樣跑?的?并模仿?動作。(方?法同上)?(3)教師?出示寶寶的?頭飾，提問?：這是誰呀??(寶寶)?，他也是自?己走的。讓?幼兒模仿動?作。6、?游戲：(?1)、游戲?的名稱：誰?在做(2?)、交代游?戲要求和玩?法。教師?說：“小鳥?自己飛”，?帶小鳥頭飾?的小朋友做?小鳥飛的作?去摸一下“?自己”這個?字卡。(下?面:小馬、?寶寶方法一?樣，只是各?自模仿動作?不同。)?(3)、游?戲可用不同?的動作重復?進行，玩最?后一次游戲?時可把字卡?收回來。?7、活動延?伸教師彈?《小鳥自己?飛》的音樂?，幼兒模仿?飛的動作離?開活動室。?幼兒園小?班語言教學?方案范本（?四）活動?目標：1?、結合已有?生活經驗，?樂于講述吃?過哪些糖果?以及吃糖果?的感受。?2、試運用?“假如我是?天空魔法師?……”句型?表達自己想?像的各種神?奇的雨。?3、感知天?上下“糖果?雨”的樂趣?和吃糖果的?甜蜜。活?動準備：多?媒體課件?活動過程：?一、小朋?友，你們喜?歡吃糖果嗎??都吃過哪?些糖果?為?什么喜歡吃?它?(我喜?歡吃，因為?它很甜、我?喜歡吃廣告?里的那個彩?虹糖，因為?她有很多種?顏色，很漂?亮，一種顏?色一個味道?，可好吃啦?!我喜歡吃?QQ軟糖，?它軟軟的，?味道可好了?。)師：?看來，糖果?不僅外觀漂?亮，而且味?道很好，深?得大家的歡?迎，要是小?朋友剛才說?的那些好吃?的糖果像下?雨一樣從天?上落下來，?那該多好呀?!今天我們?一起聽一個?有趣的童話?故事《糖果?雨》。二?、師講述故?事。1、?講述故事第?一段，提問?：有一塊云?朵飄過，那?是一塊什么?云?(教.?案出自：屈?老師.教案?網)這塊云?下了一場什?么雨?有些?什么顏色的?糖果?小孩?子嘗的什么?顏色的糖果??是什么味?道?還有一?個孩子嘗的?什么顏色的?糖果?是什?么味道?他?們嘗了糖果?后說了什么?話呀?2?、講述故事?第二段，所?有的人都到?了馬路上，?他們是怎么?想的?糖果?多不多呀??(理解詞語?密密麻麻)?他們看到這?么多糖果是?怎么做的??(人們、老?奶奶等等)?3、糖果?雨停了后，?地上都是什?么呀?糖果?就象地毯一?樣鋪滿了馬?路，糖果踩?在腳下發出?了什么聲音?呀?(咯咯?咯咯地響)?小孩子的書?包里也都是?什么呀?老?太太看見這?么多糖果是?怎么做的??4、講述?故事第四段?，那個城市?的人每天都?盼望著下糖?果雨?可是?下了沒??三、啟發幼?兒想像各種?神奇的雨，?運用“假如?我是天空魔?法師……”?句型表達自?己想像的各?種神奇的雨?。師：他?們好失望呀?，那么你們?想不想來幫?助他們滿足?愿望呢??師：如果我?是天空魔法?師，我就要?下一場巧克?力雨。那么?你們想下什?么雨呢?提?前一定是假?如我是天空?魔法師……?四、感知?天上下“糖?果雨”的樂?趣和吃糖果?的甜蜜。?師：現在有?一個真正的?天空魔法師?，要來我們?班級下一場?糖果雨，現?在請你們閉?上眼睛，(?師撒糖果)?請你們把眼?睛睜開，現?在快去撿吧?!撿好后可?以告訴王老?師和客人老?師：“撿到?什么顏色的?糖果，吃到?嘴里什么味?道?”五?、延伸活動?：引導幼兒?用繪畫的方?式，畫出自?己喜歡的糖?果雨。師?：老師還給?你們準備了?蠟筆和紙，?你們可以把?你們想下的?雨畫出來。?幼兒園小?班語言教學?方案范本（?五）活動?目標：1?.理解兒歌?內容，感受?詩歌優美的?意境。2?.學習朗誦?兒歌并嘗試?模仿兒歌的?句式進行創?編。活動?準備：教學?掛圖、各種?動物及水果?蔬菜的圖片?，彩色卡紙?等。活動?過程：1?.談話導入?活動。師?：小朋友喜?歡做夢嗎??今天來了幾?位小客人，?他們也做夢?了。(引出?小草，請幼?兒猜猜小草?做了什么夢?，幼兒回答?。)2.?教師小結：?剛才小草告?訴老師，它?剛才做了一?個夢，它夢?到自己長了?兩條腿，在?綠綠的草地?上跑來跑去?，小朋友說?一下，小草?的夢是什么?顏色的?引?出“綠綠的?”，用一句?好聽的話說?出來“小草?愛做夢，夢?是綠綠的”?。3.出?示小花，師?：看這是誰?呀用一句好?聽的?小花?做了一個什?么樣的夢呀?，請幼兒回?答。師小?結：小花做?了一個夢，?夢到自己在?紅紅的花園?里和蝴蝶一?起跳舞呢!?請幼兒用一?句好聽的話?說出來“小?花愛做么夢?，夢是紅紅?的”。4?.師：看，?又來了一位?小客人(出?示白云的圖?片)，白云?可能做什么?顏色的夢呀??藍藍的，?白白的，用?一句好聽的?話說出來“?白云愛做夢?，夢是藍藍?的”。5?.出示小寶?寶的圖片。?師：他也睡?著了，他也?做了一個夢?。教師請幼?兒討論，孩?子做的夢有?紅紅的，藍?藍的，粉粉?的，各種各?樣的顏色，?那應該怎么?說呀?用一?句好聽的話?說出來“小?朋友愛做夢?，夢是彩色?的”。師?小結：剛才?有哪些小客?人做夢了??有小草，小?花，白云，?小朋友。?6.我們用?一首好聽的?詩歌說出來?，配樂朗誦?詩歌《彩色?的夢》。?7.師：聽?了老師和小?朋友的詩歌?以后，你們?覺得詩歌好?聽嗎?還有?許多朋友像?做夢了，看?他們是誰??(出示各種?圖片，師演?示)我想把?美美的夢送?給蜜蜂寶寶?，摘下蜜蜂?后朗誦“小?蜜蜂愛做夢?，夢是彩色?的”。8?.師：你想?把美夢送給?誰呀?每?個小朋友摘?下一個，說?說他們做了?什么樣的夢?，請幼兒仿?編詩歌。?9.出示各?種顏色的紙?，請幼兒把?你的朋友送?到他的夢里?。10.?教師和幼兒?一起創編詩?歌。11?.教師總結?。師：老?師也想做夢?了，小朋友?做夢嗎?那?咱們閉上眼?睛，小朋友?睡著了，做?了一個美美?的夢，小朋?友們醒來吧?，抱抱你的?同伴，抱抱?老師，老師?希望你們每?天都能做一?個美美的夢?。幼兒園?小班語言教?學方案范本?（六）活?動目標：?1.觀察畫?面了解故事?內容，能說?出故事中的?主要角色和?內容。2?.嘗試用“?____!?請你吃棉花?糖!”的句?式進行講述?。3.樂?意表達自己?的理解，體?驗與朋友分?享的快樂。?活動準備?：課件、?三只大小不?同的老鼠圖?片、水果和?動物圖片、?一團棉花、?棉花糖。?活動過程：?一、激發?興趣。出?示棉花糖，?提問：今天?老師帶來一?樣很好吃的?東西，看看?是什么呀??棉花糖像什?么?二、?欣賞課件，?理解故事。?1.教師?：好吃的棉?花糖還有一?個有趣的故?事呢!2?.樹林里有?三只小老鼠?，一只叫鼠?老大，鼠老?大，你好!?鼠老大穿的?什么顏色的?衣服呀?一?只叫鼠老二?，鼠老二，?你好!鼠老?二穿的什么?顏色的衣服?呀?還有一?只叫鼠小小?，鼠小小，?你好!鼠小?小穿的什么?顏色的衣服?呀?3.?它們住在一?棟樓房里，?數一數有幾?層樓啊?鼠?老大最胖，?它住在一樓?，鼠老二會?住在幾樓呢??的三樓住?的是誰呢??4.一天?，鼠小小打?開窗子，一?朵云飄進來?了。鼠小小?一把抱住白?云，白云又?輕又軟。鼠?小小抱著白?云給鼠老二?看，鼠老二?說：“做個?白云枕頭吧?!”睡上云?朵做的枕頭?上有什么樣?的感覺呢??5.鼠小?小和鼠老二?抱著白云給?鼠老大看，?你們猜一猜?鼠老大想把?白云做什么??穿上云朵?做的棉襖感?覺怎么樣??6.你們?知道鼠小小?想把白云做?什么呢??三、體驗故?事情節。?1.大家都?同意了，三?只小老鼠把?白云放在草?地上，一起?來做云朵棉?花糖，他們?在云朵里加?了糖和許多?水果，他們?會加些什么?水果呢??2.云朵棉?花糖做好了?，散發出一?陣一陣的香?味，小動物?們聞到了云?朵棉花糖的?味道都來了?，看看誰來?了?邊觀察?邊說出他們?的名稱。?3.動物朋?友們都想吃?棉花糖，三?只小老鼠會?怎么做呢??教師示范分?棉花糖，并?說“___?_!請你吃?棉花糖!”?4.那寶?寶們誰愿意?來幫小老鼠?一起來分棉?花糖啊?幼?兒操作：用?棉花為大家?模擬分棉花?糖，并學說?“____?!請你吃棉?花糖!”?5.三只小?老鼠只剩下?一點棉花糖?，可是他們?還是很開心?，為什么呢??我們一起?來問問他們?：小老鼠，?小老鼠，你?們只吃了一?點點棉花糖?，怎么還這?么高興啊??四、大家?品嘗棉花糖?。三只小?老鼠做了好?吃的云朵棉?花糖，云朵?棉花糖還會?變魔術呢!?瞧!它變成?了小兔、愛?心、小花!?現在老師也?來變一變，?我會把云朵?棉花糖變成?什么呢?(?邊唱歌邊發?棉花糖)寶?寶們!現在?我們到教室?里去看看老?師還能把云?朵棉花糖變?成什么呢!?幼兒園小?班語言教學?方案范本（?七）活動?目標：1?、理解故事?內容，了解?蝸牛身體的?外形特征。?2、學說?象聲詞“轟?隆隆”、“?嘩啦啦”。?3、萌發?關愛動植物?的美好情感?。活動準?備：《蝸?牛的房子》?ppt活動?過程：一?、出示小蝸?牛課件，了?解蝸牛的外?形特征1?、教師一邊?說一邊操作?課件。師?：今天老師?給你們帶來?了一只可愛?的小動物，?寶寶們，看?，它是誰??(小蝸牛)?2、教師?以蝸牛的口?氣自我介紹?，引導幼兒?了解認識蝸?牛的外形特?征。“嗨?，小朋友們?好，我是你?們的新朋友?小蝸牛，我?有軟軟的身?體，背上背?著一個硬硬?的貝殼，它?就是我的家?，可以保護?我哦!我的?頭上還長著?兩只小犄角?，它是來幫?我辨別方向?的。”二?、播放PP?T，引導寶?寶聽聽、說?說1、教?師分別播放?打雷、下雨?的錄音，引?導寶寶傾聽?，并學說象?聲詞“轟隆?隆”、“嘩?啦啦”。?師：春天來?了，小蝸牛?從窩里慢慢?爬出來，來?到草地上，?快樂的唱呀?、跳呀。忽?然，從天那?邊飛來好多?好多烏黑的?云彩，不一?會鋪滿了天?空。呀!聽?一聽，發生?了什么事情?。2、引?導寶寶學學?打雷和下雨?的聲音。?三、播放課?件，引導寶?寶聽聽、看?看、講講。?1、教師?逐一播放課?件，邊講邊?問，引導寶?寶看看、講?講故事內容?。“天空?中飛來好多?黑黑的云彩?，轟隆隆、?嘩啦啦!發?生什么事??”“地上有?些什么小動?物?下螞蟻?正在做什么??”“小鳥?在做什么??”“樹上的?小鳥在跟誰?說話呀?說?了些什么話?呀?”“小?蝸牛的身體?怎么不見了??藏到哪里?去了呢?”?2、教師?完整講述故?事一遍。?四、帶寶寶?玩“小蝸牛?避雨”游戲?請寶寶用?拇指做身體?，其他做殼?，聽到教師?說“轟隆隆?”、“嘩啦?啦”時，將?拇指藏進其?他手指里，?停止不動。?“天晴了，?太陽出來了?，小蝸牛們?快再出來玩?吧”。游戲?再次進行。?幼兒園小?班語言教學?方案范本（?八）一、?教學目標?(一)認知?目標1.?通過觀察圖?片，簡單講?述圖片內容?，培養幼兒?的觀察力和?語言表達能?力。2.?通過學習短?句”自己穿?衣服”、”?自己刷牙”?、”自己洗?臉”、”自?己吃飯”等?，初步培養?幼兒發散性?思維。(?二)情感與?人格目標?1.通過講?述內容，激?發幼兒熱愛?勞動的情感?，懂得自己?的事情自己?做的道理。?培養幼兒的?獨立性、自?信心。2?.通過穿衣?比賽，初步?培養幼兒的?競爭意識。?二、教學?準備(一?)知識經驗?準備在日常?生活中，幼?兒能做的事?，鼓勵幼兒?自己做。?(二)環境?準備把活動?室布置成娃?娃家。(?三)材料準?備實物投影?機、圖片、?(自己的事?情自己做)?帶扣的衣服?三件。三?、教學過程?(一)復?習兒歌《自?己的事情自?己做》引入?課題。1?.邊讀兒歌?邊做動作。?2.出示?圖片，引導?幼兒說出圖?中有誰，她?在做什么。?(培養幼兒?的觀察力)?師：今天?，我向大家?介紹一個新?朋友，她叫?旺旺，她可?能干了。看?，她來了。?(二)讓?幼兒根據問?題仔細觀察?圖片的內容?，并說一說?。1.出?示圖片一：?”旺旺在干?什么呢?”?(穿衣服)?”看，她好?像在說些什?么，我們猜?一猜。”(?我會自己穿?衣服)(鼓?勵幼兒大膽?想像、并勇?敢地說出來?)2.出?示圖片二、?三：”旺旺?可講衛生了?，你看，她?在干