魯教五四學(xué)制2011版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《生活中的趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)前言《生活中的趣事》是魯教五四學(xué)制2011版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教材內(nèi)容，本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)本課程的教學(xué)，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，并運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，使學(xué)生的審美能力與創(chuàng)造能力得到提高。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)知、理解與發(fā)現(xiàn)生活中的趣事。學(xué)生能夠通過(guò)線條、色彩來(lái)表現(xiàn)趣事中的美。學(xué)生具備部分平面結(jié)構(gòu)的理解。學(xué)生擁有初步美術(shù)創(chuàng)作能力。學(xué)生具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)步驟第一步：情境呈現(xiàn)通過(guò)老師自編的故事、童話、詩(shī)歌等形式，營(yíng)造出富有生動(dòng)趣味性的情境氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：老師講述一個(gè)發(fā)現(xiàn)美的小故事：小兔子在綠草叢中追逐，偶然發(fā)現(xiàn)了一只色彩鮮艷的蝴蝶，蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞，小兔子坐在一旁仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)周圍也有很多美麗的花朵、蜜蜂等，開始認(rèn)真發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物。第二步：講解教材老師在講解教材時(shí)重點(diǎn)介紹生活中的趣事以及如何用美術(shù)知識(shí)來(lái)表現(xiàn)這些趣事。例如：講解生活中的趣事時(shí)可以講述植物、動(dòng)物、日常生活等方面的美，比如拾柴火燒時(shí)的火苗、日出、小河水流等。而在表現(xiàn)生活中的趣事時(shí)，通過(guò)線條、色彩等元素來(lái)表達(dá)。第三步：實(shí)踐演練讓學(xué)生通過(guò)老師現(xiàn)場(chǎng)演示，自己動(dòng)手進(jìn)行練習(xí)創(chuàng)作，鍛煉其觀察力和創(chuàng)造力。例如：老師講解如何用形狀表現(xiàn)小鳥或者用顏色表現(xiàn)小溪水，然后讓學(xué)生在課堂上嘗試一下，并相互給予意見和建議，提高合作性和溝通技巧。第四步：互動(dòng)交流進(jìn)行互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的繪畫作品，結(jié)合實(shí)例讓同學(xué)互相點(diǎn)評(píng)，提高課堂互動(dòng)交流氛圍。例如：老師可以讓學(xué)生在幾分鐘內(nèi)觀察畫中的美與缺陷，然后在小組內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)短討論，提出各自的觀點(diǎn)，用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，并進(jìn)行改進(jìn)。第五步：作品展示通過(guò)展示學(xué)生們的美術(shù)作品，充分體現(xiàn)出本課程的教學(xué)效果。展示的過(guò)程可以安排在課堂尾聲或者課外進(jìn)行，較好的進(jìn)行展示和評(píng)選，營(yíng)造出比較正式和有儀式感的氛圍。評(píng)估方法通過(guò)觀察和記錄學(xué)生的表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、認(rèn)真度和合作精神等方面的情況。在小組交流和展示作品的過(guò)程中，讓學(xué)生向其他同學(xué)和老師展示作品，獲取他人評(píng)價(jià)，以及收集師生對(duì)作品內(nèi)容和繪畫技巧的評(píng)價(jià)，并與課前的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。可以讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言給自己的作品打分，自我評(píng)估。結(jié)語(yǔ)通過(guò)以上幾個(gè)步驟，本教學(xué)設(shè)計(jì)可讓學(xué)生在生動(dòng)的情境中，發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，以美術(shù)的形式感受和表現(xiàn)這些趣事中的美，切實(shí)提高他