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文檔簡介

2022迎新年活動總結通用4篇迎新年活動總結1

為提高少先隊員的創新意識,營造良好的校內文化氣氛,我校在元旦來臨之際舉辦了“迎元旦賀新年〞黑板報評比等一系列的迎元旦活動。

我校少先大隊等部門特殊重視此次“迎元旦賀新年〞活動,并為此制定了一系列的活動方案。首先,我校相關領導認為“此次活動不僅可以營造出活躍的元旦氣氛,而且能陶冶少先隊員們的情操,有助于少先隊員們在多彩教育下的歡樂成長!〞緊接著,各中隊隊員們經過細心預備,一個個別出心裁的黑板報就呈如今隊員們的面前了。然后,各中隊的輔導員和中隊隊委參加了本次黑板報評比活動。評委們在各中隊解說員的精彩解說下完成了公平、公正的評比工作。最終,在大隊輔導員宣布評比結果后,各中隊輔導員團聚一堂,紛紛暢所欲言,有的談到了自己的收獲,有的提出了工作的建議,有的說到了自己的反思和缺乏。此次評比活動不僅是一種展示和共享,更是一種溝通與成長!

雖然,本次黑板報評比活動只是我校“迎元旦賀新年〞活動的開端,但是此次活動不僅提高了我校少先大隊活動的多樣性,鍛煉了隊員們的動手實踐能力,而且有助于我校多彩校內文化的建設。

迎新年活動總結2

為進一步弘揚傳統節日文化,營造快樂、祥和、強烈、喜慶的節日氣氛,依據市、縣文明辦的部署,市農科院結合工作實際開展了豐富多彩的.新春元宵節日活動,現將活動狀況總結如下:

1、開展迎新春文體活動。1月28日,院工會組織開展迎新春文體活動,活動內容包含籃球聯誼賽、拔河、套圈等,活動進一步豐富了干部職工的業余生活,增加了節日的快樂氣氛。

2、開展“新春送暖和〞走訪慰問活動。在新春佳節來臨之際,我院組織開展走訪慰問困難黨員、困難職工等活動;2月1日,院領導到掛點村沙縣南陽鄉大基口村慰問困難戶;2月4日,院領導到駐村蹲點村沙縣高砂鎮椒畔村慰問困難戶。通過慰問活動,將黨的暖和傳遞到老黨員、困難職工的心中,讓他們感受到祥和的節日氣氛。

3、開展“歡樂返鄉·溫馨虬城〞志愿服務活動。依據沙縣文明辦的支配部署,2月17日上午,我院組織4名青年志愿者赴三明動車北站開展“歡樂返鄉·溫馨虬城〞志愿服務活動。活動中,青年志愿者們分頭為旅客們提供為旅客提供購票指導、行李搬運、進出站護送、文明勸導等多項服務,為返鄉旅客提供了暖和的志愿服務。

4、開展全院衛生整治行動。2月2日,我院開展集體衛生整治行動,以科研所、處、室為單位,為辦公樓和院內環境來一次大掃除,進一步凈化美化的院內環境。

由于院領導對開展“我們的節日〞主題活動的重視,加強了對活動領導和部署,全院干部職工廣泛參加到了主題活動中,新春元宵佳節的活動開展得有聲有色,全院干部職工度過了一個溫馨祥和的新春佳節。

迎新年活動總結3

依據縣委、縣府的統一支配部署,為了充分表達鎮黨委、政府對老干部、老黨員、老模范、生活困難黨員群眾得真情關心,讓他們共享改革開放偉大成果,能夠高高興興地過好元旦、春節,激發廣大黨員對黨的深厚感情,投身加快進展的動力,扎實推動創先爭優活動。鎮黨委、政府深入發動,多方籌措,仔細開展節日慰問活動。現將有關工作總結如下:

一、加強領導,落實責任。

為了確保把各級黨組織、政府及社會各界的關心和愛心切實送到慰問對象手中,我鎮成立了20××年節日慰問活動領導小組,明確各分管領導、支部書記、駐〔聯〕干部為慰問活動的直接責任人,明確工作紀律,嚴防慰問活動走樣。

二、細致排查,明確慰問對象。

由各駐〔聯〕干部、支部書記牽頭仔細排查,老干部、老黨員、老模范、生活困難的黨員群眾,依據慰問對象家庭實際狀況登記造冊,明確慰問對象,建立慰問檔案。

三、宣揚發動,多方籌措慰問資金。

鎮黨委利用20××年工作總結暨表彰大會、廣播、老年秧歌隊、“伸出你暖和的手,奉獻一份愛心〞現場募捐大會等多種有效形式,宣揚慈善之都、革命老區書法之鄉的愛心文化、和諧文化,發動社會各界踴躍捐款捐物,多方籌集慰問資金。

四、統籌支配,仔細慰問。

為擴大慰問面,鎮黨委政府統籌支配各方籌集到的慰問資金、慰問物品,實行團拜會、上門慰問、文藝慰問演出等多種形式仔細開展慰問活動,把黨委、政府和社會各界的關心準時送到慰問對象,營造了快樂和諧的節日氣氛。

迎新年活動總結4

家園互動人心暖,群星閃爍情意濃,在新的一年來臨之際,西河路小學附屬幼兒園舉行了“迎新年慶元旦〞大型親子運動會,主要的目的是增進親子間的情感,增添孩子的競爭意識,激發孩子的榮譽感。

本次活動主要以游戲為主,內容可謂豐富多彩,有“接力拍球〞、“接力滾輪胎〞、“闖關小勇士〞、“親子接力合作跳圈〞、“親子接力大力士〞“家長代表拔河〞等。孩子們和家長們都踴躍參與活動,他們在爸爸媽媽的陪伴下表現得特別杰出。游戲進行時,各班人員本著“友情第一,競賽第二〞的看法,齊聲為班級加油。運動健兒們在賽場上拼搏,聽著那一聲聲的加油聲,更加興奮,競爭意識和表現欲也得到了加強。活動結束后,各班孩子整齊劃一地回到班級,家長也特別協作地在原地等待。

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