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文檔簡介

小班語言快樂輪胎教案反思?

關于小班語言歡樂輪胎教學方案的思索

小班語言歡樂輪胎教學案例反思主要包括活動目標，活動預備，活動過程，課后反思等內容，傾聽故事，隨著故事綻開想象，體驗小動物騎車輪胎的愉悅心情，適合幼兒園老師參與小班語言活動課，看看歡樂輪胎課程方案。

活動目標

1.隨著故事的開頭傾聽故事并想象。

2.體驗騎在輪胎上的小動物的心情心情。

3.通過語言表達和行動的結合，充分感受到故事的童趣。

4.認真傾聽故事并了解主要故事情節。

5.引導幼兒在故事和嬉戲中學習，并了解生活。

活動預備

1.觀看并操作滾動物體。

2，掛圖。

活動程序

首先，產生愛好。

在草坡上滾下一個圓形的東西。

小松鼠沒有時間隱蔽，所以他不得不跳起來跳到圓形的東西。

啊，事實證明是一個輪胎！小松鼠跳動跳動，圓形輪胎翻滾，這是多么好玩！

輪胎在哪里與小松鼠及其伴侶一起滾動？發生了什么？

其次，觀賞這個故事。

1.結合圖片并完整敘述故事。

問題歡樂的輪胎滾動，你在哪里滾動？歡樂的輪胎滾動和滾動，它們在哪里滾動？小動物坐著怎么樣？

2.一次又一次地敘述這個故事。

問題小動物歡樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？

3.想一想小動物的輪胎可能在哪里？

第三，想象活動。

1.引導孩子將自己想象成一個歡樂的輪胎，并依據老師的語言提示行事。

例如，輪胎通過隧道-它與另一個輪胎開心地迎接-它滾到高速大路上-它加速，最終飛起來，依此類推。

2.讓你的孩子大膽思索，并談談輪胎的去向。

課后反思

故事內容簡潔，情節好玩生動，激發了孩子們的愛好和奇怪???心。

壁圖告知了這個故事。

孩子們可以更生動地感受故事情節。

在活動中，在提問方法中使用了很多問題，老師提出問題，并引導孩子進展想象力。

一步一步走進故事，孩子們將對故事有更深刻的理解，最終的環節，孩子的大膽想象力，加上相應的動作，整個過程流暢，孩子們易學，課堂氣氛活躍。

特別樂觀主動。

還有許多反思。

我還有許多不足之處。

例如，課程方案的設計和過程的中間。

我應當更多地了解

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