第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋市七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，共60.0分）1.下列不是青春期生理變化的主要表現(xiàn)是（）A.身體外形的變化 B.自我意識(shí)不斷增強(qiáng) C.內(nèi)部器官的完善 D.性機(jī)能的成熟2.中學(xué)生小亮每當(dāng)自己心煩時(shí)，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或參加體育活動(dòng)。這說(shuō)明（）A.中學(xué)生正處于向青春期過(guò)渡的階段

B.小亮有很多煩惱

C.內(nèi)心有煩惱是心理不健康的表現(xiàn)

D.小亮通過(guò)轉(zhuǎn)移注意，調(diào)適青春期的矛盾心理3.下列有關(guān)青春期的說(shuō)法，正確的是（）

①青春期的生理變化帶給我們的旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量

②青春期讓人產(chǎn)生焦慮情緒，給人帶來(lái)煩惱，并且無(wú)法調(diào)節(jié)

③處于青春期的我們，擁有充沛的精力，敏捷的思維

④處于青春期的我們對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④4.關(guān)于獨(dú)立思考，下列說(shuō)法正確的是（）A.獨(dú)立思考不只是提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽(tīng)、理解別人的觀點(diǎn)

B.敢于和別人爭(zhēng)辯是獨(dú)立思考的表現(xiàn)

C.獨(dú)立思考就是不再聽(tīng)父母、老師的話(huà)

D.獨(dú)立思考就是什么事都按照自己的想法去做5.大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。下列對(duì)止于至善理解正確的是（）

①止于至善體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹男∈轮?/p>

②止于至善是一種雖不能至，然心向往之的實(shí)踐過(guò)程

③止于至善是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)

④止于至善體現(xiàn)在干大事的人身上A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④6.榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)人、一個(gè)故事、一段話(huà)語(yǔ)，看似平凡簡(jiǎn)單，卻能點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢(mèng)想。對(duì)此，理解正確的是（）

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟

②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度

③向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好

④好的榜樣給予我們自我完善的力量A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④7.我國(guó)有關(guān)交通法規(guī)規(guī)定：紅燈停，綠燈行。所以，在十字路口，盡管車(chē)雜人多，但行人和車(chē)輛都能各行其道，秩序有條不紊，道路暢通無(wú)阻。這表明（）A.法律是人民意志和利益的體現(xiàn) B.法律制裁違法犯罪行為

C.法律既有規(guī)范作用，又有保護(hù)作用 D.法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的標(biāo)志8.“積極的人像太陽(yáng)，照到哪里，哪里亮。”從情緒的角度理解這句話(huà)，正確的是（）A.情緒有喜、怒、哀、懼 B.不同的情緒對(duì)人的影響相同

C.人與人之間的情緒會(huì)相互感染 D.情緒具有復(fù)雜性和多樣性9.我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是（）A.未滿(mǎn)十八周歲的公民 B.嬰幼兒

C.未滿(mǎn)十八周歲的學(xué)生 D.青少年10.關(guān)于情緒與情感的特點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（）A.情緒較為穩(wěn)定

B.情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定

C.情緒反應(yīng)較深沉

D.情感是短暫的、不穩(wěn)定的11.步入中考考場(chǎng)，一些同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮、不安等情緒。這時(shí)，我們可以嘗試通過(guò)深呼吸讓自己平靜下來(lái)。這一做法屬于調(diào)節(jié)情緒方法中的（）A.放松訓(xùn)練 B.轉(zhuǎn)移注意 C.合理宣泄 D.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)12.下列關(guān)于情感的作用，說(shuō)法正確的是（）

①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求

②情感影響我們判斷、選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)

③情感只有積極作用

④情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④13.“大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干。”這句話(huà)說(shuō)明（）A.整體利益必須服從局部利益 B.集體利益要服從個(gè)人利益

C.維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益 D.個(gè)人利益與集體利益是相互依存的14.集體生活能夠涵養(yǎng)我們的品格，主要表現(xiàn)在集體生活（）

①可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

②可以讓我們不在孤獨(dú)

③可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

④可以讓我們成為完美的人A.①③ B.②④ C.①② D.②③15.有人說(shuō)，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。這句話(huà)蘊(yùn)含的道理有（）

①集體生活只是為了發(fā)展個(gè)性

②集體生活讓我們學(xué)會(huì)包容差異

③集體生活為個(gè)人發(fā)展提供了條件

④集體生活為個(gè)人搭建起與他人交往的平臺(tái)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④16.擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。集體的愿景（）

①是集體的精神動(dòng)力之源

②是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

③引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取

④是建設(shè)美好集體的唯一因素A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③17.如圖所示圖中行為符合慎獨(dú)要求的是（）

A.①② B.②③ C.③④ D.①④18.法律保障人們的幸福生活，要學(xué)會(huì)依法辦事就應(yīng)該做到（）

①遵守各種法律法規(guī)

②自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益

③養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣

④遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④19.法律如果推不開(kāi)特權(quán)的門(mén)，也一定跨不進(jìn)人民的心，意思是說(shuō)（）

①公民在法律面前一律平等

②任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)

③任何人只要觸犯國(guó)家法律都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

④只要為黨曾經(jīng)作過(guò)貢獻(xiàn)，即使違了法，也可將功補(bǔ)過(guò)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④20.新通過(guò)的《反家庭暴力法》規(guī)定，未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)該以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)，不得實(shí)施家庭暴力，這一規(guī)定（）A.保障了所有社會(huì)生活的有序與和諧

B.能夠確保未成年人在法律的“保護(hù)傘”下

C.加大了對(duì)未成年人家庭保護(hù)的力度

D.大大制約了家長(zhǎng)的教育行為，不利于未成年人健康成長(zhǎng)

二、分析說(shuō)明題（本大題共5小題，共40.0分）21.故事一：一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過(guò)去，三只野豬必然競(jìng)相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)去，可三只野豬非但沒(méi)有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子。

故事二：彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性，每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集班干體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩，每個(gè)人都會(huì)為班集體的美麗而感到驕傲和自豪。(1)從故事一中你得到什么啟示？(2)故事一和故事二告訴我們?cè)鯓硬拍軇?chuàng)建美好班集體呢？22.材料一：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……“，沒(méi)有自信，就不可能成功，自信讓我擁有贏得比賽的力量。

材料二：自強(qiáng)，讓張海迪在輪椅上自學(xué)成才：自強(qiáng)，讓奧斯特洛夫斯基在病榻上寫(xiě)完《鋼鐵是怎樣煉成的》：自強(qiáng)，讓貝多芬在失聰?shù)那闆r下創(chuàng)作出不朽的《命運(yùn)》。自強(qiáng)，支撐著人們的信念，鼓舞著人們闊步向前。(1)日常生活中，如何培養(yǎng)自信？(2)結(jié)合材料二，思考自強(qiáng)對(duì)我們有什么作用？(3)自強(qiáng)包含哪些內(nèi)容？如何自強(qiáng)？23.“行己有恥”是為人處世的底線(xiàn)，從古至今無(wú)不例外。唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)中，可讓我們見(jiàn)到這樣的知恥之心：“今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。”一位古代官吏知恥知足知止的形象躍然紙上。(1)青春的我們需不需要有知恥之心？行己有恥的含義是什么？(2)在日常生活中如何做到行己有恥？24.材料一：古語(yǔ)說(shuō)：“千人同心，則得千人之力：萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。“

材料二：在美好集體中，集體的事不能由某一個(gè)人或少數(shù)人做決定，應(yīng)該大家共同商量，可以通過(guò)集體討論的方式，也可以采用投票表決的方式。(1)結(jié)合材料一思考：集體力量的來(lái)源是什么？(2)材料二體現(xiàn)了美好集體的什么特點(diǎn)？此外，美好集體還有哪些特點(diǎn)？(3)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀隳転榧w做哪些貢獻(xiàn)？（1分答出1點(diǎn)即可）25.材料一：現(xiàn)在越來(lái)越多的博物館、紀(jì)念館免費(fèi)向未成年人開(kāi)放，這為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)文化環(huán)境。

材料二：2021年8月20日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)，第三十次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》。

材料三：初中生劉某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，后來(lái)，他在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開(kāi)始他還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母和老師。后來(lái)，他在“朋友”的影響下逐漸放縱自己，為了上網(wǎng)，偷學(xué)校的東西和勒索同學(xué)錢(qián)物等，并受到了紀(jì)律處分。他非但沒(méi)有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上與“朋友”們偷竊財(cái)物、參加賭博等，被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案多起，最終因搶劫罪被判刑。(1)材料一體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？(2)我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律有哪些？(3)為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)？(4)材料二體現(xiàn)了法律的哪一特征？(5)根據(jù)材料三，結(jié)合你所知道的未成年人保護(hù)中存在缺失的情況，提出相應(yīng)的合理建議。

答案和解析1.【答案】B【解析】青春期是人身體發(fā)育的關(guān)鍵期。青春期身體變化的主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化、身體內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。ACD選項(xiàng)都屬于青春期的身體變化；B體現(xiàn)的是心理變化。本題為逆向選擇題，所以選擇B選項(xiàng)。

故選：B。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長(zhǎng)。

仔細(xì)讀題，在理解青春期的煩惱的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

2.【答案】D【解析】中學(xué)生小亮正在處于青春期中，不是過(guò)渡階段，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是小亮通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)和參加體育活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力，并未體現(xiàn)小亮有很多煩惱，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；在青春期中，內(nèi)心有煩惱是正常現(xiàn)象，不是心理不健康的表現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“中學(xué)生小亮每當(dāng)自己心煩時(shí)，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或參加體育活動(dòng)”，這說(shuō)明小亮通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，調(diào)適青春的矛盾心理，故D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題考查青春期的煩惱。青春期是人的生理和心理急劇變化和發(fā)展的時(shí)期，身體外型發(fā)生劇烈變化，情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，青春期是人生最美好的季節(jié)，同時(shí)有許多煩惱，我們要學(xué)會(huì)消除青春期的煩惱，使自己順利的度過(guò)青春期。

審清題意、把握對(duì)青春期的煩惱的正確認(rèn)識(shí)及消除煩惱的方法，結(jié)合材料要求，作出總結(jié)即可。

3.【答案】D【解析】依據(jù)題文的表述，青春期的生理變化帶給我們的旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量；處于青春期的我們，擁有充沛的精力，敏捷的思維；處于青春期的我們對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能，①③④正確，符合題意；②錯(cuò)誤，青春期的煩惱，是可以從調(diào)節(jié)的。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長(zhǎng)。

仔細(xì)讀題，在理解青春期煩惱的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

4.【答案】A【解析】獨(dú)立思考不只是提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽(tīng)、理解別人的觀點(diǎn)，A正確；思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)，B錯(cuò)誤；獨(dú)立思考不是不再聽(tīng)父母、老師的話(huà)，可以接納他們合理、正確的意見(jiàn)，C錯(cuò)誤；獨(dú)立思考有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)，不是什么事都按照自己的想法去做，D錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查發(fā)展獨(dú)立思維，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。

解答此題需要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)，明確什么是獨(dú)立思維，認(rèn)真審題，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

5.【答案】C【解析】止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。止于至善體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹男∈轮校e少成多，積善成德，①②③說(shuō)法正確，符合題意；④說(shuō)法錯(cuò)誤，每個(gè)人都要止于至善。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

解答本題把握好止于至善的內(nèi)涵，分析題意和各選項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行的選擇即可。

6.【答案】D【解析】題干中的描述，說(shuō)明了我們要學(xué)習(xí)好的榜樣。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好。①②③④說(shuō)法都正確，符合題意。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是榜樣的作用。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好。

解答本題把握好榜樣的作用，分析作答即可。

7.【答案】C【解析】題干中交通秩序良好，這得益于交通規(guī)則，說(shuō)明了法律規(guī)范人們行為，保障社會(huì)生活的有序和諧，既有規(guī)范作用，又有保障作用。C說(shuō)法正確，符合題意。ABD材料中不能體現(xiàn)，不合題意。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是法律的作用。法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對(duì)侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為給予制裁。法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。

解答本題關(guān)鍵是把握好題意，明確考查的主旨，排除不合題意的選項(xiàng)，完成解答。

8.【答案】C【解析】題干中句子形象地告訴我們?nèi)说那榫w是隨外界的變化而進(jìn)行變化的，所以不同的情緒會(huì)直接影響著人的心態(tài)變化，這是因?yàn)榍榫w具有相通性和感染性，所以C符合題意；AD題干中未體現(xiàn)，排除；B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不同的情緒對(duì)人的影響不同，排除。

故選：C。

本題主要考查情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)。情緒可以分為喜、怒、哀、具四大類(lèi)，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒

解答本題要正確理解題意，根據(jù)題意，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

9.【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是未滿(mǎn)十八周歲的公民，A符合題意；BCD不符合題意。

故選：A。

本題考查較為基礎(chǔ)，考查識(shí)記理解問(wèn)題能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)主要有未成年人的含義等。

解答時(shí)要抓住題干關(guān)鍵詞“未成年人保護(hù)法、保護(hù)、對(duì)象”，結(jié)合教材中的未成年人的含義等知識(shí)和生活實(shí)際分析，進(jìn)而得出正確結(jié)論。

10.【答案】B【解析】情緒與情感關(guān)系密切，情感不斷強(qiáng)化，逐漸積蓄，相對(duì)穩(wěn)定，情緒不穩(wěn)定，所以B符合題意；A錯(cuò)誤，情感具有穩(wěn)定性；C錯(cuò)誤，情感反應(yīng)深沉；D錯(cuò)誤，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的。

故選：B。

本題主要考查情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)。情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類(lèi)，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒。

審清題意，把握情緒的特點(diǎn)、情緒與情感的關(guān)系，結(jié)合選項(xiàng)，仔細(xì)分析總結(jié)。

11.【答案】A【解析】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。題文中，在考試的緊張時(shí)刻，通過(guò)深呼吸的方式緩解緊張情緒，這是在通過(guò)放松訓(xùn)練的方式調(diào)控情緒，故A說(shuō)法正確；B、C、D在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故與題意不符。故選A。

12.【答案】C【解析】依據(jù)教材知識(shí)，在社會(huì)生活中情感是人最基本的精神需求，在我們生活中起著重要的作用，故①正確；情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)，故②正確；情感既有積極作用也有消極影響，③錯(cuò)誤；情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，在我們生活中起著重要的作用，故④正確。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類(lèi)型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級(jí)情感；正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查情感的類(lèi)型與作用，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

13.【答案】D【解析】“大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干。”這句話(huà)說(shuō)明個(gè)人利益與集體利益是相互依存的，集體利益是個(gè)人利益的源泉。所以D符合題意；ABC說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。

本題考查“集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系”．個(gè)人利益與集體利益是相互依存的，集體利益是個(gè)人利益的源泉．

本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住材料的主旨，掌握集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可．

14.【答案】A【解析】集體生活能夠涵養(yǎng)我們的品格，主要表現(xiàn)在集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，所以，①③說(shuō)法正確，符合題意；

②錯(cuò)誤，說(shuō)法太絕對(duì)，不符合題意；④錯(cuò)誤，題干未體現(xiàn)，不符合題意。

故選：A。

本題考查個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

仔細(xì)審題，把握集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)影響分析作答。

15.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生知道集體對(duì)個(gè)性發(fā)展的重要作用。我們通過(guò)集體交往平臺(tái)，讓自己慢慢融入平臺(tái)，不斷認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自己個(gè)性，讓個(gè)性覺(jué)醒；進(jìn)而展示個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，包容他人的不同，找到彼此之間的差異，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)，完善自己的個(gè)性，使自己的個(gè)性不斷豐富。①選項(xiàng)中“只是”說(shuō)法錯(cuò)誤不符合題意，除了發(fā)展個(gè)性，還完善個(gè)性，使自己的個(gè)性不斷豐富；②③④說(shuō)法正確符合題意。依據(jù)分析和選項(xiàng)組合，因此選B。

故選：B。

個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

做選擇題要認(rèn)真讀題，正確分析題目考查的意圖，準(zhǔn)確把握題干與題支的關(guān)系，做出正確選擇。

16.【答案】D【解析】集體愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取，①②③說(shuō)法正確；④說(shuō)法錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)，建設(shè)美好集體的因素很多。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是集體愿景。美好的集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

解答本題要把握好集體愿景的作用，排除錯(cuò)誤說(shuō)法，完成解答。

17.【答案】C【解析】慎獨(dú)是個(gè)人獨(dú)處或者沒(méi)有外部約束和監(jiān)督的情況下，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。漫畫(huà)中③無(wú)人監(jiān)考，誠(chéng)信考試，④在車(chē)主不知道的情況下，留下電話(huà)承擔(dān)責(zé)任，都是慎獨(dú)的表現(xiàn)，符合題意。①違反交通規(guī)則，②老師不在違反紀(jì)律，都沒(méi)有做到慎獨(dú)，錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是他律與自律。個(gè)人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動(dòng)或被迫接受的，這就是他律。個(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動(dòng)、自覺(jué)約束自己，就是自律。

解答本題要把握好慎獨(dú)的含義，分析各個(gè)圖片，完成解答。

18.【答案】C【解析】學(xué)會(huì)依法辦事就應(yīng)該做到遵守各種法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益，養(yǎng)成遵法、守法、用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，因此①②③④都正確。

故選：C。

本題考查依法辦事的要求。依法辦事的要求是遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成遵法、守法、用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查依法辦事的要求，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

19.【答案】A【解析】“法律如果推不開(kāi)特權(quán)的門(mén)，也一定跨不進(jìn)人們的心”，意思是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持法律面前人人平等原則，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)，不管是誰(shuí)，職位多高，權(quán)力多大，只要違法犯罪就要受到法律制裁，只有做到違法必究，才能取信于民，①②③正確；④錯(cuò)誤，法律面前人人平等。

故選：A。

本題考查法律特征、法律面前人人平等原則。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，法律面前人人平等。

要此題要準(zhǔn)確掌握課本中的“法律的特征”，這一重點(diǎn)知識(shí)，并學(xué)會(huì)分析運(yùn)用。

20.【答案】C【解析】此題考查對(duì)家庭保護(hù)的理解。家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。家庭保護(hù)的內(nèi)容：一是家長(zhǎng)要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；二是尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》規(guī)定未成年人的監(jiān)護(hù)人不得實(shí)施家庭暴力，讓清官難斷的“家務(wù)事”有法可依，加大了對(duì)未成年人家庭保護(hù)的力度，有利于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，C說(shuō)法正確；AB絕對(duì)，分別錯(cuò)在絕對(duì)詞“所有”“確保”表述；D說(shuō)法錯(cuò)誤，有利于未成年人健康成長(zhǎng)，排除。

故選：C。

家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)我們的保護(hù)，包括安全上的保障、生活上的照顧和思想上的教育培養(yǎng)

正確解答此題要熟記家庭保護(hù)，仔細(xì)辨析題肢選項(xiàng)，排除干擾項(xiàng)。

21.【答案】【小題1】集體力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們要搞好團(tuán)結(jié)。【小題2】①要確立共同的目標(biāo)，這是我們前進(jìn)的動(dòng)力；②要各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體；③要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。【解析】本題以材料為載體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)有建設(shè)美好集體、在共建中盡責(zé)等。

認(rèn)真閱讀材料及設(shè)問(wèn)，把握建設(shè)美好集體、在共建中盡責(zé)等知識(shí)點(diǎn)，找到設(shè)問(wèn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而分析作答。

22.【答案】【小題1】①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。【小題2】①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。【小題3】?jī)?nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。方法：自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。【解析】本題考查較為基礎(chǔ)，考查識(shí)記理解問(wèn)題能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)主要有培養(yǎng)自信品質(zhì)、自強(qiáng)意義、培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)等。

解答時(shí)要抓住題干關(guān)鍵詞“自學(xué)成才、不朽、鼓舞”，結(jié)合教材中的培養(yǎng)自信品質(zhì)、自強(qiáng)意義、培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)等知識(shí)和生活實(shí)際分析，進(jìn)而得出正確結(jié)論。

23.【答案】【小題1】需要。行己有恥就是指一個(gè)人做事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。【小題2】①有知恥之