小學語文教研工作計劃

學校語文教研工作方案

一、指導思想：

以課程改革試驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬學校語文訓練改革的領域，加快學校語文老師隊伍成長速度和學校語文訓練質量的全面提高。堅固確立為同學服務的思想，提高服務力量。

二、工作目標:

1、課堂教學：以課堂教學討論和日常教學工作的開展為平臺，扎實有效地開展語文教學工作，使各項工作落到實處，收到實效；

2、常規教學：開展"十個一'活動，促進老師專業化進展，加強和完善教學常規檢查，深化有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。

3、重點班級段：結合當前的語文教學改革以及我校語文教學質量中所消失的問題，抓重點段，重點班級，努力改造教學中最突出的問題；

4、同學活動：開展豐富多彩的活動，提高同學的語文素養。開展師生同讀書活動，組織閱讀競賽、古詩文背誦，一班級拼音過關、手抄報等各項校級活動，提高同學語文素養的同時，積累成果。圍繞學校"國學誦讀'這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。

三、詳細措施：

1、連續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，提倡自主、合作、探究的學習方式。

2、連續抓好教材培訓工作。在樂觀參與區市各種教材培訓活動基礎上，各備課組要仔細組織再學習，進行內化、反思。

3、連續執行一人一堂公開課制度，仔細組織聽課、評課，做好課堂即時指導，促進課堂教學討論，促進老師的進展。

4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各班級依據年段實際特點進行專題討論，寫好有質量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時仔細撰寫教學反思。

5、圍繞學校"國學誦讀'這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前五分鐘，有方案的背誦《新課標》里學校生必背古詩，同時有所拓寬。

6、各班在本學期中都要有方案地進行語文綜合性學習活動，如：中高班級的手抄報，低班級的生活識字等，把語文學習延長到課外、社會。

7、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好"六仔細'的檢查記載。仔細備課、仔細上課、仔細批改作業、仔細做好課后輔導、仔細寫好課后反思、仔細做好單元測試質量分析。規范同學作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發覺優點準時表揚，發覺問題仔細準時解決。

四、活動支配

第一周

集體備課，熟識教材，了解自己所帶班級的狀況，上好第一堂課的演練、探討。

其次周

第一周教學的優缺點探討，家校溝通的話術，并列出解決方案。

第三周

特色課試講演練并記錄

第四周

教學技能探討分析

第五周

閱讀教學分析，總結方法，熟識策略，把握考試趨向

第六周

如何提高同學學習愛好探討，課堂多樣化討論

第七周

期中測試題的出題，試卷評析

第八周

魏書生、竇桂梅作文教學視頻觀看

第九周

作文教學研討并制定出策略

第十周

后半期目標確立

第十一周

老師水平測試（考試為主）

第十二周

趣味語文試卷出題，周末競賽，各老師自行支配

第十三周

優秀同學狀況表現及學習態度共享，中差生問題提出及解決

第十四周

期末復習方案

第十五周

教學心得總結，制定下半期教研方案

學校語文教研工作方案（2）

為了我校語文教學能取得成果，能給同學以關心，為我校語文老師能充分的發揮自己的教學力量，使同學、老師能和諧歡樂的學習，依據學校教學部對語文教學的有關指示，再結合我們語文組工作實際，特制訂本方案：一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以同學為載體。以全面提高教學質量為目標，以提高同學學習愛好為主，充分發揮教研組，討論、指導、服務的職能。重點探討作文閱讀教學模式與方法，培育同學寫作、表達、思維、自覺學習的力量。

二、工作目標

1、營造歡樂好玩的課堂教學，讓同學歡樂學習、體驗語文學習的歡樂。

2、上好優質課堂教學，1至2班級同學識字量并學會寫達2000字以上；中高班級連續抓好

新課堂，提高閱讀量，每日一記，每周寫作一篇。

3、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

4、每周周總結，家校溝通工作。

5、每周周四教研工作，周五過課。

三、工作要求及措施

1、結合學校目前狀況，讓語文在學校有肯定地位。

在新學期里，我們要做到備課細心，上課仔細。

（1）1至3班級創特色教學，進行趣味教學，強化同學表達力量。4至6班級以新課堂為主線，探討作文教學，強化同學表達力量。

（2）參與學校每周五上午九點的過課，熟識教學內容，做好教學預備工作。

（3）每一次教研活動，有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

2、構建"學習型教研組'

（1）老師仔細備課，擬定教學方案，輔導同學的方案。在教學中要特殊重視對同學學習方法的指導和良好習慣、學習愛好培育，做好因材施教。

（2）備課要充分，目標要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

（3）努力追求課堂教學的新境界。

（4）做好教學反思，做好學校各項教學支配。

（5）養成多看書，多參與校內外的專題講座、教學溝通。

（6）抓好同學的書寫。

四、各月活動支配

三月

1、備課、家校溝通、每周總結。2、家庭訓練講座相關事宜。3、做好教學常規檢查。4、研討課支配。

四月

1、樂觀參與優質課大賽。2、開展作文閱讀教學探討，每周。3、預備上月業務檢查狀況及上報。

五月

1、參與學校戶外教學。

2、進行期中測試分析，然后明確后半學期的目標。3、教學常規檢查與上報。4、趣味語文競賽。

六月

1、家長會，協作營銷部做宣揚。2、做好期末復習方案，期末測試。3、老師收集有關資料及教學心得。4、制定好工作方案。

學校語文教研工作方案（3）

緊急而勞碌的新學期如約而至，為貫徹落實學校和教育處的各項工作支配，更好地完成本學期的各班級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下方案：

一、指導思想

本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教育處的工作支配，以《語文課程標準》為詳細指導，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注意以人為本，全面提升語文老師隊伍的整體素養；連續深化開展各項教研活動，全面實施語文學科素養訓練，努力開創具有本校特色的語文訓練教學新局面。

二、詳細工作和要求

1、提高廣闊語文老師的語文素養。

語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確?????、生動、形象，為同學示范；語文老師要博覽群書，真正成為同學的良師益友；語文老師還要學會寫訓練筆記，作好訓練反思。訓練家第多惠斯說："正如沒有人把自己所沒有的東西賜予別人一樣，誰要是自己還沒有進展、培育和訓練好，他就不能進展、培育和訓練別人。'

讓書香與老師一路同行。要成為討論型老師，首先要成為愛讀書的老師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應鼓舞老師到圖書室借閱圖書，多讀一些訓練理論專著、訓練雜志，讓書香伴隨老師一路同行。

鼓舞語文老師勤于筆耕。盼望老師們能常常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是特別有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時仔細撰寫教學反思。

2、規范語文教學常規管理。

（1）備課：有老師要仔細鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法敏捷多變，重難點突出，努力調動同學學習語文的愛好，讓同學在輕松開心的環境中獵取學問。備課環節要符合新課標要求，三維目標明確，過程規范簡潔，力爭本學期每位老師都能設計出幾份高質量的教案，反對比抄照搬。

（2）上課：要求老師要適應訓練新形式的要求，努力提高教學藝術，關懷同學，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓舞使用課件幫助教學，拓寬同學學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業：作業設計要"精'，體現"輕負荷，高質量'的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰，加重同學學習負擔；作業批改要"細'，要規范、準時，注意糾錯及狀況反饋。

（4）輔導：因材施教，擅長捕獲同學閃光點，熱忱鼓舞，補差提優，使每個同學都能充分進展。

（5）準時反思、總結、反饋，樂觀參與中心學校組織的各種語文教學活動，促進老師與課改共同成長。鼓舞老師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實踐中的閱歷、體會、困惑及難題。

3、促進老師專業進展。

（1）加強老師的培訓。教研組將在教育處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變老師觀念，進一步推動課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

（2）加強青年老師的培育青年老師是學校的主力軍，是學校的盼望。本學期，我們將連續做好新老師培訓工作，將師徒結對工作落到實處，多供應外出學習機會，關心新老師盡快成長起來。

（3）協作教育處，協調支配好老師的推門課、展現課等教學討論活動，為廣闊年輕老師供應展現、學習的機會，促使全組老師業務力量協調進展。落實聽課、上課、評課及各種溝通活動，要求每位老師每學年聽課不少于20節，聽課要有記載，有點評，教研教研組將協作教育處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等狀況進行檢查，并準時通報。

三、本學期主要工作支配：

九月份：

1、制定各學科、各教研組、學校教學教研方案2、組織學習《新課程標準》3、上報"人人一堂公開課'支配表，并按表實施。

十月份：

1、教研組進行集體備課、聽評課活動2、預備一班級拼