第頁共頁校常年終工作總結范文錦集五篇校常年終工作總結范文錦集五篇校常年終工作總結篇1一年的光陰就這樣過去了，回憶一年的工作，任德育副校長以來，感受頗深。在教育主管部門和校長的正確領導下，懷著強烈的使命感和責任感，始終牢記并認真踐行本人的：“真情與學校相伴，真愛與效勞同行”的工作格言，加強學習，努力進步個人修養，明確職責、擺正位置，堅持從老師中來，到老師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。積極協助校長搞好學校的管理工作，抓好德育工作，全身心投入到加快學校開展的事業中去。較好地完成了各項工作任務，獲得了點滴成績。現將本本人的思想和工作總結如下：一、加強學習，提升自我修養我深知作為一名德育校長，不管自己的才能程度有多高，首先從思想和德行上要過硬。所以我一直將進步思想素質和理論學習作為自身的重要任務，也是作為一名學校領導的立身之本，成事之基。因此我抓住在家和工作閑暇之余加強學習，努力進步自身思想道德素質和政治成熟度，激發自己不斷進步、不斷朝著新的目的奮進。二、以身作那么，樹立良好形象作為一名德育校長更要嚴于律己，要有“從我做起、向我看齊、對我監視”的勇氣，為了學校的生存、開展而不輟勞作。因此在工作和事業面前，我時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，不斷警醒自己要扮演好副校長這一角色，歷來顧全大局，注重團結，率先垂范，以身作那么，以誠待人、任勞任怨，扎實細致。從不爭名奪利，不計較個人得失，堅持做到謀政，把學校開展作為第一目的；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。把這“三個一”變成自己的自覺行動，貫穿于日常工作始終。做領導和群眾的表率，全心全意為學校效勞。三、求真務實，進步工作才能勤勉敬業是對一名黨員干部的起碼要求。我可以以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，盡量不把矛盾上交校長。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。盡管我并不優秀，但組織能賦予我這個職務，我想這也是對我為人、工作才能和程度的一次檢驗。所以我必須以勤奮的理念去實現我的人生價值，帶著全體老師踏實工作，才能促進第一小學教育事業的騰飛，才無愧于組織對我的信任，無愧于校常年的栽培和厚愛，無愧于全體老師的鼓勵與支持，也是為讓曾經有過質疑的人的一種轉變和認可。就是基于這樣的想法，我每天快樂的工作著，即使犧牲了自己的休息時間來校加班我也無怨無悔，仍然樂在其中。〔一〕、在師德建立方面，撐好一個支點。就是狠抓德育隊伍建立，強化育人意識。1、認真制定了關于師德建立施行、考評、獎懲、培訓等方面方案、細那么及相關制度和師德提升年活動方案。2、為深化貫徹落實區教育局師德提升年活動要求本著“點亮童心，放飛夢想”的育人理念，因為要想點亮孩子們的童心，那么首先我們老師就必須擁有“安康、陽光、豁達、向上”的良好心態，才能更好的影響教育學生。因此我們繼續強化郭校長在老師隊伍建立上提出的“五種意識”“九個多點少點的修煉”，來凈化老師美妙心靈。每學期初開展師德宣誓與承諾活動。我們還不定期的對老師的教育行為進展檢查和學生問卷調查。學期末采取學生、同行、領導對老師的師德進展綜合評價。在校門口設立師德公開信箱，對社會及家長反映的問題和個別老師違犯職業道德的行為我們及時找其談話，使其改正。到目前為止還沒有看到一封反映老師和學校的信件。本學期還開展“履職盡責愛生樂教”為主題的師德演講賽。用身邊的事教育身邊的人，以產生“親近感”，更有說服力。但在師德輔導與培訓方面，我覺得做的很不夠，不應只是為了應付檢查單純的抄筆記，應開拓時間真正組織老師認真學習《老師法》《中小學老師職業道德標準》“從教五禁令”“八不準”等教育法律法規。來教育和影響老師不斷進步師德修養，增強愛崗敬業的職業責任感和使命感。提升教書育人的良好形象。3、深化做好“三全育人”工程。“三全”育人工程即在育人過程中本著“全員參與”“全程育人”“全體成長”的原那么，結合區教育局扶困助學工作，我們在上學年的根底上對包保對象進展了局部調整，要求平時所有領導、老師在思想、學習、生活、平安等方面對包保學生進展幫扶；但這項工作還沒有真正行動起來，沒真正落到實處。下學期我們必須扎實開展，讓所包學生真正受益，實如今全校范圍內創設“全員育人”的良好氣氛，樹立人人都是德育工作者的觀念。〔二〕、德育就是童心的守護。德育的載體是活動，點亮童心教育的目的。1、舉辦“踐行社會核心價值觀，做正能量的使者”演講比賽。比賽現場氣氛熱烈，演講情緒激昂，參賽選手們分別圍繞著“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”二十四字根本內容，結合個人實際，以飽滿的熱情、高亢的聲音，生動地講述著自己身邊一個個的真實事例，表達了對社會核心價值觀的理解，展現了新時期小學生積極向上的精神風貌和弘揚真善美的價值追求。2、舉行“誦讀經典百首古詩詞大賽。通過本次古詩詞的誦讀活動，不僅使中華民族的文化遺產得以廣泛傳播，而且學生在此活動中是最大受益者，通過誦讀大量振奮精神，溫潤生命的詩文，使學生受益終身，并進步了誦讀的興趣。我們將在以后的教育教學工作中，繼續深化地開展這項活動，讓“古詩”這一華夏精華真正沁入每個孩子的心田。3、“我們的節日·清明”主題教育系列活動。〔1〕以國旗下講話的形式對學生介紹了關于清明節的來歷、有關先烈的事跡介紹等，號召大家向先烈們學習。通過講話學生知道了____先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，發奮學習，立志成才，愛國愛鄉，學好本領。〔2〕開展祭奠____先烈活動。組織高年級同學到“____侵略者掠奪美溪林區木材罪證遺址〔蘭新經營所〕”參觀，以實際行動表達對____先烈的感恩思念。4、“六一”兒童節。六一兒童節，以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節”為宗旨，以“共享和諧，快樂之夢”為主題，開展豐富多彩的文藝活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華。5、“美溪區第一屆師生藝術”節。美溪區第一屆師生藝術節以“陽光下成長夢想中起飛”為主題，大力開展熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會教育活動，展現學生朝氣蓬勃、天天向上的精神相貌，努力學習，勤于探究、敢于創新的青春風采。6、舉行第一屆班隊會觀摩課大賽此次的比賽各個班級的主題都是“踐行社會核心價值觀”為大目的，自己擬定小標題。比賽定在每周的星期一下午班隊會課上，參賽班級共計12個，每周一個班級進展展示。從3月9日到11月25日比賽歷時幾個月的時間，展示的地點定在能包容200人的階梯教室。全校所有的班主任都參與評分，并且每個班級都派出5名學生代表觀看。7、"我們的節日·端午"系列主題活動。端午節前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，理解端午節的相關知識，并在班會上進展交流學習。我組織利用少先隊活動課開展"我們的節日·端午"系列主題活動。8、豐富多彩的大課間。大力開展陽光體育運動，使學生每天鍛煉一小時落到實處，讓學生享受運動、享受陽光、享受快樂、享受安康，儼然使大課間活動成為了校園里的一道亮麗風景線。9、開展校本課程。根據上級要求開展了一系列文體活動，通過各種興趣班小組〔圍棋、跳棋、軍棋、象棋、乒乓球、書法等〕的開展，進一步推動了素質教育的開展，豐富了學生的課余生活。10、重陽節慰問演出：10月21日重陽節之際，我組織局部優秀少先隊員到美溪敬老院開展慰問演出。21日中午，少先大隊部組織百名優秀少先隊員赴學校德育基地——敬老院進展了慰問演出。活動中，少先隊員關晶文、何思璇兩位同學代表全體師生，向老人們致節日致詞，周旭、周愛琳等20余名少先隊員為老人們表演了精彩的節目，孩子們用優美的舞姿和動聽的歌聲傳達對老人們的親愛之情，優秀少先隊員代表還幫助敬老院的叔叔阿姨們清掃了衛生，并與老人們親切交談。11、“紅領巾送溫暖”慰問演出走進社區：自古以來，孝敬長輩是我們中華民族的傳統美德，它既是學雷鋒活動的延續，也是雷鋒精神的發揚和深化。為傳承和弘揚雷鋒精神，我組織演出團帶著全校師生的深情厚誼，走進了社區，共同開展了一場“紅領巾送溫暖”慰問演出。演出地點設在了成功社區的老年活動中心，60余名老人和社區工作者觀看了演出。12、“我運動，我快樂，我安康”為主題冰雪活動：12月10日下午，組織學生在校園中進展了“我運動，我快樂，我安康”為主題的堆雪人比賽。13、在20xx年9月2日至9月25日期間，在校領導和各班主認真配合下，“紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭成功xx周年”活動正常有序的開展。我認真組織開展了“抗日戰爭暨世界反戰爭成功xx周年”主題班會活動。〔三〕突出一個重點，繼續強化養成教育。我組織學生學習并背誦《小學生守那么》《小學生日常行為標準》，加強禮儀教育與訓練，以創立優秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，并且把《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》改編成快板和兒歌的形式，讓學生們加深記憶。以“九個好習慣”要求為重點，其中含蓋九項、共計81條好習慣。以學生文明禮儀教育為打破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。著重對學生進展以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原那么。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為標準外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及才能，充分發揮學生的主體作用，并且每周的值日督察組組長都要對本周文明站隊、平安離校作一總結，下周一升旗儀式進展公布。其目的是強化學生的行為。讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。目前，“進出校門按規定道路走，上下樓梯靠右走？”成了我校學生走路的口號，同時文明站隊、走路的好習慣也成了校園亮麗的風景線。〔四〕、樹好一面旗幟，繼續深化文化建立。我校內部裝修已經完畢，在每位師生心中，校園的干凈整潔已經成為一種品行，一種習慣，每天清晨都能看到師生們繁忙清掃的身影，那窗明幾凈就是最好的證明。本學期，為了充分利用校園的每一個角落，營造育人的良好環境和氣氛，我還分別確定了不同樓層的教育主題，一樓為根底知識篇，二樓為成語故事篇，三樓為英語常識篇，四樓為名人勵志篇。當師生們步入教學樓首先映入眼簾的就是校長寄語，她鼓勵著師生共進和成長，老師風采展中的張張笑臉，組合成了一只待飛的雄鷹，就像第一小學承載著的希望，正欲振翅飛翔。那每一個樓梯踏步的立志話語，更是句句入心，真正讓校園的草木說話，讓校園的墻壁育人，讓校園文化成為全面育人的輻射，成為素質教育的能量庫，成為校園教育的一本無聲教科書，時刻滋養著全校師生，到達潤物細無聲的教育效果。〔五〕拓寬一個空間，形成家校共建和諧場面。人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的'形成有著至關重要的作用。因此，我重視和開展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，進步對素質教育的認識程度，把家庭教育與學校教育嚴密結合起來，共同關愛學生。此外，還在每學期開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地理解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對老師的教學提出合理化建議。如今，家長已成為我校與家庭聯絡的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好場面。〔六〕加強平安宣傳教育，引導學生感悟生命價值本學期，我堅持“平安第一，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動。加強平安宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心安康和生命平安，確保校園的平安穩定。為了防止踩踏事件的發生，我分三個時段放學。這樣就防止了擁擠的現象。并且給每位學生發放一張《平安接送學生告之家長書》，要求學生每天放學后在教室前分班整隊等候，各班老師負責整隊、帶隊出校門，每天門崗值日老師負責校門口秩序，校門開啟之后學生排隊按照從低年級到高年級逐次離校，學生必須到學校門口兩側的減速帶才能離隊去找各自的家長，督察小組成員負責檢查離校情況，對不文明現象進展監視糾正。如今學生的離校井然有序，學生逐漸養成了自覺排隊離校的習慣。四、存在的問題與缺乏：1、在平時的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度考慮，系統性還不強。2、文字材料和研究才能急需提升。3、理論學習、工作才能和程度有待進一步加強。4、對工作懈怠老師的思想工作還不夠深化。總之，回憶一年來所作的工作和所獲得的成績，感到很欣慰！這些成績歸功于校長的正確領導和親自指導；歸功于全體教職工的理解和支持；歸功于全體班子成員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神；歸功于組織和校長對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環境，為我提供了發揮自身優勢的舞臺。借此時機，請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝！雖然經過我的努力，也獲得了點滴成績，但相比之下，我深感自己工作中仍存在不少問題和缺乏，距組織對我的要求還有很大的差距。我懇切希望領導多提意見和建議，并給我更多的悉心指導和幫助，在將來的路上，我將繼續前行、超前謀劃，在明年的工作中積極汲取以往工作的經歷和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。同各位同事一道，在校長的帶著下，為加美溪的開展而不懈工作！校常年終工作總結篇2我于20xx年開場一直分管學校德育工作。近年來圍繞“一切為了學生的將來”的理念，我在宏觀上規劃，微觀上指導，緊緊依靠和團結帶著全校師生，勇于理論，積極探究，扎實工作，使我校德育工作獲得了驕人的成績。近年來我校先后獲得xx市紅領巾示范校、xx市“十佳”紅領巾示范校、xx市家長示范學校等榮譽稱號。近三年來我們著重做了以下幾個方面工作：一、以人為本，關注學生的終身開展為了挖掘學生的潛能，充分調動學生的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價值，近年來我為學生們精心設計了多種形式的主題活動，使學生能得到多層次更豐富的教育。通過這些主題活動，他們在主動參與、積極理論的過程中，感悟親情和友誼，理解社會的開展和時代的需求。進而以此為參照來設計、調整自己的人生態度和理想信念，增強了社會責任意識。二、努力加強校園文化建立，優化育人環境在學校經費緊張的情況下投入巨資搞好了校園綠化美化工程，努力創立園林式學校，同時進一步加強校園文化建立，優化育人環境。校園各個方位，逐步布置了校訓、三風、名人名言等宣傳牌及行為標準警示牌，運用積極的言論導向，強化學生的整體意識、目的意識、競爭意識和創新意識，使學生在良好的文化氣氛中得到感化，形成良好的學風和文明習慣。三、建立好兩只德育隊伍，夯實育人根底1、創立一支德才兼備、高效的老師隊伍強化師德教育，是我校育人隊伍建立的關鍵舉措。師德素養是老師隊伍建立的重中之重，通過對照先進典型找差距，使廣闊老師找出自己的缺乏，獲得進取的力量。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生，擅長做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織才能，班主任學科專業和教育專業根底扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通才能”的方向。在每月班主任例會上，將理論學習、經歷交流、工作布置作為會議的主要內容，讓班主任在交流中分享經歷，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體進步和標準化運行。2、培養一批品學兼優、工作得力的隊干部在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是承受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的典范。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養效勞意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批批品學兼優，工作得力的隊干部脫穎而出。四、狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。抓好行為標準教育，重視同學良好習慣的養成教育。本學期學校及班主任利用專題講座、主題班會、班會等形式組織學生認真學習貫徹《中小學生守那么》、《小學生日常行為標準》，以及校紀校規，并做到及時檢查反響，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。加強了學生的自律意識，學校校風積極向上。近幾年來，學生活潑、誠信、文明、禮貌的風貌倍受到校領導及家長和社會各界的高度贊揚。五、扎實開展各項教育活動，促進學生良好品德的養成。〔1〕常規活動制度化日常規有學生一日常規檢查制度，國旗升降制度等；周常規有周五隊活動、每周之星、示范班的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等；學期常規有評選三好學、文明學生等。工作制度化不僅標準了工作程序，而且進步了工作效率。〔2〕主題活動多樣化為了培養學生崇高的愛國思想，開展了一系列形式多樣，內容豐富，生動活潑的活動：愛國教育系列活動，每周星期一升旗儀式，旗下講話內容主要有：向全體師生介紹愛國志士的英雄事跡、時事新聞、社會熱點、紀律平安要求等。加強了廣闊師生的愛國情感，促進老師們愛崗敬業、學生們認真學習，樹立報效祖國的理想。開展的活動還有：八榮八恥征文及演講系列活動、慶國慶班級歌詠賽、慶六一班級文藝匯演、慶元旦游園活動、迎新春運動會等。各項活動的開展，活潑了校園氣氛，提供了學生施展才華的平臺。〔3〕特色活動詳細化以“迎奧運、講文明、樹新風”為主題，開展以演講比賽、奧運征文等為主要內容的系列活動。圍繞“鼓勵教育讀書活動”這一主題，按照“學生主體、全員參與”的工作思路，大力開展“讀名人故事、向名人學習”活動，讓學生們通過讀名人故事，感覺名人的成功之路，鼓勵自己努力學習才能走向成功。以“家鄉文化大搜索”為主線，開展家鄉文化搜集活動，讓同學們在搜集家鄉文化的過程中感覺家鄉文化的魅力，從而教育和引導青少年理解家鄉、熱愛家鄉、建立家鄉。六、深化開展教育科研，積極推廣科研成果在課題研究和校本教研中，我和同事們一起分析^p教學中的得失，討論教法，商討教藝。從教學理念、教法設計、教學過程、多媒體技術的運用，到老師的儀表教態、教學語言細節，一一進展討論。七、關愛學生，撒播陽光英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的開展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和鼓勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，學校存在局部貧困生、留守孩子，我帶著全體教職工采取多種措施，關愛這些特殊群體學生，在學業上幫助學生、生活上救助學生、心理上輔助學生、突出典范教育、感恩教育、自主管理教育，使學生感受到同樣的陽光。總之，雖然做了一些工作，使我校德育工作獲得了一定成績。但由于自己分管工作較多，先進的德育理論學習還不夠，德育工作的特色還未真正形成等，這些有待于今后工作中更加努力。校常年終工作總結篇3一年來，我校認真學習王局長在全縣教育工作會議上的講話，全面落實《縣教育局20xx年小學目的管理督導評估施行細那么》，加強校園文化建立，學校保持了良好的風貌，全體老師扎實工作、齊心協力，比擬圓滿地完成了各項工作，現將工作開展的情況總結如下：一、落實管理制度，創立管理標準學校我是20xx年3月10日被局黨委任命為XX鎮XX小學校長。到任后召開領導班子會議，修訂了各項規章制度和老師、班主任、領導班子人員千分考核細那么，以及獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細那么，是通過班子會、教工大會討論的實在可行，通過這些細節的執行進一步標準了領導、老師的行為，更加透明地反映出老師工作業績，施行中調動了老師工作的積極性，實現了多勞多得付出就有回報。老師比學趕幫得風氣更濃了。學校氣氛和諧，老師工作積極而務實。二、加強老師隊伍建立，提升老師整體素質組織老師學習《老師職業道德標準》《老師“十不準”》，以及《老師違背“十不準”的處分方法》《新義務教育法》等相關內容。組織老師積極參加繼續教育學習，全員參與，專人負責，積極開展校本培訓到達學習目的。小學校常年度工作總結抓好骨干老師的培養。制定培養目的，通過參加骨干班培訓學習、考核，力求使之不斷進步政治文化素質和教學業務程度。理論和理論相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經歷、教學反思，使骨干老師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地進步了業務才能。做好《骨干老師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導與個別指導”、“結對子”等形式注重骨干老師的培訓，鼓勵老師學會擅長用教育理論指導教學理論，還要學會擅長總結經歷，使之上升為理論，形成自己的風格和特色，目前學校已認定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干老師學習的9人，占專任老師的70、5%。三、深化開展德育工作，進步學生道德素質1、根據XX縣小學德育流程的要求，開展德育主題系列活動，抓住重大節日和紀念日，有針對性地對學生進展教育。如，六、一國際兒童節召開了興趣運動會，老師節開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術節，歡慶建國60周年。2、結合時事組織活動。如，在“5、12”地震一周年，組織學生開展“情，獻愛心，”為災區小朋友寄愛心包裹活動，對學生的心靈進展了洗禮。進展一次防震逃生演練，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，進步突發公共事件下的應急反響才能和自救才能。3、充分利用學校板報、播送站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學生進展教育。營造校園文化氣氛。4、認真貫徹《小學生守那么》《小學生日常行為標準》，使學生養成良好的行為習慣，每天檢查學生的衛生、紀律等常規。四、突出“課堂教學有效管理”，開展教學活動首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提早一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定〔備〕教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科老師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目的，統一重點，統一進度，統一檢測。我們在課堂教學上進展大膽的創新和探究，把以培養創新和思維才能為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的理解和教材的分析^p上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類進步上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學才能和創新才能的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都安康成長。其次，我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。學校統一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換老師監考，嚴格考試紀律，學校組織老師統一閱卷，老師寫出詳盡的質量分析^p。樣卷、學生成績、質量分析^p等內容存檔，期中考試由教育組組織安排。再次，抓教研促教改，培養創新意識，全面進步教學質量，學校每學期堅持開展教學開放日活動，校長、副校長參加教研教改活動的施行和落實。51-51免費抓好骨干老師的培養。制定培養目的，通過參加骨干班培訓學習、考核，力求使之不斷進步政治文化素質和教學業務程度。理論和理論相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經歷、教學反思，使骨干老師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地進步了業務才能。做好《骨干老師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導與個別指導”、“走出去”等形式注重骨干老師的培訓，鼓勵老師學會擅長用教育理論指導教學理論，還要學會擅長總結經歷，使之上升為理論，形成自己的風格和特色，目前學校已認定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干老師學習的9人，占專任老師的70、5%。五、樹立“平安第一”的思想，繼續強化平安教育1、學校始終把平安工作在作為重中之重，每次會議都要重點強調。每月召開一次平安工作會議精神，對校園、教室、辦公室及周遍環境等進展了大的平安排查。每日有記錄，在平安防范上，學校加強了門衛的管理，加強了學生進出校園管理，學校領導老師二十四小時值班，學校無平安事故發生。2、全面做好甲型H1N1流感預防工作，及時有效地采取各項預防措施，開展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家XX解甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣闊師生的身體安康和生命平安，維護社會穩定。六、抓好體育、衛生工作，進步學生身體素質。1、貫徹落實《學生體質安康標準》，上好體育課，播送體操和眼操，冬季利用間操時間開展了跑步活動，實在進步了學生的身體素質。2、我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進展檢查，一周一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。七、開展校園文化建立，構建特色和諧校園“環境決定成長，細節決定成敗”。我校召開專門會議，深化討論，精心設計。結合學校特點，對校園的文化氣氛進展精心營造。投入局部資金，1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹，2、對教學樓屋頂進展防雨處理，在局黨委的幫助下對31間，868平方米辦公室進展改造和修繕。如今的校園相貌可以說是煥然一新。八、獲得點滴成績一年以來，我校在全縣小學六年質量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數競賽中有7名學生獲獎，李輝，關艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級輔導老師稱號，劉軍論文在XX教育發表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎，3人獲優秀獎。可以說獲得了一些成績。九、存在問題1、我校有學生642人，12個教學班，在崗老師23名，任務非常繁重，存在超級大班，人兼數職。2、學校大門外雨天存水，師生及家長強烈要求改到東側。3、學校沒有學前班，原因是無老師、教室、桌椅。所以每年目的管理檢查都被扣分，真是心有余力部足。望局領導從工作角度給與考慮。總之，金無足赤，人無完人，在工作中出現難免出現缺乏，我想經過全體師生的不懈努力，我校的辦學程度和社會信譽不斷進步。全體老師一定會以高度的使命感，為創立教學環境優美、教學質量上乘農村特色學校不懈努力！“好風憑借力”，相信在上級領導的幫助與關心下，我們XX小學的教育會煥發出勃勃的活力！校常年終工作總結篇4一學年來，我校以深化施行素質教育為目的，堅持科學管理、求真務實，學校內部管理不斷強化。我作為分管教學業務的副校長，以全面落實課程方案，進步課程施行程度為工作重點，以創立高效課堂示范學校和“三好一星”活動為契機，著力推進師資隊伍業務素質進步，努力提升教學質量，獲得了一定成績，現總結如下。一、外出培訓與校本研究并進，大面積進步老師業務才能我認為，學校老師隊伍自身知識豐厚，對教學內容理解透徹，教法學法研究到位，日常教學中就可以游刃有余，也就是說，只有老師的高素質，才有教學的高質量。一學年中，我不失時機地安排老師外出聽課學習，參加學科業務培訓，骨干老師分別到濱州、博興、棗莊、壽光、青島、濟南、上海等地聽課學習、培訓達40余人次，有一百五十余人次到縣直小學參加高效課堂展示聽評課研討等業務活動，使全體老師都有外出學習的時機，我們還屢次邀請縣第一實驗小學名師來校聽課指導，讓老師及時理解教學新信息，學習新教法。校本培訓也是進步老師專業程度的有效方式，每學期初，我都結合實際工作狀況，分學科安排一學期的校本研修內容，在每周的集體業務學習時間落實。本學期帶著老師們組織了高效課堂創立和“三好一星”系列活動，學習高效課堂標準，分小組聽評課，評選出了本校各科課堂教學名師十二名，我本人參加聽課評課130多節，這些活動的開展，為老師搭建起了互相學習的平臺，使業務才能和專業理論有效交融，老師的整體業務才能得到了進步，讓更多的老師走上了縣、市、省級優質課評選的講臺，一批教壇新秀脫穎而出，一學年內有16節課獲獎，其中2節獲省級獎，優質課獲獎率比去年番一翻。副校長個人工作總結二、全面落實課程方案，扎實推進素質教育學校教學工作的重點是深化施行素質教育，全面落實課程方案。我與全體老師一起學習黃勝副省長、張志勇和齊濤廳長等領導在全省素質教育工作會議上的講話，學習了山東省中小學考試管理規定、《教育部關于印發的通知》、《山東省教育廳關于印發的通知》等指導性文件，使全體老師徹底轉變了教學理念，按要求落實各工程標，課程方案要求的所有課程開設齊全，施行有效，特別是綜合理論活動課，我帶著老師再次學習了指導綱要，修訂了學校施行方案，制定了各年級的詳細施行方案，把綜合理論課和少先隊活動有機結合，帶孩子們走進田間，走進工廠，到醴泉寺參觀，去母親河考察，使學生在活動中獲得知識，進步才能，增強合作意識。目前，對于音、體、美、校本課程和綜合理論等考察科目的評價，也已形成了合理的課程評價體系，學期末，我根據縣課程質量評價方案要求，制定了我校的課程評價方案，分別對老師和學生進展了考察、評價。我按照張校長“理論活動課程校本化”的課程落實理念，把原來傳統的興趣課堂進一步豐富、標準，著力構建興趣型校本課程，為學生全體開展、個性開展創設了時空上的保證。通過全員參與、合作探究的開發施行過程，構建起高效、科學、充滿活力與活力的興趣型校本課程體系。每周四下午第二三節作為興趣課活動時間，和其他活動課程一樣設于學校正常的教育教學秩序中，學校作為教學常規來督查，要求輔導老師同學科課程一樣，有備課，有記錄，有作品，務實效。學年內，根據學生的不同興趣和年齡特點，開設了38個活動隊，總之，都以促進學生自主開展為宗旨，使學生的興趣愛好得到了滿足，動手才能、創新才能得到了進步。在學生學業成績的評定方面，仍然以等級加評語為主，對學生實行的喜報評價，涵蓋了學生方方面面的表現，這種多元化“立體”評價，樹立了學生自信心，鼓勵孩子進步，得到了家長和社會的好評，我所撰寫的教學管理論文在《改革與超越》一書中發表。三、正確把握課程標準，學科教學成績顯著在搞好學校教學工作的同時，我不放棄自己所任學科的教學研究，本學年，我擔任三年級兩個班的學科教學，新一輪課程改革以來，我雖屢次參加了品德課的教材培訓，但詳細上這門學科還是第一年，我利用培訓所學理念，精心設計品德學科理論活動，帶著學生考察家鄉和學校周圍的環境，讓學生分小組調查農村生活的鄰里關系，帶著他們到郵局參觀訪問，實在把德育生活化，孩子們積累了豐富的資料，兩學期我班學生學習成績顯著，德育效果明顯。副校長個人工作總結回憶一學年的工作，不管是所分任的學校工作還是自己的學科教學，都獲得了令人滿意的效果。以后的工作中我將繼續開拓創新，與全體同志團結一心，踏實工作，力求下學年把學校教學工作推向更高的層次，推動明集一小教育教學更快更好的開展。校常年終工作總結篇5正像許校長在老師寄語中說的育才學校的開拓者”一年來，育才學校是一所新建學校。學校工作屢受配套工程沖擊的情況下，學校管理各項工作逐步走向制度化、科學化、標準化，教育局組織的各項活動及三、五年級抽測中可以獲得非常突出的成績，這其中表達了許校長對“打造特色學校”戰略考慮和育才學校全體教職工的辛勤汗水。作為主管業務工作的副校長，準確把握自己“做好校長的得力助手、做好老師的效勞員、做好一名普通老師”角色定位，卓有成效的創新性的開展各項工作，獲得了一定的成績。一、時刻以一個____員的標準嚴格要求自己，把自己的全部身心奉獻給黨的教育事業。認真學習、落實黨的科學開展觀，不斷進步自己的思想素質。每天幾乎來得最早，走得最晚，今日工作今日畢，急學校工作所急。以校為家，身先士卒，忘我工作，淡泊名利，樂于奉獻。下雪了，及時到校清掃積雪;下雨了，守在門口關注孩子們的交通平安。就這樣，一年365天，樂此不疲。像魏書生所言，工作并快樂著。二、不斷加強業務知識學習，樹立科學的辦學理念和管理理念。我一直關注和認真學習《國家中長期教育改革開展綱要》，同許校長屢次研究討論，確立了“堅持德育為先，堅持才能為重，堅持全面開展，為學生的終身開展負責。著力進步學生效勞國家人民的社會責任感、勇于探究的創新精神和藹于解決問題的理論才能”的辦學理念，指導我們的各項工作。本學期，按照文教局的工作部署，帶著全體老師認真學習魏書生的民主科學的管理理念，并在實際工作中加以落實，獲得了很好的成效。學校管理相貌、老師們的精神相貌煥然一新。我們搞的“學習魏