線上教學實施方案線上教學實施方案

今年的新型冠狀病毒肺炎不僅考驗著全部的醫護人員，也考驗著每一個必需要用網絡來進行教學和帶班的老師們。作為一個學校的班主任，過去經常都需要在網絡上給同學的家長確認同學們的家庭作業，這讓我對網課沒有生疏感，卻讓我有一種無形的壓力，這種壓力或許只有當班主任的人才會有吧！不管怎么樣，我還是得為做好工作仔細方案一下。

一、將網課任務安排給各科老師

各科的老師在網絡上進行教學，在線上給孩子們開網課，這是一件不太簡單管理的事情，而作為班主任，要負責網課的帶班工作，更加繁瑣。不僅要支配好各科老師的網課任務，還得與同學的家長做好溝通工作，最終還得讓孩子們能夠聽話的每天通過互聯網上學，這件事兒對于學校的班主任來說，真不是易事。我首先準備先把各科老師的網課任務分發下去，讓每一個老師都明白網絡教學不必在講臺上教學簡潔，他們做好心理預備，也讓他們由于講課方式的轉變而重新好好備課。

二、與同學家長做好溝通的工作

學校的孩子都是需要家長們協作，才可以進行網絡教學的。以往布置家庭作業，有家長們的協作，我感到特別快樂，現在到了網課帶班的時候，我也就需要與家長們做好進一步溝通的工作了。我方案在班級的群里給家長們首先商定好孩子們的學習時間，讓他們保證能夠伴隨在孩子的身邊，讓他們不至于由于要在網絡上聽課而消失沉迷網絡的狀況。許多孩子各方面都還沒有發育成熟，現在假如長時間對著電子產品的話，說不定會影響他們的視力的發育，這就必需由家長們在一旁督促了。所以說，我這班主任的網課帶班工作得好好的做好同學家長們的溝通工作了。

三、給班里的孩子們開課前會議

在開課前，我也會召集孩子們聽一次開課前的班級會議，這里除了需要家長們的協作外，還要孩子們的協作和理解，必需得想盡方法告知這群學校的孩子，學習是一件需要靠自覺來完成和堅持的事情，不管孩子們最終能不能聽進去，但開課前這么同孩子們開一次會議，總還是能夠影響一些懂事一些的孩子的。詳細的狀況，就等到開課了之后再來一點點跟蹤解決吧！

線上教學實施方案

線上教學與線下教學連接方案20xx20xx學年其次學期，這是一個不尋常的新學期。由于突如其來的新冠肺炎，打亂了正常的教學方案，轉變了老師的教學方式和同學的學習方式，由課堂教學改為線上網絡教學。為了確保本學期的教學質量不受疫情影響，仔細做好開學后線下教學連接很有必要，我的方案如下:

一、先測后教是重點

先測后教是實施有效教學的前提，也是開學后線上線下連接教學的必定選擇。疫情期間，每天我們以名校課堂網絡課為依托，下午釘釘群里直播補充，反饋作業。同學居家學習，學習必定有差異。那么開學第一周，擬定一份摸底檢測試卷，這份試卷會結合學問結構特點，注意檢測的有效度和區分度，確保教學檢測的高質量，檢測同學的學問把握狀況。

二、復習攻克破難題

依據同學的測試成果，我會仔細進行分析，深化分析同學居家學習的得失，查找緣由，準時實行補救措施，查漏補缺，縮學校生的差距，對于學習基礎薄弱的同學，我會進行一對一輔導，也要關注同學的心理健康，進行心理疏導，確保學困生不掉隊。

學科學問內容的連接，是同學線上線下教學連接的關鍵環節，經過3個月的線上學習，我們已經學習課本上前6個單元的內容，依據測試，我們以同學把握不太好的共性問題為重點，特地備課，學問梳理，進行定點突破，反復練習，個別指導。

線上教學實施方案

一、工作目標

為堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰，確保廣闊師生生命平安和身體健康，依據上級主管部門要求，為保障高三班級防控疫情期間"離校不離教，停課不停學'，我校高三班級將充分利用"國家訓練資源公共服務平臺'

"__基礎訓練資源應用平臺'"__訓練云平臺'以及簡潔學習網、炎德文化網，組織實施線上教學活動，特制定此方案。

我們將嚴格貫徹執行上級要求，進一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三班級將延期至2月17日之后開學。此前，學校不組織同學返校，不組織任何形式的線下集中教學活動，取消全部同學聯考模考。詳細開學時間，將依據疫情防控狀況，按上級支配確定，并提前向同學公布。

二、實施原則

1.高度重視，明確責任。

2月1日，我校接到文件通知后，__校長馬上召集相關人員召開專項會議。學校高度重視延期開學期間開展遠程訓練教學服務的重大意義，快速建立何校長任組長、分管領導和相關科室為成員的領導組織，明確工作職責，加強對遠程訓練教學服務工作的組織領導。

學校協調教務處、辦公室、信息中心和教科室等學校相關責任部門，確定高三班級各學科管理員老師，樂觀做好線上教學的各項預備工作。

我校結合實際狀況，以生為本，科學謀劃、力求實效。學校以信息技術為手段，充分開發和利用各類學習資源，樂觀組織實施在線學習，實現中學校生"離校不離教，停課不停學'，最大限度削減疫情對正常訓練教學秩序的影響。

在"國家訓練資源公共服務平臺'"__基礎訓練資源應用平臺'"__訓練云平臺'之外，聯系簡潔學習網、炎德文化網等網站，樂觀主動儲備線上教學資源，確保能夠最大限度地滿意教學需求。

2.快速啟動，面對全體。

在線學習是為了有效防控疫情、保證同學學習時間、最大限度削減疫情對正常訓練教學秩序的影響所實行的應急措施，也是運用信息技術拓展學習途徑、轉變學習方式、培育同學自主學習的一種方向。

我校提前通知每一位高三同學和家長，確保按期開展訓練教學服務;遴選、支配本校優秀師資力氣擔綱教學任務，鼓舞共享優質師資與課程資源，讓每一個同學都能接受優質教學服務。

對不具備條件的同學，按一生一策的原則，以敏捷多樣的方式供應服務，確保掩蓋到每一個高三同學。

3.嚴密組織，嚴格紀律。

我校依據實際狀況，統籌考慮，嚴密組織。合理支配高三同學的學習和休息時間，做到勞逸結合，保障同學身心健康。為授課老師供應必要條件保障，要求授課老師在家中教學，的確需要到校的，做好防護工作，保證老師身心健康平安。

堅持免費為同學供應遠程線上教學服務，堅決杜絕借機向同學推舉訓練培訓有償服務的行為。

三、實施方法

(一)學習的平臺和資源

主要依托"國家訓練資源公共服務平臺'"__基礎訓練資源應用平臺'"__訓練云平臺'，老師、同學使用平臺帳號登錄平臺，借助以上平臺可以獵取學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉課堂、一師一優課、高三微課等教學資源。

同時，多渠道借助、整合網絡教學資源，以簡潔學習網、炎德文化網等網站為依托，將從本校實際動身結合教學方案進行教學資源整合，細心選擇優質的教學內容，形成符合我校高三班級同學學情的線上學習資源包，定時、定量、準時推送給每一位高三同學。

學校老師通過校內網、微信、等多種渠道，創建學習共同體，為本校、本班級同學開通學習空間、布置學習任務、線上答疑等多種方式線上學習。

(二)學習方式

1.科學制定方案。

學校統籌組織支配高三班級各學科備課組老師制定線上學習方案、下載相關學習資源，明確學習的課時、內容，明確學習任務及完成時間，供應導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。依據網絡學習特點，科學擬定教學服務方案，方案以周為單位，明確一周內學習的課時、內容，布置學習任務。合理支配，細心設計教學內容，合理支配課程日程，統一組織實施。

各學科線上學習方案及學習資源包由備課組和班主任負責，通過訓練平臺、校內網、微信、等多種渠道，推送給每一位同學。

同時，做好正常開學后的學問鞏固和復習以及教學方案、教學進度再調整的預案。

2.自主合作學習。

高三班級同學實行基于微課與翻轉課堂的自主合作學習方式，依據老師的線上學習方案，依托網上學習空間和學習資源及老師推送的學習資源，在學校支配的學習時間完成學習任務，并在規定時間內完成檢測練習。同學之間可利用各種渠道進行合作學習，相互爭論，共同提高。

3.老師解難答疑。

高三班級老師通過網上渠道，主動了解同學線上學習狀況，支持同學自主學習，依據同學提問較多的問題或在批閱檢測練習中發覺的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關學習資源，關心同學理解學問、提高力量，較好地把握學習的內容。

高三班級同學依據學科老師的學習方案，依托網上學習空間和學習資源，自主支配學習時間和學習內容，完成學習任務，并在規定時間內完成檢測練習。同學在自主學習過程中，遇到問題可隨時通過網上渠道與學科老師進行溝通，求得關心和支持。

4.個別針對輔導。

對于沒有網絡、電腦和智能手機的同學，學校將通過電話等方式進行共性化、針對性特地輔導。