第頁共頁老師跟崗學習心得體會9篇老師跟崗學習心得體會9篇老師跟崗學習心得體會1光陰荏苒，很快我們便到了九月的尾巴，跟崗學習的日子已將近一個月。在這段時間的學習生活中也有了不少的收獲。在班務管理和學生學習教育方面，我觀察到了成老師的耐心、關心與用心，讓我深有感觸。就在這周日的早上我們班平安委員扶著一個男同學流著血的腿來到辦公室找成老師處理這件事情，我初看到這一幕時，著實被嚇了一跳。老師和我都先是趕緊關心問候這位男同學，并擦拭著傷口處，然后我帶著這位男同學去了學校醫務室進展傷口處理，幸好傷口不嚴重，醫務人員給他貼了創可貼之后走路根本沒啥問題，我也鼓勵他男子漢要堅強，這個很快就會好的。同時老師問及了事情的來龍去脈前方才理解到，原來是在準備上音樂課的時候在音樂教室里，班上的一個女生拿著小刀和這個男生開玩笑，結果真的一不小心就劃到了這個男生的腿上。老師找來了這位肇事的女同學，對她進展了批評教育并讓她認真寫了檢討。而后，我又帶著這位男同學來到了辦公室告知老師他的情況，成老師關心理解后也對其進展了一定程度上的批評教育。老師也將其情況告知了他的家長，家長很通情達理，理解到情況不是很嚴重，也關心和鼓勵這位男同學，最后老師在上課的時候對這個事情進展了強調，并沒收了小刀。這件事情我覺得成老師確實是做到了嚴格要求學生與關心保護學生相結合的教育原那么，令我深受啟發。我們班有一名后進生，學習上確實很難跟上其他同學的步伐，成老師就與其家長耐心溝通交流，理解到這個孩子在小學階段就根本被老師放棄了，成老師覺得實在可惜，小學不應該這樣，所以即使如此，成老師也不忍心將其放棄，在排座位時還是將她與學習習慣各方面都比擬好的同學排在了一起，老師希望能盡自己最大努力將這個孩子帶動起來并讓她能得到提升。在修改作業方面，老師將完成的不好的同學利用課間一一叫過來談話并進展思想教育工作。這周還有一件事情，老師的做法令我感觸頗深，班上有一個男同學平時挺活潑，學習態度也很端正，各方面做的都挺好。結果居然被告知他有自殘行為，老師很驚訝，于是找來了這位同學與其溝通后才得知家里面父母鬧離婚，父親在外打工，母親經常在家撒怨氣罵他爺爺奶奶甚至遷怒于他，導致他也難受，所以才會有這種行為。在成老師的引導勸解中說到：我們無法選擇自己的出生，既然如今已經如此，你自己也還小，無法改變這個現狀，那就要試著改變自己的心態，遇到這樣的情況自己更要堅強才可以，不能以自殘這種愚蠢的形式去傷害自己，那以后長大遇到事情也會消極面對，并舉例一些自殺事件的危害以警示教育。老師引導他遇到這樣的情況就要學會自我調節，積極堅強英勇地面對，老師也對他進展了一些心理上的教育和關心，并與他的家長進展了進一步的溝通交流，家校合力將學生往正確的方向引導。等等諸多細節讓我看到了成老師對學生的教育管理做到了耐心、細心、關心和用心，也讓我潛移默化地向老師學習，努力做一個有愛心有仁心和耐心的老師。老師跟崗學習心得體會2老師，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱謂你便可以知道這該是一個多么偉大而又神圣的職業啊！我一直向往能成為一名榮耀的人民老師，但獻身教育事業的路是曲折的。終于，功夫不付有心人。20xx年縣里為我們這些師范畢業生提供了一次招聘的時機，我也因此實現了我多年的理想，走上了三尺講臺。唉，心酸的往事就不想再提了，可是正是由于這些，使我沒有參加上以往的新老師的培訓。這回上級主管部門為我們提供了這次學習的時機，我非常珍惜，我也想通過此次學習能進一步進步自已，充實自我。經過這段時間的學習，使我對老師的認識有了進一步的提升，我也感到自身的業務程度也得到了進步，使我對以后的工作有了更大的信心，詳細的學習心得體會如下：一、進一步理解了老師職業，提升了自身的老師素養作為老師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者。其次，老師是典范，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發現每一個學生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友，所謂良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生安康的心理品質。作為老師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。二、通過學習提升了自身的業務程度老師的主要工作任務就是傳授學習知識，而課堂教學是老師完成教學工作的關鍵階段，是學生學習的主要途徑，課堂教學的質量嚴密影響學生的學習效果。通過培訓讓我進一步的理解了課堂教學的全過程和其中的一此細節問題。1、備課“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半”，而備課是教學的開場。在備課過程中，需要研讀教材，確定教學內容和目的，教學方法及場地，而備學情常常被許多新老師所忽略，常會造成控制不住課堂的為難場面，因此備好學情是良好教學的重要方面，也是我在一學期教學中最關注的環節。2、教學過程在課堂教學過程中，同樣的內容，不同的老師授課，就會有不同的課堂反響和教學效果。在新課改理念的'指導下，更應該注重以學生為主體，引導學生主體參與課堂，讓學生學會在活動中考慮探究，將學習過程中的知識和體驗升華到生活理論中。3、課后反思記得有一位老師這樣說：“假如你花10年的時間認真寫教學反思，那你很有可能成為一名教學學者”，這句話對我感觸很大。對于新老師而言，課后及時反思并加以改正，是教學不斷成長的重要途徑，在教學后，應該審視自己的教學是否符合學生實際承受程度，是否激發學生的學習興趣，是否以學生的自我開展為本等。通過認真反思改正，不斷促進教學質量的進步，增強課堂教學的魅力，駕馭課堂。三、更新了觀念，樹立了終身學習，終身教育的思想。這次培訓，就自身更新優化而言，樹立了終身教育的思想。以前總以為搞繼續教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課。這次，通過聽各位教育界前輩的經歷講課，真正認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目的，進步了對繼續教育的認識。學而知缺乏，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的目光也太淺薄了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，老師就得有一桶水。”但是，經過培訓后，我覺得老師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有頭的溪流。我認為，老師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識開展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否認自己，才能不斷的進步，才能與時俱進，有新的信念，新的做法，也只有這樣才可以給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名剛剛步入工作崗位不太久的老師，我還有許多地方要學習，我將以老老師們為典范，遵守老師的職業道德，刻苦鉆研業務。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者。當一名好老師不容易，這需要多少的汗水和智慧！我一定會倍加努力，爭取早日成為一名合格的人民老師。老師跟崗學習心得體會34月16日到20日，在最明朗的春光里，來到樸實的合肥，正式開場了為期一周的跟崗學習活動，這次培訓學習與以往不同，不僅僅是參觀考察，而是通過參與學校的教育教學多個環節，去觸摸、去感受、去體悟，當然，這次培訓所帶來的思想升華和眼界格局也是前所未有的。下面，結合跟崗培訓情況，談一談自己的幾點感受。1、扁平化管理實現資有效整合，實行智慧管理讓優勢最大化。“扁平化”管理是相對于"等級式"管理構架的一種管理形式。它較好的解決了等級式管理的“層次重疊、冗員多、組織機構運轉效率低下”等弊端，加快了信息流的速率，進步決策效率。五十中、四十五中都有幾個校區，為了充分表達教育平衡開展，實現優質教育資共享，學校在行政管理上實行一體化管理，同步開展。三個校區不設“本部”與“分部”，管理形式上實行“條線分工，分塊負責”。“條線分工”，就是各位執行校長負責校區的相關工作。“獨立管理”“分塊負責”，協調和催促各條線工作的落實，對學校教育教學進展統一管理。充分利用好校園網絡，整合優質資，利用各校一起召開的行政會議，及時理解學校管理細節。學校的工作欄中，學校每天的工作安排是一致的，學校各種活動也是同步的。學校的管理權限直接下放到年級，這種管理形式，大量精減了龐大的管理機構，讓優質資到達更大化的發揮，表達了智慧型的管理。2、讓老師帶著尊嚴、帶著幸福工作。在當今社會環境下，怎樣有效激發老師工作的積極性成為擺在各管理者面前的一項重要課題，除了適當的經濟杠桿作用于老師評價之外，還有什么方法更有效、更持久，我們一直在探究。老師團隊的活力和工作積極性來自老師對職業的認同感，來自從事老師的幸福感，更來自歸屬感與獲得感。不管是五十中、四十二中還是四十五中，都非常重視老師的幸福感，最大限度的調動老師工作的積極性，讓老師有尊嚴的工作。參觀的學校老師的傳幫帶工作，都做得非常細致，教學研討方面，既重視集中研討活動，又注重特色開展，既營造出濃重的科研教改的氣氛，又給老師們提供了一個互相學習的平臺。讓我印象特別深的是他們對于“校區老師調度”的處理手法，讓各校區老師平衡開展。將學校的開展與學生的成長都與老師的進步有機結合起來。做到老師的優質高位平衡，才能更好地促進學校的開展。績效考核制度管理，有力的鼓勵老師增強了責任意識，而定期開展的師德、師風論壇，更是讓高尚的師德成為每一位老師的精神追求。重視老師的身心安康，人性化的管理老師隊伍。3、以“愛”為核心，傳承、創新開展校園文化。行走在校園中，發現每個校園角角落落，都有學生作品或者設置成了讀書角，合肥各間市區中心的初中學校共同點是校園面積小，但精致而又典雅，給人以身心愉悅的享受。學校注重人文傳承，創新的開展。學校注重文化藝術強校，創辦優質品牌學校;實行人本化管理，創立和諧、人文關心的學校;開展智慧型教育，辦質量型學校、文化性學校、個性特色化學校。學校重視體藝活動，五十中、四十五中、八中等都注重學生分批進展體育鍛煉。充分利用校內校外資，拓展校本課程，培養學生綜合素質的才能。讓學生在思辨中學習，在愉悅合作與競爭中學習，在充滿愛的科城體系下教學生學會聆聽，學會交流，學會了學習，設置能注重學生可持續開展的高品質課程。4、注重校本課程體系架構和頂層設計，大力開展學生社團活動。課程的品質，決定學校的品質和教育的品質。課程設置的高度決定了學校開展的格局和方向，一所學校的優質開展，老師和學生雙向選擇設置課程將成為素質教育開展的必然。每間學校都設置特色的校本課程，以五十中為例，他們特別重視開展學校的社團，社團活動豐富學生的生活，促進學生智能的全面開展，有助于綜合素質的進步，有助于培養學生安康的心理，給學生以溫馨的心靈慰藉。基于社團優點，我們可以說，好的社團誕生于有理想有抱負的高品質學校。合肥五十中學的校本課程都是由社團承當，學校民樂管樂團成立于20xx年，至今已經傳承了十多年，成為學校突出的特色之一。社團里這些孩子他們熱愛音樂、他們追求美妙、他們熱愛生活、他們勇于擔當、他們擅長超越……從一個一個音符到一首一首樂曲完美的演奏，從一遍一遍練習到一次一次演出的成功，這中間經歷了無數艱辛與磨練，但他們甘之如飴，在社團活動中快速成長。這樣的校本課程不僅培養學生的興趣，開展學生的智慧，而且為他們拓展無盡的心靈空間，積累奮斗的意志和力量，在溫馨和喜悅中產生對學校、對生活、對人生、對社會的愛。現場感受合肥五十中學民樂樂團的練習課，被這些媲美于專業團隊的執著和認真的孩子震撼住!特色校本課程學業與素養并舉，既幫助老師專業開展與進取，又幫助學生個人特長與團隊的交融開展，引領老師和學生在人生的道路上走得更加寬廣，為明天積蓄力量。這次跟崗活動收獲良多，在交流中學習，在學習中成長，只要我們扎扎實實、腳踏實地認認真真的做好教育，多留給老師們研究教育教學的時間與空間，更多的去關注學生的開展、老師的成長，相信我們明天一定會更加的輝煌和美妙!老師跟崗學習心得體會4轉眼間，三天的跟崗活動完畢了。在這短短的三天中，我學到了很多。首先感謝領導給我這次時機，讓我有時機走出園門，學習別人之長，再是感謝南山幼兒園的園長、劉老師、李老師和保育老師小梅老師們給我的指導和幫助。在跟崗學習中，讓我深深感受到了南山幼兒園老師的敬業精神。下面我就詳細講講我的感受：一、環境美：走進南山幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境的每個角落都能考慮到孩子的平安問題。教室環境表達主題活動情況，并能結合主題布置。家長園地展示了一周教學和每日詳細的活動，讓家長對教學內容一目了然。每個班級都有一張集體照，表達了一個班級的集體感。二、常規細：觀摩了小一班的活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理才能的培養和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，禮貌問題，這是老師們一直在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參與晨間活動時的習慣。三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素質，對孩子們的熱愛與關注。在活動中注重孩子語言才能的培養、和注重孩子發散思維的培養、還注重孩子經歷的分享、才能的進步。四、注重游戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，下雨了，能讓帶了雨具的孩子和老師一起去到戶外感受雨天帶給我們的涼爽感。力求活動的豐富多彩，并能較好地交融了民間體育活動，如夾沙包游戲的游戲。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增強，而且培養了幼兒鍛煉的興趣與習慣。在短暫的三天里，小一班的老師都能有問必答，讓我感到很清切。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，完畢我本次的跟崗活動。老師跟崗學習心得體會5珍惜每一次的學習時機，積累與提升幼兒園管理經歷，懷著這樣的學習心態和目的我有幸的參加了深圳實驗幼兒園的跟崗學習，本次跟崗學____四天，在此感謝深圳實驗幼兒園給予我們提供這個學習的平臺，安排了專業的、豐富的、充實的培訓活動！帶給我更多的考慮、感受和感恩！“三人行”互為師，實驗幼兒園“三人行”的園本課程，從管理中、教育與教學中、教研活動中處處可見倍感深受，讓我們今后的幼兒園管理工作更有目的和動力！后勤精細的管理——參觀了幼兒園的保健室和廚房、門衛室，讓我們感覺到工作環節的標準，標準健全每一項制度與表格，物品擺放分類有序、標識明晰明確，感受到日常工作的流暢來注重每一個細節的管理。大型活動籌劃與開展——別具一格的晨會活動科技節閉幕式，感受到了活動的隆重，孩子們的專注，家長的熱情參與，整個活動的流程、場地和人員的安排，都是那樣的井井有條，感受到了“三人行”的教育理念，幼兒、家長、老師互相學習，更離不開活動的精心周詳的活動籌劃和每個部門的配合！多種教研形式——體驗式教研和綜合式教研“我是名師”形式多樣，拓展培訓形式，促進老師成長，提倡新穎創新的教研形式；自我提升，給予老師更多的平臺成長；大家從參與到體驗，從體驗到考慮，實驗幼兒園的教研活動開展的既有效又精彩！教學形式亮點：中班混班分區與大班社會交往活動，老師為幼兒提供了輕松愉悅的活動氣氛，和孩子們一起搜集創立豐富的區域材料，自我管理、合作與分享，幼兒與材料進展互動操作，并積累了一定的角色經歷，老師將知識點自然融入到游戲活動中去，讓孩子真正體驗到玩中學，學中玩的樂趣，孩子們在活動中通過自主選擇——積極的材料互動——自我整理——自我提升不斷的成長！跟崗學習的每一天，我們都有沉甸甸的收獲，在感動和感悟中讓我對我的管理工作有了新的目的，“三人行“互為師，讓我們懷著這樣的工作的心態提升幼兒園的各項管理工作去實現我們新的打破！老師跟崗學習心得體會620xx年3月4-7日，我有幸參加了佛山一中骨干老師跟崗學習。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了四節真實的常態課，參加了一次數學科組活動。這四節常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了高中學生身心的開展規律和學____點，非常有利于高中生各種才能及良好個性的安康開展。在佛山一中，我們跟崗學習成員受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原那么，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。現將這次培訓學____結如下：一、潤澤心靈的校園文化花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，一座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得活力勃勃，形成了一種人工美和自然美的風光。在這如詩如畫的環境中學習、工作，是一件多么享受的事情啊!行走在校園的走廊內，抬頭就可以看到各式各樣的標語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子。例：“卓越其實于習慣”，學生自創的上聯：“計語英數、評生化理、耕政史地、整裝待發、劍指天下；下聯：賦書卷氣、籍鴻鵠志、懷國家情、昂首直行、奔赴前方。愜意的環境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。校園文化重要的是從老師和學生身上散發出的與眾不同的精神相貌，是浸透在骨子里的一種品質。它是通過校長不斷引領，老師們不斷領會，通過外在熏陶，內在培養，最終表如今全體教職員工身上的氣質，最后形成學校獨具一格的一種精神氣息。二、震撼人心的行為習慣作為教育工作者，我們都知道要把學生培養成為四有新人，這是教育的終極目的。但是我們也遺憾地看到現實離這個目的還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在佛山一中卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。在學生眼里，老師就是表率，老師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的老師帶出志向遠大的學生，知識淵博的老師帶出博學多才的學生，嚴于律己的老師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的老師帶出充滿愛心的學生，這就是老師的人格魅力。三、匠心獨具的教學藝術課堂是教育學生、培養學生的主陣地，老師更應該在傳授知識的同時，注重進步學生素養。高三〔7〕班黃老師的分類討論專題《分段函數的零點》，整節課老師圍繞目的，層層推進，這一節課因為是上午的第五節，學生已經出現疲勞，注意力容易分散。根據這一特點，為了抓住他們的興趣，激發他們的好奇心，黃老師采用了創設情境的教學方法，設計了色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創設的情境中學習。同時還讓同學們通過合作交流發現分段函數的零點的規律性，與二元一次方程和二元一次函數息息相關，這樣既活潑了學生的思想，開拓了學生的思路，激發了認知興趣，又充分發揮了學生的學習積極性。跟崗學習讓我深深的感受到：作為老師，一定要具有扎實的技術技能和深沉的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經歷，才能在教學中獲得成功!今后，我要努力進步自身的素質，不斷的豐富教學經歷，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規，進步教育教學程度，相信成功是屬于我們的！老師跟崗學習心得體會7很榮幸我們來到赫山區實驗幼兒園實習，在這一個月里，我們感覺自己正漸漸地成長，收獲了比知識更豐富的東西。“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我看到了更多的常態下老師們的組織和孩子們的活動，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的活動讓我們感到樸實和自然。我想，這一個月里我是真真實實，實實在在地學到了知識，不僅僅更新了以往對教育理念，還開闊了視野。在實習期間我們認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。在試課時，我們授課大方，表達流利，教態自然，能較純熟地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使幼兒考慮。課堂民主又不失控，深受幼兒的喜歡!轉眼間，短短的一個月實習就在忙繁忙碌中接近了尾聲，都說幼兒老師的工作是最瑣碎、細小的，但我們實習生熱愛我們的工作，雖然實習只有短短的一個月，可就是和孩子們相處的一個月里，我們實習生的思想就已經又得到了一次升華，是孩子們使我們的實習更深地體會到幼教的崇高和偉大，以及時間的意義與快樂。老師跟崗學習心得體會8作為一名剛走出校園的大學畢業生，如今再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的沖動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室承受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無比沖動和驕傲的。為了使我們這些新老師們能盡快適應教學工作，略陽縣教體局特地將我們送到榮程中學參加為期1個學期的老師崗前培訓。這次新老師培訓內容豐富，包括對教育學、心理學、教育方法和技能和職業道德修養等諸多方面的系統學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地進步教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過跟崗學習、崗前理論教學的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，如今搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個職業有了全面的認識。老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也〞，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業特點。就我從事的英語老師最主要的工作任務是教授學生各種英語技能傳遞文化并增加文化自信，讓他們能成為視野開闊、跨文化交際、具備根底英語知識的學生。這也就是傳道、授業。老師是典范。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩