畫熱帶魚教案6篇畫熱帶魚教案篇1

活動目標：

1、用手印添畫的方式表現動態的魚。

2、用裝飾性花紋表現秀麗的熱帶魚。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創新能力。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動預備：

小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術》第6頁有關熱帶魚的視頻，有關魚兒的音樂

活動過程：

1.出示小金魚，引起幼兒興趣

師：“小朋友們，看看這是什么？〔小金魚〕對了，小金魚很美麗是不是，不過呀有一種魚比它更美麗，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？〞

2.熱帶魚現身

請幼兒觀看熱帶魚的視頻片

師：“怎么樣，熱帶魚美麗吧，你們喜愛嗎？〔喜愛〕告知你們哦，我最近學了一個新本事，用手就能變出熱帶魚喲，你們信任嗎？〔幼兒發表意見〕認真看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？〞

教師用手顏料，在畫紙上連續按手印，要有不同方向、不同樣子、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。

師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦。〞

商量：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？

——師：“好，如今呢就要請你們來變一變熱帶魚了。〞

3.熱帶魚印畫〔發給幼兒活動材料《美術》第6頁〕，教師指導幼兒把整個手掌都到顏料中，在紙上按壓時不能移動。

〔幼兒印畫時播放音樂〕

幼兒印畫，啟發幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚

——教師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀看幼兒在印畫活動中的心情體驗

4.教師總結，觀賞作品

——師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學會了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發覺你們在變熱帶魚的時候特別快樂。〞

“好，那待會兒我們一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？〞

活動反思：

新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。活動中教師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動的、開放的、討論的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。整個活動取得了特別好的效果，我從中發覺，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺認識到自己，幼兒沉醉于手印添畫的愉悅中。

畫熱帶魚教案篇2

活動目標

1、讓孩子們知道熱帶魚的種類以及特征。

2、用彩紙制作出熱帶魚身上的條紋。

活動預備

彩紙，剪??

活動過程

[導入1.用猜謎語的方式向孩子們介紹熱帶魚。

-我有很華麗的條紋。

-人們很喜愛我，他們喜愛把我養在家里。我是誰呢?

[展開]1、談談熱帶魚。

-你見過熱帶魚嗎?

-你在哪兒見過熱帶魚?

-看過熱帶魚后你有什么感想?

2、說說熱帶魚的特征和種類。

-為什么它們叫熱帶魚呢?

(熱帶魚只要在熱帶生存，所以就叫它們熱帶魚。)

-人們為什么喜愛熱帶魚呢?

(因為它們有秀麗的條紋和艷麗的顏色，所以人們喜愛在家里養熱帶魚。)

-熱帶魚有哪些種類呢?你們喜愛什么熱帶魚?

①天使魚:它們背上的鰭和肚子上的鰭很長，就像天使張開的翅膀一樣。它們是銀色的，身上有四條黑色的條紋。它們喜愛把孩子含在嘴里查找食物。

②古比魚:它還沒有手掌的一半大，尾鰭長得很美麗，像扇子一樣。它喜愛光明清靜的地方，很溫柔。

③擬刺尾鯛:通常在石頭許多的大海里可以見到它，以石灰藻或海藻為食。

3、討論制作熱帶魚。

-假如想要制作熱帶魚需要什么材料呢?

-用彩紙怎樣制作出熱帶魚呢?

4、用彩紙制作熱帶魚。

①把彩紙剪成長長的一條。

②用刀筆直的在熱帶魚身上劃出斜線，保持斜線之間的間隔一致。

③把剪好的彩紙夾在剛剛用刀劃出的部分里。

④把彩紙隔一個格夾好后跳一個格再夾好。(制作方法)

[結尾]

1、讓孩子們把裝飾好的熱帶魚介紹給朋友們

2、活動

[活動圖片]

畫熱帶魚教案篇3

教學目標：

1、把握拉折的方法，折出熱帶魚。

2、能運用添畫或撕貼的方法進行裝飾。

3、培育學生的動手能力和團結協作的。

教學重點：制作出美麗的熱帶魚。

教學難點：具有獨特的獨特特征。

教學預備：常規美術用品。

教學過程：

一、組織教學。

二、導入新課

三、講授新課。

1、放音樂，用繩子吊著一條美麗的熱帶魚進入教室。引起學生的興趣。

提問：想知道老師的小魚是什么做出來的嗎？

2、問：看看這魚是屬于什么魚和我們平常餐桌上吃的魚有什么區分嗎？

這是熱帶魚，具有鮮亮的色彩。

我們也來做一條美麗的熱帶魚。

3、要求學生摘去示范作品魚，討論如何制作。

學生商量，教師引導。

4、學生回答。

sorry，此處圖片無法上傳。

學生折出紙魚。

5、引導學生觀賞書中的著了顏色的紙魚。

請學生認出書中是用了哪些顏色，他們是如何搭配的。

學生談自己的感受。

6、教師引導學生設想己預備搭配的顏色。

7、學生涂顏色

教師巡察輔導。

8、課堂：

掛出有深蘭色背景的紙要求學生把畫好的魚帖到紙上去。

學生來評講哪些的缺乏和不錯的地方。

畫熱帶魚教案篇4

教材分析：

對剛剛入園不久的小班幼兒來說，在繪畫方面可以說是毫無基礎，但我們又可以從幼兒的興趣入手，所以我想通過本次活動，讓幼兒不僅學習一種新的繪畫方式---手掌印畫，也能激發幼兒對美術的興趣。

活動目標：

1、用手印添畫的方式表現動態的魚。

2、能大膽選擇自己喜愛的色彩印畫，并試著用語言描述熱帶魚。

重點：用手印添畫方式表現動態的魚。

難點：用語言描述熱帶魚。

活動預備：

1、一幅大的海洋背景圖

2、水粉顏料〔墊上海綿〕、抹布

3、熱帶魚視屏、《很多小魚游來了》和《海邊》背景音樂

活動過程：

一：幼兒聽音樂《很多小魚游來了》進場幼兒跟隨《很多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進教室。

師：小魚們，今日跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！

師：小魚們游累了吧！我們來休息一下吧〔找個空位坐下〕分析：這一環節以音樂游戲導入，激發幼兒的興趣。

二、引出課題師：大海里有一群秀麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!

觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚美麗嗎？你們喜愛嗎？

分析：運用視頻觀看方式，激發孩子對熱帶魚的興趣，促進孩子更深層的對熱帶魚特征的認識。

三、學習手掌印畫

1、了解手掌印畫師：我最近學了一個新的本事，用手就能變出熱帶魚呦，你們信任嗎？〔幼兒發辮意見〕師：認真看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢？

2、教師示范講解師：看看我是怎么變出熱帶魚的？"小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一條小魚游出來。"〔師一邊念兒歌，一邊作出示范〕師：游出了一條什么顏色的熱帶魚？幼兒：紅色、、、、、、

師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？

師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提示把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。

師：誰情愿到上面來變出熱帶魚的？〔請個別的幼兒上來〕你想變出什么顏色的小魚？〔請個別幼兒操作，邊說邊做動作〕你們覺得好看嗎？

師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？

師：你們想不想變一變熱帶魚呢？小魚寶寶們聽清晰了：選擇你喜愛的顏色，手掌放進顏料盒里摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動，一條一條小魚要清晰點，切記：印好一種顏色魚要擦潔凈小手再換另一種顏色好嗎？

3、幼兒操作，教師巡回指導師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀看幼兒在印畫活動中的心情體驗〔播放背景音樂〕

四、教師總結師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學會了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發覺你們在變熱帶魚的時候特別快樂。"好，那待會兒我們一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？"

五、結束部分師：我們到教室一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎？

幼兒和教師跟隨《很多小魚游來了》的音樂游出教室。

活動反思：

新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。活動中教師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動的、開放的、討論的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。整個活動取得了特別好的效果，我從中發覺，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺認識到自己，幼兒沉醉于手印添畫的愉悅中。

畫熱帶魚教案篇5

教學目標：

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出美麗的熱帶魚。

2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。

3、依據幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

教學重點難點：

教學重點：幼兒依據自己的意愿涂出美麗的熱帶魚。

教學難點：幼兒選擇色彩，并勻稱涂出熱帶魚。

教學預備：

師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條

教學過程：

一、開始部分：

1、組織教學，穩定幼兒心情。

2、提上課要求。

二、基本部分：

1、談話引入。

小朋友，老師如今請你們參觀一個風景優美的地方，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是秀麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面

上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀看熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

〔1〕小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們認真看看，這幅圖上缺少什么呢？引導幼兒說出缺少熱帶魚。

〔2〕請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友肯定要認真看，師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動：

〔1〕畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤獨。小朋友想幫忙嗎？

〔2〕老師發給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈活的小手給它穿上美麗的衣服，一會它們還要去參與服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最美麗好嗎？

〔3〕教師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。〔放音樂我的海洋〕

〔4〕服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧！教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了秀麗的花衣裳。很多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真美麗啊，感謝你們！〞老師信任大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的四周有美麗的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要愛護動物，做一名愛護動物的小衛士。

三、結束部分。

1、小結上課狀況。

2、幼兒聽音樂出教室。

畫熱帶魚教案篇6

【說教材】

?愛美的熱帶魚》為xx出版社中小學《信息技術》四年級上冊第三課第8-13頁。

本節課的內容主要是：通過運用windows中的“畫圖〞軟件，繪制熱帶魚：利用刷子工具畫魚的眼睛和直線工具畫三角形熱帶魚的過程中，了解并把握放大鏡工具以及“撤消〞指令的使用方法。在本課之前學生對畫圖軟件已經有了認識，并會使用工具箱中的鉛筆、橢圓、顏色填充工具。

【說學情】

小學四年級的學生，已經把握了肯定的計算機基礎學問，也具備肯定的計算機操作技能，對信息技術有深厚的興趣。四年級的孩子好玩、好問、好奇，特殊是對新穎的事物充滿求知欲，既有童趣又富有想象力，對計算機繪畫特別感興趣，他們的學習熱情高，在學習過程中能主動思索，能主動動手實踐。

【說教學策略】

播放“海底世界〞視頻，激發學生的學習興趣，引出課題。通過小組合作，以競賽的方式激勵學生找魚兒進入第一環節的教學：設計了一條沒有眼睛而且魚尾巴處有缺口的魚兒。讓學生填充顏色時漏出，使學生會用“編輯〞菜單中的“撤消〞指令和利用刷子工具畫魚的眼睛，使用技巧。第二環節，讓學生自己嘗試畫三角形熱帶魚，學會用直線工具，并著色保存。最終創設情景，讓學生獨立或自由組合完成一副各種熱帶魚的海底作品，進一步加強學生對刷子和直線工具的樣式的敏捷使用。最終，通過拓展學問讓學生課余時間在網上查找關于熱帶魚的資料。評價時，通過作品溝通平臺，讓學生相互學習，學到別人的長處來彌補自己的缺乏。整個環節中通過分組合作完成。

【說教學目標】

學問與技能：學會使用繪畫工具箱的橢圓工具、刷子工具、直線工具等來繪畫出多彩的熱帶魚，同時了解并把握放大鏡工具、以及“撤消〞指令的使用方法。

過程、方法目標：讓