物質(zhì)的量的單位——摩爾新人教版·必修一·第二章第三節(jié)·物質(zhì)的量·第一課時1、由集合思想引出”摩爾”概念引入概念建構(gòu)概念應(yīng)用生活情境：將一麻袋硬幣存到銀行問題1：有什么方法幫助快速數(shù)錢嗎？任務(wù)1：小組討論設(shè)計方案數(shù)硬幣模型數(shù)硬幣模型1、由集合思想引出”摩爾”概念引入概念建構(gòu)概念應(yīng)用總結(jié)：對于數(shù)目較大、體積較小的物質(zhì)計數(shù)，可采用“堆”或“集合”的思想。硬幣的總個數(shù)＝×100個/堆硬幣的總質(zhì)量1堆的質(zhì)量問題2：請嘗試數(shù)數(shù)1瓶水中含有多少個H2O分子？（原子、分子數(shù)目巨大，體積很小）數(shù)水分子模型1瓶水的分子數(shù)＝×個數(shù)/堆這瓶水的總質(zhì)量1堆水的質(zhì)量任務(wù)2：利用集合思想數(shù)出1瓶水的H2O分子個數(shù)1、由集合思想引出”摩爾”概念引入概念建構(gòu)概念應(yīng)用問題3：這一堆水分子的數(shù)量和質(zhì)量怎樣確定呢？這一堆水中水分子為多少合適？很大很大的數(shù)目一堆為0.012kg12C中所含的原子數(shù)，大約為6.02×1023，即1mol微粒的數(shù)目，科學(xué)界將這個常數(shù)叫作阿伏加德羅常數(shù)，用NA表示，即NA≈6.02×1023mol-1。拉丁文“摩爾”mol初步完善的模型2、由“摩爾”引出“物質(zhì)的量”概念建構(gòu)概念引入概念應(yīng)用疑惑：1堆1mol、2堆2mol、10堆10mol……摩爾究竟是什么？

物質(zhì)的量：表示含有一定數(shù)目粒子的集合體，用

n表示

，單位為摩爾mol與千克、秒等基本單位相似這個專有名詞中的“量”特指數(shù)量，而且是微粒的數(shù)量，amount就是數(shù)量的意思。國際單位制中七種基本物理量及其單位物理量

物質(zhì)的量發(fā)光強(qiáng)度米m千克(公斤)kg秒s安[培]A開[爾文]Kcd坎[德拉]單位單位符號摩爾mol長度質(zhì)量時間電流強(qiáng)度熱力學(xué)溫度2、由“摩爾”引出“物質(zhì)的量”概念建構(gòu)概念引入概念應(yīng)用練習(xí)1：說出下列符號的意義

2H2molH2molH+2molH2練習(xí)2：1mol氫含__________個氫原子1molH2O含有__________水分子，有__________個氫原子，有____________個氧原子。

微粒包括分子、原子、原子團(tuán)、離子、質(zhì)子等。因此，我們在使用摩爾表示物質(zhì)的量時，必須要指明粒子的種類n=NNA物質(zhì)的量（單位：mol）微粒數(shù)目(單位：個)阿伏加德羅常數(shù)（單位:mol-1）判斷下列說法是否正確，并加以說明理由2、3

mol

O3、1

mol

氧4、2

mol

H2O8、1

mol

鈉元素9、2

mol

NaCl5、5

mol

e-6、1

mol

質(zhì)子7、1.5

mol

OH-

10、1

mol

細(xì)菌1、1

mol

蘋果

對不對，指代不明，可指氧原子也可指氧分子對，特定組合對，指氧原子對不對，不能指宏觀物質(zhì)不對，元素是宏觀概念，只能說種類對不對，不能指宏觀物質(zhì)對微粒間的數(shù)量關(guān)系2.分子和原子/離子的數(shù)量關(guān)系1molCO2含_________molC，含_________molO2molCO2含_________molC，含_________molOnmolCO2含_________molC，含_________molO即：nmolAxBy中含_______molA，含_______molB1224n2nnxny3、由12C引出“摩爾質(zhì)量”問題4：為什么偏偏選0.012kg12C？任務(wù)3：回顧相對原子質(zhì)量及相對分子質(zhì)量的定義以12C原子質(zhì)量的1/12（約1.66×10-27kg）作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得的比值，就是這種原子的相對原子質(zhì)量任務(wù)4：計算1molH2O的質(zhì)量國際上，NA的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：那么1molH2O的質(zhì)量為：阿伏加德羅常數(shù)的定義選用12C作為基準(zhǔn)，與相對原子質(zhì)量的基準(zhǔn)一致，源于12C同位素質(zhì)量的準(zhǔn)確測定1mol微粒的質(zhì)量數(shù)值與相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量相等，稱為摩爾質(zhì)量，單位g/mol，用

M表示概念建構(gòu)概念引入概念應(yīng)用4、完善模型，遷移應(yīng)用概念應(yīng)用概念建構(gòu)概念引入問題5：稱出了1瓶水的總質(zhì)量ｍ總

，求這瓶水含有的H2O分子數(shù)N？完善的模型練習(xí)3：一塊金屬鋁的總質(zhì)量是34g，求這塊金屬鋁所含有的鋁原子數(shù)N？（1mol任何粒子集合體都含有約6.02×1023個粒子）解：一塊金屬鋁的鋁原子數(shù)：2.1molNa2CO3中含有_____molNa+、______molCO32-離子，共含有離子的個數(shù)為

個。213NA1.1molH2O中含多少mol的H，多少mol的O?1個水分子中有2個氫原子和1個氧原子，當(dāng)同時擴(kuò)大阿佛加德羅常數(shù)倍之后，有如下關(guān)系：H2O——2H——O即H2O——2H——O1211mol2mol1molNA2NANA

3.等物質(zhì)的量的H2O與CO的物質(zhì)的量之比分子數(shù)之比原子個數(shù)之比含氧原子數(shù)之比1:11:13:21:1課堂練習(xí)5、“阿伏加德羅常數(shù)”形象化概念應(yīng)用概念建構(gòu)概念引入練習(xí)4：如果把6.02×1023個直徑為2.5cm的硬幣排成一行，可以來回于地球與太陽之間240.8億次。學(xué)以致用練習(xí)5：數(shù)沙粒：1s數(shù)1粒，每天24h，一個人一輩子（80歲）可以數(shù)2.5×109個；地球上所有人（60億）一輩子可以數(shù)1.5×1019個；一個人數(shù)完需要1.9×1016年，是地球年齡的400多萬倍，宇宙年齡的100多萬倍。6、總結(jié)提升概念應(yīng)用概念建構(gòu)概念引入討論：對“物質(zhì)的量”有什么深刻認(rèn)識？N,n,m之間的相互轉(zhuǎn)化聯(lián)系微觀數(shù)目與宏觀質(zhì)量的橋梁1.練習(xí)：（1）9.8gH2SO4的物質(zhì)的量是

mol

（2）5.3gNa2CO3的物質(zhì)的量是

mol（3）0.25molCaCO3的質(zhì)量是

g

0.10.0525（4）2.0molH2O的質(zhì)量是

g（5）0.02mol某物質(zhì)的質(zhì)量為0.73g