長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學23春“心理學”《學生學習心理與心理發展》考試歷年高頻難、易錯點試題甄選答案附答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.卡特爾根據對智力測驗結果的分析，將處理數字系列、空間視覺感和圖形矩陣項目時所需要的能力稱為()。A.晶體智力B.流體智力C.三元智力D.情緒智力2.行為主義心理學的創始人是美國心理學家華生。()T.對F.錯3.去過幾次小朋友家就能畫出具體的路線圖來，這是認知發展到感知運動階段的兒童能做到的。()A.正確B.錯誤4.教師對學生的期望有時會或明或暗地傳遞給學生，并對其產生影響，這種效應是()。A.從眾效應B.羅森塔爾效應C.馬太效應D.暈輪效應5.影響遷移的主要因素有()。A.材料的相似性B.原有認知結構C.學習的心向與定勢D.歸因風格6.下列屬于有指導的發現學習的是()。A.聽講座B.學生上實驗課C.兒童嘗試錯誤走迷宮D.應用公式解題7.動作技能與智力技能的區別主要有()。A.活動的對象不同B.活動的結構不同C.活動的要求不同D.活動的器官不同8.場依存的學生更多地希望得到教師和同學的認同。()A.正確B.錯誤9.心理健康與否僅反映個體某一段時間的特定狀態，并非固定不變。()A.正確B.錯誤10.心理健康教育是面向大多數心理正常的學生，心理健康教育的目的主要是()。A.預防心理障礙B.促進學生心理機能發展與完善C.促進學生人格形成和完善D.排除心理障礙11.皮亞杰的研究表明，去集中化是形式運算階段兒童思維成熟的最大特征。()A.正確B.錯誤12.教師的個性、情緒、健康及處理人際關系的品質等統稱為教師的人格特征。()A.正確B.錯誤13.膽汁質的小丁沖動、粗心又魯莽;黏液質的小林冷靜、認真又穩重，可見小林的氣質比小丁的好。()A.正確B.錯誤14.以下學習動機中，屬于近景動機的是()。A.為實現“中國夢”而學習B.為自己的出路和未來幸福而學習C.為了得到家長和老師的表揚而學習D.為集體和組織的增光而學習15.漢語拼音的學習，對后面英語字母的學習產生的影響屬于負遷移現象。()A.正確B.錯誤第II卷一.綜合考核(共15題)1.當學生為了引起教師注意而表現不當行為時，教師可采用不理睬的方式處理。()A.正確B.錯誤2.對于復雜問題，中等偏低的興奮水平比較有利。()A.正確B.錯誤3.下列選項中，屬于組織策略的是()。A.畫線B.記筆記C.列提綱D.畫關系圖4.抑郁癥的主要特征是持久的()。A.心理焦慮B.精神緊張C.注意障礙D.情緒低落5.先行組織者是盧梭提出來的。()T.對F.錯6.只要個體的行為或者行為潛能發生了變化就可以認為個體進行了學習。()A.正確B.錯誤7.態度與品德也可以通過觀察模仿榜樣的行為而習得。()A.正確B.錯誤8.表揚對學習具有推動作用，但食用過多或使用不當，也會產生消極作用，下列選項中屬于有效表揚的是()。A.針對學生的良性行為的表揚B.明確學生的何種行為值得表揚，并強調導致表揚的行為C.真誠的表揚，體現出對學生成就的關心D.通過表揚，學生體會到投入適當的努力，將來還有可能成功9.小學生學習興趣特點包括()。A.最初對學習內容更感興趣，以后逐步對學習外部活動更感興趣B.最初學習興趣不分化，以后逐漸對不同學科產生不同興趣C.游戲因素在學習興趣作用中逐漸降低D.游戲因素在學習興趣作用中逐漸增強10.人在激情狀態下認識和自信能力會減弱，所以總做錯事情。()T.對F.錯11.兒童希望與小伙伴建立友誼，希望得到教師和父母的愛，反映了兒童歸屬感和愛的需要。()A.正確B.錯誤12.斯金納的操作性條件反射的教學應用是()。A.結構教學B.程序教學C.認知教學D.情境教學13.練習中的高原現象是由于練習方法不當而導致的。()A.正確B.錯誤14.根據埃里克森的人格理論，兒童在第三個階段的任務就是培養自主感，克服羞怯和懷疑。()T.對F.錯15.創造性思維的三個特征是()。A.流暢性B.認知性C.變通性D.獨創性第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：T3.參考答案：B4.參考答案：B5.參考答案：ABC6.參考答案：BD7.參考答案：AB8.參考答案：A9.參考答案：A10.參考答案：ABC11.參考答案：B12.參考答案：A13.參考答案：B14.參考答案：C15.參考答案：A第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答案：A3.參考答案：CD4.