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幼兒園中班美術教案《蔬菜》含反思幼兒園中班美術教案《蔬菜》含反思幼兒園中班美術教案《蔬菜》含反思

活動目標

1.初步了解蔬菜養分豐富，是我們生活中不行缺少的食物。

能嘗試用簡筆畫畫出表情，幷圖上美麗的顏色。

2.通過蔬菜貼畫，感受這種特別畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

3.養成物歸原處的習慣。

4.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5.感受作品的美感。

活動預備

1.材料胡蘿卜、花菜、青椒、南瓜、蘑菇、大白菜等蔬菜。

2.《幼兒的書.美術》

重點難點

感受貼畫的樂趣,學習貼畫的方法。

活動過程

一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的熟悉。

1.今日有許多蔬菜寶寶來到了我們中班活動室里，你們想認識它們嗎?(想)那現在老師就把它們請出來吧!(逐一出示蔬菜，幼兒回答。

)2.蔬菜寶寶們今日還帶了它們的伴侶，它們要一起去參與走秀，但是，它們的伴侶都還沒有穿上美麗的衣服。

(出示畫)3.現在，蔬菜寶寶請你們幫忙，幫它們的伴侶畫上興奮的表情幷穿上美麗的衣服(由于它們要去參與走秀，很興奮)二、老師示范講解如何給蔬菜圖上美麗顏色。

三、幼兒操作，老師巡回指導。

1.小伴侶們，你們想幫蔬菜寶寶裝扮成什么樣呢!2.鼓舞幼兒大膽作畫，提示幼兒畫完后把蠟筆和勾線筆整理好。

四、展現作品1.將幼兒的畫展現在主題墻上，供幼兒觀賞。

2.你喜愛哪一副?為什么?活動延長現在，蔬菜寶寶很興奮，它們邀請我們去參與它們的走秀活動，你們情愿去嗎?

課后反思

對于繪畫的美感問題，我為了能講到規律，讓幼兒在規律方面有所提高，我把講評也圍圍著規律來講評，對于重疊的繪畫，我有所忽視，這讓我發覺孩子在印花時有將圖案排成一排，孩子對于如何對畫面進行布局還不清晰，當然，在發覺這一現象后，我也適當提示他們，找空的地方印，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

本次活動注意的是孩子對用蔬菜繪畫的奇怪感受，注意的是參加活動的過程，而不是結果。

當然，類似的活動也應留意對孩子技能的培育、操作習慣的培育等，這些也可在一日活動中的各個環節中滲透，如區域嬉戲等，小組指導要比集體指導更為有效。

技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發揮想象、制造力，充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。

小百科蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食

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