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2010——2011學年度下學期教育教學工作總結轉眼間，一學期的工作又結束了，歲月匆匆而過，雖然不出時光，但是在歲月的長河里卻能映下人們每天忙碌工作的身影。我努力工作，深入細致推行教學，經過堅持不懈的耕作，我已全面完成了這學期的工作。2、編寫了校本教材。根據工作仍須，我編寫了《習字-積累-悟理》校本教材，《線造型——培育學生的美術概括能力》校本教材等，在編寫教材時，我多方搜集各種參考資料，精心設計，深入細致書寫、編著。編寫的內容能遵守學生的年齡特點，力求貼近學生的生活實際，適合師生操作方式方式。同時，我還編輯了學校的大課間活動項目——《趣味口袋的幾種玩法》，還完善了校操的圖解。本人積極主動要求進步，熱愛祖國和人民，嗜好中國共產黨，嗜好教育事業，關心國家各項事業的發展。關心愛護學生，以學生發展為本，一切為了每一位學生的一切。能以教師職業道德規范等法律法規嚴格要求自己，不搞出有害于集體、有害于他人的事情；嚴格遵守學校的各項規章制度，能認真完成分攤的各項工作任務。緊緊圍繞期初制定的工作計劃，我存計劃、存目標、有步驟的積極開展工作，順利完成了各項工作任務。1、順利完成了備考、聽講、輔導、批改等工作。能提前備考，深入細致鉆研教材，融合學科課程標準、教學參考書和教材內容制定教學實施方案，以電子教案的形式打印裝訂成冊。在打印教案時，力求教案格式統一、內容精確、一目了然。深入細致推行課堂教學，綜合運用談話法、深入探討法、講解法、模擬法、練習法、觀察法等方法引導、振奮學生；高超運用學科專業科學知識和技能，向學生進行示范點傳授；同時利用課前準備工作工作的直觀教具幫助學生心智嶄新科學知識、解決新問題。講課力求重實效通識科多練，把更多的時間教給學生支配。通過自學，培育了學生的觀測能力、想象能力、形象思維能力和創造能力；陶冶了學生的情操，啟迪了學生的智慧。淡定輔導學生，學生稍存進步，就及時鼓勵他們，并使他們獲得成功的愉悅感。深入細致批改學生作業，本學期共批改了全校學生4、5種本簿。通過一學期的教學，學生了解了嶄新科學知識、掌控了新技能，每一位學生都存相同程度的提高。二、工作順利完成情況一、政治思想3、按時應邀出席學校和各級教育行政部門非政府的教育教學活動。應邀出席了學校非政府的校本教研活動和學區內的教研活動，深入細致備考，搜集資料，及時講課、輔

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