第頁共頁早教中心年終總結早教中心年終總結1光陰如梭，一年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每年末我們都會把工作總結當作學習、反思和進步的時機，現將分園的成立以來銷售部各項工作情況加以梳理、盤點，并在梳理中發現缺乏，在盤點中找出差距，謀求進一步新的進步。思想方面：秉承中心“與您協力培養安康、快樂、又具創造力的寶寶”的教育目的，一切從幼兒安康成長出發，關注家長教育困惑和幼兒學習樂趣，制定并施行不同的活動和宣傳方式。在工作中服從領導分配，克制困難，任勞任怨，積極認真的完成工作任務，團結同事，一切以大局為重，傳遞正能量。工作方面：1、積極認真的做好本職工作，每天做好日結賬，一絲不茍，嚴格遵守會計規章制度，做到賬目明晰、賬目理清。2、每月都仔細的做好中心老師的績效工資考核發放，保證不出現錯發、漏發。3、帶著銷售團隊，成功組織了親子爬行比賽、專注力推廣、劍橋英語推廣等各種促單宣傳活動，努力完成銷售任務，幫助年輕老師積極派單，邀約，關單，面對年輕老師的疑問，全力以赴、毫不保存的幫助解決，幫助其成長。每次宣傳活動都根據宣傳任務的要求，帶著參謀積極配合好每次的宣傳工作，責任明確，互相協調的完成工作任務，共同進步中心的知名度。中心組織的豐富的游戲活動，嚴密聯絡嬰幼兒現有開展程度，使孩子們在精彩的表演中表達了自我，增強了嬰幼兒的自我表現力和自信心、表達了中心幼兒的行為風采和學習程度，豐富了周邊社區嬰幼兒的活動，得到了周邊社區和中心嬰幼兒家長的一致首肯和贊揚。4、組織參謀定期學習有關早教方面的教育信息和規章制度，樹立為家長效勞的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度、最專業的知識和良好的素質投身于早教工作中，為家長提供優質的效勞，使家長滿意、孩子開心。5、為嬰幼兒創設促進他們身心安康成長的活動環境、學習環境和設備條件。對中心內物品落實責任，加強平安維護和管理，加強衛生清潔和保持，為嬰幼兒及家長提供最整潔的活動環境。學習方面：個人成長不斷進步，豐富學習內容，積極參加了心理咨詢師培訓，以更好的進步和家長的交流，為家長排憂解難，進步家長對早教中心老師的認可。同時積極參加幼兒園內外組織的各項培訓和學習，不斷豐富自己的修養和專業程度。帶著團隊加強思想政治職業道德學習。通過培訓、座談、心得交流等活動，組織老師認真學習各種規章制度，使老師不斷進步自身修養和政治素質，樹立良好的師德形象，增強了老師的事業心和責任感。早教中心分部的成立使得工作量加大，個人也根據工作實際，做了很多工作調整，盡管任勞任怨，因為分園的成立，工作量大，任務雜，我隨本著一切從工作實際和服從領導分配的思想出發，根據實際的工作需求，隨時調整自己的工作方式，但由于自己的經歷缺乏，工作中遇到的很多缺乏：一是，因平時工作時間協調不夠完善，參謀培訓沒有更及時的進展，銷售程度和技巧需要繼續進步；二是老師人力資有限，工作壓力大，致使幼兒活動開展質量有待進步。三是，在活動開場前沒有演練，宣傳活動中，參謀、老師配合有待完善進步。在新的一年，我會更加努力，全心狠抓銷售工作和顧隊伍建立工作，以更好的配合銷售活動，爭取更好的完成工作任務。早教中心年終總結2暖暖的陽光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天。回首這走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實是感慨時間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙。回憶這一年自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心安康，為了孩子的可持續開展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持。一、錘煉自己，促專業化成長20xx年對于啟明星中心來說是潮起潮落，并非因修橋而影響邁開大步走的一年，在這一年中，啟明星早教中心為一些老師提供了一個又一個平臺，為的是讓更多的老師有展現自己的時機。老師綜合素質學習禮儀，組織各種社區活動，商場活動，生日會，3Q互動營，開展了許多營銷課。就在這樣一個個舞臺中我和所有老師都茆足了勁，不斷進步自己的專業技能，努力探究鉆研，不斷錘煉自己，促進自己在原有程度上再邁一個臺階。就是這樣一次一次的經歷中讓自己成長，在啟明星工作中，總會遇到各類要解決的問題，發現自己不輕易間也成熟許多。二、踏實工作，平凡中求佳績幼兒教育對于外行來說是一項不起眼的工作，更多人都說：是做保姆呀！我們不得不成認我們是孩子的保姆，更是好老師，才會努力讓他們理解早教重要性，我們做的在好，還是會有很多家長不滿意都是正常的。如今的家長要求越高，我們的工作也不段的進取。對，于我們的老師來說早教是極富挑戰性，極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，日托班和親子班我都要設計各種有趣的游戲，以不同的方式方法去引導他們，促進他們富有個性的成長，在此中我付出了很多很多。我踏實的工作，因為我堅信有付出才有收獲。看，短短的幾個月，啟明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富有個性的開展，我們不僅僅要做好一個老師更剩過做一位媽媽！這就是我的收獲。更多的是如何與同伴間有好相處，啟明星的師資才會更和諧。三、勤于考慮，反思中求進步“老師即研究者”必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改良。從自己的失敗中找原因，在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢，更多的時間在親子班中：“在如何與家長溝通關系”一開口總是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進步，更努力的是李老師沒多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她們學習的地方！我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班。在日托班花費的時間都會比親子課多，要關注每個孩子的吃，睡還有所學的知識。生怕他們生病，更關鍵是他們的平安，假如是早教中心親子園，更多希望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時間去探究。培養更多主教老師，因為每一個老師的精力都是有限。我們都想日托班好，親子班也一樣要充分點。對每一個孩子身心開展盡心盡責得到家長的認同。因為我們都不是人家嘴說的“保姆”不是嗎？盡管我在這一年中向自己的目的邁進了大步，可是我仍然看到自己還有許多缺乏。開展的不穩定，理論程度的欠缺，考慮過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定會有所打破，尋找那份該有的自信！早教中心年終總結3在早期教育被越來越被重視的今天，我園作為去早教中心下屬的專業的早期教育指導站，面向幼兒園所管轄的社區中1-3歲散居嬰幼兒和家長早期教養的指導工作，積極完成和協助區中心和街道計生委的早教公益活動。討論制定并做好所在轄區社區0-3歲嬰幼兒情況的摸底工作，制定出20xx年的0-3歲早期教育方案和方案。并以此為根底，開展園內的早期教養指導工作，鼓勵全園老師作為志愿者參與到早教工作。從參與活動的人數、家長反應、老師反應等多方面看，我園的早教工作的開展是比擬成功的，下面從以下幾方面對本次活動作下總結。一、領導重視，注重工作細節：在認真領會上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養指導活動制度，使我們的0-3早教工作有章可循，逐步進步。每次活動歐園長都親臨活動現場，對本次活動開展予以進一步的指導;屢次組織早教工作負責老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項詳細事宜;園領導的重視是活動成功開展的先決保證。二、專業培訓，進步指導才能：我園的每位參與指導的老師在經過不斷的學習過程中，從思想上重視早教工作，在態度上積極響應園內的早教任務，開展了多期的早教指導效勞。為了讓她們更好地效勞于0-3早教指導工作，我們每學期進展理論學習和培訓，進展《上海0-3嬰幼兒教養方案》的解讀培訓活動，開展了傳達式的理論學習--繼續解讀《上海03嬰幼兒教養方案》。這樣的理論學習使老師們對03嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握，而結合理論學習開展的根據本園的實際情況全面落實教養方案的研討，為進步老師的0-3指導程度奠定了良好的`根底。讓她們觀摩指導活動，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發送資料等理論活動。在各種各樣的培訓活動中指導0-3早教的經歷和知識不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關于0-3歲幼兒的年齡特點及生長發育中的關鍵期，更好的為每一次的早教效勞提供最好的知識和技能技巧。三、結合社區，挖掘地方資：0-3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會的關心和支持，我們充分利用社區資，根據我園0-3歲兒童早期教育實驗工作的實際情況，與街道居委會方案生育委干部嚴密配合，著力解決存在的現實問題，有效進步0-3歲嬰幼兒的綜合素質和智力程度，滿足廣闊嬰幼兒家庭對早期教育的需求。四、準備充分，保障指導效果：為確保公益活動平安、順利、有效的開展，我們對每次活動的前期準備都做了充分的準備。早教負責老師負責起草活動方案，并向園長進展反應、溝通;在人員安排上園內進展了合理的安排。活動前還召開了本次活開工作會議，早教負責老師主持;會上就本次活動開展的目的向各位老師進展了詮釋，各活動室游戲及人員安排也向老師們作了詳細說明。旨在讓每位老師明確活動要求，增強對本次早教活動的重視意識。(如：活動緊急預案、活動安排一覽表、老師胸卡的佩帶、著裝等)、各活動室的各項準備(如：各室游戲玩法的交代，平安提示的告知、活動場景的布置等)進展了認真細致的檢查，活動后及時反思，為下次活動積累經歷。五、面向家庭，促進科學育兒：指導在親子活動中，我們經常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模擬。與此同時，我們還非常注重對03家長進展指導，幫助家長防止包辦代替。遇到可多種形式進展的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的考慮，進步自己在家指導孩子的才能。除了親子活動時的家長指導，我們還為家長開設了專題講座，講座經常會贏來03家長們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對0-3早教有了新的認識，0-3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的安康開展奠定根底。強化效勞意識，優化保育質量，使家長放心，滿意，早教指導工作受到家長的好評。作為0-3早教指導站，我們老師的指導觀念、早教才能得到了進步，社區的0-3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯進步。六、我們的困惑與對策：1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數家庭沒卡。對策：與社區居委