學校2023年重點工作計劃5篇學校2023年重點工作計劃篇1

高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經(jīng)受他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、教師、學校、社會所矚目，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)受來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得特別重要，每一步小小的舉動都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰〞。

一、抓穩(wěn)定

依據(jù)學校的工作計劃，深刻領(lǐng)會學校的總體工作思路，領(lǐng)會其精神。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定〞，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩(wěn)定〞,只有學生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學習和提升的基礎(chǔ)，我根據(jù)往年的慣例，仔細地做好開學預備，讓學生填寫學生入高三狀況調(diào)查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解。了解狀況是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學的生日，生日祝愿會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的狀況下，我會有預備地找同學談心，作為“求穩(wěn)定〞的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和士氣。

二、促和諧

同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧〞，真是個大學問。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內(nèi)部的融合與團結(jié)，高三六班是同學們高三生活的最終一站，首先從思想上樹立這種團結(jié)求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作安排。其次，在座位的支配上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟識的同學同座，而且，在同學們的建議下，我一改正去男生和男生一座、女生和女生一座的方法，首先男女生一座。再次，在學習小組和值日清掃小組的支配上也充分地考慮到這一點。

三、求進展

高三的學習生活是特別緊急的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠目光，有全局意識。我們同學的學習成果一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習美術(shù)，三個學生學播音主持(兩個已經(jīng)開始學習)，高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有勝利意識，要讓學生意識到勝利是我們策劃出來的，不是天上掉下來的。基于學校目前的高考形勢，我大力鼓舞學生學特長，走藝術(shù)類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓舞、生活上關(guān)懷。對特長生的鼓舞也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立深厚的學習氣氛。能夠長久激發(fā)同學們的勝利動機。

四、強管理

(一)充分發(fā)揮班干部的作用

依據(jù)多年的當班主任的閱歷，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培育、使用好干部是班主任的珍貴財寶，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最終決定的。

(二)值周班長輪番制度給大多數(shù)同學提供一個展示個人管理能力的舞臺

基于班級管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學一個公平的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪番制。

(三)制度管理(初步實現(xiàn)從“人治〞向“法治〞的轉(zhuǎn)變)

為明確班級干部的具體職責，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責》和《班級管理規(guī)定》。

班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學生的自我管理。

五、重詳情

(一)兩本日記，力求班級管理精細化

我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務日記，在高一高二試行班務日記的基礎(chǔ)上，適應高三的新狀況，我們在廣泛征求同學意見的基礎(chǔ)上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學習內(nèi)容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇〞,到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書〞。在參加度上，每天每篇日記都至少有8人參加。可以這么說，這本班務日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史〞。

(二)建設(shè)綠色班級，美化班級環(huán)境

我們班的“班花〞長勢良好，同學們都很喜愛，都很愛惜。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風順〞，祝同學們高考順利!

(三)設(shè)計好板報，呈現(xiàn)同學們的青春風采

班級活動爭取全員參加，這樣的集體才更有凝聚力，而同學們也在參加集體活動的一點一滴中表達了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負責、兩個學習委員統(tǒng)籌支配。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點。

六、圖創(chuàng)新

(一)有始有終全力開展“全班共讀〞讀書活動

?學習哪有這么難?》是王金戰(zhàn)老師的一本新書，我在開學初大力開展全班共讀，目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表學生的讀后感四篇，他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰(zhàn)場》《敢想才會贏》《其實我們可以做得更好》，讀書是傳遞精神能量的最重要的手段，師生共讀、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲。我預備認仔細真地開展好這項活動，我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。

(二)利用好我的博客

截止到目前，我的博客訪問量已經(jīng)超過5444人次，目前已經(jīng)是10級，我的博客主題是“我的學生我的班〞，我將更好地堅持原創(chuàng)，堅持為學生服務。

以上是我的新學期計劃。所做的計劃、所開展的活動都只有一個目的：為學生有個勝利的人生，為學生有個難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾!

學校2023年重點工作計劃篇2

一、班級現(xiàn)有狀況

高三(10)班是單考單招會計班，共有學生64人.其中男生37人，女生27人。高二時期就已經(jīng)在學校知名了，班上有二十多位留校察看的學生。班上大部分學生都有學問儲備不全，成果較差的特點;另外有少部分學生，除基礎(chǔ)欠佳外，學習看法、學習方法以及心理都有些問題，導致考試成果不佳.想要他們在高三者一年中取得很大的進步，各方面都要付出很大的努力。

二、班務工作重點

1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、學問、心理、身體、考技等方面做好預備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會.進一步對學生狀況進行摸底調(diào)查，了解學生在家庭、生活、學習、性格、心理、思想、理想等方面的基本狀況，把握優(yōu)點和缺點、優(yōu)勢和弱項、成果和困難，在調(diào)查的基礎(chǔ)上分類，討論制定相應的教育輔導措施。常常給他們鼓勁，讓他們有信念.幫助他們制定鍛煉身體的計劃，放松心情。加強心理輔導工作。開學初對學生進行心理狀況調(diào)查，確定需要輔導的對象，分類進行輔導;結(jié)合月考小節(jié)和周記了解學生心理狀況并進行輔導;對有嚴重心理問題的學生進行重點輔導。

2、仔細上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調(diào)動學生學習的主動性，培育學生良好的品行、修養(yǎng)等。有計劃地支配一些主題班會，圍繞會計班級工作細心設(shè)計班會課主題，本學期的班會課主要有以下主題：樹立遠大理想;挖掘自我潛能;追求理想和踏實奮斗;思索和效率;助人和競爭;愛心和勝利等等。

3、在高三的全過程中給他們貫穿信念教育。在高三第一輪復習過程中發(fā)動全部任課教師一起見縫插針地進行信念教育和主動的心理示意。

4、信念教育主要從以下幾個方面進行：

①情感投入激發(fā)學生自信念。

②課堂教學上培育學生的自信念。

③文化熏陶樹立學生信念。

④激情宣誓張揚自信。

⑤發(fā)揮班主任在信念教育中的核心作用。

⑥勝利教育鼓足信念。

⑦賞識教育深化信念。

⑧寬容學生，實現(xiàn)自我教育。

5、做好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌工作，各任課老師團結(jié)協(xié)作，爭取高考總分的“最大化〞.取得各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差.要確定優(yōu)生的培育目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。常常與任課老師取得聯(lián)系，協(xié)助任課老師抓好我班學生的各科基礎(chǔ)。同時也常常與科任老師溝通他們的學習動態(tài)，作業(yè)完成狀況等等。了解本班的動態(tài)，協(xié)助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。

6、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特別狀況準時與家長聯(lián)系。本學期擬在電話溝通和家長會溝通的基礎(chǔ)上，有針對性地進加強家訪，以激勵學生，并幫助學生解決一些實際問題。

7、對學生全面實行獨特化教育。

學校2023年重點工作計劃篇3

一、指導思想

二、具體工作

(一)德育工作

1、學高為師，“德高〞為范

每一位教師，首先應當是一位德育工，然后是一位學科教師。欲成材，先成人。學高為師，“德高〞為范，教師理應是學生德育工作的典范。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、典范示范等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學生品德的楷模。

2、經(jīng)典文化教育為主線，促進良好行為習慣的養(yǎng)成

以《弟子規(guī)》為主要學習內(nèi)容，開展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動，狠抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，發(fā)揮校內(nèi)文化的育人作用，營造和諧文明的文化氣氛，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。通過主題班會、誦讀經(jīng)典等活動，大力加強文明禮儀教育。從師生相互敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統(tǒng)文化教育。

3、狠抓基礎(chǔ)文明建設(shè)，營造學校德育環(huán)境

好習慣是長期堅持訓練的結(jié)果。繼續(xù)深入開展以創(chuàng)“文明校內(nèi)〞、“文明班級〞、“文明學生〞、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質(zhì)量。明確文明學生標準(即穿著干凈、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、敬重師長、孝敬父母、團結(jié)同學、關(guān)懷集體、喜愛勞動)，通過開展班級競賽，力求做到人人深刻明白，個個自覺執(zhí)行，提高學生修養(yǎng)。

4、加強學生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮學生管理的主體地位

要提倡學生自主管理，發(fā)揮先進學生的作用。通過學生會、共青團等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領(lǐng)導，在活動中培育學生會干部，鍛煉班干部，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發(fā)揮學生會等學生組織在德育管理中的先鋒模范作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。

(二)班主任工作

1、繼續(xù)加強班主任考核制度，對班主任管理水平與管理能力進行等級評定，做好引領(lǐng)工作。對各班禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設(shè)等方面進行評比，以考核促提高。鼓舞班級在班風、學風上力爭上游。激發(fā)班主任的工作主動性、主動性和創(chuàng)造性。進一步完善學生成長評價體系。

①抓主題班會，堅持正面教育，突出我校經(jīng)典文化學習的主體地位。

②加大力度注重日常班級管理。

③加強對后進生的轉(zhuǎn)化及對優(yōu)秀學生的培育。

④溝通家庭、社會教育，催促課外活動的有序開展。

⑤突發(fā)事件準時處理，重大事件準時報告。

2、班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設(shè)上。要有計劃有組織地實行得力措施，大力抓好各項工作的執(zhí)行和落實狀況，并準時做好反饋。強化學年組長在本年級工作中的管理職能，充分發(fā)揮學年組長的主導作用。

3、優(yōu)化教育環(huán)境，形成教育合力。對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。準時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現(xiàn)，以爭取家長對學校工作的支持和協(xié)作，全面提高學校管理水平。

(三)做好學校的衛(wèi)生工作

加強衛(wèi)生工作的組織管理，實行政教處主抓，確保學校衛(wèi)生工作達標，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

1、衛(wèi)生檢查實行政教處主管，各學年輪番值周的管理形式。每天按時對各班級衛(wèi)生及室外分擔區(qū)進行檢查。同時，每周四各班級要進行衛(wèi)生大掃除，由學校統(tǒng)一進行檢查。做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，校內(nèi)內(nèi)干凈無垃圾，無衛(wèi)生死角。

2、每周對各項檢查分初、高中進行綜合評比，設(shè)值周流淌紅旗，把衛(wèi)生檢查評比的結(jié)果作為班級考核的內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀班級評比的重要條件之一。

3、定期對學生個人衛(wèi)生進行檢查，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

(四)其它常規(guī)管理

1、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患，并定期進行安全學問講座，增添學生的安全和自我愛護意識，確保校內(nèi)的整體安全。要求學生不準隨便出校門，仔細履行請假制度。

2、根據(jù)《常規(guī)》，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、敬重師長、愛校如家〞。結(jié)合各類主題活動的開展規(guī)范學生的日常行為。利用各種紀念日開展對學生的環(huán)保教育;通過領(lǐng)導課間分樓層管理，值周學生站崗，值周教師巡察等措施，加強課間秩序。

3、抓好校內(nèi)文化建設(shè)和經(jīng)典文化教育，使學生知道感恩，進而培育學生良好的情操和自我素養(yǎng)與能力的提高。

學校2023年重點工作計劃篇4

一、指導思想

本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生〞“沒有差生，僅有差異〞的原則，從學困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行勝利教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信念和士氣，克服自卑的心理。在學生中構(gòu)成“趕、幫、超〞深厚的學習氣氛，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成果，全面提高教學質(zhì)量。

素養(yǎng)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生的。教師就要依據(jù)不一樣的學生的實際情景，實行相應的方法，異樣是要關(guān)懷那些學習困難的學生。本學期利用假期走訪，我不但了解了每個學困生的特點，并且仔細的分析了學困生構(gòu)成的緣由。并且制定了“學困生工作計劃〞。

二、學生基本情景分析

該群學生的基本情景是這樣的，平常作業(yè)不仔細，不能準時做好課前預習課后復習工作，并且上課不用心聽講，不能仔細學習。了解到該群學生學習習慣差，理解本領(lǐng)弱，所以成果不夠夢想。

三、具體幫扶措施

針對上述緣由，為了使他們在學習上有所提高，特制定如下幫扶措施。

1、加強思想教育

很多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信念。假如認為從主科學習中樹立自信念比較困難，能夠從副科入手。常常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮危瑤兔W生樹立自我能學好、能提高的信念。

2、加強關(guān)注程度

在平常的教學中，多關(guān)注這些學生，做到勤觀看、勤發(fā)覺、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導。

3、培育學習習慣

(1)課前預備

每一天預備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的預備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留學問點、重點、難點找出來，并經(jīng)過自我的歸納把它總結(jié)出來。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料，循序漸進逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告知他們應當精神飽滿進課堂，把全部與課堂資料無關(guān)的事情都拋在一邊，仔細聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。

(3)練習環(huán)節(jié)

課堂練習要仔細對待，假如不會能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題能夠放過。課后練習也就是作業(yè)要認仔細真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

4、鼓舞學生幫忙

經(jīng)過鼓舞組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫忙學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一齊的時間短，所以應當利用能夠利用的一切條件來幫忙學困生，讓優(yōu)秀生在平常的學習中多幫忙這些學生。同時能夠從這些同學中間了解學困生的各種情景。

5、實行“低、小、多、快〞的教法改革

摸清學生相關(guān)預備學問，基礎(chǔ)，本領(lǐng)和心理預備的實際，把起點放在學生努力一下就能夠到達的水平上，使新舊學問產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)學生實際、確定能到達的實際進度，把教學的步伐放小，把教學資料按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推動。

6、學困生考評嘉獎措施

依據(jù)每學期期末的成果，對這些學困生的成果的高低按順序進行排列，然后與上學期成果進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有提高的不予評價。有提高的學生，期末要進行表彰，頒發(fā)“提高獎〞，以示鼓舞。

幫忙學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應當親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)懷他們、幫忙他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在團體中一