初中物理教師年度考核工作總結8篇初中物理教師年度考核工作總結篇1

日子過得真快，轉瞬間，又是一個學年要過去了。回顧這一階段的教學工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方，現將本學年的工作做一個小結：

一、求實創新，仔細開展教學工作

教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。〞力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質量。

我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四仔細〞：課前“仔細〞作好充分預備，“仔細＂設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后＂仔細＂批改學生作業，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，課后依據得失準時＂仔細＂的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和學生進行溝通，了解學生，改良教法，突破學法。

在課堂教學，我都以培育學生能力，提高學生的素養為目標，努力的查找器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對學生的成長和進展起到較大的作用。

二、加強學習，不斷提高思想業務素養

“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到xx中聽取了幾節區級優質課評選、到xx中學習，在網絡上也牢固了幾位博友同行，尤其是xx老師的.教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《xx》、《xx》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有機會我主動參加學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

三、加強反思，準時總結教學得失

反思本學年來的工作，順利完成的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、雖然仔細學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。

3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步。

初中物理教師年度考核工作總結篇2

這是個“郁悶〞的時節，我的心隨著時間的消逝已漸漸變成熟甚至是慢慢老去，我的教學技術和藝術與當時從學校畢業相比，應當是更加精湛；我的教學熱情應當與剛從學校畢業相比，應是更加濃烈且“厚重〞。可面對人類進步的時代來說，我卻真的感到許多無語，特殊是頭兩天去改了中考試卷(以前常常改，也沒這么傷感過)，更讓我莫名的感傷。說一千道一萬，總之，這學期，我的物理教學工作已告一個段落，下一學期，我還將繼續我的物理教學工作，所以，我終究還得從前面的教學過程中閱歷也好，現象也罷，要進行整理和分析，對下學期進行更好的教學做理論支持和實踐證據。故進行如下真實的總結。

一、談成果

如今不知道學生的中考成果(本人教九年級xx、xx、xx班的物理)，估計不會太好，但應當也不會太差。這三個班都是我從把年級就帶上來的，他們開始的行為習慣和基礎學問都很不好，比方學生對學習的認知看法(無所謂)、學生在課上的精神表現(每節課都有許多學生混混欲睡，甚至是直接睡)等。好在自己有多年的教學閱歷和自己常常對社會上家長認識看法的了解，我便在課堂上進行系列補救措施，使得他們在學習過程中得到很大的改善，但是，由于劣根性太頑固，在未進行完全轉變過來的狀況下就畢業了，所以，沒有看到直接的中考成果，但也敢確定的說，成果肯定和平常一樣，與以前有進步，是變好了，但還不會是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。假如算平均分，由于所教班級物理學科較好的有部分學生去讀職高(不記入成果之內)，有可能略有下降。

二、談教學

我在本屆學生的平常教學活動中除了和以前一樣很賣力的，想方設法的去做好教學外，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：

1、激勵一切有可能可以激勵的學生進行學習。

2、課程內容上把各個學問點做詳實講解，盡量做到每位學生凡聽必懂的程度。

3、把課程內容盡量設計得淺顯易懂，逐層深入的方式進行教學。

4、把歷年中考“慣性〞題型進行分類并歸類，然后把專題學問滲透在平常的教學過程中，降低學生中考前的考前復習壓力。

5、對課堂上行為習慣不好的學生進行不厭其煩的提示和幫助。比方睡覺一事，xx班的xx、xx、xx等10人；xx班的xx、xx、xx等6人；xx班的xx、xx、xx等7人，幾乎是每節課都進行2次至3次的提示。

6、把近四年的中考題進行逐題逐個學問點進行對比分析，對每年必考學問點在教學中進行強調。

三、談各種現象

(一)本校學生現象

1、對學習認識不夠，認為學校是耍的樂園。

2、是非觀念冷淡，說話做事部分場合、對象。

3、基礎學問不是不扎實，而是對于某些學生來說，夸張一點是沒有，直到初三了加減乘除基本運算不會，漢語語句不能通暢閱讀。

(二)全縣學生現象(只針對閱卷有感)

1、學生做題字跡普遍潦草。

2、學生做題思路普遍不流暢，不具規律性。

3、學生做題看法隨便性較強。

4、比較好學的學生思路比較僵化，只是嚴格照抄照搬，沒有形成自己的學問與技能印象。

四、談自己

雖始終都以樸實的教師心態對待教師應盡應做的一切，但隨時要受到各方面的撞擊，不過，我內心比較強大，我會依舊如故專研教學的各個方面，會依舊如故的向全國各地優秀同仁學習各個方面來提升自己。

五、談我對新一屆學生物理教學的宏觀調配計劃

1、第一堂課，適當了解學生狀況，教學生寫好自己的名字。從進入物理的第一節課開始就規范其行為。

2、隨時了解學生思想動態，規范其學生應具備的學生意識，使其良好的行為、意識修養在學習活動中得到升華。

3、依據學生思想意識，親密聯系家長，假如家長思想有失偏頗，敢于正面的，有策略的指出并予以幫助。形成以前對家長看法的“放之任之〞為一起共同幫助孩子的模式。

4、學習的各個環節注重學生的詳情養成，讓自己的'學生學有所成，讓自己教學真正卓越，讓全縣的物理睬因我的教學而有所不同。

初中物理教師年度考核工作總結篇3

一年來，自己能自覺遵守《教師職業道德規范》。自覺維護公德，主動參與學校組織的活動，不斷提高自身政治修養，喜愛學校，無私奉獻，一年來無請假、曠課。仔細履行教師職責。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這年度的工作總結如下：

一、本人在政治思想上，遵紀守法，主動參與學校組織的各項政治活動

仔細對待每次的政治學習，并且仔細執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作看法好。從各方面嚴格要求自己，主動向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名物理教師，讓學生把握良好的學習方法，獲取更多的學問是最重要的任務。特殊是小組學習以來，主動建設小組，培訓小組，使用小組。我在課堂教學中，堅持做到仔細鉆研課程標準，認真分析教材的編寫意圖，仔細備課，留意設計好每堂課的教學方法，注重對學生各種能力的培育。在仔細做好日常教學工作的同時，努力探究在課堂教學中落實素養教育的方法及手段，探究在教育中培育學生能力進展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、專業學問、工作能力

在教學方面，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。仔細根據學校教學常規的要求做，仔細參與備課組的集體備課活動，以主動的看法上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能仔細執行課改要求。仔細參與學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學思索。同時在工作中學習了許多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步。

總結一年的工作，盡管有了肯定的進步和成果，但在一些方面還存在著缺乏。比方有創造性的工作思路還不是許多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我將仔細學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，做出更大更多的奉獻!

初中物理教師年度考核工作總結篇4

這一學年總體看，我仔細執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，主動探究，改革教學，在繼續推動我校“自主——創新〞課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我心，進入我課堂

怎樣教物理，《xx物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同進展

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的無學習環境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶著下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新〞的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組商量定搞，每個人依據本班學生狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我主動參與了鎮第八屆課堂教學競賽，主動進行了試驗探究問題的實踐。在集體備課中，這種分合協作的備課方式，既照看到各班實際狀況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改良課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀看、操作、試驗、商量、溝通、猜想、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。〞這一觀念確實立，灌輸的市場就大大減弱。

九年級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、試驗都表達學生自主探究、討論。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探究試驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到學問教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐我在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求進展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的很多問題，有個在認識。

努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用物理的意識和能力。重視培育學生的探究意識和創新能力。常思索，常討論，常總結，以科研促課改，以創新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面進展，打好基礎，培育學生創新能力〞，以“自主——創新〞課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進學生全面進展

怎樣提高學生成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段。

初中物理教師年度考核工作總結篇5

本年度，我從事八〔xx〕班的物理教學工作。物理是一門傳統學科，但對于我來說卻是新興的學問。在前幾年的教學中，我主要從事的是科學課的教學。對于專業的物理學問，我把握得并不扎實和全面。為了順利開展八年級的物理教學工作，我努力專研教材，與xx、xx等老師互相幫助，互相學習，共同提高。

從xx年起，我校開始大力推行“一主多輔互動式〞課堂教學模式，學生開展小組合作學習。我們的課堂，學問教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書提供的學問、教師個人的學問、師生互動產生的新學問。我們教師不再只是傳授學問，教師個人的學問也被激活，師生互動產生的新學問的比重大大增加。教師從課堂傳輸學問的權威到平等參加學生的討論，從學問的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者，彼此形成一個真正的“學習共同體〞，我們的教學過程不只是忠實地執行課程計劃〔方案〕的過程，而且是師生共同開發課程、豐富課程的過程，教學真正成為師生富有獨特化的創造過程。

反思是教師以自身的活動為思索對象，對自己的行為，決策以及由此所產生的結果，進行審視和分析的過程，是一種通過提高參加者自我決策水平來促進能力進展的途徑。平常，我們學校很重視教學反思，我們在每節課后都進行仔細的反思。我想，注重教育教學的詳情和過程，做到事前計劃設計，事后反思總結，并著眼于課堂教學，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后，我準時反思自己的教學實踐，今日這節課，學生收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環節處理得較好，哪一個環節還有待提高……篇幅不限，有話則長，無話則短，有用就行。通過這種方式我仔細對課堂教學進行討論，提高45分鐘的效率。

我們教師職業的一個很大特點，就是是單兵作戰。在日常教學活動中，教師大多數是靠一個人的力量解決課堂里面的全部問題。而我校開始大力推行“一主多輔互動式〞課堂教學模式則提倡教師走進課堂，互相輔導，培育學生的綜合能力。而學生的綜合能力的培育要靠我們集體智慧的發揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現象。我想，我們教師必需像如今這樣學會與他人合作，與不同學科的教師打交道。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數學、地理、化學等多種學科，需要幾位教師同時參加指導。在這種教育模式中，教師集體的協調一致、教師之間的團結協作、親密協作顯得尤為重要。可以說，我們科學組的親熱的互動關系，引發集體行為的改變，并在肯定程度上轉變教學的組織形式和教師的專業分工。同時，在與不同學科老師的協作、溝通中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的學問，不把自己禁錮在學科壁壘之中，教物理的也要討論化學、生物、數學、地理等學問，以改善單一的學問結構，使自己具有更開闊的教學視野，適應新課程的需要，做一名綜合型教師。

過去，我們中小學課程統一內容、統一考試、統一教材、教參、統一標準，教師過分依靠教科書和教學參考書，影響了教師和學生創造性的發揮。如今，新課程提倡教師“用教材〞而不是簡潔的“教教材〞。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程內容的綜合性、彈性加大，教材、教參為我們教師留有的余地加大，平常工作中，我們幾人依據教學需要，創造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，對教材學問進行重組和整合，選取更好的內容對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材學問激活，形成有教學獨特的教材學問。為此，我們在每節課備課前，主動開展集體備課，并寫細致的學案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習。但是，這對我們教師來說，也是是一種挑戰。因為這要求我們教師要具備肯定的課程整合能力、課程設計能力和課程開發能力。同時，我們不僅會“教〞書，還要會“編〞書。不過這樣，也為我提供了一個發揮創造性教育智慧的空間。

由于社會和現代科技的快速進展，特殊是現代信息技術的不斷普及，必定會有一些科技前沿學問，環境教育學問等隨機的闖入課堂，使我們的教學內容不斷補充，使教學內容變的更加開放，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發，還要加快信息資源的開發、試驗室資源的開發和一切社會教育資源的開發。為了順利開展物理教學，我首先主動利用校內的課程資源，照實驗室、圖書館等。同時，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館、博物館等。我們全家都特殊喜愛逛光谷圖書城。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學書籍。平常我也注重閱讀的積累，從廣播、電視、網絡等媒體獲得的資源，從去年安裝網線以來，我幾乎每天都到網上去搜集的學問、了解中外科學專業學問。課堂內不懂得學問也到網上去學習一番。我想，物理課程資源需要我們教師去組織、去開發、去利用，我們應當學會主動地有創造性地利用一切可用資源，為課堂教學服務。平常，我也留意引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環境里學習和探究。

在這一年里，我注重言傳身教，主動調動學生的學習興趣，關注每一個學生的成長，深受學生們的寵愛。班級的物理成果在每一次考試中表現杰出，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學中我將再接再厲，創造輝煌。

初中物理教師年度考核工作總結篇6

這一年在名師工作室的學習中，我參與了內容豐富、形式多樣的學習活動，觀摩了特級教師唐老師的低年級單詞教學課，傾聽了唐老師有關專業成長之路的精彩講座;對我的專業成長有很大幫助，收獲頗豐、受益非淺。網上觀摩了多節名師的優質課。在工作中，我進一步認識了新課程的進展方向和目標，反思了自己以往在工作中的缺乏。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用。現將本期工作總結如下：

一、通過在名師工作室的我更新了自己的教學理念。

在名師工作室學習中，我明確了現代教育的本質。新的教育理念要求我們必需不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以學生進展為本的教育思想，不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有許多全新的教學理念。

二、在名師工作室的學習中，我收獲頗豐。

在名師工作室，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果，做到了學有所用。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。

三、采納多種方法，活躍課堂教學氣氛。

要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言勝利地到達某種目的后的開心。只有通過游戲活動來表現情景，讓教學情境化。大多數小學生都喜愛課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來歡樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、好玩味。游戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發他們學習的主動性。

四、更新教學觀念，全面實施素養教育。

英語教學方法也要有所轉變，這就要求進一步優化教學方法的組合。課堂上教師采納什么教學方法，學生就往往采納相應的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以敏捷多樣的教學方法，細心設計教學過程中的各個環節，圍繞學生能力素養的進展進行教學。可采納學問技能，學習能力，學習看法來作為確定學習狀態的特征變量，從而為促進學習能力素養的全面進展服務。

通過名師工作室的學習，我的專業成長的到了很大的提高，但我還有許多缺乏之處，我想這些缺乏，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，信任通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作肯定會邁向一個新臺階。

初中物理教師年度考核工作總結篇7

一、思想方面

一個學期以來，我思想主動要求進步。愛崗敬業。努力工作。工作中關懷自己任教的班級，愛惜自己所教的學生。服從領導，團結同志。每天早來晚走。主動承當教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。

二、教學方面

1、做到了細心備課。

一個學期以來，我主動參與集體備課。仔細與組內同志一起討論制定學期工作計劃。討論新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際狀況和討論學生實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質量。

2、做到了仔細上課

上好課是干好教學工作的重要環節。本學期我特別重視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課〞的.要求。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到進展。給他們搭建展示自我的平臺。創造獲得勝利的機會。通過創設教學情境，激發學生的學習熱情。努力做到課開始，趣以生;課進行，趣正濃;課結束，趣尤存。課堂上我注重培育每一名學生的獨特特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培育和鍛煉。同學們在教師的引導下相互學習，相互幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

3、主動參與物理科研工作

本學期我代表我們學校去參與地區的說課競賽，從中我學到了許多新的教育理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了很多，回顧起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。

初中物理教師年度考核工作總結篇8

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理教師身