第頁共頁幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《像狼一樣嚎叫》含反思幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《像狼一樣嚎叫》含反思活動目的1.欣賞故事，感受并理解其中自由自在的情趣。2.在合作游戲中，體會和朋友一起自由自在的方法。3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。活動準備PPT課件不同樂器人手一份活動過程一、觀察繪本封面孩子們今天我?guī)砹艘粋€故事我們一起看一看，這本書的名字叫什么：像狼一樣嚎叫。像狼一樣，那是不是狼?(像狼一樣肯定不是狼)(這是一個關于狗的故事他的名字叫莫卡。)二、欣賞繪本、理解情節(jié)老師講述P1～3。1.孩子們故事里莫卡想干什么呀?2.莫卡為什么想要自由自在?幼兒：孩子們那一幅圖說莫卡不能自由自在地叫?老師：莫卡只能叫幾下?為什么?幼兒：因為數(shù)學題的.答案是"5"。3.哦不能自由自在的吃東西，你看莫卡這日子過得很不自由自在，那你們覺得自己在幼兒園做哪些活動中不能自由自在呢?幼兒：不能自由自在地玩、不能自由自在地唱歌、不能自由自在地說話、不能自由自在地睡覺……(這時，老師可以理解到幼兒許多真實的愿望。)小結：幼兒園有些事情是可以自由自在的有的是不可以的，莫卡想做一頭自由自在的狼你呢?你也想自由自在對吧?三、欣賞繪本、合作游戲我們接著往下看，看看莫卡在山上干了些什么?1.老師講述P4～6：莫卡終于自由自在了。2.老師出示樂器。"這里有你們平時玩的樂器，待會你們自由子咋選一件老師再給你們配上一段適宜的音樂，很HI的音樂，知道HI是什么嗎?(就是開心的興奮的自由自在感覺)孩子們一起來感受一下吧?當音樂開場你們就可以自由自在了?3.自由自在的感覺怎么樣，好不好?幼兒：會做出"很好……很亂……很吵……"等反映。(這里要盡可能地讓幼兒表達自己的感受。)4.好，那么怎樣才能讓我們玩得很"HING",又可以聽到美妙的聲音。幼兒：我們要一起跟著音樂節(jié)奏。老師：這里我們做一個小規(guī)定,就是跟著音樂節(jié)奏一起來5.老師帶著幼兒一起發(fā)現(xiàn)音樂的節(jié)奏型,并用拍手的方法來為音樂伴奏。6.這下我們要自由自在地動動身體的部位,但一定要按照音樂的節(jié)奏來。(找個別做的好的孩子來表現(xiàn)一下)四、欣賞繪本，感受結尾1.看看莫卡在干嗎?由于故事情節(jié)緊張而緊湊，所以，當莫卡逃離山頂時，幼兒一起驚呼："我要回家!我再也不要自由了!"2.閱讀繪本最后一頁：猜猜，莫卡會像誰一樣呢?直到有一天，米雪又看了一本關于猴子的書，你猜他們家又發(fā)生了什么事情?(莫卡去學爬樹了)直到米雪又看了本關于魚的書關于熊的書，他們家又會發(fā)生什么事情呢?我們以后漸漸看好嗎?莫卡是一只很好的狗，他和米雪相親相愛，你不分開我，我不分開你，日子過得很美滿。直到有一天，米雪讀了一本講狼的書。"你瞧，莫卡。"米雪說，"你真有點像狼!"哇!莫卡心里想。我是有點像狼，可是瞧狼多神氣啊!它們自由自在地跑來跑去、自由自在地捉野獸、自由自在地對著月亮嗷嗷叫。可我過得什么日子啊!不能自由自在地捉蝴蝶、不能自由自在地吃飯、不能自由自在地學自己喜歡的本領。哦!他突然很想做狼，做一只自由自在的狼。第二天，莫卡拿定主意，他偷偷溜出屋子，一直朝山上跑去，他跑啊跑、跑啊跑、跑啊跑……一直跑到高高的山上，"我自由了!"他大叫，"像狼一樣好自在!"他大叫："世界就是我的啦!"很快，莫卡餓了。他想："沒事，我會自己找東西吃，就像狼一樣。"可是，他追不上兔子、咬不著甲蟲、找不到田鼠。到了夜里，他想念米雪、想念家："不過，我還有一件事要試試。"他對著金色的月亮，用足了全身力氣，像狼一樣地嚎叫起來"嗷……"突然，山谷里傳來了同樣的聲音"嗷……"莫卡嚇呆了："是……狼!"他轉身朝山下跑去。"我要回家……我再也不要做狼了。"他拼命地跑。他終于跑回了家。米雪正在著急地找他："哦，你回來啦!"他們擁抱在一起，多么快樂。以后，米雪和莫卡相親相愛，你不分開我，我不分開你，日子過得還是那么美滿。直到有一天，米雪讀了一本關于猴子的書……反思遐想通過上這節(jié)課讓我有很多想法，俗話說"時機總是留給那些有準備的人的"，我覺得這次活動我準備了，但準備的不夠深化，說課稿應該做到脫稿說，這說明沒有下功夫背，以后會什么事情提早做得更好。還有就是覺得自己平時應該保護好自己的嗓子，把自己最好聽的聲音奉獻給孩子。以后應多練習做一些好的課件，平時上課就應該做到向上公開課一樣。以后上課還要提問一些有效問題，少說一些廢話，說出來的話要有意義。平時沒事多向別的老師