第頁共頁四年級學生讀《森林報》有感四年級學生讀《森林報》有感四年級學生讀《森林報》有感1《森林報》，一開場聽到這個名字時，我以為就是一種報紙，直到這本書放在我手里時，我才明白這是前蘇聯維.比安基的代表作，這本書呼吁大家要保護大自然。《森林報》按春夏秋冬四個季節分版塊表達，作家用報刊的方式描寫了森林里的動物、植物和人。在《森林報》中，可以看到經歷豐富的老獵人想出各種各樣的方法對付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時發出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中的故事以新聞的形式呈如今我們面前，讓我們對大自然越來越生疏，永久居住在鋼筋水泥中的人重新認識大自然。在《森林報》中，我知道了松鼠如何貯藏實物留給自己吃，學會了如何分辨鳥的腳印。以前我看這種科普讀物，眼皮總是會不自覺地垂下來，而《森林報》給我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手。我在這種快樂閱讀中深化地體驗了春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷。所以說《森林報》既是一部好的科學著作，又是一部優秀的文學作品。森林中有愉快的節目和可悲的事件，也有英雄和匪徒，作者把這些動植物的生活表現得栩栩如生，引人入勝。我要保護大自然。維.比安基的《森林報》使我更加理解大自然，熱愛大自然和保護大自然以后。我也要去探究這神秘的大自然。假如我看到有人破壞大自然，我一定會阻止他們，并且會呼吁他們保護大自然。四年級學生讀《森林報》有感2這個暑假，我讀了一本名叫《森林報》的書。這本書，主要講的是一年四季，各種飛禽走獸的習慣、生活技能或是他們的特點。書中寫到一年四季的變化，其中，我最喜歡大地清醒月，這就是春季的第一個月，是從3月21日—4月20日，因為在列寧格勒省3月21日就是他們那里飛禽的開場，花園里，還會傳來山雀清脆的銀鈴般的歌聲，仿佛再開演唱會。我還喜歡留鳥回鄉月，是春季的第2個月，是從4月21日—5月20日。在列寧格勒省有一個古老而好笑的一個傳統，在這個月只要是獵人，很多人就會給你說：“祝你今天連個鳥毛都打不著！”但是有人要去釣魚的時候，人們卻說：“祝你鉤鉤不落空！”，假如你或者你的朋友想釣梭魚、鯉魚、鱖魚或硬鰭魚，你就告訴他：“可以在河入口處和天然水道，河流淺灘和河谷石灘旁，特別是在岸邊那些被水吞沒的樹或灌木叢附近，在平靜的河流狹窄的地段，在跨河的橋下、小船或木筏上—不管水深水淺，都可以下溝。”通過這本書，我學到了許多課本上沒有的知識，例如每年的森林歷；學到了河烏只要鉆進冷水里，油乎乎的羽毛外表就會立即結出一層亮晶晶的小水泡，這樣河烏就不在感到冷了等許多新的知識。四年級學生讀《森林報》有感3每個人的假期都是豐富多彩的，我也不例外。我去了書的王國游覽，來到了一個森林世界。《森林報》，就是我發現的一個宏大的知識寶庫。他不是一份報紙，而是一本書。如今已是鳥語花香的春天了，我也看到了活力勃勃的充滿春意的森林。森林里的事可真多啊！大到林中打架，小到口角紛爭，內容非常有趣。咦？兔媽媽生寶寶了？那些得意的小兔一生下來就睜開了眼睛，身上穿著暖和的皮大衣，到處亂跑，但他們不叫喚，也不淘氣。在兔家族中有一種規矩：兔媽媽們認為所有的兔寶寶都是他們的孩子。無輪兔媽媽在哪遇見一窩小兔，就會喂奶給他們吃，他才不管這些小兔是自己生的還是別的兔媽媽生的呢！······幾天后，我已經把整個森林游覽完了，滿載而歸。讀完這本書，我覺得新聞報道的太好了！無論是森林中的節目，還是森林中的英雄或匪徒，都描寫得栩栩如生、引人入勝。從書中，作者還告訴了我們如何去觀察大自然，如何去比擬、考慮和研究大自然的方法。《森林報》，真是一本是我愛不釋手的好書！四年級學生讀《森林報》有感4在這個寒假里，你一定讀了不少書吧？其中，你最喜歡的是哪本呢？我最喜歡的是維·比安基寫的《森林報》。《森林報》共有四冊，分別說的是森林中春、夏、秋、科四個季節，其中我最喜歡的是嬌艷明媚的春。《森林報之春》這本書描繪了很多在森林里發生的事。其實，大森林里的新聞并不比城市里少。森林里的動物也在進展著工作，也有愉快的節日和可悲的事件。當你住慣了城市，是不是也想去森林里和動物親密接觸呢？好，就讓我們一起走進《森林報之春》，去看看春季的森林里發生什么有趣的事情呢？哇，春天來了。椋鳥云雀飛來了，唱起了歌兒。積雪悄悄地融化了，琴鳥到了求偶的時候。啄木鳥像打鼓似地篤篤地啄著樹木。連熊也從樹洞里跑了出來。哇，各種植物也醒了，榛子樹花掛在了枝頭，“小尾巴”似的葇荑花序也都復蘇了。春天的森林可真美啊！見到了春季的森林，你有什么感想嗎？我覺得春季的森林非常美麗，令人流連記返。森林里中藏有無數個生靈，這些生靈在森林里快樂地生活。可有些人很不和藹，用槍去捕殺這此小動物；還有些人在破壞小動物的家園——森林，讓這些可憐無辜的小生靈無家可歸。人類，請覺悟吧，放下手中的屠刀，一起來保護我們的森林朋友吧！四年級學生讀《森林報》有感5《林報秋》是一本記錄森林動物實地觀察的書。轉念一想，我覺得這些話很無聊。沒有故事書像童話書一樣豐富多彩和美麗，但我仍然讀它們。讓我們先來認識一下這本書的作者。俄羅斯著名兒童文學作家，1984年2月11日出生于彼得堡的一個生物學家家庭。從小受家庭的影響，他對大自然的奧秘有著濃重的興趣，也有探究大自然奧秘的強烈愿望。后來他報考了彼得堡大學物理系和數學系，學習自然，這與家庭的影響有關。在與護林員的科學考察、旅行、狩獵、交流中，他注重觀察和研究自然界的各種生物，積累了豐富的資料，為后來的文學創作奠定了堅實的根底，使他的作品栩栩如生，令人動情。1928年出版的《秋林報》標志著他正式走上了文學創作的道路。1959年6月10日，比安奇在列寧格勒去世，享年65歲。除了《森林報》，他的作品還包括《森林里的真實故事和傳說》(1957)、《短篇小說和童話》(1959)。《虛擬世界》的創作以小讀者為對象，以生動的故事和現實的表達，向孩子們傳授科學知識，激發他們探究自然奧秘的興趣，從小就培養熱愛自然、關注和保護生態環境的意識。這個作家怎么樣?我認為答案是毫無疑問的。一般來說，報紙和雜志是關于人的。然而，孩子們對理解野生動物、鳥類和昆蟲是如何生活的很感興趣。森林報是這么說的。森林報有四季:春、夏、秋、冬。比安奇是一個擅長觀察和發現的人。他很細心，值得學習。我在生活中應該更擅長觀察和細心。然而，當我讀這本書的時候，我發現我也有這個缺點。我總是關注我周圍的事物。我從來沒有想過自己會像比安奇那樣好學和細心。啊，我一上學，每次考試完畢，我想我這次應該考得很好。我一直很小心。想象和現實總是有差距的。每次我看教師修改的試卷，總有一些地方是不應該出錯的。假如你更加小心，你可能會得到更好的結果。我要向比安奇學習。比安奇的一生一直致力于文學，他的一生一直在創作，他的堅持，他的勤奮，深深打動了我，啟發了我。我也下定決心努力學習，不辜負家人和教師對我的期望。我想成為一個對我的國家和人民有用的人。我非常喜歡閱讀。因為書是寶藏，等著我們去挖掘。應用一句名言作為這篇文章的結尾:“讀書足以使人愉悅，足以使人繪畫，足以使人成長。”——弗朗西斯·培根。愿世界上所有的人都愛讀書!四年級學生讀《森林報》有感6在暑假里，我讀了一本名叫《森林報》的書。這本書把一年十二個月中，每個月在森林里發生的有趣事情編寫在一起，有開心的事，有悲傷的事，還有每個月都會有不同的動物，進展不同的事情，該收獲什么果實了。春天來了，萬物復蘇，鳥兒們從南方飛回來了，嘰嘰喳喳的在樹上筑巢。冬眠的熊睡醒了從樹洞里鉆了出來，到處找食物。夏天到了，樹木更茂密了，白天越來越長了，黑夜越來越短了，小動物們更活潑了，叢林里上上下下都建起了小房子。狐貍的家塌了，他不得不重新找一個家，他知道獾很愛干凈，狐貍就趁獾不在，把獾的家里弄得亂七八糟，獾回家一看，他的家怎么變得這么亂，獾待不下去了，于是獾就分開了他的家，狐貍就在這個新家里住了下來。秋天的時候，天氣漸漸的寒冷了，花草樹木都敗下了陣，鳥兒都飛到南方了，熊、蛇、刺猬都要冬眠了。野兔在秋天很容易引來殺身之禍，于是它練就了一身絕技——逃跑，野兔的最快速度能到達每小時60千米。冬天來了，下雪了，白雪覆蓋了整個森林，冬眠的動物冬眠了，還有其他不冬眠的動物，比方小老鼠，整個冬天都忙個不停。人們在河流的冰面上鑿出一個洞，開場了“冬捕”活動，幾個小時之后，活蹦亂跳的魚就會堆成小山。原來在動物之間也會有這么有趣的故事，我們要保護動物，保衛森林。四年級學生讀《森林報》有感7最近，我讀了一本書叫《森林報冬》的書。第一篇是誰用什么寫字，第二篇是正體字和花體字，第三篇是小狗和狐貍，大狗和狼等等。就給你們講第三篇吧!狐貍的腳印很像小狗的腳印一樣，狼的腳印很像大狗的腳印，因此它們的腳印很像是因為只有這么一點區別：狐貍把腳掌縮做一團，幾個腳趾頭并得很攏。狗的腳張開，所以它的腳印很淺一些。狼的腳印很像大狗的腳印，只有一點區別：狼的腳掌上兩邊往里縮攏，狼的腳爪和狼的腳掌上那幾塊小肉疙瘩，在雪上印得深一些。一行行的狼腳印，特別難讀，因為狼喜歡耍花招，把自己的腳印給搞的亂七八糟的，狐貍也會把自己的腳印搞得亂七八糟的，讓人看不出來！從這一篇文章中讓我想起了一件事情。記得有一次，我回老家的時候，發現了幾個腳印，我拿起腳量一量，可是總不對，爺爺出來了，說：“這是狗的腳印，”我說：“哪里像人的腳印。”從這里，我知道了:動物的腳印是各種各樣的。四年級學生讀《森林報》有感8在冬天賴床，似乎成為了一件____的事。但你知道嗎？一時的懶惰，會讓我們錯過許多趣事。快和我一起讀《森林報·冬》，把它們補回來吧！“如今，田野和林間的空地就像一本宏大的書，非常整潔。經過這里的人，都會在這本宏大地書上留下簽名：某某到此一游。”讀到這里，我很奇怪：“簽名”，動物怎么會“簽名”？讀下去，我們就會明白，原來動物是通過腳印、氣味等“簽名”的。但別的動物是怎么讀出上面的“簽名”呢？好奇心驅使我繼續讀下去，很快便找到了答案。書上拿狗當例子：“就拿狗來說吧，它用鼻子嗅書上的字母，就可以識別出——這里有只狼來過，或者有只兔子剛剛跑過。”可是，冬天很冷，動物是怎么跑到外面去“簽名”呢？不用擔憂：“鳥獸們只要吃飽，就什么也不用怕了。一頓飽飯可以使鳥獸們從體內散發熱量，使它們的血液活絡起來，全身的血管都傳播出溫暖的力量。”讀到這里，我就不擔憂前面的那個問題了，可又一個問題接踵而來：冬天，許多鳥獸都去溫暖的地方過冬，那森林里就沒多少動物了，食物也沒有，剩下的動物怎么過冬？除非剩下的動物都會冬眠。讀下去，我漸漸明白了：“風雪過后，森林衛生員會馬上出來清掃，猛禽和野獸也這森林里到處搜尋，想把這暴風雪里凍死的尸體拾掇干凈”。看到這里，我既為那些因嚴寒而犧牲的動物感到可惜，又為幸存下來的幸運者感到歡喜。通過閱讀，我理解了森林中各種動物的生活習性；通過閱讀，我理解了自然界的生存法那么；通過閱讀，我理解了人與自然應該和平相處。高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。作為一個學生，我們更應該熱愛閱讀，熱愛看書，做到：都萬卷書，行萬里路！四年級學生讀《森林報》有感9在這個暑假，教師每年都會推薦五本書給我們。這一次是《柳林風聲》、《森林報》、《希臘古代神話故事》、《湯姆。索耶歷險記》、《城南舊事》其中我覺得最精彩的就是《森林報》了。這本書它的作者是蘇聯的維。比安基。因為他的父親是位著名的鳥類學家，他在父親的影響下，比安基養成了觀察和記錄動物生活習性的好習慣從小就與大自然有著親密接觸。這本書里它記錄了春夏秋冬中各種動物的習性。每一篇寫完后都有一篇打獵的故事與一場知識比賽，哥倫布俱樂部，其都有看完這本書后，其中有一段讓我印象深化；多虧了他堅持不懈、耐心細致的工作，也多虧了許多其他我們讀者連名字也不知道的科學家的勞動，我們今天才知道；春天，鳥類什么時候飛到我們這里來；秋天，鳥類什么時候飛離我們；才能理解樹木花草的消費過程。我們不要再破壞環境，讓我們一起給動物一個家吧！四年級學生讀《森林報》有感10我很喜歡看《森林報》這本書，因為它讓我領略到了大自然的`博大活力，而且里面講述了許多四季森林里發生有趣故事，還有植物之間發生的一系列事情等。讀了《森林報》這本書，我懂得了很多東西，其間的故事也告訴了我們大自然的一些小知識。比方說《雪地里的小兔子》，短文告訴了我們，兔子媽媽會認為所有的小兔子都是大家的孩子，不管是不是自己親生的，只要遇到了嗷嗷待哺的小兔子，便會喂飽它們。還有春季里《對策》這篇短文又告訴了我，小白兔和白山鶉在春季里不被強食的動物發現，就要讓自己隱藏起來，因此，它們會脫掉雪白的衣衫，換上一套新衣服，白山鶉會換上褐色或紅褐色的新羽衣，而小白兔又換上一身深顏色的灰毛衣，所以小兔子和小山鶉會為了生存而演變出來一種生存本領。這本書寫出了狐貍的狡猾，寫出了松鼠的活潑，寫出了鴨子的憨厚，寫出了狼的兇猛，更寫出了獵人的殘忍，我覺得這本書非常好看，讓我懂得了許多知識，還讓我明白了我們人類要保護環境，保護大自然。《森林報》這本書是大自然寫給我們人類的一封求和信，要我們人類保護動物、植物，和大自然和諧相處。四年級學生讀《森林報》有感11假如你問我最喜歡的一本書是什么，我一定會毫不猶豫地告訴你是《森林報》至于為什么，請聽我漸漸道來。首先，這本書采用了報刊的方式，可以非常輕松的讓讀者理解一些動物知識，于是我跟著作者的腳步理解了森林四季中大大小小的事情。在春天發生了一件感動的事情，當兔媽媽拋下兔寶寶分開后，寶寶們并不會餓壞肚子，因為每一只經過的兔媽媽都會把他們當成自己的寶寶來對待，給他們喂奶；當匪徒貓頭鷹闖入森林后，企圖傷害黃鸝時，所有鳥類都會團結一心，一起對抗強大的敵人，直到把他趕出森林……這就是天下大愛，假設我們人人都是這樣，那世界該會多么溫暖吶。森林中還有一對好兄弟和一對壞兄弟呢，好兄弟就是小熊兄弟，他們互幫互助，在一次洗澡的時候熊弟弟不小心掉到了河里，熊哥哥趕忙從水里把小熊弟弟就上來。而那對壞兄弟呢？在鹡鸰洞里出現了一個丑八怪，每天都想他的養父母索要食物，因為他的小兄弟和他搶吃的就在父母不在時。強壯的丑八怪，狠心的把其他兄弟都害死了。最后，嗯，被發現是一只杜鵑的孩子。真是可憐那對鹡鸰父母。這就像鳩占鵲巢里的那只鸤鳩自己不會建窩，反而跑到喜雀的家中，享受著不屬于自己的東西。這本書記錄了春天的歡樂，夏日的蓬勃，秋天的多彩以及冬日的憂傷……他讓我懂得生命的真諦，每一個動物都必須遵循屬于他們的自然法那么，有的那么非常的殘酷。今年疫情的爆發就是因為我們破壞自然生態所造成的。因此人類受到了大自然的宏大懲罰。但是動物們懂得尊重自然送給他們的資。也會回報大自然，這點很值得我們學習。動物是自然界的一份子，我們要保護他們。這本書為我呈現了一個多姿多彩的世界，它是一本神奇的書，讓我喜歡上了大自然。四年級學生讀《森林報》有感12在森林，大家都準備過冬了，將來的生命都腳踏實地的躲藏起來了把自己裹的暖暖和和在秋天到來之前對那些生命的一切關心都停頓了，只有兔媽媽怎么也不甘心夏天就這么過去了，它又生了一窩小兔———落葉兔,兔媽媽精心照顧他們小兔餓了它找到食物都給小兔吃子，自己不吃。這讓我想起小的時候我還不會吃飯都是媽媽喂我，每次有什么發吃的東西爸爸媽媽都先給我吃，生病和時候也是爸爸媽媽無微不致的照顧我。有一天晚上，平時生龍活虎的我感覺頭昏昏沉沉的全身無力，喉嚨里火辣辣地疼。媽媽看到我無精打采的樣子先是用手輕輕地摸了摸我的額頭，又用她的額頭和我的額頭貼了一下，然后我聽到媽媽驚叫道：“好燙啊！老郭，小岳好似發燒了!“”怎么會發燒了呢？“爸爸一辦自言自語一邊急急忙忙跑到藥柜旁，翻開一個個抽屜，翻箱倒柜地找起來，終于在一個角落里找到了體溫計，他飛快跑到床邊把體溫計遞給媽媽，媽媽小心翼翼地把體溫計放到我腋窩下，5分鐘后，媽媽一看體溫計的溫度39℃高燒！爸爸媽媽一商量還是帶我到醫院看病，到了醫院一翻檢查后，醫生說是扁桃腺發炎化膿要掛水3—4天，一聽到要掛水打針我心里就感覺害怕，媽媽在我耳邊溫順的說：”小岳乖，掛了水很快病就好了，男子漢要英勇哦！“。媽媽抱著我掛水，爸爸跑前跑后的一會兒去交醫藥費一會買又去水給我喝。生病中的我喉嚨疼什么都吃不下，媽媽就每天變著把戲做皮蛋瘦肉粥，三鮮面條，餛飩給我吃，就這樣我在爸爸媽媽的精心何護下病好了。四年級學生讀《森林報》有感13大自然，是綠意盎然的，讓人心情愉悅、身心舒暢的，可我卻身處喧鬧的城市，不能時時刻刻前往美妙的大自然。而這個暑假，我似乎尋找到了通往自然的捷徑……《森林報》這本書跟著森林的四季這個時間線，描寫了林中的變化和一些息息相關的事件。它沒有過于華美堆砌的辭藻，也沒有虛無縹緲的頌揚。有的，只有自然中最純真的樸素。它將最最真實的森林像一幅長長的畫卷一樣展如今了我的眼前，包含懵懂與得意，卻也包含著斗爭與殘酷。令我印象最深化的是令人慘不忍睹的“林中大戰”：昔日活力勃勃的森林變成了冷酷無情的戰場，小云杉先發制人，率先搶占了陽光；小白樺不甘落后，奮起直追，與云杉展開肉搏戰；而生命力頑強的小白楊也在卯著勁兒，努力地伸展枝葉。這就是森林的另一面，作者給我們展現的是平常看不到的優勝劣汰。可實際上，我們生活的社會不也是這么一片森林嗎？市場有競爭，生活有競爭，連學習的過程中都有競爭。我們唯有努力吸收知識、不斷提升自己，才能在嚴酷的競爭環境下應對自如。就像文中的麻雀，在辛辛苦苦搭建的巢屢次被搗毀后，聰明地選擇了把巢建在大雕的巢邊，從而擺脫了困境。雖然競爭在所難免，但森林當然也有得意的一面。當陽光再次普照大地，森林便清醒過來，動物們碰撞出愛的火花。就在兔子寶寶意外被媽媽“拋棄”，即將____時，卻碰巧遇上了別的兔媽媽。兔媽媽便把它們當作了自己的孩子，喂得飽飽的。而這時，丟了寶寶的兔媽媽也碰見了別的小兔子，也在給它們喂奶呢！這樣的互幫互助換來的種族的延續使我們不得不嘆服大自然的精妙。在生活中，這樣的善舉又何嘗沒有呢？眾人在炎熱的夏天給揮汗如雨的環衛工人送去的免費冷飲、烈日下給疏通車道的交警們送來的礦泉水《森林報》成功地把我的心帶到了遙遠的自然中，也讓我有時機從自然的角度去反思平常的生活。〔唐銘澤〕四年級學生讀《森林報》有感14好的書不僅能給人類帶來知識，也能給人類帶來終生難忘的體會。《森林報》一書分為《春》、《夏》、《秋》、《冬》四本書，作者是維·比安基。書中的主人公不是人，而是動植物!比安基以輕快活潑的筆調生動地展現了森林中發生的一幕幕和農莊里發生的事情，讓我感受到森林農莊里的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活。最有趣的還是那“林中大戰”—云杉、白樺、白楊的戰爭。當高大、強健的白樺和白楊在上層打打鬧鬧，大吃大喝時，底下的云杉們正在陰暗中默默的生長、發育。在這之后，云杉飛速的生長，在與白楊、白樺的這場肉搏戰中，無數的云杉都死去了。可是最后，云杉還是獲得了最終的成功。驕傲的成功者—白樺和白楊，如今才意識到，它們是讓多么可怕的敵人住進了自己的地窖里!讀了《森林報·夏》以后，讓我感慨的是：如今的人們對大自然越來越生疏。通過讀這本書，讓我們重新充分地理解大自然，理解飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的，讓我們的知識更加淵博，也激發我們對科學的興趣。住在林間的森林報記者對每一種生物都進展仔細的觀察，不放過任何一個動植物。我們也可以像比安基一樣，做一個處處留心的人，我們只要留心觀察生活中的每一件事，都會發現生活是那么美妙、有趣。維·比安基的《森林報》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加理解大自然。《森林報·夏》讓我在這種快樂閱讀之中深深地體驗到春的歡樂，夏的蓬勃，