第頁共頁老師新學期工作方案老師新學期工作方案老師新學期工作方案1為使本學期的工作更有成效，特制定我的工作方案如下：一、思想政治方面始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。二、個人業務方面作為一名英語老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，閱讀英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經歷、優秀案例等資料，以備參考。不時為自身充電，每天布置一定的時間扎實進步根本功，努力使自身成為能隨時供應同學一杯水的自來水。三、教學工作方面〔一〕主要任務——進步課堂教學效果課堂是老師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是同學茁壯生長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近同學的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備好課。做到課前備課，備教材、備同學，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作充分。課中全神貫注。根據同學的年齡特點進展興趣化教學，讓同學在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是發生學習興趣的重要因素，所以我將從激發同學的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動同學的學習積極性，引導同學在老師的啟發下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了同學學習的動力。課后及時反響。記下教學中的成功點和失敗點，以及改良方法。本學期我還盡量為同學創設良好的課堂氣氛，注重培養同學養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進展積極地學習〔二〕詳細措施1、鉆研教法，認真備課，抓好常規教學。〔1〕深化研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。〔2〕多閱讀課外輔導資料，充實自身，做學習型老師。因為作為老師想要教給同學一杯水的內容自身就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“老師應該是一名雜家”，這是說作為一名老師要掌握方方面面的知識。2、全面關心同學，促進和諧開展〔1〕關心學習有困難的同學，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析^p這些同學的情況，采用合適他們開展的方法，耐心協助和輔導他們，促使他們進步。〔2〕培養同學良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后和時完成作業，認真做好預復習，指導同學掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創設情境，進步同學英語情景交際才能。〔3〕采用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注同學學業成果的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面理解同學，協助同學認識自我，建立自信，關注個別差異，理解同學開展中的需求。老師新學期工作方案2新的一個學期又開場了，時間過的很快，轉眼間，我已經不如大三的下學期了。在這近是年的時間里，我們班的同學一起努力，獲得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學們效勞。特制定了以下大學新學期班級工作方案，相信我會做得更好。在一個班級中，假如全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氣氛中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。鑒于此，我認為班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。所以，我這學期的工作目的是以下3點：1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。3、在上一屆班委工作根底之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級詳細的工作方案：1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比方說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此到達增強同學間感情及鍛煉身體的目的。2、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。方案與青年志愿隊聯絡，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。3、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原那么，形成互助對子后通知班級便可，并根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。5、在已建立班級群的根底上，創立班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建立成為宣傳班級形象的陣地，進步班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要互相配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。老師新學期工作方案3一、教材分析^p《品德與生活》一年級〔下冊〕教材根據《課程標準》提出的課程理念，課程特征，課程目的，內容標準及有關規定編寫，力求表達思想性原那么，科學性原那么，現實性原那么，綜合性原那么和活動性原那么。為了增強兒童品德教育的針對性，實效性，本冊教材以兒童的生活為根底，以培養品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目的，以三條軸線和四個方面組成課程的根本框架。本冊教材編排著四個單元：我愛我家；我的生活好習慣；愛心行動；熾熱的夏天。分16課主題活動。這四個主題活動以家庭生活為核心，以情感為線索，逐層展開，逐步深化，引導兒童理解家庭，感受親情，學習溝通，學會負責。讓學生在活動中感受愛，體驗愛，表達愛，從而升華對家庭的情感。本冊教材具有如下特點：1、生活性教材編排遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要泉，以親密聯絡。兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中開展，在開展中生活。如：“我愛我家“單元中共編排了4個主題活動，安排7課時教學。4個主題活動以家庭生活為核心，以情感為線索，逐層展開，逐步深化，引導兒童理解家庭，感受親情，學習溝通，學會負責。2、開放性教材面向兒童的整個生活世界，重視地方，學校，老師與兒童的創造性。教材內容從自身擴展到所有對兒童有意義，有興趣的題材；時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯結中彈性地延展；空間可從教室擴展到家庭，社區及其兒童的其他生活空間。如：《愛心行動》單元充分表達了兒童個體與其周圍的自然，社會的內在整合。其中的4個主題活動，從不同層面，引導兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦；通過開放時空的方式幫助兒童學會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養中，快樂地成長。3、活動性教材的呈現形態主要是兒童直接參與的主題活動，游戲和其他理論活動。教學目的主要通過老師指導下的各種教學活動來實現。活動是教和學共同的中介。如：《我的生活好習慣》單元中的《喝水的學問》和《在餐桌上》并非單純講授吃，喝的學問，是引導兒童通過實際參與活動，感悟其中的科學道理，體驗文明用餐的樂趣，用自己的聰明才智探究或解決問題，行雖微，而旨趣遠；出雖淺，而寓意更深。當然具備活動特點的主題活動還有：《過家家》，《喝水的學問》，《他們需要關愛》等等。二、教學目的1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發學生愛生敬長，熱愛家庭生活的積極情感和態度。2、通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養成文明禮貌的行為，逐步培養良好的家庭生活習慣。3、自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養成良好的生活習慣。4、使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現，學會一些勞動的知識和技能，初步培養自己獨立生活的才能。5、引導兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養中，快樂地成長。6、通過日常生活經歷的積累，理解夏天常見的自然現象和生活中的自然常識，生活常識，理解昆蟲的一些根本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織，有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗才能和應用才能。7、通過暑假生活中平安，安康，歡樂，有意義活動內容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的才能和自我管理自我調控的才能，知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。三、本冊內容的重、難點學文明理，培養學生正確做人的意識及才能。培養學生關心、保護同學的品質。2。形成正確的行為習慣。四、學情學生狀況本班共有學生43人。大局部學生活潑好動，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。出于大多數同學都是獨生子女，而且還有局部學生是由爺爺奶奶帶的，因此個別學生或多或少地有一些不良習氣。局部同學對別人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于外表化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯絡實際，讓學生思想不斷進步，自覺行動，形成良好的習慣。五、教學措施、方法1、全面把握課程目的，通過教學幫助學生養成良好的行為習慣，掌握必備的知識，及早適應學校生活。2、擅長調動和利用學生已有的經歷，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究，引導學生去進展角色轉換。當前學校的大多數學生是獨生子女，家長包辦過多，角色意識和責任意識相對較弱，他們不知道自己在家庭，學校，社會中所承當的角色，更不知道自己由于角色不同所應當承當的責任。而角色意識和責任意識是一個人社會性開展的根底，需要在小學階段的教育中奠定初步根底。通過角色轉換，讓學生多進展一些生活體驗，并引導學生對生活進展觀察，人們在生活中是怎樣在根據不同的場合很好地進展著角色轉換，履行自己的職責。老師要注意運用學生的生活經歷來進步學生的認識。3、重視創設學習情境，靈敏選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的開展提供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習。4、重視開展性教學評價方法的運用。開展性教學評價關注人的開展過程，課程標準將學生的開展，老師的開展與課程的開展融為一體。強調評價過程化，重視兒童在活動中的態度，情感，行為表現，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探究，考慮，創意等；強調評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強調質性評價，強調日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，施行階段性評價。5、開發教學資，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的開展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。6、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會理論，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的開展。六、后進生轉化措施因材施教，根據學生平常的行為進展適時教育。的采取談心式教育，以引導為主。七、優秀生輔導措施通過表揚鼓勵使得優秀生更能進展自我監視。老師新學期工作方案4一、教材分析^p1、教材從全面進步學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯絡實際、適當降低難度，既考慮現代消費開展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習程度的實際可能在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養才能、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的進步。2、教材把促進學生全面開展作為自己的目的在內容選配上，注意從物理知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與理論，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面開展。教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習開展程度為線索，兼顧到物理知識構造的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的構造性。3、教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料本期共6章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和興趣性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導考慮，活潑思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學生多動腦、多開口。二、教學總目的和總的教學要求1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，理解物理學在科學技術和社會開展中的重要作用；2、培養學生初步的觀察、實驗才能，初步的分析^p、概括才能和應用物理知識解決簡單問題的才能；3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。三、改良教學，進步教學質量的主要措施1。在教學中表達“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析^p問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而老師那么變成學習的組織者和引導者。2。課堂教學中注意“三基”的訓練由于九年級的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓練根底上，進展根本技能的訓練，進展根本方法的浸透。對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進展不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3。加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現象、進展演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗才能，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗4。重視物理概念和規律的教學物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析^p、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析^p中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析^p概括才能。5。做好課后輔導工作很多學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端。一、指導思想以學校和年級組工作方案為指導，以全面進步教學質量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面開展，激發他們學習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養他們邏輯思維才能、運算才能。二、教學目的通過分析^p學生的實際情況，加強對學生邏輯思維訓練才能、歸納才能的訓練，養成良好的學習習慣，掌握好物理的學習方法，加強實驗操作才能培養，進一步打好根底。做好學生的競賽輔導工作，爭取在物理競賽中獲得好成績，完成初中物理的復習工作，爭取中考全面獲勝。三、詳細措施1、堅持集體備課，加強各老師間的聯絡，互相取長補短，發揮群體力量。加強教法研究和發揮最高效益。2、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展。3、強化月考，關注教學成果。4、加強試題搜集與研究，理解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。四、復習方案第一輪復習，以課本以及才能訓練為根據，復習初中物理的根底知識與根本實驗。第二輪復習，以自編講稿為根據，分類復習。第三輪復習，搜集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進展綜合練習。老師新學期工作方案5這學期我還是繼續擔任藝術設計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應和磨合，可以說我作為老師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的生疏感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了很多，不過我不會放松對他們的教育的。藝術設計裝潢班的同學經過大學三年的適應，絕大多數同學完全轉變為大學生狀態懶了，班主任工作也開場變得輕松，但我相信緊跟學院的學生管理步伐，通過自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現就班主任工作方案安排如下：一、鼓勵學生積極參加文體活動增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養學生團隊意識。通過學生的參與，培養學生的集體觀念和榮譽感，使學生樹立不畏困難，奮勇拼搏的精神。二、加強對學生的思想政治工作大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我方案對學生的思想政治工作是從三方面來開展一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國情懷；另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，有激進傾向的學生，要屢次進展談心。一些積極上進的學生，那么鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏；再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。三、加強班級日常管理在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養和考核班公布。同時，作好突發事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經發現違紀，嚴肅處理。對典型的違規事例，觸犯原那么的行為要加大力度處理。四、拓展學生知識構造，進步學生的社會適應才能充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發。五、狠抓班級學風學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深化的知識，對一般學生要注意鼓勵和催促，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氣氛。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被承受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。六、注重學生心理素質教育心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨劇烈的社會競爭和沉重的學業負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時理解學生的心理狀態，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員實在開展好工作，我要和心理委員常常聯絡，通過他來理解班上。七、注重學生寢室文化建立學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養成良好的衛生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續保持，爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛生天天9分做為一種達標標準。在這一學期里，我方案通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的進步。大學時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學光陰可以用倒計時來數了，所以我會讓同學們更加珍惜為數不多的大學光陰了，讓他們在為數不多的時間里努力學習，積極進步。大學光陰是一生中最美妙的時間，無憂無慮，不用擔憂外面時事的變化，也不用擔憂自己的將來前途，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習，直到畢業的那天，走上社會，為祖國做出自己應有的奉獻！老師新學期工作方案6本學期高二化學主要開設選修課程，高二共有二十個班，根據學生的選課情況，有十二個班級開設《化學反響原理》，八個班級開設《化學與生活》，經全組討論，制訂教學方案如下。一、指導思想及目的任務本學期以《根底教育課程改革綱要》和《普通高中化學課程標準》為主要指導思想，明確當前根底教育課程改革的方向，深化理解課程改革的理念，全面推進素質教育。本學期高二化學組將緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，全面進步本組老師素質和課堂教學程度，深化課堂教學改革，制訂實在可行的改良措施和教學方案，保證我校的化學學業程度測試一次過關率，力爭圓滿完成學生學業修習任務。繼續認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養學生的創新精神和理論才能。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為打破口，深化、詳細領會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進展備課，特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最正確的教學方案，使本學科的教學穩步前進。針對學生根底較差的實際，在教學上采取穩步前進的策略，即新課要求講解詳細，適量的作業，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關的地方要及時補上，以減少高二復習的壓力。二、教材分析^p《化學反響原理》是高中化學課程選修修局部內容，是高考必考模塊，教材從“化學反響與能量”，“化學反響的速率和平衡”，“水溶液中的離子平衡”，“電化學根底”三個方面介紹有關化學反響的根本原理和研究方法。這些原理和研究方法對于深化理解化學反響的本質和規律是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值;是核心的根底化學知識，而且對于學生以后從事科學與技術創新具有重要的指導作用。選修《化學與生活》模塊的教學內容主要有以下四局部組成，第一，關注營養平衡，第二，促進身心安康，第三，探究生活材料，第四，保護生存環境。從知識體系上看，《化學與生活》更多表達了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養與安康，生活與材料，環境和生存等，知識點深化淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發他們學習化學的信心和熱情。三、學生情況分析^p學生進入高二后由于化學根底知識比擬薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。局部學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高。基于這種情況，老師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式，激發學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的根底知識進展必要的補充，對成績略微好的學生更要不斷加強指導。老師需更快，更好地走近與理解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發學生的學習興趣，為化學必修學業程度測試和高考做好鋪墊。四、分層推進措施1.認真分析^p研究新教材，以及學習學生的特點和根底知識，有方案，有步驟進展高二化學教學及高二化學復習。2.根據學生的實際程度，分層次開展教學輔導。實現優秀生和后進生分類教學及輔導。3.定期開展學生和老師交流會，認真聽取學生的意見和反響，根據學生的反響情況，及時調整教學課堂組織及教學目的4.加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現象出發，引導學生學會關心生活和自己，激發學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。5.搜集同類學校的教學資和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和討論，并及時調整的教學目的的措施。6.化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和搜集及整理，加強邏輯教學，落實根底知識。7.加強實驗研究，重視實驗教學，改革實驗教學形式，增加學生動手時機，培養學生理論才能。8.指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。9.根據年級組的建立的根本要求和學校的要求，開展虛擬班補習，落實每一層次的學生的針對性輔導。老師新學期工作方案7教育的力量在于對受教者施行一系列的手段促成受教者從內而外的質變。因此，老師的作用在于將各種知識技能構造，包括習慣的養成通過老師自身內化的形式轉變成有形的教育，通過潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程。教育越來越受到重視，老師的作用也在無形中發生漸次的變化，因此，作為老師，需要更好的把握導航的作用，新學期伊始，制定好個人方案，給一個學期的教育一個良好的開場：1、讀懂“和諧教育”、“素質教育”、“綜合才能”等新的教育觀點的內涵，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，《幼兒園工作規程》，深化領會現代教育理論與思想，領會綱要精神，充分領會園領導的工作方針與工作重點，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，樹立“以人為本”的教育理念，探究在本園教育環境下合適的教育，有研究、有目的、有方案的完成教育任務，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。2、與同班的老師親密配合，一絲不茍的共同做好班級日常事務。熱心接待孩子來園，為孩子創設平安、輕松、愉悅、整潔的生活環境，豐富班級主題墻的內容，注重環保與教育的雙重功能，表達師生互動、生生互動、家幼互動的原那么，合理安排主題墻的內容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進孩子更多的關關注班級的變化。平安緊鐘時刻提醒，細心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供更多的效勞。增強工作責任心，做好班級的日常消毒工作，繼續培養孩子的各項常規，讓孩子開心入園，也開心離園。3、以主題教育為主導式知識構造，穿插建構式教材、本來環保教材、社會教材等多元知識，以班級幼兒的實際為參考，鉆研教材，認真備課，提早做好美觀大方的教學具，以優雅文明的語言賞識幼兒的開展，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內驅力，既注意個別差異因材施教，又注重集體教學共同促進。激發孩子學習的興趣，引導孩子主動的學習，擅長發現教學中孩子的與眾不同的觀點，促進孩子個性的成長。注重班級特色的教學，讓孩子們在中國古典詩詞的優美語言中領略文字的玄機，在朗朗上口的童謠、優美的散文、粗淺的兒歌、搞笑有趣的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創設適宜的區域游戲鍛煉幼兒的技能與才能，為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛煉身體，開展根本動作技能。同年級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型社會性活動，帶著孩子步入社會，組織好孩子的各項社會理論活動，慶“六一”活動，讓教育也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。4、重視個人自身專業技能、自身內在修養的開展與進步，利用業余時間參加在職的培訓，利用網絡資共享先進的教育理念和優秀的教學方法，閱讀專業的叢書豐富自己的思想，參加市、區優秀課的觀摩，積極參加園教研活動，開展幼兒社會性開展與品德教育的探究與研究，獲得經歷與教學的一致成長。5、以端莊大方、沉著理解的心態與家長做朋友，熱心指導家長的教育問題，悉心聆聽家長保貴的育兒經歷，解決家長心中的煩惱，通過不同的渠道與家長交流，充分利用家長接孩子的時間作短暫而詳細的交流，傾之全力擅長技巧的及時與家長交流溝通孩子在學習、生活中出現的問題，家園步調一致共同幫助孩子以快樂安康積極的態度獲得全面開展。工作中的活力在于創新，在于對原有的教育敢于挑戰，在于先一步考慮到將來一步的方案，因此，做個愛學習的老師，做個擅長發現的老師，做個會思索的老師，才能在原有的根底上打破自己獲得進步。春天的腳步走來了，促使我們振奮精神迎接新一輪的挑戰！老師新學期工作方案8新學期要開場了，回憶上學期的工作，我覺得自己新學期里要把工作做的更好一點。迎來新年新學期，我對本學期有更多的期待，也希望可以去教好這群小學生。下面是我的一個工作方案：一、加大教學力度本學期，我在教學方面將會加大力度，更多的去給學生們傳授知識，幫助學生真正的把知識給學會了。備課上，我將做更詳細的去備課，把課本中可以進展教學的知識做好教學準備，更多的把知識在課堂上教給學生。教案將會更多的圍繞學生去寫，細寫上課的步驟，把每個課上提問的問題做寫下來，方便自己去進展提問。我會在課前提醒學生去預習，讓學生可以在課上跟上我教學的進度。二、做好家長工作作為老師，尤其是小學老師，在家長工作上，我覺得自己本學期要加強。所以我打算進展家訪，并且每隔半個月就進展一次，努力去跟家長做好交流，向家長更好的理解我的學生在家里的一個學習情況，努力從各方面去理解學生的學習、生活和心理情況，這樣在學校就可以幫助學生把學習給好好的跟上來。原來就是因為不夠理解他們，所以我的教學方式是不合適他們的，上課有一大半學生是不愛聽課的，讓我很煩惱，如今我發現了，那么本學期我肯定要去改善這個問題，所以家長這方面的工作必須做好，才可以在學生面前建立起威信。三、作業布置適當新學期，考慮他們都還是一群四年級的小學生，所以我會適當的減少作業。這也是汲取上學期給學生布置太多作業導致學生提不起學習的興趣的教訓，在本學期，我會按照學生的詳細情況去布置家庭和課堂作業，給學生減負，讓他們可以學的開心，減輕他們學習的負擔。布置適量的作業，保證他們可以得到復習的作用就可以了，我是不敢再去一味的要求他們寫很多的作業了，這樣只會使他們對學習更不用功。作業少點，他們對學習也會多些積極性。新學期，我會去往更好的老師去開展的，努力去把自己變優秀，為這群小學生提供更好的教學，培養好他們，教育好他們。新學期就是我工作的新開場，我會努力朝著更好的成績前進的。我相信我可以把老師職責做好的。老師新學期工作方案9轉眼間一年就這樣過去了，新的一年到來，我從一個學生走到了屬于自己的工作崗位，來到了自己非常滿意的文博幼兒園，對于幼師這份工作我充滿著熱情，我愛孩子，他們讓我感覺非常的純潔，就像是陽光的象征，雖然我將成為他們的老師，但是我從孩子的身上可以感覺到童真童趣，感受到小朋友天真無邪的氣息，這也是這份工作的特點，也是我選擇這份工作的原因。本學期我帶的是中班的小朋友，我相信我會和班主任童老師配合的很融洽，會做好自己的本職工作，也會成為一位好的工作伙伴，也會讓孩子們更加愉快的成長。作為一名新老師，我深深地感受到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合素質，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師，為了自己更好的工作，并在學習工作中使自己更好的成長，不斷地修正自己，完善自己，進步自己，我對這份工作也充滿著信心!在本學期里我有如下的工作方案：1：盡快進步自己對中班幼兒的管理和教學才能。2：努力進步自己的專業素質，認真學習、鉆研教學，盡快理解、掌握中班幼兒的年齡特征和開展特點。3:加強與家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通.4：培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。5：培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費。6：積極配合班主任的教學，認真學習其他老師的經歷，實在進步備課和上課的質量。總之，我會在工作中努力努力再努力，在日常生活管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷的學習使自己有所進步，讓自己走得更遠，更遠，更遠!加油!老師新學期工作方案10一、指導思想全面推進新課程改革，將手工勞動列入課程方案是我國根底教育改革中具有重要意義的舉措，它是以學生自主學習和直接體驗為根本方式，它同其它學科是相輔相成的，對進步學生的素質具有不可替代的作用。二、教學目的為了培養小學生綜合理論活動的才能，進步小學生勞動與手工技能。本學期開設一年級手工勞動興趣班。1、通過本課程的學習，希望可以調動學生的學習積極性。該課程興趣性較強，并且小學生動手的時機也很多，這正符合低年級學生好動的個性特征，這與小學生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，這樣就能在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。2、通過本課程的學習，使小學生的雙手與大腦的考慮變得協調起來。手工勞動需要動手，手一動，就會引起大腦的積極考慮，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要考慮：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更乖巧，腦的考慮變得更敏捷。3、通過本課程的學習，培養了小學生的毅力和耐力。如今小學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工勞動課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的`信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。三、教學內容讓小學生養成“自己的事情自己做，不會的事情學著做”的習慣。從日常生活的小事學起，如：系紅領巾，刨鉛筆，系鞋帶，整理文具盒，拾掇書包，洗飯勺，穿衣服等等。老師新學期工作方案11一、指導思想綜合理論活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態，其內容主要包括信息技術教育、研究性學習、社區效勞和社會理論以及勞動與技術教育。該課程強調學生通過理論，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，開展綜合運用知識的才能，增進學校與社會的親密聯絡，理解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術才能，培養學生的社會責任感和學生綜合運用知識的才能以及創新精神。而這種教育功能的實現要求該課程在施行過程中必須有正確的目的定位，先進的教育理念，適宜的理論主題，良構的施行環境和開展性的學習評價。二、活動目的1、在情感態度方面：重點培養學生關心別人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心可持續開展，積極參與社會，勇于承當社會責任和義務的態度，培養合作精神和自我開展意識;培養學生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。2、在才能方面：要著重培養學生的研究才能、創新才能;獨立考慮才能和解決問題的才能;各種形式的表達才能;搜集和處理信息的才能;人際交往才能及動手操作才能等。3、在知識方面：主要是通過學生探究學習，發現和獲得知識。即不再是以間接經歷為主，而是直接經歷為主。讓學生理解信息技術、社會生活、探究活動的一些常識。三、學生分析^p高年級學生已具備了一定的理論才能，但對綜合理論活動課程卻并不理解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，進步學生的問題意識，可以從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷進步學生的理論與創新的潛能。五年級綜合理論活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析^p才能、動手操作才能;要讓他們初步掌握參與社會理論的方法，信息資料的搜集、分析^p和處理問題的方法以及研究探究的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。四、詳細措施1、老師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。工作方案2、努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收獲。3、利用現代化媒體，進步學生對課堂教學的興趣。4、擅長組織小組活動，讓每個學生有展示自己的時機，有互助共同進步的時機五、綜合理論活動的評價綜合理論活動反對通過量化手段對學生進展分等劃類的評價方式。在評價時應重過程輕結果，特別要關注學生參與的態度、解決問題的才能和創造性，關注學習的過程和方法。應采用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合理論活動中的各種表現進展“自我反思性評價”。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學生學會理論和反思、發現自我、欣賞別人的過程。同時強調評價的鼓勵性，鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成鼓勵廣闊學生積極進取、勇于創新的氣氛。老師新學期工作方案12一、指導思想：當學生承受一定的課本數學知識后已不滿足課內的學習，希望通過豐富的課外活動來擴大自己的視野、拓寬知識、開展特長。作為一名數學老師應積極組織各種數學課外活動為學生創造一個自由、寬松、生動活潑的學習環境，它比課堂教學更具開放性，更有利于因材施教。開展豐富的數學筆記活動，激發兒童的課外理論活動為著眼點，使學生喜歡活動，樂意參與。無論是活動的目的設計、題目擬定、內容安排、形式選擇、效果評價都應表達興趣性。興趣性是針對活動課的內容和方法而言，以吸引學生參與，使學生在活動過程中寓學于樂、寓智于趣，生動活潑主動地獲取知識。讓學生一個良好的學習環境中培養了學生安康的學習情感，創設了一個敢于競爭、擅長競爭的學習氣氛，培養了學生忠誠、堅決、自信的意志品格。二、活動目的：培養學生參與數學課外理論活動的興趣，展示數學的神奇魅力，激發學生探究求知欲望，培養學生的思維才能，使學生在數學素養上有開展和進步，為學生進一步學好數學打下堅實的根底，引領學生走進神奇的數學的海洋。三、活動要點：認真組建數學課外理論活動小組,帶著學生走進豐富的數學世界。1、開學初組織成立數學課外理論活動小組。制定課外理論活動小組活動方案，落實詳盡的課外理論活動小組活動方案，表達小組的特色。2、課外理論活動小組活動定課程，為開展廣泛的數學活動提供實在素材。把學生的數學活動落到實處，每周的活動時間，老師專門指導，力求做到周周有目的，有內容，有落實。3、開展讀報和閱讀數學書籍活動。指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購置數學書籍，課外閱讀的書籍還可以向學校圖書館借閱。老師在學生開展閱讀前搜集一些書籍中的背景資料推薦給學生。利用生活中的數學資，讓學生體驗數學的實用價值。生活中處處有數學，各種媒體中數學內容也非常豐富。一方面老師要廣泛搜集合適于學生的數學資料、信息，一方面要求學生針對學習內容搜集生活中的各種數學問題，然后組織學生在課堂中討論研究搜集到的數學問題和信息，這樣既拓展了教材內容，又讓學生充分體驗了數學的應用價值，同時又增強了學生學好數學的信心!4、開展豐富多彩的活動，為“數學課外理論活動”提供動力支撐。在正常進展數學課外理論活動的同時，開展一定的主題活動把數學課外活動推向高潮。四、活動形式：課內輔導為主，課外自學為輔;講解，自主學習和分組合作學習相結合。五、活動安排：時間主題施行過程和方式第二周：1、乘法的拓展設計、活動、記錄2、估計操場一周的長度(課本33頁)查閱資料、操作、活動第六周：1、觀察物體的拓展調查、情景體驗2、奇妙的動物世界查閱資料、操作、活動第十周：1、分一分與除法的拓展設計、活動、記錄2、一分鐘活動(課本57頁)調查、情景體驗、活動、記錄3、方向與位置的拓展情景體驗、活動、記錄第十三周：1、時、分、秒的認識的拓展情景體驗、活動、記錄2、七巧板(課本87頁)調查、情景體驗、操作3、投硬幣游戲(課本103頁)情景體驗、活動、記錄4、漂亮的花朵(課本105頁)調查、情景體驗、活動、記錄老師新學期工作方案13本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰高考，為實現學校制定的教學目的，特制定如下方案：一、指導思想根據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實根底，瞄準高考，培養綜合才能，努力進步課堂教學效益，從而全面進步數學教學質量。重點講解和練習可以拿分的知識點。二、學科目的1.構建知識網絡體系，通過案例教學進步學習興趣。鼓勵學生勇于探究進步運用辨證唯物觀點分析^p問題、解決問題的才能。2.抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目的。作好模擬訓練，增加高考經歷，爭取20xx年獲得優異成績。三、教學方法及其措施(一)制定科學的復習方案在認真研究教材、教綱和考綱，分析^p學生詳細情況的根底上，根據教學和學生的實際科學的制定教學方案。1.時間分配半期考試前根本完成必修教材的主體復習，年底前根本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。2.知識有所側重注意向重點章節傾斜,做到重點知識重點復習。3.注意教學分層結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區別,在兩個班做好培優工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優工作，進展個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。4.整體復習與階段復習方案相配套整體復習方案準確到月,階段復習方案應準確到詳細列出每周的復習任務和進度5.適當調整,根據已完成的復習情況來調整方案強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂方案等6.確定模擬測試的時間,次數和分層輔導的安排等7.鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷。總結高考經歷，指導好復習(二)建立知識網絡,確立教學專題在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網絡,然后按照高考題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等.在進展這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進展歸類,分析^p和研究,找出其特點和規律,然后進展講解.在對各專題進展講解時要盡可能從各個側面去展開,要分析^p透徹,要真正把握解題技巧和規律(三)選好用好復習資料在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的根底學案落實，完善考點打破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，理解高考考什么，怎么考等問題。(四)選好模擬練習題,訓練學生解題才能選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,防止重復和難題偏題的誤導,選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化,重點與難點又一遍穩固,未講到的或講得不透的內容,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析^p.要有針對性的培養學生的解題才能。如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完好性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進展整理,明白練習中出現錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于防止同樣的錯誤的重犯.老師廣泛搜集資料，選擇最合適學生的習題進展練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。另外,在練習中千萬要注意防止難題過多,起點過高;做練習題要重質量而不是數量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識,進步才能,增強信心,找出差距,在做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握根本的解題方法。認真搞好練習和試卷講評，每次訓練測試全批全改，分數登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導學生去分析^p每一個問題及原因，考后及時穩固。(五)認真備課,有的放矢由于課堂復習容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學生困惑的問題,減少不必要的環節,少做無用功;既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",每堂課都要認真研究學生的實際情況,精講精練,同時要發揮學生的主體地位,讓學生多參與解題活動和教學過程,啟迪思維,點撥要害.老師一定要把課本和資料認真地分析^p比擬和聯絡歸納,這樣才能清楚地啟發學生。備課中對每節內容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現給學生要進展充分研究。教學中要及時反響，根據學生掌握情況不斷改良和修正教學方案。老師要多作題，多參考資料。把握高考方向，進步課堂效率。老師新學期工作方案14老師新學期工作方案。我們的教學工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的缺乏和收獲的經歷，轉化成這學期的工作動力。現制定如下方案：一、思想政治。始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，進步覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團協作的大家