實習小結醫藥相關實習小結一崗位簡介1規章制度我所在的部門是質檢部，我們崗位需要嚴格按照SOP標準操作程序進行操作。例如我所在的崗位最重要的質量檢驗制度，其目的是規范分析檢驗工作，保證分析工作質量，其范圍為適用于QC對原、輔料，原料藥成品，制劑包裝材料的檢驗，我們所要做的是按規定的質量標準，分析規程對抽取的樣品進行分析，若符合廠訂驗收質量標準，則出具合格化驗報告，一式三份或四份，一份留組內，其余送倉庫，并按規定做好記錄。2日常工作我們組的主要任務是檢驗我們這條線上的原料及中間體是否合格達標。例如磺胺喹啉納（潮品），它的干燥失重和水分總量不得過35%，含量不得低于97.0%；SD粗品的減失重量不得過30%，含量不得低于90.0%等，合格則給予合格化驗報告單，不合格則予以上報。3在崗儀器我們主要分析用儀器有自動水分滴定儀，數字熔點儀，電子天平，分析天平，托盤式扭力天平，PH儀等。如PH儀，使用前需預熱數分鐘，再按兩點校正法校出斜率SLP，其范圍在80%——120%之間為有效，然后再做供試品溶液PH值的測定，其每個步驟都需要用蒸餾水洗凈擦干，檢測完后記得套上保護帽。應注意復合電極中溶液應保持至少在電極三分之二高度且電極要經常清洗，避免污染，以免影響數據的準確性。又如數字熔點儀也需預熱半小時以上再進行操作，不要數據不準確。值得注意的是用完后要一點點降溫不可很快降低，然后把起始溫度設置到25℃左右，以免長時間的高溫損壞儀器。4分析過程舉我每天都要做的磺胺鈉來說，需要測的是其堿度，水分及含量。堿度：精密稱取，加水溶解，以酚酞作為指示劑，用硫酸溶液滴定至紅色褪去。以硫酸滴定液的濃度，其消耗的量，供試品的重量來計算出磺胺鈉的堿度，不得小于94.0%。水分：測定方法為費休氏法，溶劑為無水甲醇，先做空白實驗，而后加入一定量的供試品，以自動水分滴定儀來測定所消耗的卡氏試液的量，以這量來計算出供試品中所含水分的多少，磺胺鈉的水分必須小于0.8%，否則視上海醫藥職工大學—1為不合格。含量：取做好堿度測定的殘留液，加一定量的1：1的濃鹽酸，以KI淀粉糊作為指示劑，用亞硝酸鈉溶液做重滴定，滴下去馬上顯藍紫色則為滴定終點，按其消耗的量來計算磺胺鈉的百分比含量，不得低于96.0%。5數據處理一個流水線的樣品是基本恒定的，所以每一個樣品都會有兩份自己的完整記錄。一份為《化驗原始記錄》，每一頁都列舉了當天所化驗的樣品的具體情況，包括稱重、公式、耗量、結果等，內容詳細，附加化驗員及復核者的蓋章。一份為《原料化驗記錄》，也就是所說的臺章。每一種樣品都有一本原料化驗記錄，送驗日期、報告日期、來源、含量等清清楚楚，一目了然，專供查閱。同時，我們給予合格的樣品開合格化驗報告單。二收獲體會1角色轉變轉眼間，我已完成了從一名在校學生到企業職工的轉變。工作之后，便不能以我還是個學生沒踏入社會為由而推卸責任了，我們要為自己所做的事情負責，對待事物也不能報著無所謂的態度，因為我們要學會做人了。2從理論到實踐通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的學習。細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質，基本的專業素養是前提。雖然這次實習的工作多集中于比較簡單的日常樣品分析工作，但是，這幫助我更深層次地理解QC部門藥品的流程，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。工作中相互制約，互相監督也有利于減少錯誤的發生，俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的工作往往是不能在書本上徹底理解的，從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個學生具備較強的處理基本事物的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。3我的想法QC下有7個部門，包括原料，成品，留標，制劑等，在一個部門一直呆下去是學不到更多東西的，氣相、液相等都是我所沒有接觸到的，所以我希望在今后的工作實習當中能適當的都涉及一下，努力學習后能為公司創造更好的價值。上海醫藥職工大學—2第二篇：實習小結2100字時光飛逝！轉眼間實習生活已經過了6個多月，回想自己離開學校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從湘潭到泉州這個城市實習，我的內心充滿了期待，然而來到這個陌生的地方，心理難免會有些不安，下車的第二天，在我還沒來得好好熟悉這個城市的時候，我們已經開始投入緊張的培訓中，接著便進入了臨床科室。實習期間，自己感覺確實學到了很多在學校里學不到的東西，同時也認識到了自己有很多不足的地方！感覺受益匪淺……在眼科我的帶教老師干活麻利，動作漂亮，操作規范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動。但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。在急診科，我很快完成了轉型，努力完善自己的不足之處。通過各位老師的熱情指導，耐心言傳身教，使我更深刻地體會到了到護士工作的藝術性和專業性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專業的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心和愛心；這些工作看似簡單，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診實習的這段時間，使我對護士工作有了進一步的認識。通過在心腎內科近一個月的認真工作，我學到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習的日子中，我了解到收治病人的一般過程:如測量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，認真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴格的無菌操作。通過這段時間的實習，我明白了作為一名護士身上應有的職責。到了手術室，在這四個星期里通過帶教老師的認真教授，我對巡回護士和洗手護士的職責以及各種無菌包的打包方法更加清楚的掌握了。一個星期的巡回護士實習經過讓我對巡回護士的職責以及工作步驟有了深入和詳細的認識。我明白了巡回護士的重要性，巡回護士要與洗手護士清點紗布、鹽水墊、縫針等數目還要做好輸液準備以及督促各類人員對無菌管理規定和無菌操作的執行情況。我也知道了作為洗手護士必須嚴格遵守無菌操作原則還要做到迅速而準確傳遞手術器械。還有第三個星期的實踐使我更能熟練的打包。在腦外ICU以及普外ICU實習期間，我學到了很多，凡重癥患者收入ICU后，立即迅速建立深靜脈通路，快速補液抗休克治療，這就要求我們的護士要有一針見血的穿刺本領。ICU病房護士對所有搶救都要做到心中有數，特別是高難度的操作，技術要求高，如呼吸機、流體床及大型紅外線治療儀的應用，心電監護儀等大型儀器設備的使用。熟記疾病的搶救程序，認真學習，不斷更新知識，使所有的工作人員都能做到正確及時有效的救治，以免因各項護理治療操作不當加重病情。ICU病房護士在工作中要做到穩、準、快、忙而不亂，每個護士都要能夠獨擋一面，承擔起組織搶救的分工及配合工作。到了骨科，我很快的適應了環境，帶教老師老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！等等經過這六個多月的實習，我現在對各項基本技能操作都很熟悉了，上班也很順手了，真心的感謝各科室的帶教老師對我的悉心指導，現把心得總結如下：對專業的認識：作為一名醫學護理人員，我們不能停留在學好本專業理論知識的層面上，護理最重要的還是操作以及能設身處地的為病人解除病痛。在臨床實習中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛心來關懷他們，同時也要用恒心來對待他們。我們要學會主動學習：臨床實習不像在學校里學習，有老師天天講課，有一大堆的作業，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動去學，去做。在臨床，學習的機會很多，所有的醫務人員都是你的老師，只要帶著問題去工作，我們每天都可以學到很多。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后急時記錄答案，定期整理筆記本。這是一個使用而簡便的學習方法。要有正確的學習態度：在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實習。表面上我們是老師的小跟班，重復的做著跑腿的活兒，休息時間比老師少，累了也不被老師、護士長理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們常常要付出更多才會得到回報。只有勤于動手才能學到更多臨床操作。每個老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進行教學，我們必須調整好心態，用不同的方式來向不同的老師學習，而不應該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學到更多臨床方面的知識。同學之間要相互包容、相互理解、互相學習：遠離我們熟悉的環境來到臨床實習，同學之間更應該互相關心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時，彼此之間都是親人。學習上也要經常互相交流，把